版生物三年高考兩年模擬專題(16)人和高等動物的體液調(diào)節(jié)

匠心文檔，專屬優(yōu)選。專題十六人和高等動物的體液調(diào)理A組三年高考真題（2016～2014年）1.(2016全·國課標卷Ⅱ，3)以下對于動物激素的表達，錯誤的選項是( )機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可影響激素的分泌B.切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度降落C.經(jīng)過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)理可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量D.血液中胰島素增添可促進胰島B細胞分泌胰高血糖素2.(2015重·慶卷，3)下表為某人血液化驗的兩項結(jié)果：項目測定值參照范圍單位甲狀腺激素10.03.1～6.8(pmol·L－1)胰島素1.75.0～20.0(mIU·L－1)據(jù)此剖析，其體內(nèi)最可能發(fā)生的是()A.神經(jīng)系統(tǒng)的喜悅性降低B.血糖含量低于正常C.促甲狀腺激素分泌減少D.組織細胞攝入葡萄糖加快3.(2015天·津卷，3)小鼠胚胎干細胞可引誘成能分泌胰島素的胰島樣細胞。將胰島樣細胞移植給患糖尿病小鼠，可使生病小鼠血糖恢復正常水平。以下表達錯誤的選項是( )小鼠胚胎干細胞可來自對囊胚內(nèi)細胞團的分別培育B.移植前，生病小鼠體內(nèi)靶細胞缺失胰島素受體C.移植后，小鼠體內(nèi)靶細胞增強了對葡萄糖的攝入、利用和儲藏小鼠體內(nèi)血糖濃度對胰高血糖素的分泌存在反應(yīng)調(diào)理4.(2015海·南卷，17)對于動物體液調(diào)理的表達，錯誤的選項是( )機體內(nèi)甲狀腺激素的分泌受反應(yīng)調(diào)理B.與神經(jīng)調(diào)理對比，體液調(diào)理快速而正確C.血液中某激素的濃度可反應(yīng)當激素的分泌量激素的分泌量可隨內(nèi)、外環(huán)境的改變變化5.(2014?！つ暇?，12)對于人體內(nèi)激素的表達，錯誤的選項是( )匠心教育文檔系列1匠心文檔，專屬優(yōu)選。腎上腺素的分泌活動不受神經(jīng)的直接支配B.胰島素的合成需要mRNA和核糖體的參加C.腎小管上皮細胞是抗利尿激素的靶細胞之一血糖調(diào)理中胰島素和胰高血糖素的作用互相拮抗6.(2014?！つ暇恚?)對于人體神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理的表達，錯誤的選項是( )反射弧是神經(jīng)調(diào)理的構(gòu)造基礎(chǔ)B.體溫遇到神經(jīng)和體液的兩重調(diào)理C.甲狀腺激素不可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的活動垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦調(diào)控7.(2016四·川卷，8)生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成開釋，可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。(1)合成1分子SS可產(chǎn)生________分子H2O；下丘腦分泌的SS經(jīng)________運輸?shù)诌_靶器官。(2)急性高血糖和藥物A均可促進SS的分泌，從而影響TSH，有人對健康志愿者進行不一樣辦理，測定其血漿中TSH水平，結(jié)果以以下圖(注：TRH為促甲狀腺激素開釋激素)。①賜予受試者葡萄糖辦理造成急性高血糖后，受試者胰島細胞分泌的________將減少。②用TRH辦理后，受試者體內(nèi)________分泌的TSH含量高升，致使機體________激素分泌增加，細胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增添。③由實驗結(jié)果可知：與比較組對比，辦理組TSH的增添較________，說明SS對TSH的分泌擁有________作用。從整體趨向看，與藥物A對比，急性高血糖對SS分泌的促進作用更________。匠心教育文檔系列2匠心文檔，專屬優(yōu)選。④設(shè)置辦理組3的目的是研究____________________________________。8.(2016天·津卷，8)哺乳動物的生殖活動與光照周期有著親密聯(lián)系。以下圖表示了光路信號經(jīng)過視網(wǎng)膜→松果體門路對雄性動物生殖的調(diào)控。(1)光暗信號調(diào)理的反射弧中，效應(yīng)器是________，圖中去甲腎上腺激素開釋的過程中陪伴著________信號到________信號的轉(zhuǎn)變。(2)褪黑素經(jīng)過影響HPG軸發(fā)揮調(diào)理作用，該過程屬于________調(diào)理，在HPG軸中，促性激素開釋激素(GnRH)運輸?shù)絖_______，促進其分泌黃體生成素(LH，一種促激素)；LH隨血液運輸?shù)讲G丸，促進其增添雄激素的合成和分泌。若給止常雄性哺乳動物個體靜脈注射必定劑量的LH，隨后其血液中GnRH水平會________，原由是_______________________________________。9.(2015安·徽卷，30)右圖為人體生長激素分泌的調(diào)理表示圖。(1)細胞a分泌的激素對細胞c的分泌擁有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌擁有克制作用，則這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調(diào)理呈________關(guān)系。若生長激素分泌增加，將________(填“促進”或“克制”)細胞b的分泌。下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可經(jīng)過細胞a促進細胞c分泌。在這個調(diào)理的過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞的作用是將________轉(zhuǎn)變成________。激素的作用范圍較寬泛，如生長激素可與渾身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結(jié)歸并發(fā)揮作匠心教育文檔系列3匠心文檔，專屬優(yōu)選。用，這是因為___________________________________。(4)運動能提升機體免疫能力，原由之一是生長激素可作用于胸腺，促進________分化。10.(2015課·標卷Ⅰ，30)腎上腺素和迷走神經(jīng)都參加兔血壓的調(diào)理，回答有關(guān)問題：給實驗兔靜脈注射0.01%的腎上腺素0.2mL后，腎上腺素作用于心臟，心臟活動增強加快使血壓升高。在這個過程中，腎上腺素作為激素起作用，心臟是腎上腺素作用的________，腎上腺素對心臟起作用后被________，血壓恢復。腎上腺素的作用是________(填“催化”“供能”或“傳達信息”)。剪斷實驗兔的迷走神經(jīng)后刺激其湊近心臟的一端，迷走神經(jīng)末梢開釋乙酰膽堿，使心臟活動減弱減慢、血壓降低。在此過程中，心臟活動的調(diào)理屬于________調(diào)理。乙酰膽堿屬于________(填“酶”“神經(jīng)遞質(zhì)”或“激素”)，需要與細胞膜上的________聯(lián)合才能發(fā)揮作用。腎上腺素和乙酰膽堿在作用于心臟、調(diào)理血壓的過程中所擁有的共同特色是________________________________________________(答出一個特色即可)。11.(2015四·川卷，8)進食可刺激胃腺細胞分泌胃液，胃液中含有胃酸及胃蛋白酶，有益于消化。胃酸能夠殺滅進入胃內(nèi)的細菌，這屬于機體的________免疫；胃蛋白酶僅對食品中的蛋白質(zhì)成分有消化作用，這表現(xiàn)了酶的________性。哺乳動物進食時，食品還沒有進入胃內(nèi)便可惹起胃液分泌，稱為頭期胃液分泌。該過程受神經(jīng)調(diào)理和神經(jīng)體液調(diào)理的共同調(diào)控，以下圖。①胃泌素經(jīng)過________運輸?shù)诌_胃腺細胞，促進胃液分泌。若胃酸分泌過多，又可克制胃泌素的分泌，這類調(diào)理方式叫做________。②促進胃腺細胞分泌胃液的信號物質(zhì)，除胃泌素外還有________。為研究兩種調(diào)理體制仇家期胃液分泌的影響，有人用同一只狗連續(xù)進行了以下實驗：步驟實驗操作4小時胃液分泌量1假飼＋＋＋＋＋＋＋＋＋2切除胃竇，再假飼＋匠心教育文檔系列4匠心文檔，專屬優(yōu)選。3假飼，并注射必定量的胃泌素(控制胃泌素的注射＋＋＋＋＋＋＋＋＋劑量，使胃液分泌量與步驟1相當)4只注射與步驟3同樣劑量的胃泌素，但不假飼＋＋＋＋(假飼是讓狗吃肉，但吞下的肉從食道上的人工瘺口掉出，不進入胃；“＋”數(shù)目表示胃液分泌量多少)①步驟2中胃液的分泌是________調(diào)理的結(jié)果。②步驟3的目的是________。③步驟4是為了確立在________調(diào)理作用下的胃液分泌量。④重復上述實驗均獲得同樣結(jié)果，表示在頭期胃液分泌的兩種調(diào)理體制中，________的作用效應(yīng)更大；二者共同作用效應(yīng)________(大于/小于/等于)各自獨自作用效應(yīng)之和。B組兩年模擬優(yōu)選(2016～2015年)1.(2016黑·龍江大慶一模，29)以下有關(guān)體液調(diào)理表達正確的選項是( )垂體能分泌各樣促激素開釋激素，是調(diào)理內(nèi)分泌的樞紐B.一些多細胞低等動物只有體液調(diào)理C.體液調(diào)理中的信息分子被定向運輸?shù)桨屑毎l(fā)揮作用激素發(fā)揮作用后就會被滅活，所以體內(nèi)的激素含量總處于強烈變化中2.(2016江·淮名校聯(lián)考)正常人體內(nèi)的激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，這三類物質(zhì)都是( )A.在細胞內(nèi)發(fā)揮作用B.由活細胞產(chǎn)生的蛋白質(zhì)C.與特定分子聯(lián)合后起作用D.在發(fā)揮作用后還可以保持活性3.(2016甘·肅天水質(zhì)檢)如圖是下丘腦參加的性激素的分泌調(diào)理表示圖，此中GnRH屬于多肽類激素，以下說法不正確的選項是( )(GnRH)促性腺激生性激素下丘腦――→垂體――→性腺――→靶細胞圖示過程能反應(yīng)激素調(diào)理中的分級調(diào)理體制B.GnRH與性激素的特異性受體都位于靶細胞的細胞膜表面C.為提升豬肉質(zhì)量，傳統(tǒng)方法是切除幼齡公豬睪丸(閹割)，豬被閹割時，強烈的痛覺在大腦皮層形成運動員假如服用過多的雄性激素，會造成自己腺體分泌的性激素減少4.(2016廣·東湛江調(diào)研)以下圖為神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)之間的聯(lián)系，①、②、③、④代表有關(guān)激素，則以下說法正確的選項是( )匠心教育文檔系列5匠心文檔，專屬優(yōu)選。圖中②、③分別代表甲狀腺激素和促甲狀腺激素B.嚴寒刺激后，圖中③的含量增添先于①和②C.當人飲水過多時，下丘腦可經(jīng)過垂體開釋④來促進腎臟對水的重汲取從圖中可看出，神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)互相影響5.(2016湖·北七校聯(lián)考)以下圖甲和乙分別表示反射弧構(gòu)造和內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)理體制，以下剖析錯誤的選項是( )A.圖甲中的喜悅傳導方向挨次為A、C、B、D、EB.圖甲中B處，喜悅由電信號→化學信號→電信號C.圖乙中三大系統(tǒng)產(chǎn)生的信號分子進入內(nèi)環(huán)境后只被本系統(tǒng)細胞、器官辨別免疫系統(tǒng)開釋的信號分子主要包含抗體、淋巴因子、溶菌酶等免疫活性物質(zhì)匠心教育文檔系列6匠心文檔，專屬優(yōu)選。6.(2016深·圳模擬)為考證甲狀腺激素擁有促進個體發(fā)育的功能，某實驗小組的同學將一正常幼年家兔的甲狀腺摘除并縫合后進行察看。比較組應(yīng)設(shè)為( )用一成年健康的家兔作同樣的辦理，在同樣的環(huán)境中察看B.用一相像的幼年家兔在去除垂體后作同樣辦理，在同樣的環(huán)境中察看C.用一相像的幼年家兔在去除下丘腦后作同樣辦理，在同樣的環(huán)境中察看用另一相像的幼年家兔作同樣辦理，外源增補甲狀腺激素并在同樣的環(huán)境中察看7.(2016南·昌一診)如圖是醫(yī)院驗血報告單的部分截圖，以下剖析合理的是( )注：T3和T4均反應(yīng)甲狀腺激素水平，TSH反應(yīng)促甲狀腺激素水平A.甲可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，乙可能是甲狀腺腫大患者B.正常人剛從嚴寒的室外進入醫(yī)院就抽血體檢，檢測結(jié)果中甲狀腺激素的含量與正常值對比可能會偏低C.促甲狀腺激素開釋激素和甲狀腺激素都能調(diào)理TSH激素的分泌針對患者乙可采納適合補碘的方法予以治療，針對患者甲則不宜采納該方法予以治療8．(2015浙·江溫州十校期中聯(lián)考)以下對于胰島素和胰高血糖素的表達，正確的選項是( )．兩種激素均由胰腺的腺泡細胞分泌B．兩種激素均衡協(xié)調(diào)，調(diào)控肝糖原的合成與分解C．胰島素能克制腎小管對葡糖糖的重汲取，是降低血糖濃度的原由之一D．胰高血糖素能克制細胞攝入和利用葡萄糖，是高升血糖濃度的原由之一匠心教育文檔系列7匠心文檔，專屬優(yōu)選。9．(2015·北襄陽模擬湖)以以下圖是甲狀腺激素分泌調(diào)理表示圖。以下與該圖有關(guān)的表達正確的選項是( )A．嚴寒會促進X分泌激素aB．Y除能分泌激素b外，還可以分泌生長激素以及多種促激素，因此是機體調(diào)理內(nèi)分泌活動的樞紐C．缺碘地域人的血液中激素b含量低于正常值D．血液中的甲狀腺激素經(jīng)過反應(yīng)調(diào)理作用，間接地促進自己的合成與分泌10．(2015·定一模保)如圖表示人體對刺激的反響，有關(guān)說法不正確的選項是( )．刺激可能來自內(nèi)環(huán)境理化性質(zhì)的改變或外界環(huán)境的變化B．①②③和①④均表示神經(jīng)調(diào)理C．內(nèi)環(huán)境中血糖和pH調(diào)理均主要與⑥⑤門路有關(guān)D．強烈運動時，①②③、①④⑤、⑥⑤門路共同發(fā)揮作用保持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)固11.(2016閩·粵聯(lián)合體第四次聯(lián)考)胰腺能分泌胰液。胰液經(jīng)過導管注入小腸，此中的消化酶用來消化食物。胰液的分泌是怎樣調(diào)理的呢？以下圖表示胰液分泌調(diào)理的部分過程。請回答以下問題：圖甲中的鹽酸刺激________，從而使其分泌________，經(jīng)________傳遞至胰腺，促進其分泌胰液。該門路表示機體經(jīng)過________方式調(diào)理胰液的分泌。圖甲中反射弧的效應(yīng)器為________________。該門路表示機體還可經(jīng)過________方式調(diào)理胰液的分泌。此時，胰腺表現(xiàn)出其________(內(nèi)/外)分泌功能。匠心教育文檔系列8匠心文檔，專屬優(yōu)選。胰腺不單能分泌胰液，還可以分泌激素，如圖乙表示哺乳動物肝細胞內(nèi)糖代謝的部分過程，胰島素與組織細胞膜上的受體聯(lián)合以后，能促進葡萄糖的氧化分解，圖中X物質(zhì)為________。在有氧條件下，該物質(zhì)和水完全分解成二氧化碳和[H]，該過程在________中進行。胰島素________(能/不可以)促進組織細胞加快攝入葡萄糖。據(jù)此剖析，因胰島素缺少致使的糖尿病患者體內(nèi)，脂肪等非糖物質(zhì)的分解會________(加快/減慢/不變)。胰腺中________分泌的胰高血糖素，與肝細胞膜上的受體聯(lián)合后調(diào)理糖代謝過程，這反應(yīng)了細胞膜擁有________的功能。用14C標志的葡萄糖研究細胞內(nèi)糖代謝的過程中，發(fā)現(xiàn)血漿中的白蛋白也出現(xiàn)放射性，在白蛋白合成和分泌過程中，挨次出現(xiàn)放射性的細胞器是________________。12.(2016合·肥第一次質(zhì)檢)當前廣泛以為，神經(jīng)—體液—免疫調(diào)理網(wǎng)絡(luò)是機體保持穩(wěn)態(tài)的主要調(diào)理機制，以下是幾個有關(guān)實例，請回答有關(guān)問題：Ⅰ.胰島素和副交感神經(jīng)都參加降低血糖的調(diào)理。給實驗鼠注射必定量的胰島素后，胰島素經(jīng)體液運輸，作用于肝臟細胞和其余組織細胞，在這個過程中，胰島素的作用是________(催化、供給能量、傳達信息)。(2)高血糖刺激下丘腦，惹起延髓糖中樞的反射性喜悅，并經(jīng)過副交感神經(jīng)開釋乙酰膽堿作用于胰島B細胞和肝細胞，使血糖濃度降低，這類調(diào)理方式是________調(diào)理。(3)肝臟細胞接受胰島素和副交感神經(jīng)開釋的乙酰膽堿的刺激，加快合成________，從而降低血糖。胰島素和乙酰膽堿作用于肝細胞的共同特色是①________，②________。.為研究某中藥制劑對炎癥的療效能否與增強免疫功能有關(guān)，某研究小組設(shè)計以下實驗：將三只同樣品種的炎癥模型小鼠分別命名為A、B、C，分別作以下辦理：A小鼠用中藥制劑灌胃；B小鼠用蒸餾水灌胃；C小鼠用免疫增強劑甲灌胃。中藥制劑、蒸餾水和免疫增強劑甲的劑量相等。在同樣條件下培育，檢測小鼠的免疫指標。請對實驗設(shè)計的兩個不當之處(不考慮給藥方式)進行修正。第一處：__________________________________________第二處：___________________________________________若忽視實驗設(shè)計的缺點，請剖析實驗現(xiàn)象：①實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠溶菌酶合成量明顯高于B、C?？梢?，該中藥制劑增強了小鼠的________功能。②實驗發(fā)現(xiàn)A小鼠的T細胞數(shù)目明顯高于B，與C持平?？梢?，________和________都可促進T細胞匠心教育文檔系列9匠心文檔，專屬優(yōu)選。的增殖分化。13.(2016廣·東深圳二模，27)某水產(chǎn)動物幼體均為雌性，存在性反轉(zhuǎn)現(xiàn)象。以下圖表示該種動物在自然狀態(tài)下性反轉(zhuǎn)有關(guān)的生理體制，下表為有關(guān)研究結(jié)果。請回答：組別褪黑激素幼體數(shù)中間型數(shù)雄性數(shù)比較組－118144174.3/(mgL·)(正常飼喂)實驗組－118711253.6/(mgL·)(饑餓辦理)圖中下丘腦分泌的激素A為________________，該激素經(jīng)過________運輸?shù)酱贵w。該動物的性別表現(xiàn)直接取決于體內(nèi)________________(兩種激素)相對含量的變化。(2)脊髓胸段含有反射弧構(gòu)造中的________，反射弧內(nèi)信息傳導和傳達的形式為________________。該種動物性反轉(zhuǎn)的調(diào)理方式為________。(3)表中數(shù)據(jù)表示，饑餓辦理使該種動物雄性反轉(zhuǎn)率提升了________。雄性個體攝食量大，生長速度快，聯(lián)合圖表剖析水產(chǎn)養(yǎng)殖提升該種動物產(chǎn)量的方法是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。14．(2015江·西紅色六校第一次聯(lián)考)以下圖一為下丘腦對部分生命活動調(diào)理的生理過程的部分表示圖，圖二為圖一中部分構(gòu)造放大表示圖，此中A、B表示有關(guān)構(gòu)造?？茖W家為了研究下丘腦在動物生命活動調(diào)理中的作用，取生理狀態(tài)優(yōu)秀的成年家兔20只(2.5kg/只)，隨機分為5組(甲、乙、丙、丁、戊)，每組4只，戊組為比較組。請據(jù)圖回答以下問題：匠心教育文檔系列10匠心文檔，專屬優(yōu)選。如圖一所示，向甲組家兔體內(nèi)注射________激素的生理溶液，可使甲組家兔表現(xiàn)出相應(yīng)的性行為。將乙組家兔的構(gòu)造A切斷(如圖二所示)，測定家兔的日均排尿量。則乙組兔的日均排尿量將__________。一段時間后，給乙組家兔注射__________激素的生理溶液，家兔的排尿量恢復正常。該實驗表示下丘腦經(jīng)過________________________，從而調(diào)理腎小管、會合管對水分的重汲取，從而控制尿液量。如圖二所示，將丙組家兔的構(gòu)造B結(jié)扎，再將家兔轉(zhuǎn)移至嚴寒環(huán)境中。一段時間后，從頸部位抽取靜脈血，分別檢測血液中激素的含量。則丙組兔血液中促甲狀腺激素開釋激素、甲狀腺激素的含量變化狀況分別為______、________。切斷丁組家兔下丘腦與大腦皮層間的聯(lián)系，測定家兔的體溫。則丁組家兔的體溫變化狀況最可能是_________________________________________________________________________________________________________________________________________。答案精析組1.D[激素的分泌是以細胞代謝為基礎(chǔ)的，所以機體內(nèi)、外環(huán)境的變化可經(jīng)過影響細胞代謝而影響激素的分泌，A正確；生長激素是由垂體分泌的，切除動物垂體后，血液中生長激素的濃度降落，B正確；蛋白質(zhì)類激素的合成過程包含轉(zhuǎn)錄和翻譯，所以經(jīng)過對轉(zhuǎn)錄的調(diào)理可影響蛋白質(zhì)類激素的合成量，C正確；胰島A細胞分泌胰高血糖素，血液中胰島素增添可克制胰島A細胞分泌胰高血糖素，D錯誤。]2.C[此題考察激素調(diào)理的有關(guān)知識，考察識記和理解能力。難度適中。甲狀腺激素能夠提升人體神經(jīng)系統(tǒng)的喜悅性，該個體甲狀腺激素含量較高，神經(jīng)系統(tǒng)的喜悅性高升，A錯誤；甲狀腺激素的分泌調(diào)理擁有負反應(yīng)調(diào)理的特色，當甲狀腺激素含量較高時，會克制下丘腦和垂體的活動，則促甲狀腺激素開釋激素和促甲狀腺激素分泌減少，C正確；胰島素能夠促進組織細胞攝入葡萄糖，用于氧化分匠心教育文檔系列11匠心文檔，專屬優(yōu)選。解、合成糖原、轉(zhuǎn)變成非糖物質(zhì)，從而使血糖含量降低，該個體胰島素含量較低，組織細胞攝入葡萄糖減緩，血糖含量高于正常人，B、D錯誤。]3.B[此題考察胚胎干細胞的應(yīng)用及血糖調(diào)理的有關(guān)知識，考察理解能力和應(yīng)用能力。難度中等。哺乳動物的胚胎干細胞根源于初期胚胎(如囊胚)或原始性腺，發(fā)育成小鼠的各樣組織，A正確；移植的細胞是能分泌胰島素的胰島樣細胞，移植后，生病小鼠的血糖恢復正常水平，所以移植前的生病小鼠是缺少胰島素，而不是靶細胞缺少胰島素受體，B錯誤；移植后，小鼠體內(nèi)胰島素增添，加快組織細胞對葡萄糖的攝入、利用和儲存，從而降低血糖，C正確；反應(yīng)調(diào)理是指在一個系統(tǒng)中，系統(tǒng)自己的作用成效反過來作用于系統(tǒng)自己，如當小鼠體內(nèi)的血糖濃度降低時，會惹起胰高血糖素分泌高升，從而致使血糖濃度高升，血糖濃度的高升惹起胰高血糖素分泌降低，D正確。]4.B[此題考察體液調(diào)理的有關(guān)知識，考察知識的識記，難度小。當血液中的甲狀腺激素含量增添到必定程度時，又反過來克制下丘腦和垂體分泌有關(guān)激素，從而使甲狀腺激素的分泌減少，屬于反應(yīng)調(diào)節(jié)，A正確；與神經(jīng)調(diào)理對比，體液調(diào)理較遲緩，B錯誤；內(nèi)分泌腺沒有導管，分泌的激素彌散到體液中，隨血液流到渾身，傳達各樣信息，所以，臨床上常經(jīng)過抽取血樣來檢測內(nèi)分泌系統(tǒng)的疾病，C正確；內(nèi)外環(huán)境的改變，可能惹起機體代謝發(fā)生異樣，D正確。]5.A[腎上腺素的分泌活動受神經(jīng)的直接支配，A錯誤；胰島素屬于蛋白質(zhì)，合成需要mRNA和核糖體的參加，B正確；抗利尿激素作用于腎小管和會合管上皮細胞，促進其對原尿中的水進行重汲取，C正確；胰島素的作用是降低血糖濃度，胰高血糖素的作用是高升血糖濃度，二者之間互相拮抗，D正確。]6.C[神經(jīng)調(diào)理的基本方式是反射，反射的構(gòu)造基礎(chǔ)是反射弧，A正確；體溫受神經(jīng)和體液的兩重調(diào)節(jié)，B正確；甲狀腺激素能提升神經(jīng)系統(tǒng)的喜悅性，C錯誤；垂體分泌促甲狀腺激素受下丘腦分泌的促甲狀腺激素開釋激素的調(diào)控，D正確。]7.分析(1)SS是一種環(huán)狀多肽，合成時產(chǎn)生的水分子數(shù)與氨基酸數(shù)相等，即14。SS由下丘腦分泌，屬于激素，經(jīng)過體液運輸?shù)诌_靶器官。(2)①急性高血糖后，胰島A細胞分泌的胰高血糖素將減少。②TSH由垂體合成并分泌，促進甲狀腺激素分泌，促進細胞代謝，產(chǎn)熱增添。由圖可知，與比較組相比，辦理組TSH的增添較少，說明SS對TSH的分泌擁有克制作用。從整體趨向看，與藥物A對比，急性高血糖對SS分泌的促進作用更強。④辦理組3用葡萄糖和藥物共同辦理，目的是研究急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響。答案(1)14體液(2)①胰高血糖素②垂體甲狀腺③少克制強④急性高血糖與藥物A共匠心教育文檔系列12匠心文檔，專屬優(yōu)選。同作用對SS分泌的影響8.分析(1)效應(yīng)器是傳出神經(jīng)末梢及其支配的肌肉或腺體，從圖示信息推測，應(yīng)當是松果體。去甲腎上腺激素屬于神經(jīng)遞質(zhì)，其開釋時波及電信號變換成化學信號。(2)褪黑素是化學物質(zhì)，其直接作用于垂體細胞而影響HPG軸發(fā)揮調(diào)理作用，則該調(diào)理屬于體液調(diào)理。據(jù)題意LH是一種促激素，可推測GnRH是作用于垂體。(3)據(jù)題圖推測靜脈注射LH，會促進睪丸分泌雄激素，從而經(jīng)過負反應(yīng)調(diào)理對下丘腦起到克制作用，故GnRH分泌會減少。答案(1)松果體電化學(2)體液(或激素)垂體(3)降低LH促進雄激素的分泌，雄激素克制下丘腦分泌GnRH9.分析此題考察生命活動調(diào)理的有關(guān)知識，考察識圖能力和判斷能力，運用所學知識剖析問題和解決問題的能力。難度適中。(1)細胞a分泌的激素對細胞c的分泌擁有促進作用，而細胞b分泌的激素對細胞c的分泌擁有克制作用，所以，這兩種激素對細胞c分泌生長激素的調(diào)理呈拮抗關(guān)系。若生長激素分泌過多，將會使細胞b的分泌活動增強，來克制細胞c的分泌活動。(2)依據(jù)題意能夠看出，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞接受了有關(guān)神經(jīng)元刺激后形成了電信號，以后分泌了有關(guān)物質(zhì)經(jīng)過血液運輸?shù)诌_垂體起作用的，所以，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細胞在這個調(diào)理過程中的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號轉(zhuǎn)變?yōu)檎{(diào)理內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號。(3)激素的作用范圍較寬泛，如生長激素可與渾身脂肪細胞和軟骨細胞等靶細胞的受體結(jié)歸并發(fā)揮作用，這是因為激素經(jīng)過體液運輸?shù)綔喩砀魈帯?4)運動能提升機體免疫功能，原由之一是生長激素可作用于胸腺，促進T細胞分化。答案(1)拮抗促進(2)神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號調(diào)理內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號(3)激素經(jīng)過體液運輸?shù)綔喩砀魈?4)T細胞10.分析此題考察神經(jīng)調(diào)理和體液調(diào)理知識點，考察識記和理解能力，難度較低。(1)能被特定的激素作用的器官、細胞就是該激素的靶器官、靶細胞。此題中腎上腺素作用于心臟，所以心臟就是腎上腺素的靶器官。激素一經(jīng)靶細胞接受并起作用后就被滅活了。激素種類多、量極微，既不構(gòu)成細胞結(jié)構(gòu)，又不供給能量，也不起催化作用，而是隨體液抵達靶細胞，使靶細胞原有的生理活動發(fā)生變化。神經(jīng)調(diào)理的構(gòu)造基礎(chǔ)是反射弧，反射弧往常由感覺器、傳著迷經(jīng)、神經(jīng)中樞、傳出神經(jīng)和效應(yīng)器構(gòu)成，此中效應(yīng)器是由傳出神經(jīng)末梢和它所支配的肌肉或腺體等構(gòu)成，此題中心肌細胞能夠看收效應(yīng)器的構(gòu)成成分。神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前膜開釋，與突觸后膜上的特異性受體聯(lián)合發(fā)揮作用后被滅活。(3)作為信號分子的激素和神經(jīng)遞質(zhì)，均需與相應(yīng)受體聯(lián)合后方可發(fā)揮作用，且均擁有高效性，發(fā)揮作用后均需滅活或被轉(zhuǎn)移，此為兩類信號分子的共同特色。匠心教育文檔系列13匠心文檔，專屬優(yōu)選。答案(1)靶器官滅活傳達信息(2)神經(jīng)神經(jīng)遞質(zhì)特異性受體(3)都需要與相應(yīng)的受體聯(lián)合后才能發(fā)揮作用11.分析此題考察了免疫、酶的特征、神經(jīng)體液調(diào)理和實驗比較原則的運用，此中要點考察識圖剖析和綜合推測能力，運用所學知識剖析和解決問題的能力，難度適中。(1)胃酸殺滅細菌屬于人體的第一道防線，而第一、第二道防線都屬于非特異性免疫。胃蛋白酶只好水解食品中的蛋白質(zhì)成分，而不可以對其余成散發(fā)揮消化作用，表現(xiàn)了酶的專一性。(2)①胃泌素是胃竇G細胞分泌的一種激素，激素的特點之一是經(jīng)過體液(血液)運輸。胃泌素促進胃酸的分泌，而胃酸過多又反過來克制胃泌素的分泌，這是一種典型的負反應(yīng)調(diào)理。②從圖中可知胃腺細胞既能夠受胃泌素的調(diào)理，也能夠受傳出神經(jīng)的控制，所以促進胃腺分泌胃液的信號物質(zhì)除激素外還有傳出神經(jīng)分泌的神經(jīng)遞質(zhì)。(3)①假飼可惹起神經(jīng)調(diào)理和神經(jīng)－體液調(diào)理，但步驟2切除胃竇此后再假飼相當于只有神經(jīng)調(diào)理。②因為是在同一只狗的連續(xù)實驗，步驟3與步驟1、2作比較，能夠確立在假飼條件下胃泌素的分泌量。③步驟4在已經(jīng)切除胃竇的狀況下不假飼不惹起神經(jīng)調(diào)理，只注射與步驟3同樣劑量的胃泌素，相當于只有體液調(diào)理，從而確立了神經(jīng)－體液調(diào)理下胃液的分泌量。④實驗結(jié)果剖析可知，當只有神經(jīng)調(diào)理時，4小時分泌的胃液最少(只一個“＋”)當只有體液調(diào)理時同樣時間胃液分泌量許多(4個“＋”)；當同時存在神經(jīng)—體液調(diào)理時，同樣時間胃液分泌量最多(9個“＋”)，由此可知，在頭期胃液分泌的兩種調(diào)理體制中，體液調(diào)節(jié)效應(yīng)更大，神經(jīng)調(diào)理與體液調(diào)理二者共同作用效應(yīng)大于各自獨自作用效應(yīng)之和。答案(1)非特異性專一(2)①體液反應(yīng)調(diào)理②神經(jīng)遞質(zhì)(3)①神經(jīng)②確立在假飼條件下胃泌素的分泌量③體液④神經(jīng)－體液大于組1.B[下丘腦能分泌多種促激素開釋激素，是調(diào)理內(nèi)分泌的樞紐，A錯誤；一些多細胞低等動物沒有神經(jīng)系統(tǒng)，只有體液調(diào)理，B正確；體液調(diào)理中的信息分子會經(jīng)過血液循環(huán)運輸?shù)綔喩砀鞑课?，但只有具相?yīng)受體的靶細胞才可辨別，并不是定向運輸?shù)桨屑毎珻錯誤；正常狀況下，在神經(jīng)—體液調(diào)理的作用下，人體內(nèi)環(huán)境處于相對穩(wěn)固的狀態(tài)，不會發(fā)生強烈變化，D錯誤。]2.C[酶在細胞內(nèi)和細胞外均可發(fā)揮作用，A錯誤；酶的實質(zhì)絕大多數(shù)是蛋白質(zhì)，少量是RNA，激素的實質(zhì)多樣，B錯誤；激素、酶和神經(jīng)遞質(zhì)均有特定的生物活性，均與特定分子聯(lián)合后起作用，C正確；激素和神經(jīng)遞質(zhì)在發(fā)揮作用后均分解失活，D錯誤。]3.B[GnRH的受體在細胞膜表面，性激素為固醇類物質(zhì)，能進入細胞內(nèi)，特異性受體位于細胞內(nèi)，B匠心教育文檔系列14匠心文檔，專屬優(yōu)選。錯誤。]4.D[圖中①、②、③、④分別代表的是促甲狀腺激素開釋激素、促甲狀腺激素、甲狀腺激素和抗利尿激素；嚴寒刺激后，圖中①含量的增添顯然先于②和③；當人飲水過少時，血漿浸透壓高升，下丘腦可經(jīng)過垂體開釋④來促進腎小管和會合管對水的重汲取，達到調(diào)理水分均衡的目的。]5.C[圖甲中位于上方的神經(jīng)有神經(jīng)節(jié)，A為感覺器、C為中間神經(jīng)元細胞體、B為神經(jīng)中樞中的突觸、D為傳出神經(jīng)元、E為效應(yīng)器，喜悅傳導方向挨次為A、C、B、D、E，A正確；B為突觸，喜悅由電信號→化學信號→電信號，B正確；圖乙所示三大系統(tǒng)互相作用、互相影響，產(chǎn)生的信號分子可以被其余系統(tǒng)細胞、器官辨別，如神經(jīng)組織中的神經(jīng)細胞、免疫器官中的細胞也有接受激素(如胰島素)的受體，C錯誤；免疫系統(tǒng)開釋的信號分子主要指免疫活性物質(zhì)，如抗體、淋巴因子、溶菌酶等，D正確。]6.D[題干中實驗的目的是考證甲狀腺激素的作用，已經(jīng)給出的一組是無甲狀腺且不注射激素的，無法產(chǎn)生甲狀腺激素，可作為無甲狀腺激素的實驗組，其比較組應(yīng)為有甲狀腺激素的，其余條件都要一樣。]7.C[促甲狀腺激素開釋激素可作用于垂體使其分泌的TSH量增添，當甲狀腺激素含量增高到必定程度，又會反過來克制垂體的分泌，使TSH激素量減少，C正確。甲可能是甲狀腺腫大患者，乙可能是甲亢(甲狀腺功能亢進)患者，故針對患者甲可采納適合補碘予以緩解，A、D錯誤；甲狀腺激素可促進產(chǎn)熱，嚴寒條件下，體內(nèi)甲狀腺激素較高，進入醫(yī)院馬上抽血體檢，自然甲狀腺激素指標偏高，B錯誤。]8．B[兩種激素均由胰腺的胰島細胞分泌，A錯誤；兩種激素均衡協(xié)調(diào)，調(diào)控肝糖原的合成與分解，正確；胰島素降低血糖的作用機理是促進渾身組織對葡萄糖的攝入、利用和儲藏，并克制糖原的分解和非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變，C錯誤；胰高血糖素能高升血糖濃度的原由是促進肝糖原分解與促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)變成葡萄糖，D錯誤。]9．A[由圖形特色確立此題是甲狀腺激素分泌的分級調(diào)理類試題。對照標準圖解可知，X是下丘腦，Y是垂體，Z是甲狀腺。機體的某些冷覺感覺器感覺到嚴寒刺激后，相應(yīng)的神經(jīng)激動傳到下丘腦，下丘腦就會產(chǎn)生促甲狀腺激素開釋激素(即激素a)，且作用于垂體，促進垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素(即激素b)，促甲狀腺激素進一步促進甲狀腺產(chǎn)生甲狀腺激素。碘是甲狀腺激素的構(gòu)成元素，缺碘時甲狀腺激素合成少，經(jīng)過負反應(yīng)調(diào)理使X、Y的活動增強，激素a、b增加。血液中的甲狀腺激素含量增添到一定程度時，就會反應(yīng)克制下丘腦和垂體的活動，所以甲狀腺的活動不單受垂體分泌的促甲狀腺激素的調(diào)理，同時還受神經(jīng)控制和碘含量的影響。]10．C[當機體內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)發(fā)生改變或外界環(huán)境