中班美術(shù)生氣娃娃教案

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運(yùn)用各協(xié)助材料進(jìn)行裝飾。

2、能將五官畫在雞蛋上，并運(yùn)用繪畫粘貼技能裝飾頭發(fā)和身體。

3、情愿大膽介紹自己的作品，體驗(yàn)雞蛋作畫的歡樂。

活動(dòng)重點(diǎn)：

學(xué)習(xí)在雞蛋上添畫五官，并運(yùn)用各協(xié)助材料進(jìn)行裝飾，制作蛋娃娃。

活動(dòng)難點(diǎn)：

1、正確在雞蛋上添畫五官。

2、大膽運(yùn)用協(xié)助材料進(jìn)行裝飾，制作別出心裁的作品。

活動(dòng)打算：

1、每位幼兒一個(gè)完整的雞蛋，底座。

2、彩色水彩筆、紙折的小帽子、毛線編的頭發(fā)、雙面膠、剪刀、膠棒、干花等協(xié)助材料。

3、范例若干。

活動(dòng)過程：

一、出示范例，引導(dǎo)幼兒觀賞，激發(fā)愛好。

1、引導(dǎo)幼兒回想雞蛋的什么樣子的。

師：你們都吃過雞蛋，那誰能說一說雞蛋長(zhǎng)的是什么樣子呢?

師：老師今日帶來了一些不一樣的雞蛋，你們來看一看說一說它們都有哪些不一樣呢?

2、提問：你最喜愛哪個(gè)蛋娃娃?為什么?

師：請(qǐng)你說說看，你最喜愛哪個(gè)樣子的蛋娃娃，它用了哪些東西來裝飾呢?

(引導(dǎo)幼兒從五官、表情、協(xié)助材料的運(yùn)用來描述。)

二、老師講解示范，幼兒動(dòng)手操作。

1、先添畫五官，設(shè)計(jì)臉部表情。

(眼睛、眉毛、鼻子、嘴、腮紅等，考慮是笑的、哭的、還是生氣的等表情。)

師：這些蛋娃娃都是已經(jīng)做好的，現(xiàn)在要請(qǐng)小摯友們自己動(dòng)手做一個(gè)屬于你自己的蛋娃娃了。

師：我們要先給你的蛋寶寶畫上好看的表情，可以是笑的，哭的，生氣的，等等各種不一樣的表情。

2、運(yùn)用協(xié)助材料進(jìn)行裝飾。

(粘上辮子、戴上帽子，可以用干花等裝飾。)

師：蛋娃娃的表情有了，它還須要一些裝飾，可以仿照老師的示范，也可以自己想象，運(yùn)用桌上的材料給蛋娃娃做出一些特殊的裝飾。

三、觀賞活動(dòng)，提高審美情趣。

1、把做好的蛋娃娃放置在架子上大家進(jìn)行相互觀賞、介紹。

師：請(qǐng)小摯友來說說看你覺得哪個(gè)蛋娃娃最特殊，你最喜愛呢?

活動(dòng)反思：

幼兒對(duì)事物的相識(shí)具有形象性、詳細(xì)性的特點(diǎn)，喜愛干脆參加嘗試，對(duì)操作體驗(yàn)型的活動(dòng)尤為感愛好。本次科學(xué)活動(dòng)正符合了孩子們好動(dòng)手、喜探究的心理特點(diǎn)。活動(dòng)的目的是培育幼兒動(dòng)手操作、主動(dòng)活動(dòng)的愛好和創(chuàng)建意識(shí)。材料的供應(yīng)上既留意材料的平常性，又充分留意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動(dòng)探究，體驗(yàn)勝利的歡樂。

中班美術(shù)生氣娃娃教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒相識(shí)蘋果，草莓，梨子，葡萄的顏色和特征。并知道草莓和蘋果都是紅色的。并在描述水果顏色時(shí)，能做到大膽表達(dá)自己的看法。

2、回憶以往作畫的工具：蠟筆和水彩筆。并引出新的作畫工具，棉簽畫，讓幼兒知道棉簽生活中的用途，并對(duì)棉簽?zāi)茏鳟嫺袗酆谩?/p>

3、相識(shí)紅，黃，紫三種顏色，并知道3種顏色分別是哪種水果娃娃的顏色。豐富幼兒的色調(diào)世界。

4、了解棉簽畫和顏料的操作方法，喜愛棉簽畫，并樂意為水果娃娃穿上美麗的衣服。并培育幼兒作畫中的團(tuán)結(jié)合作精神。

5、培育幼兒的禮貌方面，和送禮老師說感謝。并大方給客人老師送舞蹈。

活動(dòng)打算：

1、音樂4首(入場(chǎng)，舞蹈，作畫操作時(shí)，出場(chǎng))。

2、水果4種(草莓，蘋果，梨子，葡萄)。

3、蠟筆，水彩筆，各一盒。

4、顏料(紅，黃，紫)若干杯。棉簽若干支。

5、畫上水果娃娃的大白紙3張。示范畫兩張。

活動(dòng)過程：

一、(1)音樂《棉花糖》入場(chǎng)。

(2)送上音樂舞蹈《水果拳》給客人老師。

二、有一位老師給中(3)班的孩子送禮物。引起孩子對(duì)活動(dòng)的愛好。

(1)讓個(gè)別孩子把禮物拿出來，并讓拿禮物的孩子說出禮物的`名字，顏色，為老師把水果禮物放在水果盤中。

(2)全體幼兒把禮物的名字，顏色描述一次。大膽表達(dá)自己的看法。

三、提問：假如，今日我們要把這些水果吃掉，可能會(huì)把水果的樣子遺忘的，我們用什么的方法把水果的樣子記住呢?(發(fā)揮幼兒的想象力。

)四、提問：我們平常是用什么來畫畫和涂顏色的?勾起幼兒對(duì)以往作畫工具的回憶。利用變魔術(shù)的嬉戲來引出，新的作畫工具：棉簽。并探討棉簽在生活中的作用。告知幼兒棉簽還可以作畫的。

五、介紹棉簽的作畫方法：

1、介紹四種顏料，提問幼兒每種顏料給哪種水果娃娃涂顏色的?然后出示兩幅示范畫，其中一幅，有一種水果沒有涂顏色的，讓幼兒說出來，老師并為幼兒示范給這個(gè)水果涂顏色。激發(fā)幼兒對(duì)作畫的愛好。邊示范邊給幼兒說說操作的方法。

(如何正確運(yùn)用棉簽等等)。并進(jìn)行操作前的平安教化，留意的問題。

六、孩子們找一個(gè)喜愛的位置圍在一起操作。融入合作的氛圍中，老師巡察認(rèn)同幼兒的大膽作畫。

七、向客人老師展示自己的作畫，體現(xiàn)小畫家的驕傲感。

八、洗手，吃水果，自然結(jié)束活動(dòng)，感感謝客人老師和我們一起參加這次美術(shù)活動(dòng)。

(音樂：

《筆記》出場(chǎng)。

教學(xué)反思

《水果娃娃》是我依據(jù)《水果屋》改編的中班語言活動(dòng)。在活動(dòng)進(jìn)行中，我發(fā)覺孩子們愛好很高，對(duì)于他們喜愛的毛毛蟲提出的任務(wù)，特別樂于去完成。雖然這個(gè)活動(dòng)孩子們要駕馭的句子“我用……做娃娃的……”對(duì)于孩子們來說有點(diǎn)兒長(zhǎng)，但結(jié)合圖片，大部分孩子駕馭比較好。他們敢于開口說，樂于主動(dòng)說，課堂氣氛很好。我覺得這種創(chuàng)設(shè)情境學(xué)習(xí)語言，發(fā)展語言表達(dá)實(shí)力的方式很適合孩子，在今后的活動(dòng)組織中，我會(huì)更多的嘗試這種模式。

中班美術(shù)生氣娃娃教案3

設(shè)計(jì)思路：

設(shè)計(jì)這節(jié)《生氣娃娃》，近期我視察并分析了我班幼兒的現(xiàn)狀，中班孩子孩子年齡小，不能很好的限制自己的心情，經(jīng)常喜怒形于色，本節(jié)活動(dòng)就是讓幼兒依據(jù)自己平常生氣時(shí)自己隨自己的心情而做出身體的改變反映，了解生氣時(shí)候的氣鼓鼓的樣子。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。

2、利用一些身邊的廢舊物品制作玩具，感知事物的多樣性。

3、培育幼兒動(dòng)手操作的實(shí)力，并能依據(jù)所視察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。

4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)建的實(shí)力。

5、感受作品的美感。

活動(dòng)打算：

1、幼兒打算：提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集干凈的便利面桶、吸管、塑料袋。并且有過粘貼的閱歷。

2、老師打算：輕音樂、彩筆、剪刀、固體膠、膠帶、卡紙。已經(jīng)完成的作品。

活動(dòng)重難點(diǎn)：

重點(diǎn)：嘗試用黏貼、彩筆添畫的方法畫出娃娃的五官。

難點(diǎn)：能將塑料袋口粘貼在吸管上，并完成“氣鼓鼓肚皮”的樣子。

活動(dòng)過程：

一、導(dǎo)入環(huán)節(jié)：

1、小摯友們，你們生氣的時(shí)候是什么樣子的呢?(會(huì)跺腳、扭頭、手叉腰、肚子氣鼓鼓的)。

2、請(qǐng)幼兒仿照自己生氣時(shí)候的樣子。(加深對(duì)生氣時(shí)肚子氣鼓鼓的樣子的了解)

二、探討制作環(huán)節(jié)：

1、老師出示已做好的生氣娃娃，并示范玩法，引起幼兒參加制作的愛好。

老師提問:小摯友你們想不想也做一個(gè)這么好玩的“生氣娃娃”呢?(幼兒：想!)

2、老師：好，那我們一起來看一看這個(gè)生氣娃娃究竟是怎么做出來的：

(1)首先，我們要看看制作這個(gè)生氣娃娃都用什么材料：

①娃娃的頭，是用我們的手工DIY底紙。

②娃娃的身體，是用兩個(gè)便利面桶做成的。

③娃娃氣鼓鼓的肚皮是用塑料袋做的，肚皮鼓鼓的樣子是利用吸管吹起來的。

④娃娃的肚臍眼是用卡紙做好的，并拿比畫好臍眼。

(2)探究生氣娃娃制作的步驟以及方法：

①制作娃娃的頭：將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。

②制作娃娃的身體：利用兩個(gè)便利面桶，老師要強(qiáng)調(diào)粘貼娃娃的身體時(shí)，粘一側(cè)就好了不然吹娃娃的肚皮的時(shí)候肚子就鼓不起來了。

③制作娃娃的肚皮：利用塑料袋和吸管，老師要強(qiáng)調(diào)在制作娃娃的肚皮時(shí)，要把吸管和塑料袋拿膠帶把口粘好，不然肚皮是鼓不起來的。

④制作娃娃的肚臍：先用筆在卡紙上畫好一個(gè)圓，然后運(yùn)用剪刀剪下，再拿筆畫好臍眼，將肚臍眼貼在肚皮的中間。

⑤把制作好的娃娃的頭、身體、肚皮連接在一起。

三、幼兒操作：

1、留意：在連接娃娃的肚皮時(shí)，要用剪刀在桶上鉆一個(gè)洞，強(qiáng)調(diào)幼兒留意平安，假如不會(huì)，可以請(qǐng)老師幫忙。

2、激勵(lì)幼兒大膽添畫五官。嘗試畫出不同的人物表情。

四、作品展示：

作品完成后，幼兒要試著吹一吹，看看自己制作的生氣娃娃的肚皮，能不能鼓起來。把你的作品及玩法，介紹給客人老師看一看、玩一玩。

活動(dòng)延長(zhǎng)：

嘗試為自己的生氣娃娃穿上美麗的衣服。

活動(dòng)反思：

這節(jié)手工課，活動(dòng)起來特別有意思，導(dǎo)入環(huán)節(jié)談話的方法進(jìn)行導(dǎo)入，提問接近幼兒的生活，然后并出示已制作好的生氣娃娃，引起幼兒的愛好及制作欲望?！渡鷼馔尥蕖肥亲層變簩W(xué)習(xí)用大拇指和食指將制作材料取下，將頭發(fā)、胡子、皇冠粘貼好，并且拿彩筆添畫娃娃的眼睛、鼻子、嘴巴。能將娃娃的頭制作好后粘貼到便利面桶上面的一個(gè)手工過程。活動(dòng)過程中，發(fā)覺有大部分幼兒在將塑料袋口粘貼在吸管上時(shí)，動(dòng)手實(shí)力相對(duì)都比較薄弱，精細(xì)動(dòng)作有所欠缺。但多數(shù)幼兒留意力集中，參加性強(qiáng)，并很好的完成了作品。

其次個(gè)環(huán)節(jié)，讓