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文檔簡(jiǎn)介
第第頁(yè)《美味食品車(chē)》小班語(yǔ)言教案
教材分析:
《美味食品車(chē)》:通過(guò)一些小動(dòng)物們?cè)诘玫阶约合矚g吃的食物時(shí),首先能想到與家人同享,表現(xiàn)了他們心中有他人、情愿與人共享的品行,為孩子們樹(shù)立了榜樣。該故事篇幅短小、情節(jié)簡(jiǎn)約,但具有較強(qiáng)的`針對(duì)性和現(xiàn)實(shí)性,是一篇對(duì)小伙伴們進(jìn)行共享教育的好教材。
目的:
1、使幼兒懂得,有好東西大家一起共享是一件歡樂(lè)的事情。
2、通過(guò)與幼兒自身對(duì)比,教育幼兒心中有他人,愿與人共享,加強(qiáng)幼兒的共享意識(shí)。
預(yù)備:
1、故事《美味食品車(chē)》磁帶。
2、角色表演的頭飾〔小雞、螞蟻、小貓、小狗〕
3、木偶表演的各種道具〔課前排練好〕
4、幼兒自帶小食品一份
過(guò)程:
一、就有關(guān)問(wèn)題對(duì)幼兒進(jìn)行提問(wèn):
1、媽媽下班回來(lái),給你買(mǎi)了一些草莓,是不是立刻自己吃了?
幼兒:〔全都吃了〕
幼兒:〔我讓媽媽吃了一顆〕
2、你的生日蛋糕你打算和誰(shuí)一起吃?你想到家里人了嗎?
幼兒:〔我自己吃了〕
幼兒:〔想到了,和爸爸媽媽一起吃〕
3、你正在玩的玩具,假如別的小伙伴想要玩,你怎么辦?
幼兒:〔不給他玩〕
幼兒:〔和他一起玩〕
4、依據(jù)幼兒的不同回答,提問(wèn)哪種做法好呢?
二、觀看木偶故事表演〔讓幼兒帶著哪種做法好的問(wèn)題看表演〕
三、提問(wèn):〔引導(dǎo)幼兒思索〕
1、小雞在得到自己喜歡的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?
2、螞蟻在得到自己喜歡的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?
3、小貓?jiān)诘玫阶约合矚g的食物時(shí)都想到和誰(shuí)一起吃的?
4、小狗想吃肉骨頭時(shí),松松是怎么做的?
5、你愿不情愿把東西拿出來(lái)分給小伙伴一起吃?
四、相互共享食物,體驗(yàn)共享歡樂(lè),加強(qiáng)幼兒的共享意識(shí)。
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