人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（同級(jí)混合運(yùn)算）講課稿-1

人教版二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)（同級(jí)混合運(yùn)算）講課稿二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第五單元（同級(jí)混合運(yùn)算）講課稿講課的內(nèi)容是：（同級(jí)混合運(yùn)算）“混合運(yùn)算〞是在學(xué)生學(xué)習(xí)了百以內(nèi)數(shù)的連加、連減和加減混合運(yùn)算的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的，是前面所學(xué)計(jì)算方法的綜合練習(xí)，是進(jìn)一步學(xué)習(xí)四則混合運(yùn)算的基礎(chǔ)，因而，要引導(dǎo)學(xué)生在解決詳細(xì)問題的經(jīng)過中，把握混合運(yùn)算順序，體會(huì)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，為以后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。一、確定目的1.知識(shí)與技能：把握同級(jí)混合運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能夠進(jìn)行正確運(yùn)算。2.經(jīng)過與方法：通過情境理解同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和數(shù)學(xué)的意識(shí)。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：理解并把握同級(jí)運(yùn)算的運(yùn)算順序，并能正確地進(jìn)行脫式計(jì)算。教學(xué)難點(diǎn)：能正確進(jìn)行脫式計(jì)算，把握脫式計(jì)算的書寫格式。我以為：熟練把握同級(jí)運(yùn)算的計(jì)算法則是本節(jié)課的教學(xué)重、難點(diǎn)。作為執(zhí)教者在教學(xué)方法上我力求體現(xiàn)下面幾個(gè)方面：1、引導(dǎo)學(xué)生在解決實(shí)際問題的經(jīng)過中，理解運(yùn)算順序的合理性。教學(xué)時(shí)，我充分利用教材中設(shè)計(jì)的活動(dòng)情境，構(gòu)成具有一定聯(lián)絡(luò)的“問題〞。2、尊重學(xué)生的個(gè)性，課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出：學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，老師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者與合作者。不同的學(xué)生有不同的思維方式，允許學(xué)生思維方式的多樣化，尊重學(xué)生的個(gè)體差異。教學(xué)時(shí)，老師要鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立考慮。教學(xué)中我注意引導(dǎo)學(xué)生在互相溝通中體會(huì)和比擬各種算法，進(jìn)而優(yōu)化合適本人的算法。3、數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)絡(luò)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。本節(jié)課富有濃厚的生活氣息，充滿濃濃的親情。教學(xué)時(shí)，我注意引導(dǎo)學(xué)生用數(shù)學(xué)的目光觀察生活，結(jié)合解決現(xiàn)實(shí)問題，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)絡(luò)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。三、講教法根據(jù)二年級(jí)小學(xué)生年齡小，思維直觀的特點(diǎn)，我利用多媒體課件輔助的教學(xué)手段，采用發(fā)現(xiàn)法與討論法相結(jié)合的教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，易于學(xué)生積極主動(dòng)獲得新知。四、講學(xué)法運(yùn)用“多媒體課件〞為載體，以觀察、比擬、