中班美術(shù)教案范文6篇

第頁中班美術(shù)教案范文6篇中班美術(shù)教案篇1

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過嬉戲引導(dǎo)幼兒在自主探究的過程中，感知水流淌的特點，并嘗試用繪畫的方式進(jìn)行大膽的表現(xiàn)。

2、通過曲線表現(xiàn)畫面的過程，充分感受線條的藝術(shù)美；體驗與同伴共同嬉戲的歡樂和藝術(shù)創(chuàng)作的勝利感。

教學(xué)打算：

場地布置：小河，河中各種石頭，錄音機(jī)；

教學(xué)具：各種蠟筆，卡紙；

幼兒：已有將各種線條整齊排列的繪畫閱歷。

教學(xué)過程：

（一）情景創(chuàng)設(shè)，導(dǎo)入嬉戲。

我是水媽媽，你們是誰呀？（水寶寶）今日水媽媽要帶水寶寶到小河里去游泳呢！寶寶們快來吧。

（二）自由探究，豐富感性閱歷。

1、提出嬉戲規(guī)則。

1）我們來到小河邊，哎呀，河里有什么？（圓石頭、方石頭）寶寶們動動小腦筋想想，我們跳下去游泳時，怎樣游才能既不撞到石頭，又不撞到其他水寶寶？

2）今日，我們要從岸的這邊始終游到岸的那邊。假如你覺得游了一次還不夠，就可以游上岸，從岸的旁邊走過來，來到起先的地方再游一次，好嗎？

2、幼兒通過身體感知獲得“圍著石頭走”的進(jìn)一步體驗，感受水流的方向。

3、寶寶們跟著媽媽從這里跳下去起先游泳吧?。ǚ乓魳罚?/p>

1）老師語言提示：“媽媽漸漸地游呀游，哎呀，遇到大石頭了，怎么辦？”（拐個彎，接著往前游）

2）幼兒嬉戲：游泳2——3次。

（三）嬉戲結(jié)束，講解繪畫方法，幼兒操作。

1、講解繪畫方法。

1）寶寶們來吧，到媽媽身邊來，找個地方坐下休息一會兒。你們剛才玩得快樂嗎？

2）你們看，這就是我們剛才游泳的小河，河里有圓石頭、方石頭、三角形石頭……哪個水寶寶告知媽媽，你剛才是怎么游的？你遇到了大石頭是怎么辦的？

3）噢！你是這樣游的。（老師邊講邊示范畫，表示水的曲線）從岸的這頭“撲通”跳下水，漸漸地游呀游，遇到大石頭拐個彎，接著往前游，始終游到岸邊，你游得真好。

4）你們想知道媽媽是怎么游的嗎？我從這頭跳下去漸漸地游呀游，遇到大石頭我拐了個彎，又回到岸邊，重新選了個地方又跳下去游。

5）剛才媽媽望見除了你們這樣游以外，還有很多水寶寶也是這樣游的。（示范畫一組水寶寶游泳的曲線）

從這頭跳下去，漸漸地游呀游，肩并肩，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石頭拐個彎，接著向前游，始終游到對岸。

6）除媽媽這樣游以外，還有很多水寶寶也是從這里跳下來，漸漸地游呀游，你不撞到我，我不撞到你，遇到大石頭回過去重新游。

7）水寶寶真能干，我們今日就把自己在水里怎樣游泳的，遇到動石頭怎么辦的事情畫下來，好嗎？

2、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。

重點指導(dǎo)幼兒將嬉戲過程進(jìn)行創(chuàng)建性再現(xiàn)，大膽流暢地畫曲線。

3、老師講評，結(jié)束活動。

1）看到水寶寶游泳你會想到什么？

2）那些水寶寶最聰慧，會繞過大石頭拐個彎，接著向前游泳。

區(qū)域設(shè)置和日?；顒咏M織：

保留小河的場地布置，在美工叫供應(yīng)筆和紙，讓幼兒隨時體驗并隨時把體驗的結(jié)果表現(xiàn)在紙上。在日常美術(shù)活動時，讓幼兒多多練習(xí)各種線條進(jìn)行有規(guī)律的排列。

與家長溝通安排：

建議家長平常多帶領(lǐng)孩子視察感知河水的流向，并嘗試用曲線進(jìn)行表現(xiàn)。活動后保留幼兒作品，供幼兒和家長欣賞。

設(shè)計意圖：

一次漫步的時候，孩子對小河里潺潺流淌的河水特別感愛好，時常地還在探討視察一番。突然有個小摯友驚喜地喊到：“河水遇到小石頭還會向前流的，真好玩?！焙⒆觽兊捏@喜使我聯(lián)想到我剛要組織的一個美術(shù)活動——“彎彎的小河”。根據(jù)以往的教學(xué)，我會和小摯友分析河水是怎樣流的，然后讓小摯友把曲線整齊的排列成小河。這樣，幼兒始終處于被動接受的狀態(tài)。有了漫步的啟發(fā)后，我設(shè)計了這樣的一個環(huán)節(jié)：布置一條小河，河里有些小石頭，讓老師分別扮演水媽媽和水寶寶去學(xué)游泳。通過這個嬉戲讓幼兒感知水流淌的特點。使幼兒從被動接受到主動探究，從而感受線條的依次美和藝術(shù)美。

中班美術(shù)教案篇2

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)"劃"的基本技能，能用協(xié)助材料劃開蘆葉，發(fā)展小肌肉動作。

2.嘗試用蘆葉創(chuàng)建性地裝飾出各種好看的服飾。

3.在活動中大膽嘗試與表現(xiàn)，體驗勝利的歡樂。

活動打算：

1.蘆葉、牙簽各若干。

2.配班老師扮演模特姐姐。

3.做好的蘆葉服裝若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動，引起幼兒制作的愛好。（觀賞時裝秀）

師：小摯友們，今日有位模特姐姐要來給我們表演節(jié)目啦，大家歡迎！

（在迪斯科的音樂中，配班老師穿蘆葉服飾表演）

師：模特姐姐美麗嗎?你覺得哪最美麗？

二、觀賞自制服飾，探討制作方法。

1.幼兒觀賞自制服飾。

師：你們知道這么美麗的服飾是用什么材料做成的呢？又是怎樣做的呢？

2.溝通。

師：你剛才看到的服飾是用什么材料做成的呢？

小結(jié)：原來蘆葉還可以做美麗的衣服和帽子呢。

三、學(xué)習(xí)劃蘆葉的技能。

1.探討。

師：蘆葉是怎么變成美麗的衣服和帽子呢？請你動動小腦筋和旁邊的好摯友說一說。

2.溝通。

師：你有什么方法將一張寬寬的蘆葉變成一條一條的呢？（請個別孩子展示）

3.學(xué)習(xí)"劃"的技能。

師：老師今日也有一種好方法，看老師：一手拿蘆葉，一手拿牙簽，從上向下，一戳一劃，呀！蘆葉變成一條一條的啦，你們想不想來試一試？（個別、集體練習(xí)）

四、嘗試用蘆葉創(chuàng)建性地裝飾出各種好看的服飾。

1.學(xué)習(xí)粘貼方法。

師：蘆葉時裝真美麗，我們也來做一做，好嗎？

師示范：看老師已經(jīng)在蘆葉上粘好了雙面膠，寶寶們先把雙面膠上的白紙輕輕地一撕,但要當(dāng)心,別把膠帶撕下來,假如你想做帽子就把蘆葉貼在（出示紙圈）紙圈上。

師：孩子們，讓我們一起動手做一件美麗的蘆葉時裝吧。

2.幼兒制作，老師巡回指導(dǎo)。

五、幼兒展示蘆葉時裝秀。

請幼兒穿上蘆葉服飾，一起在音樂中展示，體驗勝利的喜悅。

中班美術(shù)教案篇3

【活動背景】

現(xiàn)在的孩子看動畫片是一件必不行少的東西，往往要看動畫片就要買許多的動畫光碟，但是看完了之后幼兒對它又沒有什么愛好了，就丟在一邊，于是就被家長給丟棄了，于是我想到了利用——光盤，制作許多出有用的東西來，我想孩子們應(yīng)當(dāng)也很喜愛，在這個活動中幼兒的環(huán)保意識也會提高許多，知道有很多廢舊材料可以用來進(jìn)行裝飾。

【活動目標(biāo)】

1、初步嘗試大膽的在光盤上用不同的表現(xiàn)形式創(chuàng)作的技能。

2、在創(chuàng)作活動中，體驗光盤再利用的樂趣。

3、激勵幼兒樂于參加繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。

4、喜愛參與藝術(shù)活動，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。

【活動打算】

多媒體課件、電腦、光盤若干、彩紙、漿糊、蠟筆等。

【活動過程】

一、起先部分（以故事的形式引入）

師：小熊帶了顏料去戶外寫生，在公路邊望見一個摯友在哭，知道它是誰嗎？其實就是小摯友以前在家里常常望見的——光盤。小熊就問：“摯友你為什么要哭?。俊薄凹依锶讼游覜]用了，就把我丟在垃圾堆里”“哦，原來是這樣?。e焦急，我來幫你?！?/p>

師：孩子們，你們望見小熊是怎么幫助它的嗎？你們想和小熊一起來幫助光盤摯友嗎？我們一起來吧……

二、小摯友分組作畫，老師個別指導(dǎo)，重點指導(dǎo)涂鴉光盤。

老師介紹分組作畫的內(nèi)容與方法。

第一組：涂鴉光盤。

方法：寶寶們在光盤上有用刷子隨意刷上自己喜愛的顏料，靜置光盤等顏料干透后，用棉簽蘸顏料勾畫出輪廓，并進(jìn)行添加想象畫。

其次組：黑白光盤。

方法：寶寶們先在光盤上刷上黑色或白色的底色，靜置光盤等顏料干透后在白底上用黑色和在黑底上用白色添畫人物。

三、展示小摯友作品，和小摯友一起評價作品，表揚(yáng)和激勵小摯友。

1、請小摯友說說自己用了什么方法在光盤上作畫的；

2、請小摯友說說自己最喜愛哪個光盤，為什么？

教學(xué)反思：

幼兒美術(shù)活動，是一種須要他們手、眼、腦并用，并須要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用肯定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動。

中班美術(shù)教案篇4

設(shè)計意圖：

太陽與人們的生活親密聯(lián)系，和它相關(guān)的歌曲、兒歌、舞蹈等資料在幼兒園也極為豐富。平常幼兒的畫面中常常會出現(xiàn)各種各樣的太陽，有做嬉戲的，有捉迷藏的……大家樂于用自我的方式去表現(xiàn)它，畫畫、剪貼、涂鴉等時常在幼兒的作品中涌現(xiàn)。在日常美術(shù)活動中發(fā)覺，幼兒大多是用一個呆板的圓和一種單調(diào)的紅色來表現(xiàn)太陽，間或有一兩個給它加點其他的色調(diào)，但都缺乏創(chuàng)建力。而幼兒的創(chuàng)建力就是“發(fā)覺”。即引導(dǎo)幼兒用自我的方式創(chuàng)建圖像，表達(dá)自我的相識。于是就設(shè)計了本次活動。

活動目標(biāo)：

1、經(jīng)過探討、談話的方式讓幼兒初步了解有關(guān)太陽的學(xué)問

2、畫出自我心中的太陽，培育幼兒的想像創(chuàng)建本領(lǐng)

活動重點：

能經(jīng)過想像創(chuàng)建一個自我心中的太陽，培育幼兒的想像本領(lǐng)及對色調(diào)的敏感度

活動難點：

豐富幼兒關(guān)于太陽的學(xué)問

活動打算：

1、水彩筆、油畫棒、記號筆、繪畫紙

2、有關(guān)太陽的圖片，兒童創(chuàng)建畫（場景的布置）

3、音樂《種太陽》

活動過程：

一、課前在教室布置一些兒童創(chuàng)建畫

二、播放歌曲《種太陽》請幼兒觀賞

1、幼兒隨著音樂快樂地進(jìn)場（提示留意歌曲里的歌詞意思）并可隨意舞蹈。

三、經(jīng)過觀賞歌曲，進(jìn)行探討

（師）提問：

1、這首《種太陽》的歌曲里你聽到了什么？

2、教室里有很多老師的好伙伴種的太陽娃娃，你看到有什么樣的太陽娃娃？

3、出示一些作品，講解作者的構(gòu)思與想法。

中班美術(shù)教案篇5

活動目標(biāo)：

學(xué)習(xí)用簡潔的紋樣有規(guī)律地裝飾花邊。

活動打算：

(1)引導(dǎo)幼兒視察四周物體和生活日用品上的花邊(如：花邊圍欄上、臺布、衣服、圍巾等物品上的花邊，感知多種圖案，花邊上紋樣排列的`規(guī)律性)

(2)彩色紙剪好的紋樣(略)每人2至3種，條形圖畫紙(長約30厘米)，水彩筆每人一盒。

(3)范例：花邊3條。

活動過程：

(一)欣賞與比較：感知紋樣排列的規(guī)律。

出示范例：3條花邊，引導(dǎo)幼兒比較不同的效果與感受。

范例一：紋樣排列雜亂，沒有規(guī)律。

范例二：紋樣排列整齊，有規(guī)律。

范例三：紋樣排列基本有規(guī)律。

引導(dǎo)語：

(1)你發(fā)覺了什么?

(2)第三條花邊怎樣改一下就既整齊又有規(guī)律?為什么?

(二)理解與操作：擺各種花邊，練習(xí)有規(guī)律地排列紋樣。

供應(yīng)幼兒不同的紋樣2至3種，請幼兒擺在長條紙上。

引導(dǎo)語：想想看，怎樣排列就能有規(guī)律，使花男家看起來整齊、有序?

(三)實踐與創(chuàng)作：學(xué)習(xí)用簡潔的花紋來裝飾花邊。

(1)請幼兒觀賞擺好的花邊，提問：我們用了些什么紋樣?;還可以用什么紋樣來裝飾?告知幼兒，我們四周物體及生活日用品上的花邊，都是叔叔、阿姨細(xì)致想好了以后做出來的。我們也學(xué)叔叔、阿姨的這個本事。

(2)請幼兒在條形紙上畫花邊。提示幼兒留意紋樣的排列要有規(guī)律。此外，留意有選擇地運(yùn)用顏色搭配，激勵幼兒動腦筋想，仔細(xì)地畫。

(四)觀賞與評價以"漂亮的花邊展覽"為主題，展示全部作品，讓幼兒觀賞誰的這最美，說出"為什么"。

教學(xué)反思：

這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，老師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面起先逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。

中班美術(shù)教案篇6

活動目標(biāo)：

１、嘗試用蠟筆和水粉筆組合進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作，體驗"變魚"過程帶來的歡樂。

２、養(yǎng)成良好的作畫常規(guī)。

活動打算：

１、水桶、毛巾、水粉筆、一次性桌布、蠟筆、手套等

２、畫有海底水草的背景圖一張、音樂磁帶

活動過程：

一、起先部分

１、律動進(jìn)場指導(dǎo)語：今日讓我們坐上潛水艇去海底探險吧！來，打算好了嗎？動身吧?。ㄓ變焊蠋熉犚魳纷鱿鄳?yīng)的動作進(jìn)場，坐成半圓形）

２、來到范畫前，引導(dǎo)幼兒揣測師：海底到了，咦，海底的魚都去哪兒了？

３、出示水粉筆這是一只魔術(shù)筆，它肯定知道魚躲在哪里？

魔術(shù)筆粘上顏料涂在紙上，魚就出來了。

二、基本部分

１、請個別幼兒嘗試作魚師：真奇妙，我們也來試試好嗎？（請個別幼兒上來涂顏料）

２、小結(jié)，作畫練習(xí)的過程。

３、全體幼兒操作師：好玩嗎？你們想不想要變這樣的魔術(shù)??？

４、提出操作要求

（１）在變魚前先要用淡色的蠟筆畫出自己喜愛的魚和水草，魚要畫得多些，畫的重些。