范本小學(xué)二年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃

編號(hào)：_____小學(xué)二年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃學(xué)校：_________教師：_____________年___月___日（此文內(nèi)容僅供參照，可自行改正）第1頁(yè)共9頁(yè)小學(xué)二年級(jí)行為習(xí)慣養(yǎng)成教育工作計(jì)劃播種行為，可以收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，可以收獲性格。養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣是學(xué)生健康成長(zhǎng)的根本保證。結(jié)合我校工作實(shí)質(zhì)，特制定本計(jì)劃:一、指導(dǎo)思想我校行為習(xí)慣養(yǎng)成教育以培育學(xué)生優(yōu)秀的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣及文明行為習(xí)慣為出發(fā)點(diǎn)，以有利于指導(dǎo)中小學(xué)生健康成長(zhǎng)為目的，堅(jiān)持教育與管理、自律與他律相結(jié)合的原則，不停圓滿(mǎn)學(xué)一世時(shí)學(xué)習(xí)與生活的準(zhǔn)則，成立富饒活力和活力的教育與管理系統(tǒng)，以教育為先導(dǎo)，以制度為保證，以檢查督促為抓手，以行為訓(xùn)練為基礎(chǔ)，以習(xí)慣的內(nèi)化與養(yǎng)成為目標(biāo)，從基礎(chǔ)小事抓起，注意點(diǎn)滴累積，確實(shí)提升我校學(xué)生的基礎(chǔ)文明水平。二、工作目標(biāo)1、經(jīng)過(guò)“禮儀習(xí)慣”教育，使學(xué)生漸漸養(yǎng)成敬愛(ài)尊長(zhǎng)、禮貌待人的優(yōu)秀質(zhì)量，提升分清是非、美丑、善惡、真假的能力。2、經(jīng)過(guò)“生活習(xí)慣”教育，使學(xué)生養(yǎng)成講次序、講效率、講公德、有理智的好習(xí)慣，提升學(xué)生的生活能力。3、經(jīng)過(guò)“學(xué)習(xí)習(xí)慣”教育，教會(huì)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提升學(xué)習(xí)效率，促進(jìn)學(xué)生文化素質(zhì)的提升。4、經(jīng)過(guò)“節(jié)約習(xí)慣”教育，培育學(xué)生在節(jié)約意識(shí)的前提下，較好地發(fā)揮人力物力效能，使學(xué)生養(yǎng)成艱辛樸素的優(yōu)秀習(xí)慣。三、階段目標(biāo)第一階段學(xué)。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)《中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》、校第2頁(yè)共9頁(yè)紀(jì)班規(guī)，學(xué)校行為習(xí)慣要求等，明確行為規(guī)范的內(nèi)容，知道在學(xué)習(xí)和生活中怎樣做，怎樣做。第二階段做。制定各種規(guī)章制度，檢查拘束學(xué)生行為，經(jīng)過(guò)各種活動(dòng)，增強(qiáng)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)自查互糾，共同進(jìn)步。經(jīng)過(guò)激勵(lì)評(píng)優(yōu)成立典型，帶動(dòng)進(jìn)步。養(yǎng)成正確的行為習(xí)慣。第三階段管。堅(jiān)持長(zhǎng)久遵守正確的行為習(xí)慣，掌握方法，自理自律，自主管理，自我管理。進(jìn)而達(dá)到“教”是為了“不教”的目的，養(yǎng)成好習(xí)慣一世得益。四、教育內(nèi)容以《中小學(xué)管理規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》為標(biāo)準(zhǔn)，歸納學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)中存在的不良行為，從禮儀、學(xué)習(xí)、生活和節(jié)約四方面，正面規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。禮儀習(xí)慣敬愛(ài)尊長(zhǎng)，聽(tīng)父親母親教育，不頂嘴，講話(huà)態(tài)度誠(chéng)心；接受尊長(zhǎng)物件時(shí)要起立雙手接，碰到贊嘆時(shí)說(shuō)“感謝”；上學(xué)或出門(mén)回家見(jiàn)到父親母親、尊長(zhǎng)有禮貌地問(wèn)候，出門(mén)時(shí)向父親母親道別，說(shuō)明去向；吃飯不獨(dú)占獨(dú)吃，先讓尊長(zhǎng)就座，吃完飯要對(duì)同桌吃飯的尊長(zhǎng)或客人說(shuō)“請(qǐng)慢用”；⑤關(guān)懷父親母親等尊長(zhǎng)的身體，父親母親生病要問(wèn)候，端水送藥，主動(dòng)擔(dān)當(dāng)力所能及的家務(wù)勞動(dòng)；有客人來(lái)訪(fǎng)，招待熱忱、周密，要使用“歡迎光臨”、“再會(huì)”、“下次再來(lái)”等禮貌用語(yǔ)；進(jìn)校第一次見(jiàn)到老師，清早問(wèn)早、正午問(wèn)好，放學(xué)見(jiàn)到老師說(shuō)“再第3頁(yè)共9頁(yè)見(jiàn)”，出入校門(mén)、上下樓梯碰到老師讓老師先行；上課回答以下問(wèn)題先舉手，跟老師說(shuō)話(huà)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”；同學(xué)要互幫，不以強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)外號(hào)；⑩參加起落國(guó)旗，要嚴(yán)肅、浩蕩、衣著齊整。學(xué)習(xí)習(xí)慣課前要預(yù)習(xí)，中高年級(jí)預(yù)習(xí)有記錄，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課；課前準(zhǔn)備勤學(xué)習(xí)用品，靜待老師上課；上課座姿正直，書(shū)寫(xiě)時(shí)握筆姿勢(shì)正確。手握筆的地方離筆尖一寸，眼睛離書(shū)一尺，身體離桌一拳；上課專(zhuān)心聽(tīng)講，勇于發(fā)問(wèn)，踴躍回答，抓要點(diǎn)，踴躍思慮；作業(yè)要字體正直，紙面干凈，格式正確，不邊做邊玩；準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、認(rèn)真；學(xué)會(huì)先復(fù)習(xí)后完成作業(yè)，先審題再解答的習(xí)慣；⑧考試答題要認(rèn)真、正確、書(shū)寫(xiě)規(guī)范。生活習(xí)慣清早早起，不睡懶覺(jué)——做勤奮人；②起床、穿衣、洗涮、整理房間、整理書(shū)包、吃飯行動(dòng)快速——當(dāng)利索人；吃飽飯、吃好飯、不挑食——做健康人；不遲到，不貪玩——做準(zhǔn)時(shí)人；早晚涮牙，每天洗腳，經(jīng)常沐浴，經(jīng)常剪指甲，衣著齊整——講衛(wèi)生；出入教室，上下樓梯靠右行，不打鬧。有次序上（下）操，站隊(duì)不擠、不搶、不拖、聽(tīng)口令，動(dòng)作快——守紀(jì)律；第4頁(yè)共9頁(yè)踴躍主動(dòng)打掃教室，不帶零食入校，不亂扔碎紙，不亂涂亂畫(huà)，不隨地大小便——講公德；禮拜天、節(jié)假日有活動(dòng)時(shí)間表，學(xué)習(xí)、休息、玩樂(lè)有條不紊——講條理；看電視依據(jù)家長(zhǎng)和老師的要求有限度，不聽(tīng)任——講理智；⑩在家?guī)椭议L(zhǎng)做力所能及的事——愛(ài)勞動(dòng)；節(jié)約習(xí)慣利用水、電實(shí)時(shí)關(guān)閉開(kāi)關(guān)，節(jié)約一度電、一滴水；珍愛(ài)書(shū)籍，節(jié)約一張紙、一塊橡皮、一支鉛筆；珍愛(ài)桌椅、門(mén)窗、板擦等物；珍愛(ài)衣物，不追求衣著；珍愛(ài)糧食，不任意拋棄飯菜，不剩飯，節(jié)約一粒糧食；不任意拋棄粉筆、掃帚、簸箕等教室器具；正確支配零用錢(qián)，不吃零嘴；不向父親母親提出過(guò)高的物質(zhì)要求；⑨學(xué)習(xí)、做事講效率，學(xué)會(huì)能用不同樣樣方法解決同一問(wèn)題。五、推行路子與舉措（一）發(fā)揮課堂講課優(yōu)勢(shì)，進(jìn)行“知”的教育?！爸奔刺嵘龑W(xué)生道德認(rèn)識(shí)，使他們懂得“是、非、善、惡、美、丑”。1、健全學(xué)校、年級(jí)組、班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮各年級(jí)自主管理功能，增強(qiáng)學(xué)生常例管理的力度。2、充分利用班隊(duì)、思品、晨會(huì)等課程，增強(qiáng)學(xué)生文明禮貌、安全衛(wèi)生等常例教育宣傳，指引學(xué)生做到“三別”、“四帶”、“五無(wú)”。“三別”即向莽撞告別，向惡習(xí)告別，向壞事告別；“四帶”即把禮儀第5頁(yè)共9頁(yè)帶進(jìn)校園，把微笑帶給同學(xué)，把孝順帶給尊長(zhǎng)，把禮讓帶向社會(huì)；“五無(wú)”即地面無(wú)痰跡，室內(nèi)無(wú)紙屑，桌凳無(wú)刻畫(huà)，墻壁無(wú)蹤影，出言無(wú)臟話(huà)。3、把行為規(guī)范教育貫穿在道德課講課素來(lái)，浸透在文化課講課之中，做到全員參加德育管理。每周最少召開(kāi)一次班主任會(huì)議，明確教育主題，安排本周工作，提示班主任應(yīng)注意的問(wèn)題，突出要點(diǎn)，明確目的。（二）組織各種班隊(duì)活動(dòng)，落實(shí)“行”的要求。踴躍張開(kāi)有利的班隊(duì)活動(dòng)，健全廣闊的班隊(duì)活動(dòng)陣地，教育學(xué)生從現(xiàn)在做起，把今天和明天掛起鉤來(lái)，從我做起，把理論和實(shí)踐掛起鈞來(lái)；從小事做起，把平凡和偉大掛起鉤來(lái)。1、經(jīng)過(guò)知、比、糾、行教育系列張開(kāi)行為養(yǎng)成教育?！爸泵總€(gè)月的第一周召開(kāi)一次主題班會(huì)，教會(huì)學(xué)生什么是優(yōu)秀的行為習(xí)慣，什么是不良的行為習(xí)慣，哪些應(yīng)該改正，哪些應(yīng)該夸耀，從思想上明確認(rèn)識(shí)。“比”比較養(yǎng)成教育內(nèi)容，找出自己存在的不良習(xí)慣，增強(qiáng)訓(xùn)練?！凹m”發(fā)揮同學(xué)之間互相監(jiān)察，互相幫助的作用，糾正不良行為?！靶小眻?jiān)持長(zhǎng)久遵守正確的行為習(xí)慣，自始自終。2、堅(jiān)持實(shí)時(shí)開(kāi)班會(huì)制度，總結(jié)本班養(yǎng)成教育工作狀況，安排下邊工作。3、重視校園文化建設(shè)，發(fā)揮環(huán)境育人的功能，利用學(xué)校宣傳欄、板報(bào)等宣傳陣地，為學(xué)生創(chuàng)立優(yōu)秀的行為環(huán)境。4、寓學(xué)生常例訓(xùn)練于各種活動(dòng)之中。大型的學(xué)?；顒?dòng)，是訓(xùn)練學(xué)生行為規(guī)范的好時(shí)機(jī)，活動(dòng)中除要修業(yè)生排隊(duì)出場(chǎng)、挨次次就座、不吃零食、不扔果皮紙屑、認(rèn)真聽(tīng)講、有禮貌地鼓掌致謝外，對(duì)隊(duì)員的敬禮、第6頁(yè)共9頁(yè)站立、以及紅領(lǐng)巾的佩戴等均有所規(guī)定。（三）開(kāi)拓社會(huì)教育路子，突出“情”的培育。經(jīng)過(guò)正面的家庭、社會(huì)教育，使學(xué)生自覺(jué)接受來(lái)自社會(huì)各方面的正確指引和教育，使優(yōu)秀的行為習(xí)慣不停獲得培育和增強(qiáng)1、經(jīng)過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校，家長(zhǎng)會(huì)，家訪(fǎng)等多種形式，使家長(zhǎng)充分認(rèn)識(shí)小孩在校的學(xué)習(xí)和表現(xiàn)，并配合學(xué)校進(jìn)行教育。2、組織學(xué)生參加社會(huì)上有利的義務(wù)勞動(dòng)，提升學(xué)生的社會(huì)服務(wù)意識(shí)與實(shí)踐能力。3、成立校外教育指導(dǎo)站，經(jīng)過(guò)參觀接賜教育基地，培育和激發(fā)兒童的“五愛(ài)”感情，進(jìn)而推進(jìn)學(xué)生自覺(jué)履行道德義務(wù)。（四）平常增強(qiáng)檢查督促，增強(qiáng)“意”的訓(xùn)練。制定各項(xiàng)制度對(duì)學(xué)生加以拘束，如期組織檢查評(píng)比，成立健全監(jiān)察網(wǎng)，增強(qiáng)學(xué)生的道德意識(shí)，培育學(xué)生堅(jiān)定的道德意志。1、值周值日制度值周值日人員由領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生干部組成，負(fù)責(zé)檢查每天學(xué)生在校的行為表現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，實(shí)時(shí)教育、改正，并將情況實(shí)時(shí)記錄。值周值日人員要認(rèn)真做好每天的檢查、評(píng)比，一周的小結(jié)總評(píng)等工作。“值周值日制度”的推行，從細(xì)小處抓起，把行為規(guī)范教育真切落到了實(shí)處。2、以值日生和衛(wèi)生監(jiān)察員為主要管理成員，每天對(duì)各班的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、兩操、出勤、就餐、就寢等狀況進(jìn)行監(jiān)察和評(píng)比，充發(fā)散揮“紅領(lǐng)巾監(jiān)察崗”的作用，提升學(xué)生的自我管理，自我教育的能力。六、詳盡工作安排養(yǎng)成優(yōu)秀的行為習(xí)慣是日異月新、屢次訓(xùn)練、次序漸進(jìn)的過(guò)程。根第7頁(yè)共9頁(yè)據(jù)行為習(xí)慣的養(yǎng)成特色，小學(xué)生的身心發(fā)展特色，把行為規(guī)范逐條分解，分周落實(shí)養(yǎng)成訓(xùn)練。詳盡內(nèi)容以下第一、二周?chē)?yán)格守紀(jì)，準(zhǔn)時(shí)作息第三、周?chē)v究衛(wèi)生，保護(hù)環(huán)境第五、六周專(zhuān)心聽(tīng)課，勇敢講話(huà)第七、八周活動(dòng)講文明，認(rèn)真做“兩操”第九、十周學(xué)會(huì)交往