六年級(jí)畢業(yè)生家長心理健康講座

六年級(jí)畢業(yè)生家長心理健康講座六年級(jí)畢業(yè)生家長心理健康講座六年級(jí)畢業(yè)生家長心理健康講座V:1.0精細(xì)整理，僅供參考六年級(jí)畢業(yè)生家長心理健康講座日期：20xx年X月六年級(jí)畢業(yè)生家長心理健康講座各位領(lǐng)導(dǎo)，各位家長：大家好！首先進(jìn)行一下自我介紹，我是市五中的心理輔導(dǎo)老師祁老師。很高興，今天能在這里和大家交流一下孩子們的心理教育方面的問題。首先，我先簡單介紹一下中小學(xué)生的心理健康方面的現(xiàn)狀。大家都知道，中小學(xué)心理健康問題普遍薦在，有些也和家長們有關(guān)。舉個(gè)例子：①我們常常聽到某學(xué)校有孩子“離家出走”的事情，在我們身邊有時(shí)候就有。老師千方百計(jì)找原因，家長把孩子打一頓，送到學(xué)校，就算了事。下次學(xué)生可能還會(huì)有這樣的事情。②這兩年，咱們聽說的青少年自殺的事情，還少么？前幾年新聞報(bào)道，某中學(xué)優(yōu)秀學(xué)生鐵錘殺母事件，這難道僅僅是突發(fā)事件嗎？前年，我遇到一個(gè)女中學(xué)生，每遇到一次挫折，就在手臂上用小刀劃一道，這正常么？這樣的心理不成熟，有自虐傾向和暴力傾向的學(xué)生很多。只是條件不具備，時(shí)機(jī)不成熟，還沒暴發(fā)出來!或者是我們疏忽了，沒有發(fā)現(xiàn)。當(dāng)然，不僅是上面的心理問題，還有的學(xué)生焦慮、孤癖、任性、自卑、非常嫉妒等等，這些心理問題每個(gè)班里都能找到例子，只是程度有輕有重。這就需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)，去關(guān)心，幫助他們解決困惑，快樂健康的成長和發(fā)展。那么到底什么是心理健康呢？

二、心理健康概念如果這個(gè)學(xué)生與其它學(xué)生比較，發(fā)現(xiàn)符合小學(xué)這個(gè)年齡段大多數(shù)孩子的心理發(fā)展特點(diǎn)，那么該學(xué)生的心理是健康的，反之就是不健康。”下面我從小學(xué)生的學(xué)習(xí)、人際關(guān)系、自我認(rèn)識(shí)、社會(huì)適應(yīng)四方面說說小學(xué)生心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)。三、中小學(xué)生心理健康的一般標(biāo)準(zhǔn)第一方面是學(xué)習(xí)：1、是智力正常一般地，心理健康的學(xué)生智商至少應(yīng)該在80以上，不然，就是弱智，他就不能順利完成學(xué)業(yè)。這樣的學(xué)生不能算是心理健康的學(xué)生。2、是能自我滿足這里所說的滿足感，實(shí)際上就是一種學(xué)習(xí)上成就感。每個(gè)學(xué)生都有一定程度的成就動(dòng)機(jī)。對(duì)自己的要求過高，一心想成為全班第一、二，結(jié)果總是對(duì)自己不滿意；或者是對(duì)學(xué)習(xí)無所謂。還有的就是認(rèn)為反正自己不行，對(duì)自己喪失了信心，甘于落后。這樣的學(xué)生都不能算是心理健康的學(xué)生。因?yàn)榇蟛糠中睦斫】档膶W(xué)生都能在學(xué)習(xí)中獲得自我滿足感，從而不斷增強(qiáng)自信心。例如：有一學(xué)生考了65分，非常高興因?yàn)樗緛砭椭荒芸?0分，65分對(duì)他來說已經(jīng)能在學(xué)習(xí)上獲得自我滿足感。這就是一個(gè)心理健康的的學(xué)生。如果一個(gè)本來成績是90分，考了65分，也嘻嘻笑笑的，不當(dāng)一回事，甘于落后的話，這就不是一個(gè)心理健康的學(xué)生。3、是能排除學(xué)習(xí)中不必要的憂慮。例如：有些學(xué)生考試不理想會(huì)產(chǎn)生悲傷情緒，考試前會(huì)出現(xiàn)焦慮。問題在于，心理不健康的學(xué)生一直不能擺脫這些不良情緒的陰影，結(jié)果焦慮過度，尤其即將畢業(yè)的小學(xué)生，甚至害怕去學(xué)校，對(duì)學(xué)習(xí)和考試產(chǎn)生逃避。而心理正常的學(xué)生在學(xué)習(xí)中也有煩惱，會(huì)采取積極的方法，會(huì)擺脫這一消極情緒。第二方面是人際關(guān)系。心理健康的學(xué)生既有好朋友，又樂于與人交往。能與父母形成親子關(guān)系，與老師形成良好的師生關(guān)系，與同學(xué)形成較好的同伴關(guān)系?？偸墙徊坏揭粋€(gè)朋友或者是喜歡獨(dú)來獨(dú)往，把自己封閉起來，這些都是不健康的的表現(xiàn)。第三方面是自我認(rèn)識(shí)心理健康的學(xué)生，不但能了解自己，而且能接受自己，接納自己的不足和缺點(diǎn)，并努力謀求自己的最佳發(fā)展。甚至有些學(xué)生對(duì)自己無法彌補(bǔ)的缺陷，也能安然處之，有時(shí)還會(huì)自我安慰。有些學(xué)生，一次考試考砸了或做了錯(cuò)事之后，總是極力地找各種借口或?qū)ν瑢W(xué)和家長隱藏。還有些學(xué)生就是不承認(rèn)自己某些方面的缺點(diǎn)。這些都不算心理健康。六年級(jí)的學(xué)生，即將升入中學(xué)，前面就是美麗而讓人茫然的青春期，是兒童期向少年期過渡的第一步。由于六年級(jí)的學(xué)生社會(huì)經(jīng)歷的局限，再加上他們的思維能力還欠缺，他們看問題有時(shí)較主觀、片面，容易走極端。如：他們的自我意識(shí)迅速發(fā)展，開始重視別人的評(píng)價(jià)，但是缺乏面對(duì)自己缺點(diǎn)和錯(cuò)誤的勇氣；在人際交往中由于以自我為中心，常常會(huì)陷入困境。在這個(gè)時(shí)期，我們家長可以從以下三個(gè)方面幫助他們：一、學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子。（看到他們的優(yōu)點(diǎn)、長處）這些孩子，已經(jīng)進(jìn)行了六年的學(xué)習(xí)，早出晚歸，沒吃糠咽菜，但是我們確實(shí)已經(jīng)在硬板凳上考驗(yàn)了六年。只要他們能堅(jiān)持到現(xiàn)在，我們就應(yīng)該說他是好樣的。當(dāng)他有了進(jìn)步，請你們千萬不要忘記告訴他，你們看到他的進(jìn)步，相信他能做的更好。還有一個(gè)好方法：拿著放大鏡，找自己孩子的優(yōu)點(diǎn)，多看他的優(yōu)點(diǎn)，少看他的問題、缺點(diǎn)。當(dāng)然這絕不是說縱容缺點(diǎn)和錯(cuò)誤。心里裝著孩子的優(yōu)點(diǎn)時(shí)，首先心態(tài)就能平和，這樣才能付出更多的耐心去指導(dǎo)和幫助孩子，改正缺點(diǎn)，孩子也更容易接受你的建議。二、克制自己，做孩子的榜樣。經(jīng)常打麻將的家庭，往往教不出有好習(xí)慣的孩子；喜歡用暴力處理問題的家長，孩子可能也會(huì)出現(xiàn)暴力傾向。當(dāng)孩子犯了錯(cuò)誤，家長要放下架子，與孩子平等對(duì)話，耐心的問清楚原因，與孩子共同解決問題，切忌非打即罵。尤其是當(dāng)老師處理孩子的一些比較大的問題的時(shí)候，請家長耐心的了解情況，和老師溝通，用盡量溫和的方式共同解決問題。這時(shí)候千萬不能因?yàn)樽约旱牟缓玫纳盍?xí)慣，或者是自己的偏見，讓孩子產(chǎn)生猜疑，懷疑老師老不公平、害怕老師、恨老師的情況，學(xué)生的內(nèi)心痛苦，情緒低落，這會(huì)很大的影響孩子的小學(xué)畢業(yè)考試，甚至今后的發(fā)展。三、關(guān)心和鼓勵(lì)孩子我們的孩子大多都是生活條件比較優(yōu)越，成長過程中過多的溺愛和過少的競爭，沒有經(jīng)受困難和挫折歷練的機(jī)會(huì)，就像生長在溫室里的鮮花，弱不禁風(fēng)，難以承受風(fēng)霜雨雪的考驗(yàn)。在學(xué)習(xí)和生活中遇到挫折和磨難時(shí)，便容易喪失勇氣，只能退縮和逃避，容易產(chǎn)生自暴自棄的心理。所以，當(dāng)孩子在學(xué)習(xí)中遇到挫折和失敗時(shí)，首先，要分析原因，給他們加油鼓氣，相信自己，繼續(xù)努力。暗示他們：世界上沒有攻不破的堡壘，決不能輕言