5生命之水教案

授課教教師第1

頁學(xué)科

語文

授課年

五年級

日期課題名

《生命之水》

課型

新授課

計(jì)劃課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重教學(xué)難教法學(xué)教學(xué)準(zhǔn)

1.朗讀課文,體會說明文文字精練、數(shù)據(jù)準(zhǔn)確、說服力強(qiáng)的特點(diǎn)。2.理解課文內(nèi)容,認(rèn)識到水和生命的關(guān)系。3.學(xué)習(xí)舉例子、列數(shù)字等說明方法。學(xué)習(xí)圍繞中心按一定順序準(zhǔn)確生動地說明事物的方法。積累文中的好詞佳句,學(xué)寫說明文。講授法、讀書指導(dǎo)法提前預(yù)習(xí)課件一激發(fā)興趣,導(dǎo)入新課1同學(xué)們,你們了解自己的身體嗎?知道水在我們身體里的作用嗎?(學(xué)生發(fā)言)“人可三日無餐,不可一日無水水對生命是十分重要的。2、我們來學(xué)習(xí)課,看你從中有什么新的認(rèn)識和收獲。

二次修教學(xué)實(shí)施過程

(板書課文題目:生命與水)二初讀課文,學(xué)會本課的生字、新詞1.初讀課文,畫出不認(rèn)識的生字、新詞。2.借助字典自學(xué)。3.再讀課文,了解課文大意。三檢查學(xué)習(xí)情況1.強(qiáng)調(diào)易錯字,正確書寫“胃、肝、氧、尿、泌”。2.讀準(zhǔn)下面字的讀音。尿(niào)泌(mì)泄(xiè)3.理解詞語。溶解:一種物質(zhì)均勻分布在另一種物質(zhì)中成為溶液。循環(huán):周而復(fù)始地運(yùn)動或變化。吐故納新:比喻揚(yáng)棄舊的、不好的,吸收新的、好的。新陳代謝:生物的基本特征之一。比喻新事物滋生發(fā)展,代替舊事物。四課前熱身訓(xùn)練

教師教學(xué)實(shí)施過程

授課教第2頁1、生命的活動，就是細(xì)胞不斷＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿、二次修＿＿＿的過程。2、一般的細(xì)胞中至少含有70%水。如果你有50千克重，那么，水差不多占了＿＿千克。3人體的活動和成長需要＿＿＿＿＿＿＿＿等營養(yǎng)。4、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿、＿＿等消化器官可以把食物中的營養(yǎng)加工提煉并儲存起來。這些器官分泌的消化液，可以幫助它們攪碎食物、溶解食物，吸收食物中的營養(yǎng)。5、血液、淋巴液在體內(nèi)不停地循環(huán)，把＿＿和＿＿運(yùn)送到身體的各個(gè)器官；又把肌體活動產(chǎn)生的＿＿和＿＿運(yùn)送到相應(yīng)器官，通過＿＿、＿＿、＿＿等排出體外。6、人體內(nèi)，＿＿潤滑眼球，＿＿潤滑口腔，還有些＿＿潤滑人體的關(guān)節(jié)。7、人體也要散熱：＿＿、＿＿、＿＿都能帶走熱量，使人體始終保持正常的體溫。8、每個(gè)人每天都應(yīng)喝上大約8水，這是為什么?答：因?yàn)槿梭w每天排泄、蒸發(fā)、呼出的水分超2000毫升，有消耗，就要有相應(yīng)的補(bǔ)充。9、喝水應(yīng)堅(jiān)持“＿＿”，不要等口渴了再喝水。10、最好的飲料是什么?五整體感知課文,理清文章脈絡(luò)自由讀課文,說說讀懂了什么,課文可分為幾段。2.全班交流。第一段(第1自然段):人體的許多奧秘與水有密切的關(guān)系。第二段(第然段:寫人體與水關(guān)系密切,并說明了水在人體中的各種作用。第三段(第8~10自然):寫我們應(yīng)當(dāng)養(yǎng)成喝水的習(xí)慣,而且喝水要講究科學(xué)。第四段(第11自然段:總結(jié)全文告訴我們?nèi)梭w還有許多奧秘,這些奧秘都離不開生命之源——水再次強(qiáng)調(diào)水對人體的重要性。六精讀課文,理解課文內(nèi)容1.水在我們的身體中究竟扮演著什么樣的角色呢?請同學(xué)們再一次認(rèn)真讀課文,畫出相關(guān)語句。2哪些段落詳細(xì)介紹了水在人體中的作用(自然段)3通過學(xué)習(xí)，你知道了哪些科學(xué)的喝水方法？根據(jù)你平時(shí)的了解，我們喝水還必須注意哪些問題呢？七總結(jié)《生命與水》是一篇說明文，向我們介紹了水和人類的密切關(guān)系，理解“水是生命的搖籃”，而讓學(xué)生懂得要保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源的道理。

授課教教師

第3板書設(shè)計(jì)課后作業(yè)

語文每日常規(guī)（每天都會有的作業(yè)）：1、預(yù)習(xí)（近反義詞、多音字、一二類字組詞、課文至少讀2遍、每篇課文的詞語要聽寫，語文天地中有或在課文當(dāng)中有）。2、做摘抄或讀書筆記。每一個(gè)讀書筆記要做到：累好的詞語、2美的句子或者段落。3用自己的話概括出這篇文章的大致內(nèi)容可以