《童心在綠色中成長》教案

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《童心在綠色中成長》教案1

活動目標：1、培育幼兒從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護好自然環(huán)境的良好情感。

2、培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參加環(huán)保的初步意識。

3、通過幼兒向社會進行宣揚教育，促使幼兒知道"愛護環(huán)境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要愛護好她"的道理。

活動預(yù)備：小樹苗假設(shè)干，澆水壺

活動流程：種小樹苗--我的樹伙伴--給樹掛名信片--綠色行動

活動過程：一、種小樹苗以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護樹木資源的重要性，并體會到愛護環(huán)境的重要性。

二、我的樹伙伴1、提問：小伙伴，你們情愿找一棵樹跟它做好伙伴，來愛護自己的樹伙伴，不讓別的小伙伴去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？援助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？

2、幼兒爭論

3、師幼溝通，讓幼兒初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小伙伴愛惜樹的情感，引發(fā)小伙伴喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。

三、給樹掛名信片知道每棵樹都出名字，認識各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。

四、延伸：綠色行動將主題教育活動向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣揚牌、海報等形式向社區(qū)進行宣揚、呼吁。從小培育幼兒積極參加環(huán)保宣揚活動，強化幼兒環(huán)保意識。

《童心在綠色中成長》教案2

活動目標：

1。培育幼兒從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護好自然環(huán)境的良好情感。

2。培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參加環(huán)保的初步意識。

3。通過幼兒向社會進行宣揚教育，促使幼兒知道"愛護環(huán)境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要愛護好她"的道理。

活動預(yù)備：小樹苗假設(shè)干，澆水壺

活動流程：

種小樹苗——我的樹伙伴——給樹掛名信片——綠色行動

活動過程：

一、種小樹苗

以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護樹木資源的重要性，并體會到愛護環(huán)境的重要性。

二、我的樹伙伴

1。提問：小伙伴，你們情愿找一棵樹跟它做好伙伴，來愛護自己的樹伙伴，不讓別的小伙伴去搖它，每天去看它，看它長高了嗎？援助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快？

2。幼兒爭論

2。師幼溝通，讓幼兒初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小伙伴愛惜樹的情感，引發(fā)小伙伴喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。

三、給樹掛名信片

知道每棵樹都出名字，認識各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。

四、延伸：綠色行動

將主題教育活動向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣揚牌、海報等形式向社區(qū)進行宣揚、呼吁。從小培育幼兒積極參加環(huán)保宣揚活動，強化幼兒環(huán)保意識。

《童心在綠色中成長》教案3

活動目標：

1.培育幼兒從小喜愛大自然，萌發(fā)幼兒為了生存要愛護好自然環(huán)境的良好情感。

2.培育幼兒從小有良好的文明行為習(xí)慣，有積極參加環(huán)保的初步意識。

3.通過幼兒向社會進行宣揚教育，促使幼兒知道"愛護環(huán)境，人人有責"，懂得"地球只有一個，人類要愛護好她"的道理。

4.培育幼兒的嘗試精神。

5.能學(xué)會用輪番的方式談話，體會與同伴溝通、爭論的樂趣。

活動預(yù)備：

小樹苗假設(shè)干，澆水壺

活動流程：

種小樹苗--我的樹伙伴--給樹掛名信片--綠色行動

活動過程：

一、種小樹苗

以組為單位，師幼一起挖坑種植，并告知幼兒植樹的好處。了解藍黃兩色擁抱會變成綠色、藍紅擁抱變成紫色、黃紅擁抱變成橙色的現(xiàn)象。通過植樹讓幼兒明白植樹造林和愛護樹木資源的重要性，并體會到愛護環(huán)境的`重要性。

二、我的樹伙伴

1.提問：小伙伴，你們情愿找一棵樹跟它做好伙伴，來愛護自己的樹伙伴，不讓別的小伙伴去搖它，每天去看它，看它長高了嗎?援助它捉害蟲，和它比一比，誰長得更快?

2.幼兒爭論

2.師幼溝通，讓幼兒初步知道樹與人類的關(guān)系，萌發(fā)小伙伴愛惜樹的情感，引發(fā)小伙伴喜愛幼兒園的美妙環(huán)境。

三、給樹掛名信片

知道每棵樹都出名字，認識各種樹的名稱，并情愿為每棵樹掛上名信片。

四、延伸：綠色行動

將主題教育活動向社區(qū)延伸，充分利用豐富的社區(qū)教育資源，讓幼兒走出園門，開展綠色行動的活動。以"環(huán)保小衛(wèi)士"的身份利用宣揚牌、海報等形式向社區(qū)進行宣揚、呼吁