中班美術(shù)動(dòng)物紙盤畫教案

第頁中班美術(shù)動(dòng)物紙盤畫教案中班美術(shù)動(dòng)物紙盤畫教案1

教學(xué)目標(biāo)：

1、相識(shí)與了解動(dòng)物的基本特征。

2、用橡皮泥抓住動(dòng)物的特征做自己喜愛的動(dòng)物，進(jìn)一步駕馭做泥塑過程中捏、粘、卷、揉、搓、揉等技能。

3、培育學(xué)生的立體造型實(shí)力。

4、激發(fā)學(xué)生愛惜動(dòng)物的情感與團(tuán)結(jié)合作的精神。

5、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：用橡皮泥做自己喜愛的動(dòng)物。

教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)物的特征

教學(xué)過程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，認(rèn)知體驗(yàn)

1、幾位頭戴動(dòng)物頭飾的學(xué)生出來進(jìn)行角色表演。

師：今日老師請(qǐng)來了幾位好摯友，看!是誰呀，它們有什么特征?

2、老師播放課件，學(xué)生觀看有關(guān)動(dòng)物的影片。老師板書課題：動(dòng)物

二、師生互動(dòng)，深化體驗(yàn)

師：你們看了這些動(dòng)物，最喜愛哪一種動(dòng)物，它有什么特征?

1、學(xué)生分別描述一下自己喜愛的動(dòng)物有哪些特征。

2、老師出示用橡皮泥做的動(dòng)物，板書課題：捏泥動(dòng)物

三、表現(xiàn)

1、你們知道老師是怎樣做出來的嗎?

2、小組合作探討制作的過程：

①構(gòu)思你要作什么動(dòng)物

②用捏、揉方法做動(dòng)物的身體與頭部

③上動(dòng)物的細(xì)部特征，加上裝飾，使動(dòng)物更生動(dòng)

師：大家能動(dòng)腦總結(jié)做動(dòng)物的步驟，一年級(jí)我們學(xué)過什么方法來做食品?

3、復(fù)習(xí)舊學(xué)問：搓、捏、壓、粘、卷、揉等技能

老師用較快的速度示范動(dòng)物的制作過程與方法

四、創(chuàng)作體驗(yàn)：

展示作業(yè)要求：用橡皮泥捏一只你喜愛的動(dòng)物，與小組成員合作完成小小動(dòng)物園。老師巡察指導(dǎo)激勵(lì)。

五、作品展示，角色表演

小組交叉參觀溝通，相互評(píng)價(jià)小小動(dòng)物園。請(qǐng)小組代表手拿著作品上臺(tái)表演。

六、回味體驗(yàn)，課外延長(zhǎng)。師生總結(jié)全課，談?wù)勛约旱氖斋@或感受。動(dòng)物是人類的好摯友，與我們?nèi)祟愋萜菹嚓P(guān)，大家都要關(guān)切自然，愛惜動(dòng)物，共同愛護(hù)環(huán)境。

中班美術(shù)動(dòng)物紙盤畫教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

2.能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1.紙盤范畫。

2.人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)夫們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?

二、出示范例，老師講解。

師：小摯友看，這些小動(dòng)物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己寵愛的秋天的動(dòng)物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

三、提出要求，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時(shí)要留意把小動(dòng)物畫的大一些，把它們的樣子畫清晰?？梢詾樗鼈?cè)O(shè)計(jì)美麗的服裝穿上。在用油畫棒添畫時(shí)要留意色調(diào)的搭配及涂色的勻稱。(幼兒作畫，老師指導(dǎo))

四、展示作品，共同觀賞。

師：一起來觀賞今日的動(dòng)物紙盤畫，你喜愛那個(gè)紙盤畫，為什么?

中班美術(shù)動(dòng)物紙盤畫教案3

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

2.能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。

3.培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4.引導(dǎo)幼兒能用協(xié)助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新實(shí)力。

5.培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)打算：

1.紙盤范畫。

2.人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)夫們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?

二、出示范例，老師講解。

師：小摯友看，這些小動(dòng)物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己寵愛的秋天的動(dòng)物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)

三、提出要求，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時(shí)要留意把小動(dòng)物畫的大一些，把它們的樣子畫清晰?？梢詾樗鼈?cè)O(shè)計(jì)美麗的服裝穿上。在用油畫棒添畫時(shí)要留意色調(diào)的搭配及涂色的勻稱。(幼兒作畫，老師指導(dǎo))

四、展示作品，共同觀賞。

師：一起來觀賞今日的動(dòng)物紙盤畫，你喜愛那個(gè)紙盤畫，為什么?

中班美術(shù)動(dòng)物紙盤畫教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知相識(shí)各種形態(tài)以及色調(diào)的利用。

2、觀賞紙盤制作的匹薩，學(xué)做“紙盤比薩”。

3、嘗試用三角形的彩紙進(jìn)行底盤拼貼，并用各種紙團(tuán)、碎紙對(duì)紙盤裝飾。

4、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

5、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)建，喜愛裝飾。

活動(dòng)打算：

1、一次性紙盤。

2、與紙盤同等大小的彩色紙。

3、彩色紙團(tuán)、各種顏色的碎紙、白乳膠、抹布。

4、在墻上制作一個(gè)美工欄備用。

活動(dòng)過程：

一、逛“比薩店”，感受“紙盤比薩”的趣味

1.老師指導(dǎo)語：“比薩”店里有很多好吃又好看的匹薩，我們一起來看看吧

2.觀賞“比薩”，自由說說“比薩”是用什么制作的。

3.集體探究：“比薩”是怎樣做出來的?

二、呈現(xiàn)須要的各種操作材料，探究制作的方法，嘗試制作

1.拼貼底盤。做法：把彩色的三角形紙一張一張貼在紙盤上，做成一個(gè)圓圓的餅。

2.嘗試用紙團(tuán)、彩色碎紙制作繽紛彩餡。

3.能用食指蘸取適量白乳膠將“彩餡”黏貼在底盤上。

4、請(qǐng)一名幼兒上前制作比薩。

三、制作“比薩”

1.分小組制作，先完成“紙盤拼貼”，再進(jìn)行“彩餡”裝飾，可以隨意擺放。

2.在制作中，用抹布擦去多余的白乳膠，保持作品整齊。

四、共享成果。

1、請(qǐng)每一組派一名小組長(zhǎng)上前說說制作的過程中遇到了什么難題，怎么解決的?

2、(白乳膠干透后)老師和幼兒一起把“比薩”粘到事先打算好的美工墻上，請(qǐng)爸爸媽媽來看看小珍寶們做的“比薩”。

活動(dòng)反思：

活動(dòng)內(nèi)容的設(shè)計(jì)要求，既要符合孩子的學(xué)問技能，又能激發(fā)孩子的活動(dòng)愛好，因此我設(shè)計(jì)本次活動(dòng)。緣由有兩個(gè)：其一，據(jù)了解披薩對(duì)多數(shù)幼兒來說是一種比較熟識(shí)的食品，其二，制作披薩的過程簡(jiǎn)潔易學(xué)。

中班美術(shù)動(dòng)物紙盤畫教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用線描畫方式繪畫秋天的動(dòng)物，再以油畫棒形式勾畫外輪廓并涂色。

2.能表現(xiàn)出動(dòng)物的主要特征，體驗(yàn)在紙盤上作畫的樂趣。

3.培育幼兒耐性完成任務(wù)的習(xí)慣，享受折紙活動(dòng)的樂趣。

4.能呈現(xiàn)自己的作品，并能觀賞別人的作品。

活動(dòng)打算：

1.紙盤范畫。

2.人手一個(gè)紙盤、勾線筆、油畫棒。

活動(dòng)過程：

一、提問導(dǎo)入，引出主題。

師：小摯友，現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?秋天是個(gè)豐收的季節(jié)，農(nóng)夫們忙著收獲。小動(dòng)物們也都很勞碌呢?你們知道它們都在忙什么呢?你們都喜愛哪些動(dòng)物啊?它們都長(zhǎng)什么樣呢?

二、出示范例，老師講解。

師：小摯友看，這些小動(dòng)物都是畫在哪里的?是怎么畫的呢?畫好以后還要怎么樣?(先用勾線筆在紙盤上畫出自己寵愛的秋天的動(dòng)物，然后再用油畫棒勾畫外輪廓涂色)三、提出要求，幼兒作畫。

師：在紙盤上畫時(shí)要留意把小動(dòng)物畫的.大一些，把它們的樣子畫清晰?？梢詾樗鼈?cè)O(shè)計(jì)美麗的服裝穿上。在用油畫棒添畫時(shí)要留意色調(diào)的搭配及涂色的勻稱。(幼兒作畫，老師指導(dǎo))四、展示作品，共同觀賞。

師：一起來觀賞今日的動(dòng)物紙盤畫，你喜愛那個(gè)紙盤畫，為什么?

教學(xué)反思：

這從一個(gè)側(cè)面反映出中班幼兒的手部精細(xì)動(dòng)作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計(jì)的活動(dòng)中，可以從平面起先逐步過渡到立體，隨著孩子手部動(dòng)作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)動(dòng)物紙盤畫教案6

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能用紙盤做成魚的外形，并用棉花設(shè)計(jì)、裝飾出魚身上的花紋。

2、嘗試自主解決操作過程中出現(xiàn)的一些問題。

3、培育幼兒的視察、操作、表達(dá)實(shí)力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

用紙盤變出不同形態(tài)的魚，再用棉花裝飾出魚身上各色各樣的花紋。

活動(dòng)打算：

1、“紙盤魚”范例，紙盤若干，棉花、雙面膠，糨糊、剪刀。

2、海底世界背景圖一副。PPT《漂亮的魚》

活動(dòng)過程：

一、觀賞《漂亮的魚》老師播放PPT《漂亮的魚》，引導(dǎo)幼兒觀賞魚的形態(tài)和花紋。

1、今日我們一起到水族館去參觀，看看水族館里都有一些什么樣的魚。

2、這條魚它的身體是怎么樣的?像什么形態(tài)?

3、魚的尾巴是怎么樣?像什么?

4、魚身上的花紋是怎么樣的?

二、視察范例，推想制作方法老師出示“紙盤魚”，提問：

1、這是什么?是用什么做的?(紙盤)

2、這條魚是怎么做成的呀?

三、示范講解：

1、師：先用剪刀，把紙盤剪開，剪到中間，然后空一點(diǎn)，假如你想剪個(gè)大嘴巴，空多一點(diǎn)，剪到中間。那剪下的一片怎么辦?用雙面膠把它貼后面。就變成了···(尾巴)

2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來變魚。讓他們想出還能變出什么不同形態(tài)的魚，

3、又有一條魚游來了，看這條魚是怎么變成的?

4、師、魚還要穿上美麗的衣服呢!看，這是什么?我們可以用棉花進(jìn)行裝飾。可以用不同的方法貼。

四、幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)

1、老師提出操作要求。

師：可以用一只紙盤，也可以用兩只做成魚的形態(tài);魚身上的花紋可以用棉花自己設(shè)計(jì)。

2、幼兒操作。

(1)老師再次播放PPT。

(2)老師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想，剛好發(fā)覺他們的創(chuàng)意，并激勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。

五、觀賞、溝通

1、請(qǐng)幼兒將制作好的魚貼在海底背景圖上。

2.師幼集中觀賞、溝通。

師