寫(xiě)作指導(dǎo)-細(xì)節(jié)描寫(xiě) A課件

寫(xiě)作指導(dǎo)：細(xì)節(jié)描寫(xiě)七年級(jí)語(yǔ)文備課組主備人：林楷漫備課時(shí)間：10月13日授課人：曾維捷授課時(shí)間：10月16日

“我在生活中到處尋找細(xì)節(jié)，如果把我的作品比做編織好的生活網(wǎng)，那么細(xì)節(jié)就是網(wǎng)中的結(jié)點(diǎn)?！?/p>

（托爾斯泰）生活之中細(xì)節(jié)無(wú)處不在，留意去觀察，處處有感動(dòng)?？梢?jiàn)細(xì)節(jié)織成的網(wǎng)，可以包羅萬(wàn)象盡顯“世態(tài)炎涼，悲歡離合”。

學(xué)習(xí)目標(biāo)（1分鐘）

1、了解、學(xué)習(xí)細(xì)節(jié)描寫(xiě)的方法。

2、運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)作。自學(xué)檢測(cè)一（4分鐘）

分析下面兩句話的表達(dá)效果有什么不同？1.我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，年齡不大，長(zhǎng)得很瘦，穿得也很差。

2.我看見(jiàn)一個(gè)小姑娘，只有八九歲光景，瘦瘦的，蒼白的臉，凍得發(fā)紫的嘴唇，頭發(fā)很短，穿一身很破舊的衣褲，光腳穿一雙草鞋。第二句比第一句更加生動(dòng)形象、具體細(xì)致地交待了小姑娘的年紀(jì)、外形、著裝的特征。同時(shí)表達(dá)了作者對(duì)小姑娘的同情。描寫(xiě)更細(xì)致，感情更飽滿。她罵他混蛋。1.運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫(xiě)將這句話充實(shí)起來(lái)。2.發(fā)揮想象，可恰當(dāng)?shù)靥砑觿?dòng)作、神態(tài)、語(yǔ)言、心理等細(xì)節(jié)描寫(xiě)。自學(xué)指導(dǎo)二（6分鐘）添加“語(yǔ)言描寫(xiě)”她罵他道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加“動(dòng)作描寫(xiě)”她用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”添加“神態(tài)描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”自學(xué)檢測(cè)二（6分鐘）添加“心理描寫(xiě)”她早已被氣得渾身顫抖，臉色鐵青，但她還是在不斷地告誡自己：淡定！淡定！不要失態(tài)！但最終她實(shí)在是忍不住了，于是怒睜杏目，用手指著他的鼻子罵道：“你真是一個(gè)混蛋！”細(xì)節(jié)描寫(xiě)的分類(lèi)生活細(xì)節(jié)描寫(xiě)人物細(xì)節(jié)描寫(xiě)景物細(xì)節(jié)描寫(xiě)寫(xiě)人語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)外貌描寫(xiě)語(yǔ)言描寫(xiě)神態(tài)描寫(xiě)動(dòng)作描寫(xiě)心理描寫(xiě)外貌描寫(xiě)寫(xiě)景物視覺(jué)描寫(xiě)嗅覺(jué)描寫(xiě)觸覺(jué)描寫(xiě)聽(tīng)覺(jué)描寫(xiě)味覺(jué)描寫(xiě)

……眼睛看著我，我分明地感覺(jué)她的目光在我的頭發(fā)上撫摸，媽媽好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有愛(ài)撫我的頭發(fā)了，她在回憶那逝去的歲月嗎？媽媽的目光撫上了我的眉，漫上了我的眼，我的眼珠不自覺(jué)地轉(zhuǎn)動(dòng)了幾下，她的目光便一如我兒時(shí)她那雙溫柔的手，輕輕地按摩著我的眼瞼，我知道她在讓我好好睡眠。媽媽的目光滑到了我的臉頰上，似乎在找尋著什么，我知道那是在找她自己影子，又似乎在欣賞著什么，我知道，那是在欣賞凝聚她一生心血的藝術(shù)品?！椒ㄒ唬杭?xì)化動(dòng)作、延長(zhǎng)過(guò)程

…眼睛楞楞地看著我，那是什么樣的眼神啊！我曾在史鐵生的《我與地壇》里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種無(wú)言的祝福；我曾在屠格涅夫的《呱……呱……》里見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種幸福的安詳；我曾在畢淑敏的《我的五樣》中見(jiàn)過(guò)，那母親的眼神是一種不能割舍的珍愛(ài)！方法三：類(lèi)比聯(lián)想，添其內(nèi)涵小結(jié)（1分鐘）

（如何用細(xì)節(jié)彰顯情感？）1、細(xì)化動(dòng)作，放大細(xì)節(jié)，錘煉詞語(yǔ)2、細(xì)致地觀察生活，抓住人物特征3、準(zhǔn)確具體地描述，巧妙運(yùn)用修辭關(guān)注生活中每一個(gè)細(xì)節(jié)，讓文字以情動(dòng)人，于細(xì)微處見(jiàn)真情讓我們來(lái)看下面的生活畫(huà)面…街邊的爺倆爺爺會(huì)心的微笑