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第第頁(yè)《認(rèn)識(shí)圓形》幼兒園小班教案
《認(rèn)識(shí)圓形》幼兒園小班教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
幼兒的天性是好動(dòng),觀(guān)測(cè)技能、仿照技能特別強(qiáng)。利用生活中的圖形來(lái)激發(fā)幼兒的新奇心和學(xué)習(xí)愛(ài)好。還培育幼兒的動(dòng)手技能。
活動(dòng)目標(biāo)
一通過(guò)幼兒親自動(dòng)手操作活動(dòng)認(rèn)識(shí)圓形、三角形。
二培育幼兒的動(dòng)手技能,進(jìn)展幼兒的觀(guān)測(cè)力和積極思維的技能。
三培育幼兒的語(yǔ)言技能,豐富幼兒的詞匯,熬煉幼兒的膽識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、
培育幼兒的動(dòng)手技能,進(jìn)展幼兒的思維,提高幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能
活動(dòng)預(yù)備
1每人一只小盒子、四顆大小不同的紐扣,三根火柴棒,
2大頭針假設(shè)干、泡沫板一塊、絨線(xiàn)或銅絲假設(shè)干。
3圓形、三角形卡片、雪花玩具。
活動(dòng)過(guò)程
一開(kāi)始部分:
1出示球、魔方、餅干、盆碗、紐扣讓幼兒觀(guān)測(cè)它們都是什么外形。假如知道告知老師,小伙伴認(rèn)識(shí)那些圖形。
2小伙伴喜愛(ài)這些圖形嗎?
3今日我們就和這些圖形做伙伴。
二基本部分
1玩紐扣吧,請(qǐng)小伙伴把自己手中的紐扣從大到小地排列并數(shù)數(shù)有幾顆紐扣?〔4〕。問(wèn)這些紐扣都是什么外形的?并請(qǐng)小伙伴把最大的紐扣拿出來(lái),摸一摸,看一看。
2找圓形;紐扣是圓形,還有什么是圓形的?讓幼兒在教室里找圓形,找到后告知老師,要大聲回答下列問(wèn)題,(表、桶、球、水杯)。
3連三角形:請(qǐng)小伙伴用三根大頭針隨意分開(kāi)插在泡沫板上。老師用一根絨線(xiàn)把大頭針連起來(lái)后讓小伙伴說(shuō)出是一個(gè)什么圖形?〔三角形〕.。比一比三角形與圓形有什么不一樣?〔三角形有三條邊三個(gè)角〕。
4讓幼兒自己動(dòng)手,拼三角形:請(qǐng)每個(gè)幼兒用三根火柴棒拼成一個(gè)三角形。
三結(jié)束部分:
1發(fā)給每個(gè)幼兒一根銅絲,讓幼兒發(fā)揮想象任意擺出自己喜愛(ài)的圖形,而且還要說(shuō)出自己的想法,熬煉幼兒的手腦并用,語(yǔ)言表達(dá)技能。
2給雪花玩具歸類(lèi):圓形的放在圓盒子里,三角形的放在的三角形盒子里。
3擺卡片;發(fā)給每個(gè)幼兒一套圖形卡片,讓他們有創(chuàng)意的擺出各種組合圖形。
4觀(guān)賞圖形,讓幼兒自己來(lái)評(píng)價(jià)一下小伙伴的作品。
5老師總結(jié)在課堂上全體小伙伴的表現(xiàn)。
教學(xué)反思
我利用幼兒的好動(dòng)好學(xué)的天性,讓幼兒自己邊學(xué)邊邊動(dòng)手、邊觀(guān)測(cè),在生活中找出各種圖形,而且,熬煉幼兒說(shuō)話(huà)、要大聲說(shuō)話(huà),不僅要在科學(xué)常識(shí)方面學(xué)習(xí),還要豐富幼兒的口語(yǔ)表達(dá)技能,并且利用幼兒動(dòng)拼圖形時(shí),進(jìn)展了幼兒思維技能,要想像出他所喜愛(ài)的圖形才能拼出各種圖形,幼兒特別喜愛(ài)用銅絲和圖形卡片來(lái)拼圖。就像變魔術(shù)一樣。一會(huì)變成圓形、一會(huì)變成三角形又變成正方形,幼兒還用卡片組合拼圖,用圓形和三角形組合成一只小鳥(niǎo),三角形圓形正方向組成大象。幼兒特別有成就感。特別激昂學(xué)習(xí)愛(ài)好特別濃。
本節(jié)課幼兒的留意力特別集中,就連膽小幼兒都能拼出簡(jiǎn)約的圖形。這說(shuō)明幼兒很聰慧,只要給他們搭建平臺(tái),他們就有機(jī)會(huì)展示自己,課堂上積極協(xié)作老師。假如,這節(jié)課從上的話(huà),我要給幼兒一支筆,要讓動(dòng)手他們畫(huà)出自己喜愛(ài)的圖形,比如、電視、洗衣機(jī)、冰箱、球、車(chē)輪、等等
《認(rèn)識(shí)圓形》幼兒園小班教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌控圓形的特征。
2、能在四周環(huán)境中查找圓形的物體,感知圓形在生活中的應(yīng)用。
3、培育幼兒的觀(guān)測(cè)力和想象力。
活動(dòng)預(yù)備:
1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。
2、圓形紙一張,圓形物品假設(shè)干〔如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤(pán)子〕。
3、幻燈片,每桌一只箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙假設(shè)干、彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)圓形物品。
師:〔用神奇的口氣加眼神〕今日老師給小伙伴帶來(lái)一箱子的玩具,請(qǐng)你們每人拿一件在桌上玩一下,說(shuō)說(shuō)它是什么?
幼:我拿的鏡子,
幼:我拿的鈴鼓,
幼:我拿的盤(pán)子……
師:你發(fā)覺(jué)了什么?這些物品有什么相同的地方?
幼:他們都是圓圓的。(引出圓形這一話(huà)題。)
師:〔出示一張圓形的紙〕提問(wèn):它像什么?
幼:它像盤(pán)子,
幼:它像太陽(yáng),
幼:它像……
自評(píng):
活動(dòng)一開(kāi)始就創(chuàng)設(shè)情景,激發(fā)幼兒的情趣,引發(fā)幼兒的發(fā)散性思維,這里不僅進(jìn)展了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)技能,也培育了幼兒的觀(guān)測(cè)力。
二、感知圓形的特征
師:請(qǐng)小伙伴自選圓形物品,沿著物品的表面和邊緣觸摸,相互溝通一下自己的感受。
幼:平平的,
幼:圓圓的,
幼:邊緣是光滑的,
幼:沒(méi)有棱角……〔幼兒溝通,充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn)〕
師:說(shuō)一說(shuō),你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也是圓形的?〔鼓舞幼兒說(shuō)出在家里或者在其他地方見(jiàn)到的圓形物品〕
幼:碗、盆,球、掉燈……
三、觀(guān)測(cè)幻燈片《雜技表演》
師:說(shuō)一說(shuō),畫(huà)面上有誰(shuí)?他們?cè)诟墒裁矗?/p>
幼:奇奇、樂(lè)樂(lè)、歡歡、小熊。
幼:他們?cè)谕骐s技。
師:想一想,圓圈能翻跟頭,為什么方圈不能呢?
幼:方圈不光,它有角翻不過(guò)去。〔引導(dǎo)幼兒說(shuō)〕
師:看一看,獨(dú)輪車(chē)的輪子是什么外形的?還有哪些東西也是圓形的?
幼:圓形的,〔幼兒一起說(shuō)〕
幼:還有球,呼啦圈,滾圈,盤(pán)子
《認(rèn)識(shí)圓形》幼兒園小班教案3
一、活動(dòng)預(yù)備:
1、將各色色紙剪成大大小小的圓,貼在磁鐵黑板上。剪刀、糨糊、圓形貼紙、畫(huà)紙、磁鐵、彩色等。
2、幼兒數(shù)學(xué)用書(shū)。
二、活動(dòng)過(guò)程
〔一〕以講《愛(ài)畫(huà)畫(huà)的波波的故事》的形式引起愛(ài)好
隨著故事情節(jié)讓幼兒猜猜波波畫(huà)的是什么?“小豬波波畫(huà)了好多大大小小的圓,哥哥姐姐看了好久,不知道波波的圓圈是什么,就問(wèn)波波:“你畫(huà)的圓圈是什么呀?”波波說(shuō):“這個(gè)圓圈里有兩只手,一只長(zhǎng),一只短,從早到晚圍著轉(zhuǎn)?!备绺缯f(shuō):“啊,我知道了,是時(shí)鐘”,姐姐說(shuō):“那這個(gè)是什么?”波波說(shuō):“它下面還有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的線(xiàn),要抓好,才不會(huì)跑掉”。姐姐說(shuō):“喔,是氣球”哥哥姐姐究竟知道波波畫(huà)什么了。波波又畫(huà)了很多圓圈,連肚臍眼的圓都有呢?媽媽說(shuō):“波波真是個(gè)很棒的畫(huà)家”。
〔二〕運(yùn)用操作法讓幼兒拼圖
幼兒也當(dāng)波波,用圓形色紙拼拼貼貼,看可以拼貼出什么造型。完成后請(qǐng)幼兒觀(guān)賞作品,鼓舞幼兒說(shuō)一說(shuō)自己用圓形拼貼出了什么。
〔三〕帶領(lǐng)幼兒打開(kāi)《我的數(shù)學(xué)》第一頁(yè),啟發(fā)幼兒觀(guān)測(cè)畫(huà)面內(nèi)容,讓幼兒給圓形涂上自己喜愛(ài)的顏色,再說(shuō)說(shuō)圖中還有哪些東西是圓的。
〔四〕引導(dǎo)幼兒觀(guān)測(cè)四周環(huán)境,想一想、說(shuō)一說(shuō),生活中還有哪些東西是圓的。
三、活動(dòng)目標(biāo):
1、認(rèn)識(shí)圓形,運(yùn)用圓形創(chuàng)作造型。
2、進(jìn)展幼兒想象力及操作技能。
《認(rèn)識(shí)圓形》幼兒園小班教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1.情愿參加活動(dòng),對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)感愛(ài)好。
2.認(rèn)識(shí)圓形,初步掌控圓形的特征。
3.能在生活中找出各種圓形的`物品。
活動(dòng)預(yù)備
環(huán)境預(yù)備:老師提前在班級(jí)內(nèi)的各個(gè)角落放置一些圓形的物品。
課件預(yù)備:“圓形專(zhuān)賣(mài)店”情景圖片;“各種外形”組圖;“去進(jìn)貨”組圖;游戲背景音樂(lè)。
紙面教具:《圓形專(zhuān)賣(mài)店》。
材料預(yù)備:馬克筆。
活動(dòng)過(guò)程
一,出示圖片引導(dǎo)幼兒初步感知圓形
——小老鼠皮皮新開(kāi)了一家專(zhuān)賣(mài)店,里面賣(mài)的物品很特別,我們一起去瞧瞧吧!
——皮皮的專(zhuān)賣(mài)店里都有哪些物品?
二,援助幼兒認(rèn)識(shí)圓形掌控圓形的特征
——這個(gè)圓圓的圖形就叫做圓形。
——圓形和其他外形相比,有什么特別的地方?
三,發(fā)放紙面教具鞏固幼兒對(duì)圓形的認(rèn)識(shí)
1.發(fā)放紙面教具,引導(dǎo)幼兒查找正確的小汽車(chē)。
2.引導(dǎo)幼兒在紙面教具上連一連。
3.老師操作課件,驗(yàn)證幼兒的答案。
四,播放游戲音樂(lè)玩游戲查找圓形的物品
——恭喜小伙伴們順當(dāng)?shù)卦てね瓿闪诉M(jìn)貨任務(wù),現(xiàn)在請(qǐng)小伙伴在班級(jí)內(nèi)找一找,哪些物品是圓形的?
《認(rèn)識(shí)圓形》幼兒園小班教案5
設(shè)計(jì)意圖:
小班幼兒在認(rèn)知過(guò)程中,簡(jiǎn)單受外界事物和心情的支配。無(wú)意記憶占優(yōu)勢(shì),經(jīng)常在無(wú)意中記住一些事物。游戲、操作是幼兒最喜歡的活動(dòng)形式,假如單純讓幼兒認(rèn)識(shí)圓形,幼兒會(huì)感到很枯燥,愛(ài)好往往不高,而且效果也會(huì)不好。因此,在設(shè)計(jì)這個(gè)教學(xué)活動(dòng)時(shí),讓幼兒在游戲操作中了解一些常見(jiàn)的圓形物品與特點(diǎn),從而激發(fā)幼兒對(duì)四周事物觀(guān)測(cè)探究的愛(ài)好,進(jìn)展幼兒的感知、觀(guān)測(cè)和想象技能。
活動(dòng)目標(biāo):
1、能在認(rèn)知、操作和游戲活動(dòng)中掌控圓形的特征。
2、能在四周環(huán)境中查找圓形的物體,感知圓形在生活中的應(yīng)用。
3、培育幼兒的觀(guān)測(cè)力和想象力。
4、有愛(ài)好參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。
5、體驗(yàn)數(shù)學(xué)集體游戲的歡樂(lè)。
活動(dòng)預(yù)備:
1、活動(dòng)室布置一些圓形的物品。
2、圓形紙一張,圓形物品假設(shè)干(如鏡子、瓶蓋、鈴鼓、盤(pán)子)。
3、幻燈片,箱子,箱子里有各種不同的圓形物品,操作紙假設(shè)干、彩筆人手一份。
活動(dòng)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,認(rèn)識(shí)圓形物品。
師:(用神奇的口氣加眼神)認(rèn)真聽(tīng),這是什么聲音?師敲擊小鼓。
幼兒:小鼓聲。
師:快看看,真的是小鼓。知悉觀(guān)測(cè),小鼓長(zhǎng)什么樣子?
幼兒:圓形。
師:來(lái)摸一摸,有什么感覺(jué)?
師:請(qǐng)小伙伴沿著小鼓的表面和邊緣觸摸,相互溝通一下自己的感受。
幼:圓圓的,滑滑的。
幼:圓圓的,幼:邊緣是光滑的,幼:沒(méi)有棱角……(幼兒溝通,充分表達(dá)自己的觀(guān)點(diǎn))。
師:像小鼓這樣圓圓的滑滑的,沒(méi)有棱角的就是圓形。
(引出圓形這一話(huà)題。)師:(出示一張圓形的紙)提問(wèn):它像什么?
幼:它像盤(pán)子,幼:它像太陽(yáng),幼:它像……師:說(shuō)一說(shuō),你還見(jiàn)過(guò)哪些東西也是圓形的?(鼓舞幼兒說(shuō)出在家里或者在其他地方見(jiàn)到的圓形物品)
二、讓我們一起在活動(dòng)室中查找,有哪些東西是圓形的?
(幼兒在室中查找。)
三、溝通自己的發(fā)覺(jué)。
四、觀(guān)測(cè)幻燈片上的圓形實(shí)物,感知圓形的特征。
五、進(jìn)一步感知圓形的特征
1、出示貼著幾何圖形的黑板,認(rèn)真看一看,哪些圖形是圓形?選擇出來(lái),讓它們站成一排。
2、幼兒動(dòng)手選擇。
六、實(shí)踐操作,添畫(huà)。
1、小伙伴你知道圓形能做成什么嗎?老師給小伙伴變個(gè)魔術(shù)看看。
一個(gè)圓形變變變變出大太陽(yáng),兩個(gè)圓形變變變變出可愛(ài)的小雞,三個(gè)圓形變變變變出好吃的糖葫蘆,四個(gè)圓形變變變變出可愛(ài)的毛毛蟲(chóng)。
2、為幼兒預(yù)備一些畫(huà)有圓形的紙,啟發(fā)孩子在圓形上面添加幾筆后變成另一個(gè)圖案(如太陽(yáng),蘋(píng)果),鼓舞他畫(huà)的越多越好。
3、觀(guān)看幻燈片中的圓形變成的圖形,激發(fā)幼兒的想象。
七、延伸:
小伙伴們,你們的家中肯定有許多圓形的東西,回到家認(rèn)真去查找。然后再用圓形去變個(gè)魔術(shù)好嗎
教學(xué)反思:
在執(zhí)教的過(guò)程中缺少激情,數(shù)學(xué)本身就是枯燥的,那在教孩子新知識(shí)的時(shí)候,就需要老師以自己的激情帶動(dòng)孩子的學(xué)習(xí),在今后的教學(xué)中這方面也要留意。
《認(rèn)識(shí)圓形》幼兒園小班教案6
活動(dòng)目標(biāo)
1、讓幼兒感知圖形圓形。
2、創(chuàng)設(shè)愉悅的游戲情節(jié),運(yùn)用多種感觀(guān)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒思維,想象技能,進(jìn)展幼兒觀(guān)測(cè)技能,激發(fā)幼兒探究的欲望。
3、培育幼兒愿意在眾人面前大膽發(fā)言的習(xí)慣,學(xué)說(shuō)一般話(huà)。
4、培育幼兒的嘗試精神。
活動(dòng)預(yù)備:小圓片、多媒體課件。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入
師:老師今日帶了一個(gè)好伙伴,你們想見(jiàn)見(jiàn)他嗎?我們把它請(qǐng)出來(lái)。
它是什么樣子的?
圓滾滾,很光滑。它有一個(gè)好聽(tīng)的名字叫做圓形。
請(qǐng)跟我一起說(shuō)一說(shuō),圓形。
二、新授
1、師:小
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