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文檔簡介
江蘇二班級下數(shù)學教案能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù),提出并回答簡潔的問題,并作出簡潔的猜測。一起看看江蘇二班級下數(shù)學教案!歡迎查閱!
江蘇二班級下數(shù)學教案1
教學目標:
1.通過實例,熟悉統(tǒng)計表中和條形統(tǒng)計圖,知道條形統(tǒng)計圖中1格代表1個單位。
2.能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù),提出并回答簡潔的問題,并作出簡潔的猜測。
教學重難點:
1.依據(jù)實例,讀懂統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖表中獵取信息。
2.依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù),作出簡潔的猜測。
教學預備:
草稿紙。
教學過程:
一、讀懂縱向統(tǒng)計圖
1.會看統(tǒng)計圖。
師:這是育才學校二班級同學最喜愛的電視節(jié)目統(tǒng)計圖,請同學們仔細觀看:這個統(tǒng)計圖和你們以前接觸過的統(tǒng)計圖有什么不同?同學可能會發(fā)覺:
(1)現(xiàn)在的統(tǒng)計圖中有許多的直條。
(2)在統(tǒng)計圖的左邊還有很多數(shù)。師:你知道統(tǒng)計圖中的直條和左邊的數(shù)各表示什么嗎?讓同學自由發(fā)言,溝通自己的想法。老師說明:圖中的直條表示喜愛各種電視節(jié)目的人數(shù);圖中左邊的數(shù)的意義是:1格代表1個單位,在這里1格代表1個人,2格代表2個人……
2.從統(tǒng)計圖中獵取信息。師:這個統(tǒng)計圖告知了你什么?
(1)同學獨立思索。
(2)然后在小組內(nèi)溝通。
(3)最終小組代表匯報。
同學可能會從圖中看出:喜愛卡通片的人數(shù)最多,有12熱;喜愛看歌舞片的人數(shù)最少,才4人;喜愛看新聞和喜愛看電視劇的人數(shù)同樣多……從圖中還能計算出一共統(tǒng)計了39個人。
3.延長。
師:依據(jù)統(tǒng)計圖表中的信息,你又想到了什么?讓同學說出自己的想法,充分發(fā)揮同學的想象力。
4.給統(tǒng)計圖起名字。師:同學們認真觀看一下這個統(tǒng)計圖,你認為給它起個什么名字好呢?
(1)讓同學自由發(fā)言,說一說自己喜愛的名字。
(2)老師指出:由于這種統(tǒng)計圖是用直條的高矮表示數(shù)量的多少,所以我們給它起個名字,叫做“條形統(tǒng)計圖”。
5.條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點。
(1)同學說一說用條形統(tǒng)計圖進行統(tǒng)計有哪些優(yōu)點。
(2)老師總結:條形統(tǒng)計圖的優(yōu)點是只管得看出數(shù)量的多少,一目了然。
二、讀懂橫向統(tǒng)計圖
1、條形統(tǒng)計圖可以是橫向的。
師:這是育才學校二班級同學最喜愛的體育項目統(tǒng)計圖,這副統(tǒng)計圖和第一副比較,又有什么不同?同學會發(fā)覺,第一副統(tǒng)計圖是直條是豎著的,其次副的直條是橫著的……老師確定:條形統(tǒng)計圖也可以是橫向的。
2、會看橫向統(tǒng)計圖。鼓舞同學自己說一說橫著看、豎著看各表示什么。
3、從圖中獵取信息。讓同學與同伴說一說,從圖中了解到了哪些信息。
4、爭論。
師:假如我們班要組織單項體育競賽,你認為組織哪項競賽歡迎?組織同學爭論、溝通。當他們的看法不全都時,使同學體會到通過統(tǒng)計有助于做出決策。
三、讀懂統(tǒng)計表
1、會看統(tǒng)計表。
師:這是某地安裝電話狀況的統(tǒng)計表。你們知道這個統(tǒng)計表中的第一行和其次行各表示什么嗎?
(1)同學自由發(fā)言。
(2)引導同學說出:統(tǒng)計表的第一行表示年份,每隔5年統(tǒng)計一次,而其次行表示這個地區(qū)安裝電話的部數(shù)。
2、對統(tǒng)計表所呈現(xiàn)的信息作出分析。對統(tǒng)計表所呈現(xiàn)的信息作出分析,同學會感到比較捆但。老師可以引導同學作出簡潔的分析:如1985年安裝的電話很少,只有18部,以后每五年統(tǒng)計一次,電話數(shù)量逐年增加:1985到1990年增加142部;1990—1995年增加190部;1995—2022年增加950部,遠遠高于前些年的增長速度。
3、估量。
在同學對統(tǒng)計表所呈現(xiàn)的信息作出簡潔分析的基礎上,鼓舞同學依據(jù)表中組數(shù)的變化狀況估量一下現(xiàn)在可能有多少部電話。
四、課堂總結
同學說一說這節(jié)課的收獲與體會,老師賜予評價。
江蘇二班級下數(shù)學教案2
教學目標:
1、進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析過程。
2、熟悉統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖,并能完成相應的圖表。
3、能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡潔的問題,并做出簡潔的猜測。
教學重難點:
能依據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù),回答一些簡潔的問題,并做出簡潔的猜測。
教學過程:
一、創(chuàng)設情境,引入新課
小伴侶喜愛“六.一”兒童節(jié)嗎?(喜愛)六一兒童節(jié)是小伴侶的節(jié)日,電視臺的叔叔阿姨預備給小伴侶送上一份節(jié)日禮物——動畫片大餐,那么小伴侶們都喜愛什么樣的動畫片呢?他們請老師幫忙調(diào)查一下。昨天老師對二(2)班的小伴侶進行了調(diào)查。老師依據(jù)調(diào)查狀況制作了一幅統(tǒng)計圖
(出示二(2)班同學最喜愛的動畫片狀況統(tǒng)計圖)
二、活動探究,認讀統(tǒng)計表
(一)認讀縱向統(tǒng)計圖表
1、先獨立思索:請你認真觀看統(tǒng)計圖,從統(tǒng)計圖面,你知道了什么?想好的舉手
2、同桌溝通:有好多小伴侶已經(jīng)知道了,那么請你跟你的同桌說一說、比一比誰從圖中了解的信息多。
3、反饋溝通:
師:誰情愿向大家說一說從統(tǒng)計圖里,你知道了什么?
生1:我知道喜愛看《喜羊羊和灰太狼》的人最多,喜愛看《西游記》的人最少。
師:你是怎么知道的?
生1:我是看邊上有24就是個人(喜愛《喜羊羊和灰太狼》的這部分涂得)(實際上這種統(tǒng)計圖我們可依據(jù)各種直條的高矮一眼看出喜愛什么節(jié)目的人最多、最少。我們來數(shù)一數(shù)各涂了幾格)
師:這邊上有哪些數(shù)?這些數(shù)告知我們什么?我們一起來數(shù)一數(shù)喜愛看的人數(shù)《喜羊羊和灰太狼》。師:從統(tǒng)計圖里你還知道什么?
生2:喜愛《海綿寶寶》的小伴侶有8人--------
師:(我們來數(shù)一數(shù))誰還有補充嗎?
生3:喜愛《海綿寶寶》的人數(shù)和喜愛《貓和老鼠》的人數(shù)一樣多
師:你是怎么知道喜愛《海綿寶寶》的人數(shù)和喜愛《貓和老鼠》的人數(shù)一樣多的?
生3:它們都是8人,
師:我們還可以從它們的高度上看出它們是一樣高的。你還會去比較想法跟別人不一樣,誰還能像他這樣去比較它們之間的關系呢?
生4:喜愛-------比——多或少幾人,一共有幾人?
師:你是怎么知道的?
4、猜測:依據(jù)這個調(diào)查結果,你認為電視臺的叔叔阿姨在六一兒童節(jié)會播放什么動畫片當作節(jié)日禮物送給大家呢?為什么?
過度:電視臺的叔叔阿姨的想法也跟我們小伴侶一樣,會在六一兒童節(jié)那天為我們送上節(jié)日禮物,大家興奮嗎?
(二)認讀橫向統(tǒng)計圖
過渡:六一兒童節(jié)我們不僅能收到電視臺叔叔阿姨的禮物,我們學校也要為大家慶祝節(jié)日,學校預備進行一些體育活動,由于學校同學有1000多個受場地限制,學校要求每個班只選一個體育項目,請你從下面四個體育項目中選一個喜愛的,想好舉手
1、生成統(tǒng)計表
指名不同同學回答,看法產(chǎn)生分歧
師:要打算究竟進行什么活動怎么辦?
生:數(shù)一數(shù),統(tǒng)計
生成統(tǒng)計表
2、制作統(tǒng)計圖:
師:依據(jù)這個統(tǒng)計表我們能不能制成統(tǒng)計圖呢?怎么制作?
生:在踢毽子那里畫6格
師:怎么畫?為了能讓大家一眼看出6格我們可以想個什么方法?一般把數(shù)字寫在下面
師:再怎么畫?為了區(qū)分不同的項目,我們可以選擇不同的顏色。
3、讀統(tǒng)計圖:
師:在這個統(tǒng)計圖中,你又知道了哪些信息?
4、猜測:依據(jù)這副統(tǒng)計圖,你認為我們班組織哪項活動小伴侶們的歡迎?為什么?(那么我們班就打算組織跳繩活動)
5、比較兩幅統(tǒng)計圖的相同點和不同點:
相同點:都用直條表示人數(shù),一格都表示一個人,都用不同的顏色
不同點:橫、豎不同,說一說橫豎都表示什么。
(三)體驗統(tǒng)計的全過程
過渡:有那么多的人要為我們慶祝節(jié)日,我們要精神飽滿的玩一天,要有精神就要有充分的睡眠時間,剛才我們都計算出了自已每天的睡眠時間我們把它做成一個統(tǒng)計表和統(tǒng)計圖好嗎?
1、做統(tǒng)計表:要統(tǒng)計一組同學的睡眠時間有什么方法?誰來說一說
(小組完成統(tǒng)計表、集體檢查)
2、畫統(tǒng)計圖:請依據(jù)統(tǒng)計表中的結果畫好統(tǒng)計圖,比一比誰畫得對又美麗
3、評價統(tǒng)計圖
4、全班匯總
5、讀統(tǒng)計圖
6、小隱秘:10歲小伴侶一般應保證每天10時的睡眠,知道這個小隱秘和我們班小伴侶睡眠狀況你有什么想說的嗎?
只有保證了充分的睡眠時間,我們才有健康的身體去學習、生活,盼望小伴侶能養(yǎng)成早睡早起的好習慣。
三、延長
師:在我們的生活中有許多地方都用到了統(tǒng)計圖表,你們見到過哪些的統(tǒng)計圖表呢?
師:同學們見識可真廣,老師也從網(wǎng)上找到了一些統(tǒng)計圖表。
課件展現(xiàn)各種統(tǒng)計圖表:有折線形的、條形的、圓形的、地圖形的。
統(tǒng)計圖的花樣可多了,今后我們會連續(xù)學習統(tǒng)計學問,有愛好的小伴侶課后可以收集一些統(tǒng)計圖表自己討論討論看能發(fā)覺些什么,好嗎?
江蘇二班級下數(shù)學教案3
教學目標:
1、使同學學會用數(shù)描述身邊的事物,并與他人溝通。
2、培育用數(shù)學的眼光看待四周事物、用數(shù)的觀念分析日常生活中各種現(xiàn)象的意識和力量。
3、初步體驗量化的思想,促進數(shù)感的進展。
重點難點:
位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。
教具學具:
課件、計數(shù)器、直尺。
教學過程:
一、復習導入
比較大小
981()10006980()7897083()72081378()23412980()34083920()3980
二、試一試
1、課件出示28頁情境圖,仔細觀看,自己試一試。老師巡察,發(fā)覺問題。
2、展臺展現(xiàn)同學自己完成的任務狀況。
3、同學匯報:在數(shù)線上標出三輛自行車價錢的理由,說一說哪輛車,哪輛車最貴。
三、老師評價,
對于同學的不同說法,只要合理,老師就要給與確定。
(設計意圖:為同學提高充分、獨立的思索空間,增加同
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