三年級上冊語文《盤古開天地》

盤古開天地【講課目的】會認(rèn)10個生字，會寫14個生字。能正確讀寫“宇宙”、“黑暗”、“上升”、“降落”、“氣味”、“四肢”、“肌膚”、“遼闊”、“血液”、“奔跑不息”、“旺盛”、“滋潤”、“創(chuàng)立”等詞語。有感情地朗讀課文，能用自己的話復(fù)述課文?！局v課重難點】讀懂課文，領(lǐng)悟盤古的獻身精神，培育想象力，累積課文中優(yōu)美的詞句。累積課文中的好詞佳句，能用查字典、聯(lián)系生活或結(jié)合上下文等方法理解詞句【課時安排】兩課時【講課準(zhǔn)備】多媒體課件【講課過程】第二課時一、復(fù)習(xí)牢固1．聽寫詞語:黑暗創(chuàng)立宇宙(一世上黑板聽寫)校正聽寫結(jié)果。說話導(dǎo)入誰能用我們聽寫的這幾個詞,把課文的主要意思說一說。媒體出示：盤古將黑暗的天地分開,創(chuàng)立了漂亮的宇宙。課文哪一段告訴了我們這個信息？（最后一段）說明：再一次提示學(xué)生能夠抓住要點詞，來概括內(nèi)容。二、研讀課文師：誰能用講故事的語氣來為我們的課文開個頭？指名讀第一段。1．研讀第二自然段1）要修業(yè)生帶著想象，讀讀第2自然段。2）交流：讀了這段話，你知道了什么？（盤古用斧頭劈開了天和地。）教師板書：劈開開天辟地。3）媒體出示：句式比較：有一天，盤古忽然醒了。他見四周一片烏黑，就掄起大斧頭，朝眼前的黑暗猛劈過去。有一天，盤古醒了。他見很黑，就拿起大斧頭，朝眼前的黑暗，砍過去。說明：經(jīng)過要點詞的比較，理解用詞的精妙，要點指導(dǎo)“掄”、“猛劈”，可結(jié)合動作理解。4）媒體出示：輕而清的東西，慢慢上升，變?yōu)榱颂?；重而濁的東西，慢慢降落，變?yōu)榱说丌賻熒献髯x此句；男女生合作讀。②師：在讀的過程中，你發(fā)現(xiàn)了什么？說明：讓學(xué)生找出意思相反詞“輕、重”；“清、濁”；“上升、降落”。而“慢慢”、“慢慢”是一組近義詞。師：請大家思慮，這些詞的運用說了然什么？（天與地的不同樣樣）。③指導(dǎo)朗讀。師生、生生合作讀，重讀反義詞，加深印象。2．研讀第三自然段1）師：天地分開后，盤古是怎么做的？2）師：一年過去了，盤古怎么做？師：一百年過去了，盤古依舊師：一萬年，一百萬年過去了，盤古依舊師：課文中時間久是怎么說的？（不知過了多少年）。師：是呀，盤古真是一個頂天立地的男子漢。板書：頂天立地3）感覺盤古的頂天立地。①師說詞，生讀盤古頂天立地的句子。②生說頂天立地，師讀盤古頭頂天腳踩地的句子，感覺盤古的精神。師：不知過了多少年，天和地漸漸形成了，而盤古卻（生答）說明：經(jīng)過師生配合讀，來感覺時間的漫長，盤古勇于獻身的精神。3．研讀第四自然段1）師：同學(xué)們，盤古累得倒下去了，隨之天地間也發(fā)生了很大的變化，自由讀第4自然段，把你的感覺讀出來。2）指讀。師：若是老師讓你把這一段話概括成一句話，你能嗎？媒體出示：他的身體發(fā)生了巨大的變化。若是是一個詞呢？（變化）盤古倒下后身體發(fā)生哪些巨大變化？學(xué)生回答，媒體出示相關(guān)圖片。3）詩化朗讀，感覺盤古創(chuàng)立的世界之美。①媒體出示悔悟人稱的詩化課文，教師朗讀。你呼出的氣味，變?yōu)榱怂臅r的風(fēng)和飄揚的云；你發(fā)出的聲音，化作了隆隆的雷聲。你的雙眼變?yōu)榱颂柡驮铝?；你的四肢，變?yōu)榱舜蟮厣蠔|、西、南、北四極；你的肌膚，變?yōu)榱诉|闊的大地；你的血液，變?yōu)榱吮寂懿幌⒌慕?；你的汗毛，變?yōu)榱送⒌幕ú輼淠?；你的汗水，變?yōu)榱俗虧櫲f物的雨露；說明：經(jīng)過改人稱的方式，讓學(xué)生感覺更平易，更能讀出恭敬之情。②學(xué)生自由練讀，感覺世界之美。③進行朗讀指導(dǎo)。④師：是呀，在這每一個詞語的后邊，都有著豐富的畫面。讓我們一起來讀一讀這些詞語：四時的風(fēng)飄揚的云隆隆的雷聲（4）訓(xùn)練說話，感覺神話魅力媒體出示：他的,變?yōu)榱说?；師：同學(xué)們，盤古的身體倒下了，難道他但是變?yōu)榱诉@些嗎？他的牙齒，他的腳，他的手指又變?yōu)榱耸裁茨?？你能用書上的句式說一說嗎？①學(xué)生自由練寫②四人小組交流③小組選一位代表全班交流4）小結(jié)：同學(xué)們，你們說了這么多變化，想象力真豐富。若是我們把這些變化寫到書上，課文后邊的省略號能擦去嗎？（不能夠，由于省略號代表還有很多很多變化，用筆是寫不完的）說明：經(jīng)過朗讀與想象，讓學(xué)生感覺盤古的偉大。4．學(xué)生再次有感情地齊讀中心句媒體出示：人類的老祖宗盤古，用他的整個身體創(chuàng)立了漂亮的宇宙。三、復(fù)習(xí)牢固讀了課文，你有什么感覺？你想對盤古說什么？四、拓展練習(xí)摘錄課