《蝸牛》優(yōu)秀教案

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《蝸牛》優(yōu)秀教案1

活動目標

1、認識身邊感愛好的小動物，了解小蝸牛的主要特征和生活習性。

2、喜愛觀測大自然，有了解四周的事物和現(xiàn)象的愛好，新奇愛問。

3、能通過收集、觀測、繪畫等多種活動進行探究。

4、學(xué)習運用已有閱歷進行簡約的猜想，能大膽與同伴溝通。

5、使幼兒掌控一些蝸牛的生活基本常識。

教學(xué)重點、難點

1、有觀測蝸牛的愛好，能大膽溝通自己的觀測發(fā)覺。

2、了解蝸牛的形狀特征及生活習性，知道蝸牛對農(nóng)作物的危害。

活動預(yù)備

1、活動前組織幼兒捉蝸牛，每人預(yù)備一個盛有蝸牛的昆蟲盒。

2、《學(xué)前班科學(xué)活動上冊》第1至2頁。

活動過程

一、觀測活動：蝸牛的形狀特征。

1、幼兒自由觀測昆蟲盒里的蝸牛，并大膽說出自己的發(fā)覺。

2、老師引導(dǎo)幼兒歸納小結(jié)蝸牛的形狀特征。

提問：〔1〕蝸牛是什么樣子的？

〔2〕蝸牛的頭上有什么？它的眼睛長在哪里？它的觸角有什么用？捕獲蝸牛時，為什么經(jīng)?？床灰娝念^？

〔3〕蝸牛的殼是什么樣的？有什么用？

〔4〕蝸牛的怎樣走路的？蝸牛爬過的地方為什么會有一條線呢？

二、爭論活動：蝸牛的生活習性。

1、蝸牛喜愛吃什么？生活在什么地方？

2、它是怎么過冬天的.？

小結(jié)：蝸牛生活在墻邊、草叢、樹根、葉子背面等陰暗潮濕的地方。它喜愛吃綠色植物，特別是蔬菜。蝸牛冬天躲進殼里，用粘液封閉殼口，非常耐饑。由于蝸牛的腹足會分泌粘液，粘液粘在地上就會留在一條白線。為了愛護自己，它經(jīng)常在頭縮進硬殼里。

三、談話活動：蝸牛的危害。

引導(dǎo)幼兒看《學(xué)前班科學(xué)活動課上冊》第1頁，了解蝸牛的危害。

四、游戲活動：幼兒學(xué)蝸牛爬。

五、畫一畫：我見過的蝸牛。

教學(xué)反思

活動前對幼兒已有的閱歷估量過高，有的幼兒雖常常捉來蝸牛玩，但沒認真觀測過。當談到蝸牛喜愛吃什么時，對于老師而言也比較困惑，由于平常的司空見慣使我不再留心去觀測。在這一教學(xué)活動中，孩子們大膽猜想、分工合作、動手嘗試，并且持之以恒地做好記錄，他們通過自己的探究發(fā)覺了蝸牛愛吃實物的奧秘。由此我得到啟示，從小激發(fā)幼兒對科學(xué)活動的愛好，提高科學(xué)活動技能，培育愛觀測、善思索、勇探究、樂合作、勤表達等良好習慣，對其日后學(xué)會學(xué)習、學(xué)會生活、學(xué)會進展，具有重要的意義。

《蝸?！穬?yōu)秀教案2

活動目標：

1、學(xué)習用分割的方法裝飾蝸牛螺旋形的殼。

2、學(xué)會用美麗的彩筆以及簡約的點、線、圈等花紋裝飾蝸牛。

3、感知分割裝飾的風格，產(chǎn)生關(guān)愛小動物的情感。

活動預(yù)備：

1、范畫一張。

2、彩色筆人手一盒。

活動過程：

1、聽謎面，引起幼兒愛好

-老師：名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。

你知道它是什么動物嗎？

2、觀賞范畫，學(xué)習用分割的方法給蝸牛殼裝飾花紋。

-出示范例，建議老師這樣引導(dǎo)：

〔1〕小伙伴，小蝸牛的房子美麗嗎？

〔2〕怎樣才能使小蝸牛有一個漂亮美麗的房子呢？

〔3〕請你說說：畫面上蝸牛的殼是什么外形的？

〔4〕你知道怎樣裝扮小蝸牛的房子嗎？

-引導(dǎo)并啟發(fā)幼兒想出用線條分割法螺旋形切割成假設(shè)干塊，再用圓、點、線或簡約的圖形在每一個空格中裝飾各種圖案或花紋。

3、交代繪畫要求，幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

鼓舞幼兒選擇自己喜愛的絢麗的色調(diào)給蝸牛房子和長長的身體涂色。

4、展示幼兒作品，結(jié)束活動。

表揚大膽作畫的幼兒，對大膽分割圖形，仔細裝飾畫面和色調(diào)和諧的作品予以贊頌，引導(dǎo)幼兒看一看，比一比，誰的蝸牛房子最美麗。

《蝸?！穬?yōu)秀教案3

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒用草繩盤成螺旋狀，正確運用膠帶貼在圓形紙上。

2、指導(dǎo)幼兒運用顏料裝飾盤好的草繩，進展幼兒制造美感的技能。

3、將幼兒的成品裝飾環(huán)境，讓幼兒感受制造的歡樂，體驗到鄉(xiāng)土活動帶來的樂趣。

4、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

5、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

活動預(yù)備：

1、收集草繩、裝草莓盒子的竹編蓋子、棉花、白色舊絲襪

2、將白色絲襪和竹編蓋子做成蝸牛外型，畫上眼睛嘴巴。

3、圓形紙、雙面膠帶、針線包、顏料、毛筆等。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入。

森林里要開比美大會，很多小動物都設(shè)計了美麗的衣服，預(yù)備參與競賽?？墒怯兄恍游餂]有美麗的衣服，焦急的哭了。(出示小蝸牛)你們想援助它嗎?今日我們要做設(shè)計師，來援助小蝸牛參與競賽。

二、引導(dǎo)幼兒用草繩盤成蝸牛的外殼。

1、師語：我們今日為蝸牛設(shè)計衣服運用的是又環(huán)保又非常的材料——稻草。你在哪里看到過稻草?

2、蝸牛的外殼是什么外形的?(螺旋形)你怎樣讓草繩變成螺旋形呢?

3、幼兒嘗試用草繩盤成螺旋形。

三、老師示范如何將草繩粘貼在圓形紙上。

師幼互動：主動請老師幫忙，用針線進一步固定盤好的草繩。

四、為蝸牛殼涂上漂亮的顏色。

1、師語：蝸牛殼做好了，可是蝸牛還是不滿足。你們想一想為什么呢?

我們還要用顏料為它的衣服畫出漂亮的色調(diào)。

2、請幼兒說一說，自己想為蝸牛涂上怎樣的色調(diào)。

五、老師再次交待操作重點。

先貼膠帶——草繩盤成螺旋狀——請老師