2022年初中思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)3篇

精品文檔2022年初中思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)3篇2022年初中思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)1本學(xué)期，本人擔(dān)任初一級(7)(8)(9)班的思想政治教學(xué)任務(wù)。在這一學(xué)期，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克制缺乏，總結(jié)經(jīng)歷教訓(xùn)，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。一、重視新課的導(dǎo)入在往常的教學(xué)中，老師往往采用上節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)展復(fù)習(xí)式導(dǎo)入，但時間長了，會使學(xué)生失去興趣。我曾經(jīng)聽到一位學(xué)生這樣的感慨：某某老師上課的第一句話老是；上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了……這就是我們老師沒有好的導(dǎo)入，導(dǎo)入不新穎，缺乏創(chuàng)造性所導(dǎo)致的后果。在新課的導(dǎo)入方面，可有以下幾種方式：復(fù)習(xí)式導(dǎo)入、時事新聞導(dǎo)入、典故導(dǎo)入等。這幾種導(dǎo)入可以經(jīng)常交換使用，后兩者由于每天有差異性，就可以多使用些。當(dāng)然，可以運用好這幾種導(dǎo)入方式，就需要平時多關(guān)注各樣的時事新聞，特別是新聞中的一些人物事件，畢竟有許多學(xué)生也會關(guān)注新聞的，老師談及到學(xué)生看到過的新聞時，他們也往往情緒高漲，覺得自己有所收獲，這無意中是老師引導(dǎo)的學(xué)生日后關(guān)注身邊的時事新聞。對于典故方面也要求我們平時多積累，免得詞到用時方恨少。新聞與典故都是故事性的材料，學(xué)生都比擬喜歡感興趣，有好的導(dǎo)入就是該節(jié)課成功的一半。好的導(dǎo)入對于聚集學(xué)生課間散亂的思想也是很大的幫助。二、樂于幫助學(xué)生，共渡難關(guān)教育以人為本，倡導(dǎo)對學(xué)生進(jìn)展人性化的教育。愛心是在校園內(nèi)永久需要的。對學(xué)生進(jìn)展各樣的品德教育，有時他們未必會樂意承受或被感化，的是老師靠自己的行動、行為感化學(xué)生，使學(xué)生從老師行為的感性認(rèn)識中反思，到達(dá)理性認(rèn)識。三、嘗試施行新的復(fù)習(xí)方式隨著期末的臨近，各科都讓學(xué)生自己進(jìn)展復(fù)習(xí)，并且每一科的復(fù)習(xí)方式幾乎都是一個樣，即默默地看書，這樣幾節(jié)課下來，學(xué)生大都昏昏入睡，復(fù)習(xí)效率低下。對于這樣的情況，我嘗試運用新的復(fù)習(xí)方式，給予學(xué)生的主動權(quán)，將時間交給學(xué)生自己支配，任其自由分配，允許學(xué)生根據(jù)自己的個人愛好進(jìn)展復(fù)習(xí)，可以默讀、朗讀、互相提問等?？傊\用最高的效率進(jìn)展復(fù)習(xí)。經(jīng)過兩個班的測試，大多數(shù)須生都喜歡這樣的復(fù)習(xí)方式，特別是一些后進(jìn)生，通過互相間的提問可以掌握了的知識。這種比擬自由的復(fù)習(xí)方式也可以表達(dá)出以學(xué)生為主體的新課程要求，是符合現(xiàn)代教學(xué)要求的。將的主動權(quán)交給學(xué)生的同時，也要多加注意個別的學(xué)生，防止他們議論一些與學(xué)習(xí)無關(guān)的話題，擾亂正常的復(fù)習(xí)，維持好課堂上的紀(jì)律，這也是新的復(fù)習(xí)方式要遵循的原那么。另外一種方式是“競賽”式的復(fù)習(xí)。讓學(xué)生課前先做好復(fù)習(xí)準(zhǔn)備，然后在課堂上提出一系列的相關(guān)問題，并且要求學(xué)生進(jìn)展搶答，起來答復(fù)的學(xué)生通過答復(fù)可以將該問題牢牢地把握住，答復(fù)后也要求其他的學(xué)生對問題的答案進(jìn)展朗讀一遍，以到達(dá)穩(wěn)固的目的。這種學(xué)生主動學(xué)習(xí)的復(fù)習(xí)方式效率也比擬高，對知識的理解比擬深入，記憶得結(jié)實。四、對學(xué)生進(jìn)展有差異的評價班級中個別學(xué)生的特性具有明顯的差異性，對不同的學(xué)生就應(yīng)該施行不同的評價標(biāo)準(zhǔn)，目的是培養(yǎng)起后進(jìn)生。如在作業(yè)、試卷的修改上，對于一般的學(xué)生可以嚴(yán)格地修改，而對于后進(jìn)生那么適當(dāng)?shù)胤艑捲u分標(biāo)準(zhǔn)，這在于鼓勵后進(jìn)生，當(dāng)后進(jìn)生有所好轉(zhuǎn)之后，就堅持一視同仁的原那么。讓改良了的后進(jìn)生也參與到正常的競爭中來。在所任教的三個班中參加考試人數(shù)是131人，及格人數(shù)是123人，優(yōu)秀人數(shù)是53人。在下學(xué)期的工作中仍需要自己去探究、嘗試，并請教優(yōu)秀老師，學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)歷中進(jìn)步。2022年初中思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)2思想品德是一門思想性、知識性、興趣想較強(qiáng)的新學(xué)科，是標(biāo)準(zhǔn)在校初中學(xué)生思想道德品質(zhì)的重要途徑。然而，在實際教學(xué)過程中，由于思想品德課理論知識比擬多，加上老師上課的教學(xué)方式不夠新穎多變，從而突顯出其乏味性越強(qiáng)，最終導(dǎo)致大局部學(xué)生對思想品德課產(chǎn)生厭倦。那么，怎樣才能將快樂教學(xué)運用到初中思想品德課堂呢？筆者結(jié)合自身的教學(xué)經(jīng)歷對其進(jìn)展簡單地談一談自己的看法。一、游戲娛樂，營造愉悅氣氛初中思想品德課堂由于受到其學(xué)科特點的影響，即文字比擬多、理論知識較強(qiáng)，從而使學(xué)生對其產(chǎn)生一種乏味、厭倦的情感。因此，在思想品德教學(xué)過程中，老師應(yīng)該盡量防止這一現(xiàn)象的產(chǎn)生，采用多樣化的、有趣的教學(xué)方式——快樂教學(xué)，盡可能地使學(xué)生理解思想品德這門學(xué)科的興趣性和重要性。因此，老師可以將枯燥乏味的課堂變得生動活潑起來，從而營造一個歡快、自由、活潑的課堂氣氛，最終到達(dá)快樂教學(xué)的目的。二、多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣隨著科學(xué)技術(shù)的飛速開展，多媒體教學(xué)在教學(xué)過程中的運用越來越廣泛，其對教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步也發(fā)揮著宏大的作用。多媒體教學(xué)是利用文本、圖像、視頻等一系列信息刺激學(xué)生的聽覺、視覺的一種新的教學(xué)技術(shù)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)消費生對知識的探究欲望和求知欲望。因此，在初中思想品德教學(xué)中，老師應(yīng)該充分利用思想品德學(xué)科里的一些自然現(xiàn)象、風(fēng)光等需長時間才能感知的事物，受時間和空間范圍局限的事物，通過多媒體教學(xué)設(shè)備，使學(xué)生瞬間就能感知，從而為學(xué)生塑造一個豐富多彩的思想品德世界，最終激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在快樂中學(xué)習(xí)和成長。三、發(fā)揮學(xué)生的主體作用，倡導(dǎo)積極、主動、合作的學(xué)習(xí)方法新課標(biāo)對老師的要求是：創(chuàng)設(shè)多樣化的教學(xué)環(huán)境，以激發(fā)學(xué)生的興趣為主，誘導(dǎo)學(xué)生將其注意力集中到豐富多彩的'課堂活動中，使學(xué)生參與教學(xué)活動，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生體驗學(xué)習(xí)的樂趣、做人的根本原那么和具備的根本素質(zhì)，從而培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)才能、探究才能以及合作才能，促進(jìn)學(xué)生情感、道德素質(zhì)、才能、知識等全面開展?？傊挥性诔踔兴枷肫返陆虒W(xué)中開展快樂教學(xué)，才能不斷地進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新思維才能、合作才能、情感認(rèn)知才能等全面開展。2022年初中思想品德的教學(xué)個人工作總結(jié)3本學(xué)期認(rèn)真落實學(xué)校教學(xué)工作方案，充分發(fā)揚政治學(xué)科德育主渠道的作用，本著一切為了學(xué)生的終身開展而效勞的原那么制定本教學(xué)工作方案。一、上學(xué)期工作回憶上學(xué)期在全體三年級師生的共同努力下，政治成績有了很大的進(jìn)步；本人的業(yè)務(wù)程度也有了一定的進(jìn)步，可以完成學(xué)校下達(dá)的各項任務(wù)；教育教學(xué)方法有了改良，但是也存在一些缺乏之處：1、本人的業(yè)務(wù)理論程度沒有較大的進(jìn)步，還不能迅速使學(xué)生的成績有較大的進(jìn)步。2、學(xué)生良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣沒有形成。3、差生的轉(zhuǎn)化工作不到位。4、學(xué)生的理想前途教育沒有落到實處。二、本學(xué)期教育教學(xué)工作目的改革教育教學(xué)方法；加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育；狠抓學(xué)風(fēng)建立，做好復(fù)習(xí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量；面向全體進(jìn)步學(xué)優(yōu)生的各項才能，不斷進(jìn)步學(xué)困生的成績使每個學(xué)生都有所進(jìn)步。三、詳細(xì)工作措施1、不斷改革教育教學(xué)方法在課堂中一改以往的以知識傳授為主的教學(xué)方法，代之以案例法，活動法，理論探究法等一些先進(jìn)的教育教學(xué)方法來使學(xué)生進(jìn)步他們的分析^p問題解決問題的才能，增強(qiáng)學(xué)生的生活體驗才能，把教條的東西轉(zhuǎn)化為學(xué)生的感同身受。進(jìn)步學(xué)生的思想道德程度。2、加強(qiáng)學(xué)生的理想前途教育針對學(xué)生的實際情況，從每個學(xué)生的特點出發(fā)，讓每個學(xué)生都制定符合自己的思想、學(xué)習(xí)等人生目的。利用本地的人文資對學(xué)生進(jìn)展鎮(zhèn)情教育，如家鄉(xiāng)的情況讓學(xué)生以建立家鄉(xiāng)為己任，利用家鄉(xiāng)的先進(jìn)人物，身邊的'在校大學(xué)生等對學(xué)生進(jìn)展人生目的的教育。3、狠抓學(xué)風(fēng)建立，做好復(fù)習(xí)，全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量有方案、有目的的逐步進(jìn)步學(xué)生的學(xué)習(xí)政治課的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)的成就感，學(xué)習(xí)才能的進(jìn)步促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)風(fēng)氣的進(jìn)步。做好復(fù)習(xí)工作，本學(xué)期是學(xué)生升學(xué)最關(guān)鍵的一學(xué)期老師能否做好復(fù)習(xí)決定著學(xué)生的升學(xué)、就業(yè)。因此老師要制定符合學(xué)生實際的復(fù)習(xí)方案有方案、有目的，分期、分批的逐步進(jìn)步學(xué)生的成績。制定學(xué)期、單元、每個月的復(fù)習(xí)目的。全面進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步是在課堂教學(xué)中全面的反映出來，針對上學(xué)期學(xué)生的實際情況，優(yōu)秀生較少，同時各項才能較弱，學(xué)困生偏多，以及觀察、分析^p生活的才能欠缺等，針對此老師首先要加強(qiáng)備課，備教材教法及備好例題和練習(xí)提早備課2節(jié)。教案的設(shè)計力爭設(shè)計成學(xué)生的學(xué)案，才能更好的施行新的教育教學(xué)理念。以及培養(yǎng)學(xué)生的才能，備教學(xué)的生活化，逐步的增強(qiáng)學(xué)生的體驗感悟生活的才能。為更好的上課，本學(xué)期要做到一周一次的自學(xué)業(yè)務(wù)理論知識并做好筆記，嚴(yán)格要求自己，并考慮如何運用并做好筆記本來設(shè)計教學(xué)，力爭做到學(xué)有所用，同時認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校的集中業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和本教研組組織的業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，從兄弟老師身上學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論與經(jīng)歷。為了使我校的兩級三關(guān)可以達(dá)標(biāo)，老師