中班美術(shù)教案15篇

第頁中班美術(shù)教案15篇中班美術(shù)教案1

活動名稱：海底

活動打算：

1、海底世界視頻，圖片。

2、繪畫用紙每人一張，水彩筆，畫好簡筆畫的黑板。

活動過程：

（一）觀看海底世界的視頻以吸引幼兒愛好。

1、老師提問：“小摯友們在日常生活中，都有看到過許多許多的魚，現(xiàn)在，小摯友要和老師一起來回憶一下，你都知道哪些魚？”

2、引導(dǎo)幼兒知道哪些魚是生活在海里面的。

3、通過觀看視頻讓幼兒了解生活在海底里面的魚都有哪些特點。

（二）引導(dǎo)幼兒視察漂亮的海底世界里面除了有魚還是否有其它生物。

在幼兒了解魚的一些特征后，引導(dǎo)幼兒知道在漂亮的海底，在魚類生活的四周還有很多其他生物（如珊瑚，海藻……）

（三）通過海底世界的近景圖片使幼兒明確海底生物的結(jié)構(gòu)。

1、老師出示圖片的同時，向幼兒講解并描述一些空間概念，教會幼兒物體要盡量畫的大些，引導(dǎo)幼兒合理的支配紙張。

2、培育幼兒勻稱涂色，用自己喜愛的方式完備自己的作品。

（四）老師出示事先畫好的“海底世界”指導(dǎo)幼兒作畫。

老師將事先畫好的“海底世界”出示在孩子面前，待幼兒參考，引導(dǎo)幼兒大膽作畫。

活動延長：激勵幼兒在眾多小摯友面前講解并描述自己所畫的內(nèi)容

這是那天活動的教案，其實，老師并沒有給我規(guī)定園長來聽課我要講什么課，只是帶班老師說，本班孩子太活躍了，肯定要上一節(jié)比較寧靜的課，而且肯定要能吸引到他們，告知我最好上美術(shù)課，因為他們比較喜愛畫畫，所以，我就打算了這節(jié)美術(shù)課……

活動起先前，本班孩子依舊很活躍，就算園長在他們也是一樣，我又不能對他們大喊，所以就想了一個可以讓他們快速寧靜的方法，我發(fā)覺平常只要老師一拍手，孩子就會跟著拍，起先只是一兩個，后來幾乎大家都會跟著，所以今日我就利用這個，做了一個很簡潔的拍節(jié)奏，首先，我邊拍手邊說“請你跟我這樣做…”，這對比較混亂的他們還算有效，沒過多會他們都跟著我一起拍手了，拍手過程中我會有改變，這樣他們就不會突然不跟著我做，而且對于后來那幾個還沒有跟著我做小摯友，我會有意在他面前拍，這樣他們就都跟著我拍了，這個小環(huán)節(jié)也許只有一分多鐘，就順當(dāng)?shù)淖屗麄兌紝庫o了，這就是活動的起先，接著我便按教案上所寫，提問他們問題，孩子的回答大多數(shù)都是小金魚，后來一個小摯友回答還有鯊魚，這就引出了下面的問題，我便問小摯友，鯊魚和小金魚是一種魚嗎？它們生活的地方一樣嗎？這時候，小摯友的回答差不多都說鯊魚生活在海里面，于是，我又順當(dāng)往下進行，問小摯友們，知道海底除了有魚還有其它的生物嗎？小摯友說有海藻，這樣為了驗證他說的話，我便打開了視頻……

一邊觀看視頻，我一邊詢問幼兒一些生物的名字，有的小摯友能說出來，有的就說不出來，不知道的生物，我會告知他們，同時，在視察其他生物的時候，我又引導(dǎo)幼兒細致視察海底的魚都是什么樣子的，還有顏色，大小等，的確還得畫面很能吸引孩子們……

視頻結(jié)束后，我便問幼兒海底都有什么，他們大多都能說出來，然后，我便放了一些近景圖片，讓幼兒清晰的看到一些生物的結(jié)構(gòu)，同樣這個也很吸引他們，接下來就是作畫，因為老師和我說，本班的幼兒對事物的結(jié)構(gòu)還不是很清楚，所以老師必需要畫出一些來做示范，這樣他們才會畫，不然就會畫不出來，我當(dāng)時聽到這個，堅決不給幼兒做示范，就像上學(xué)時老師講的，老師是不能畫出來的，這樣就剝奪了幼兒的想象和創(chuàng)建力，但是后來老師說，肯定要給他們畫，不然他們真的不會畫，而且還給我看了一些以前的畫，的確是這樣，于是我便在小黑板上畫了兩幅海底世界的圖片，并在幼兒畫畫前，給他們講解，肯定要會用紙張，要畫的大些，告知了他們一些支配畫面的學(xué)問，下面就是他們作畫的時間，許多孩子都能理解我所講的支配畫面，這些孩子都是先畫了大大的魚，然后在我的指導(dǎo)中又添加了一些水草，海星…等生物（都是我示范的畫中有的生物），最終，我讓先畫完的小摯友講了一下自己畫的內(nèi)容，活動就這樣結(jié)束了，總體來說，孩子們聽得很仔細，畫的也很仔細……

事后在反思，我自己感覺之前給他們講解的時間有點長，這樣他們最終時間到了，還有許多小摯友沒有圖完顏色，只有少數(shù)的小摯友畫完了，而且，我發(fā)覺，給他們看的視頻和圖片并沒有為他們起到很大的幫助，而最終畫畫的時候，還是要看著老師的范畫畫，但是，有的小摯友就是根據(jù)自己的想法畫的，等我周二上班的時候我會拍一些孩子的畫，這樣就可以比較清晰了！

恩，這就是那天的活動，希望是老師想知道的，同時我也很想請老師幫忙，我想知道，小摯友怎樣才能不用我做示范通過那些視頻和照片就能畫出來，是不是中班孩子還沒有這個實力呢，還是中班孩子已經(jīng)有這個實力了，要看老師的引導(dǎo)呢？還有，在做這種美術(shù)活動時，老師該不該給幼兒畫出來呢？

中班美術(shù)教案2

活動目標：

初步了解賀卡的種類和功能駕馭賀卡的制作技能，引導(dǎo)幼兒選擇自己喜愛的方式設(shè)計并制作賀卡在學(xué)會制作賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)建性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新潛力活動打算：

馬克筆，水彩筆，蠟筆，彩鉛，各種顏色的卡紙，剪刀，雙面膠，固體膠

活動過程：

（一）觀賞各種賀卡

師：小摯友們看老師給你們帶來了什么禮物呢？（出示各種賀卡）

問：小摯友們在哪里見過這些賀卡呢？它們都是什么形態(tài)的呢？那小摯友們知道這些賀卡有什么用處嗎？（讓幼兒明白賀卡能傳達友情感情，表示相互祝愿之情的）

（二）安排制作賀卡

（1）激發(fā)幼兒自制賀卡的愛好和愿望

師：圣誕節(jié)立刻就要到了，小摯友們想要向好摯友贈送賀卡表示慶賀嗎？

師：你打算制作一張什么樣的賀卡呢？我們制作好了賀卡記得把想要對摯友說的祝愿語寫在賀卡上哦。

（三）幼兒自制賀卡，老師激勵幼兒用自己喜愛的方式制作賀卡

（1）幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾

（2)老師巡回視察、指導(dǎo)

（四）請幼兒將自己制作的賀卡送給好摯友。

中班美術(shù)教案3

第一單元課題3會飛的蒲公英

教學(xué)目標：通過對蒲公英這種植物的了解，知道它既是一種花又是一種會飛的種子，幼教中班美術(shù)教案-蒲公英。讓學(xué)生不僅能進行繪畫表現(xiàn)，而且能聽、唱和表演在學(xué)習(xí)中將其生態(tài)現(xiàn)象延長到對自己生活的聯(lián)想，思索更深刻的內(nèi)涵。在藝術(shù)學(xué)習(xí)中陶冶學(xué)生的心靈。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)打算：1、圖片資料及VCD光盤。

2、美術(shù)材料色水、卡紙、油畫棒、筆管一支。

教學(xué)重點：讓學(xué)生了解蒲公英生態(tài)習(xí)性，通過色水畫表現(xiàn)蒲公英，延長到對自己生活的聯(lián)想及思索其內(nèi)涵。

教學(xué)難點：用色水表現(xiàn)畫面的詳細操作。

教學(xué)內(nèi)容：：一、1、①會飛的蒲公英

出示蒲公英花（或者干花），吹向?qū)W生，學(xué)生就可以手持蒲公英，學(xué)生相識、了解蒲公英原形；

②觀看碟片

歸納蒲公英的構(gòu)成（形態(tài)）發(fā)散試、扇面試、陀螺試（旋轉(zhuǎn)試）

2、會飛的＿＿＿

蜻蜓、蝴蝶、小鳥、飛機、云彩、風(fēng)箏……想象

3、①會飛的思維（想法、想象）

會飛的氣球，

會飛的焰火，

會飛的跳傘運動員，

會飛的房子，

會飛的公園……

②觀看碟片

二、1、老師出示范圖

2、詳細示范：方法①先用油畫棒畫出一個蒲公英的形象（比如笑臉）；

用筆管的一頭粘上色水，在另一頭用力吹氣，色水就灑在卡紙上，幼兒教案《幼教中班美術(shù)教案-蒲公英》。吹成的自然形態(tài)就象蒲公英。

方法②干脆用筆管的一頭粘上色水，在另一頭用力吹氣。

3、作品展示①讓學(xué)生自由參觀全班同學(xué)的作品，每人手持一朵紅花。

②送給自己認為最棒的同學(xué)。（黑板上貼有每位學(xué)生名字的卡紙）

③請獲得小紅花最多的學(xué)生上臺，講講自己的創(chuàng)作想法和感受。并把其作品貼在講臺上。

4、老師總結(jié)，主題升華。

會飛的蒲公英——會飛的……——會飛的思維

幼教中班美術(shù)教案-蒲公英

中班美術(shù)教案4

目標：

觀賞面具與臉譜，比較它們與一般人的臉的不同點;感知臉譜藝術(shù)的美。

初步畫出想象中的臉譜。

打算：

油畫棒、記號筆、課件、一張面具、一幅平面圖。

活動過程：

一．出示圖片，幼兒觀賞

1.看看這些像什么？你在什么地方看到過?

2.（老師帶上面具）老師戴的你在什么地方看到過嗎？

剛才觀賞的與老師戴的都是好摯友，我們一起來相識一下它們叫什么名字？（面具）

3．我們再來觀賞一下面具。

4．（出示臉譜）這兩張與我們剛才看的.面具有什么不同？

5．這些又像臉又與面具不同的也有一個名字，叫臉譜。（出示平面圖與面具比較）

6．其實每一張臉譜都有一個好聽的故事，比如這張臉譜（國王），老師能想象出一個美麗的故事，請小摯友聽我講。

7．小摯友也試著想象一下這張臉譜（公主）畫的是誰？她最喜愛什么？

小結(jié)過渡：觀賞了這么多臉譜，小摯友知道了臉譜與我們的臉有許多不同，它們很夸張，但這些夸張的臉譜能讓我們想像出許多故事，所以它是一種很漂亮的藝術(shù)。假如請你來畫一張臉譜，你會在臉譜上畫些什么、編一個怎樣好聽的故事呢？現(xiàn)在讓我們想一想然后畫一張臉譜試試。

二．想象創(chuàng)作

1.老師加強視察，剛好介紹不同于別人的圖案，同時也用提示性的問題幫助較低層次的幼兒，如在臉上畫一個嘴巴，表示媽媽的吻，可以嗎？

2.對于先畫好的幼兒建議他們涂色。

三．溝通共享

1.幼兒介紹自己畫的臉譜。

2.提出下次涂色的要求。

中班美術(shù)教案5

活動目標：

1.能用吹畫和手指引畫的作畫方法表現(xiàn)出深海珊瑚群的特征。

2.體驗用不同方法作畫的樂趣，養(yǎng)成干凈整齊的作畫習(xí)慣。

活動打算：課件、顏料、眼藥瓶，卡紙活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課老師用美麗的語言描述深海的漂亮，引出珊瑚。

出示課件，激發(fā)愛好出示課件一珊瑚都有什么顏色？（豐富詞匯色調(diào)斑斕，五彩繽紛）珊瑚群有什么樣的外形特征？（一簇一簇的，從一個點向上向外分開，有樹枝狀，盤狀，塊狀）珊瑚是一種生物，它住在很深很深的海里，人們平常不簡單望見他，它有著特殊漂亮艷麗的顏色。珊瑚喜愛喧鬧，它們總是聚在一起，形成了一大片一大片的珊瑚群，海底也因為它們的存在而變得美不勝收。

二、出示課件二

看！你們知道這是用什么方法畫出來的嗎？（幼兒自由揣測）這是用顏料吹出來的，把調(diào)好的水粉滴在畫紙上，然后用吸管兒把顏料吹開，吹的時候可以依據(jù)須要自由地變更方向，這樣的作畫方式叫做吹畫。

三、老師示范講解方法這幅深海珊瑚群，就是用吹畫的方法做出來的。先把不同顏色的顏料用眼藥瓶滴在卡紙上，然后把顏料吹開，就變成了一簇漂亮的珊瑚，換一個地方滴一滴顏料再吹開，又是一簇珊瑚，用這樣的方法重復(fù)幾次，珊瑚群就出現(xiàn)了。最終用小手蘸上不同的顏色，點在珊瑚上，讓珊瑚開出美麗的小花，瞧，多么漂亮的珊瑚群呀。

四、幼兒作畫，老師指導(dǎo)。提示幼兒：用眼藥瓶輕輕地吸一下顏料，輕輕地滴在畫紙上。把眼藥瓶歸回原位，不能亂放。手指引畫時，要用不同于珊瑚的顏色裝飾畫面，換顏色時要把手指擦干凈。

五、作品展示，溝通共享。

中班美術(shù)教案6

【活動目標】

1、能擺出房子造型，進一步裝飾房子四周的景色。

2、能用不同的顏色表現(xiàn)自己的閱歷和愿望，提高動手操作實力、視察實力和表現(xiàn)力。

3、感受到表現(xiàn)自我的歡樂和自由，更寵愛繪畫。

4、能依據(jù)須要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗歡樂的情感。

5、感受作品的美感。

【活動打算】

材料打算：適當(dāng)?shù)哪⒐健⒒ú恕⑸?、土豆片等不同顏色的、易于擺出造型、讓人聯(lián)想的蔬菜；足夠數(shù)量的大盤子；膠水；一段輕緩的音樂。

閱歷打算：幼兒已視察學(xué)習(xí)過不同造型、不同顏色、不同環(huán)境的房子。

【活動過程】

一、談話法導(dǎo)入。

小摯友們，你們都見過媽媽在家做飯，我們今日也來當(dāng)一回廚師，做一道菜怎么樣？提起幼兒愛好，然后引入話題今日的這道菜叫做“我的小房子”，我們今日要烹飪出一座房子。

二、回顧法接著進行活動。

老師提問：小摯友們，咱們上次觀賞過的小房子，大家還記得嗎？播放幾張上次活動所觀賞過的房子的圖片，接著讓小摯友回憶還有哪些觀賞過的圖片。

接著話題：“小摯友們上次觀賞了這么多漂亮的房子，那么我們今日就可以烹飪一道自己喜愛的房子了。老師喜愛這座房子?！崩蠋熯x擇一副簡潔一點的房子“蘑菇房子”，引導(dǎo)孩子視察圖片上有什么物體，每個物體像什么，可以用什么材料蓋。

三、老師請孩子視察臺上的蔬菜，引導(dǎo)孩子，“小摯友們，我們的廚房有這么多蔬菜，我們要怎么烹飪我們的佳肴呢。”請孩子視察臺上已有的材料，同時拿一片蘑菇當(dāng)做房子的房頂，“我覺得這片蘑菇可以當(dāng)我的房頂”以此例子來引導(dǎo)小摯友說出臺上的蔬菜都可以拿來做什么。

四、老師接著激勵幼兒擺布自己的材料。幼兒“這片花菜太大了，可以撕成小一點，我覺得它很像我房子外邊的小花朵?！薄拔蚁雽⑦@片菠菜作為我的草坪，我還可以將它撕的碎一點，因為我的草坪很大，草很肥?！币龑?dǎo)幼兒想象，并且示范撕的動作。

五、老師與幼兒一起完成“蘑菇房子”的粘貼畫。示范粘貼的方法，在蔬菜上沾上膠水，然后粘貼到自己的盤子中。

六、請幼兒選擇自己喜愛的房子進行粘貼畫，激勵幼兒小組合作，也可以個人進行。創(chuàng)作過程中播放音樂。

七、請小摯友上臺展示自己的佳肴，并且簡潔說自己的作畫意圖和過程。

【活動延長】

請小摯友們視察幼兒園、家里還有哪些材料可以進行粘貼畫，例如雞蛋殼、豆子、碎布等等。請小摯友們在父母的幫助下選擇不同的主題，完成另一幅粘貼畫。

小百科：房子指供人類居住、從事社會活動或供其他用途的建筑物。它是人類最基本的生活資料；電視劇劇名。

中班美術(shù)教案7

活動目標：

1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看圖折三角，拼插成飛機的方法。

2、培育幼兒探究學(xué)習(xí)的實力和仔細做事的看法。

3、培育幼兒的視察力和動手操作實力。

4、感受作品的美感。

活動打算：

1、教具：飛機范樣一架;折紙步驟圖和拼插依次圖;藍天背景圖一幅;課件。

2、學(xué)具：每人一架玩具飛機和兩個折好的三角形;彩色正方形折紙若干;每組一套折紙步驟圖和拼插依次圖。

活動過程：

一、起先部分xx聽音樂開飛機進活動室。

xx師：小摯友你們看我們的手里都有一架小飛機，今日我們做飛行員開飛機好不好?(聽音樂)開起我們的小飛機來了!嗚!小摯友自己開起來，逍遙自在的飛!

二、基本部分1、組織幼兒觀看飛機課件進一步視察飛機的外形特點。

xx師：小飛行員們看天空那邊也飛來了幾架飛機我們?nèi)ハ嘧R一下吧?(幼兒視察)xx小飛行員們剛才小摯友們看了這么多飛機，你也都開著小飛機，那誰來說一說飛機是什么樣的呀?

幼兒依據(jù)自己的生活閱歷回答。

幼1：飛機會飛，飛機有尾巴。

幼2：飛機是有翅膀的。

xx老師總結(jié)：飛機由機頭、機身、機翼、機尾。

把飛機平安快速的降到飛機場吧!放好飛機就趕快坐到小椅子上吧!

2、視察拼插飛機范例。

xx師：小摯友們你們這么喜愛小飛機，看!這是老師自己用手折的一架小飛機，你們喜愛嗎?小摯友們這么喜愛那我們就自己動手折一架這樣的小飛機吧!

xx師：那我們來看一下這架小飛機是怎樣做成的。

a、飛機是怎樣做成的?

幼：插起來的。

b、用什么插起來的?

幼：折好的三角形插起來的。

c、用幾個這樣的三角形插起來的?

幼：5個。

3、視察折好的三角形，并試著把兩個三角形插結(jié)起來。

xx師：這個三角形一頭尖尖的，外面還包著一個三角形，能打開是兩層的。上面有很多的小口袋，讓幼兒找尋小口袋都在什么地方。

幼兒找尋，回答問題。(上面有橫著的小口袋，左右有斜著的小口袋，后邊有豎著的小口袋，幼兒試一詩、摸一摸這些小口袋)xx師：小摯友視察的真細致，找到了這么多的小口袋，那小摯友這些小口袋是干什么用的呢?

幼：插飛機用的。

xx讓幼兒試著把兩個三角形插結(jié)起來。老師示范三角口袋的插法。

4、幼兒看步驟折三角插飛機老師巡回指導(dǎo)。

xx老師交待要求：

a、再折三角的時候留意細致仔細，肯定要著的平整。

b、再插飛機的時候肯定要差的堅固牢固。

c、還可以自己想象設(shè)計飛機。

三、作品展評，留意環(huán)保。

xx師：小摯友折的飛機都飛上天空了，你們覺得那架飛機折的最好?

xx師：小摯友今日都折得特別棒老師看了特別興奮，所以老師一人給你們打算了一個小獎?wù)隆?幼兒粘貼小獎?wù)?xx師：小摯友帶上小獎?wù)驴烧嫔駳?，真像一個一個的小飛行員，學(xué)做飛行員開飛機，到室外參觀風(fēng)景。(聽音樂)

教學(xué)反思：

我首先依據(jù)幼兒的年齡特點和實際水平設(shè)計了本次活動，活動打算充分，層次清晰。通過活動，既能讓幼兒相識飛機的簡潔構(gòu)造和功能，同時又培育了幼兒的想象力、創(chuàng)建力、動手實力等;通過活動中的相互幫助還培育了幼兒的合作意識。從整個活動效果來看，幼兒在活動中留意力集中，動手操作時主動、投入，最終的展評活動更是把活動推向了高潮，孩子們看著自己折好的飛機，帶著老師嘉獎的小獎?wù)绿貏e興奮。隨著熟識的音樂，跟著做起了動作，充分滿意了幼兒的表現(xiàn)欲望。我覺得我在制作課件上還有些欠缺，在以后的工作中我將不斷提高自己，不斷反思實踐，在反思實踐中得以成長，這些思索將成為我日后教學(xué)工作的一個"關(guān)注點"我將努力做到每天"看一點，想一點，寫一點"學(xué)會讀書、看報、學(xué)會網(wǎng)上收集，學(xué)會觀摩后記，在學(xué)習(xí)中變更觀念，在實踐中轉(zhuǎn)化行為，做一名創(chuàng)新意識較強的幼兒老師。

中班美術(shù)教案8

活動目標：

1、在駕馭水墨畫表現(xiàn)方法基礎(chǔ)上，用水墨化的表現(xiàn)方法依據(jù)主題進行創(chuàng)作性繪畫。

2、培育幼兒的想象力，創(chuàng)建力及講解并描述實力，使之萌發(fā)愛美的情趣。

3、加深幼兒對夏天的相識。

4、在創(chuàng)作時體驗色調(diào)和圖案對稱帶來的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活動打算：

1、教具打算：①毛筆、宣紙、顏料、擦手巾；②錄音機和音樂磁帶、圖片四幅。

2、學(xué)問打算：布置幼兒平常留意視察夏天的景象。

活動過程：

一、起先部分

老師啟發(fā)性談話，引導(dǎo)喲額說出自己對夏天的相識和感受，萌發(fā)幼兒進行“漂亮的夏天”主題畫的創(chuàng)作愿望。

1、引導(dǎo)幼兒講出夏天最喜愛去的地方。

2、豐富幼兒關(guān)于夏季的學(xué)問，激發(fā)創(chuàng)作欲望。

二、基本部分

1、出示四幅不同特點的圖片，讓幼兒通過視察，駕馭主題化的畫面支配及色調(diào)運用的方法，并能大膽用水墨畫的手法進行創(chuàng)作繪畫。

2、幼兒作畫，老師巡回指導(dǎo)。

要求幼兒依據(jù)自己的生活閱歷，充分發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)建力進行主題繪畫；對實力差的幼兒進行個別指導(dǎo)。

3、啟發(fā)幼兒依據(jù)自己的畫面進行講解并描述，要求講得有依次，較完整。

⑴請幼兒為自己的畫命名。

⑵兩人一起相互講解并描述畫面。

⑶請個別幼兒獨立講解并描述。

三、結(jié)束部分

1、老師將幼兒的作品掛在活動室四周，給幼兒觀賞。

2、請幼兒評比自己最喜愛的作品。

3、老師啟發(fā)幼兒從畫面支配、色調(diào)運用、形象處理、想象力豐富等方面進行講拼。

4、幼兒隨音樂做輕松活動，出活動室。

教學(xué)反思：

從執(zhí)教的狀況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結(jié)能更好的明白、理解，是自己在以后的教學(xué)中須要關(guān)注的一個重要方面。其次在執(zhí)教的過程中缺少激情，數(shù)學(xué)本省就是枯燥的，那在教孩子新學(xué)問的時候，就須要老師以自己的激情帶動孩子的學(xué)習(xí)，在今后的教學(xué)中這方面也要留意。

小百科：夏天，四季中的其次個季節(jié)，英語為summer，又稱“昊天”，是北半球一年中最熱的季節(jié)，我國習(xí)慣將立夏作為夏天的起先，氣象學(xué)上的夏季要推遲到立夏后25天左右。

中班美術(shù)教案9

活動目標：

1。幼兒知道坦克的外形特征，并且能運用簡潔線條繪畫坦克。

2。大膽細致的繪畫，體驗創(chuàng)作帶來的愉悅。

3。在想象創(chuàng)作過程中能用簡潔的材料裝飾，體驗勝利的樂趣。

4。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的歡樂。

活動打算：

圖片、視頻、繪畫材料

活動過程：一、導(dǎo)入：

小摯友，今日老師給你們帶來了一位好摯友，讓我們看看它是誰？出示坦克的圖片，引起幼兒愛好。

二、綻開過程：

1、幼兒觀賞圖片，老師提問：這是什么？（坦克）

2、小摯友你知道坦克是用來干什么的嗎？

老師：坦克也稱之為戰(zhàn)車，它是我們部隊陸地作戰(zhàn)的主要武器，它具有強大的射擊火力。

3、我們來觀賞一下坦克在作戰(zhàn)時候是什么樣的，看看它的威力有多大。

4、下面我們來視察一下坦克的外部特征：坦克有許多輪子，被履帶包著，通過轉(zhuǎn)動輪子，繞動履帶使坦克行走，有一個放射炮筒。

5、小摯友，剛才我們了解了坦克的外部特征，老師編了一個小兒歌來幫助我們畫坦克，我們來看看。（觀看兒歌、視頻，繪畫坦克）

6、老師出示范畫，講清繪畫之前的要求。

7、分發(fā)繪畫材料，幼兒操作，老師巡回指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

展示幼兒作品

活動反思：

本節(jié)課我選擇繪畫坦克，它是孩子們很感愛好的事物，因此我選擇讓幼兒看坦克的錄像，激發(fā)孩子畫坦克的愛好。我班幼兒非常活躍，對于坦克特殊感愛好，總是有幼兒不斷舉手問我關(guān)于坦克的專業(yè)學(xué)問和術(shù)語，我覺得自己的學(xué)問貯備量還不夠充分，不能夠很好的回答孩子提出的問題，這一點是我的疏忽，以后要課前多了解。在活動我選擇直觀教學(xué)法和講解演示法，讓幼兒更好的學(xué)習(xí)，在利用兒歌來幫助幼兒繪畫坦克效果特殊好，幼兒能夠駕馭基本坦克特征來進行繪畫。

中班美術(shù)教案10

活動目標：

1.通過看看猜猜和印印，大膽嘗試用蔬菜截面進行印畫。

2.體驗蔬菜印畫的樂趣。

活動打算：

1.胡蘿卜、藕、西蘭花等蔬菜，水粉顏料若干，抹布、海綿、顏料盤若干。

2.老師課件。

活動過程：

一、通過看老師范畫知道秋天很多樹上的葉子變黃了出示課件，幼兒眼前出現(xiàn)一棵“大樹”提問：小摯友，你們看，這棵樹是夏天的樹還是秋天的樹?你是怎么看出來的?(這棵樹是秋天的樹，因為它身上有黃色的葉子。)小結(jié)：對了，秋天的大樹葉子都變黃了，果子都成熟了。

二、通過看看猜猜知道蔬菜也可以用來畫畫

1.你們知道嗎?這幅畫老師沒有用筆畫，而是用了一種很特別的材料!老師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料，它們都是蔬菜。)

2.現(xiàn)在請你們來猜一猜，我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹的哪個部分?引導(dǎo)幼兒視察蔬菜的形態(tài)與畫進行比較。(這里的樹葉是用西蘭花畫出來的等)

3.你們真聰慧，發(fā)覺了這個隱私!出示課件，老師并將蔬菜反過來讓幼兒看蔬菜截面。

小結(jié)：原來我是將各種各樣的蔬菜切開后，沾上顏料印畫出了一幅秋天的大樹。

三、蔬菜印章印畫

⒈師：小摯友們，你覺得這棵大樹奇妙嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來印畫秋天的大樹吧。

⒉老師介紹材料：各種蔬菜：蘿卜，青菜，胡蘿卜，藕、西蘭花等。

⒊老師示范、講解用蔬菜印章印畫的方法，提示幼兒須要留意的地方：

①選擇自己喜愛的蔬菜印章，拿住蔬菜印章的上端，在海綿上輕輕壓一壓，然后按到紙上壓一壓，最終將蔬菜寶寶漸漸地移開就印勝利了!

②每一組的桌子上都有一張白紙，紙上已經(jīng)畫好了樹干，現(xiàn)在請你們一起用蔬菜印章把它裝扮成一棵秋天的大樹。你們還可以把小動物蔬菜印章印在大樹下，讓蔬菜印的畫變得更美麗!

③每一組桌子上還有一塊抹布，這塊抹布是用來做什么的呢?(擦染上顏料的小手)

④摸過蔬菜的手不要去碰自己和好摯友的臉，因為有些蔬菜的汁會讓你覺得很不舒適，所以摸過蔬菜的手不要碰自己和好摯友。

4.幼兒分組合作印畫，老師巡回指導(dǎo)。

①引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫。

②引導(dǎo)印錯的幼兒不怕困難。

③提示幼兒用抹布擦弄到顏料的手。

小結(jié)：小摯友們真棒，你們也是神氣的小畫家!

四、作品展示與溝通

老師幫助幼兒展示作品，激勵幼兒相互觀摩和溝通作品。小結(jié)：蔬菜的本事真大，不僅能給我們的身體供應(yīng)養(yǎng)分和能量，還能讓我們畫出那么美麗的畫來。讓我們一起和他們做好摯友好不好?

中班美術(shù)教案11

活動目標：

1、學(xué)習(xí)團小泥球和串連技能。

2、學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

3、訓(xùn)練手指的精細動作。

4、體會創(chuàng)建的樂趣。

5、讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)建的實力。

活動重點難點：

活動重點：

學(xué)習(xí)團小泥球和串連技能。

活動難點：

學(xué)習(xí)間隔重復(fù)串連的方法。

活動打算：

各色的橡皮泥和竹簽每人一份，兩串冰糖葫蘆，PPT。

活動過程：

一、出示冰糖葫蘆，引起幼兒的愛好。

1、師：今日老師帶來了一樣特別好吃的東西，小摯友們知道是什么嗎?

2、幼：……

3、師：對，小摯友們真棒，就是冰糖葫蘆。

二、談話探討，師生共同探討探討制作冰糖葫蘆的方法。

1、視察制作冰糖葫蘆步驟的PPT，了解制作冰糖葫蘆的方法。

2、老師示范講解制作冰糖葫蘆的方法。

(1)先團球：揪下一小塊橡皮泥，把它放在手心，另一只手壓在泥塊上邊轉(zhuǎn)邊團。各色的球都要團幾個。

(2)用竹簽串起小球：左手拿著小球，右手拿著竹簽，把小球漸漸地一個接一個地串起來，留意要一個和一個有肯定的距離。

三、幼兒嘗試制作冰糖葫蘆。

老師留意細致視察幼兒的制作，對有些幼兒操作不正確的要剛好賜予指導(dǎo)和示范，同時可以讓做得好的幼兒指導(dǎo)做起來吃力的幼兒。

四、展示幼兒作品，總結(jié)評價，結(jié)束活動。

對做得好的幼兒剛好賜予表揚。結(jié)束時，讓做好的"冰糖葫蘆"放在一張干凈的紙上，待作品烤干成型后放在幼兒作品區(qū)展示，讓幼兒體會創(chuàng)作的樂趣和相互觀賞彼此的作品。

活動反思：

在幼兒探究糖葫蘆時，不是干脆把做法告知幼兒，而是讓幼兒充分探究、發(fā)覺，最終探討，總結(jié)出答案。提倡自主的、探究的、合作的現(xiàn)代兒童學(xué)習(xí)方式?！疤呛J”這個活動設(shè)計，來源于幼兒日常生活中的一個愛好點，糖葫蘆也是幼兒所熟知的，并且，在整個活動中，幼兒始終處于自主主動的狀態(tài)。從以往的機械學(xué)習(xí)強調(diào)自主探究發(fā)覺，從重視教的方法重視學(xué)的過程，在主動、活動的氛圍中探究到了月牙形，圓形的，三角形等繪畫技能。從中，我體會到只有創(chuàng)設(shè)適合兒童成長的環(huán)境，以適合兒童的方式教化兒童，才能使兒童得到更好的發(fā)展。

中班美術(shù)教案12

活動目標

1、熬煉手部動作的敏捷性，激勵幼兒大膽制作，培育想象力、創(chuàng)建力。

2、了解做月餅的過程‘練習(xí)團、壓、捏、刻、印等技能。

3、感受中秋節(jié)的快樂氣氛，體驗自己的勞動成果。

4、增進參加環(huán)境布置的愛好和實力，體驗勝利的歡樂。

5、能綻開豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

活動打算

1、學(xué)問打算：請家長幫助幼兒了解中秋節(jié)的來歷，共同收集有關(guān)資料。開展視察月亮改變的記錄活動。

2、物質(zhì)打算：與幼兒共同制定慶祝中秋節(jié)親子活動的安排、確定布置方案后，共同打算布置活動會場所須要的材料，月餅及共享食物等?；顒忧坝變和ㄟ^張貼海報、制作邀請函的形式，邀請父母來園參與慶?；顒?。

3、實物月餅、音樂《爺爺為我打月餅》請食堂師傅打算好作月餅的面團、餡泥等材料，各種形態(tài)的月餅卡片。

活動過程

一、入場

師：小摯友們，我們一起來唱歌曲《爺爺為我打月餅》這首歌曲好不好。

師：剛才我們唱了《爺爺為我打月餅》這首歌曲，小摯友們吃過月餅嗎？（吃過）。那你們吃的月餅是什么形態(tài)的？什么味道的？里面都是有些什么？（糖、紅綠絲、花生米等）。

二、視察感知

1、引導(dǎo)：激勵幼兒運用不同的感官進行視察感知。

師：月餅的種類可真多，請你細致看看這些月餅是什么顏色、什么形態(tài)的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，留意不要離鼻子太近。幼兒教化網(wǎng)

2、請幼兒將自己的發(fā)覺告知身邊的小摯友，激勵幼兒大膽地和同伴進行溝通。第一幼兒教化兒童網(wǎng)

三、表述溝通

請幼兒坐好，老師分別出示幾種不同的月餅，引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活閱歷大膽表述自己的發(fā)覺，然后將幼兒發(fā)言進行小結(jié)提升，重點講解并描述以下三種月餅：

1、五仁餡的月餅：

師：“這種餡的月餅?zāi)銈兂赃^嗎？對，這是我們見過的用花生仁、糖和芝麻做成的，又香又甜，叫五仁餡月餅，這只是月餅的一種?！?/p>

師：請小摯友看一看,說一說五仁餡的月餅顏色（土黃色），形態(tài)是（圓形），有花紋，聞一聞，說一說它的氣味（香味、好聞的味）。

師：請小摯友嘗嘗，真好，又香又甜。

2、棗泥餡的月餅：

師：“小摯友們吃過棗泥餡的月餅嗎？是不是吃在嘴里有種粘粘的感覺，對，它是由棗和紅糖搗碎做成的餡，是紅色的，看上去就很粘。月餅有許多種，棗泥餡的月餅，它也是其中的一種。”

師：“你們喜愛吃棗泥餡的月餅嗎？為什么？”

（它又香又甜，很好吃）

3、豆沙餡的月餅：

師：“豆沙餡的月餅吃過嗎？你知道豆沙餡的月餅是什么制作而成的嗎？

師：假如小摯友們吃過豆包，就知道它是什么制作而成的了，它是紅豆煮熟后和白糖和在一起而制作而成的，請小摯友嘗一嘗它的味道是怎樣的。

師：“月餅真好，即代表著團聚，并且讓人吃了還想再吃。”

四、制作月餅

1、請幼兒來品嘗不同種類的月餅，讓幼兒視察品嘗，并問幼兒：小摯友你們情愿做一個香甜的月餅送給你最喜愛的人嗎？（情愿）?，F(xiàn)在老師就來教你們做月餅。

2、老師邊講解邊示范月餅的做法：

（1）先將面揉好，用手團、壓，然后包餡，一手托皮，一手沿皮的邊緣包上捏緊。

（2）將包好的面團放入模型，摁一下，然后磕出來。

（3）將做好的月餅放入微波爐內(nèi)烤熟。

孩子在制作過程中可能會出現(xiàn)三種狀況：一是有的寶寶不會搟皮，對這樣的孩子，老師應(yīng)更多地視察其制作，并幫助他；二是有的寶寶包月餅的皮的邊緣捏不緊，因為孩子的手勁很??；三是有的寶寶把月餅放入模型磕不出來。老師要多指導(dǎo)制作，在幼兒學(xué)習(xí)制作月餅過程中，老師應(yīng)做到面對全體，留意個別差異，讓每個幼兒在各自不同的水平上有所提高。第一幼兒教化幼兒教化網(wǎng)

3、帶領(lǐng)幼兒一起做嬉戲等著觀賞自己的作品，體驗勝利的喜悅。第一幼兒教化兒童

老師講解：今日老師給你們帶來了許多月餅卡片，你們知道這些卡片是什么形態(tài)的？什么顏色的嗎？（發(fā)給幼兒每人一份，先讓幼兒視察并大膽發(fā)言講一講什么形態(tài)，什么顏色的）。

4、做嬉戲：（利用圖片進行分類）

老師拿兩個紙盆做汽車，請幼兒先把大小不同的圓形月餅裝到一輛車上，再把大小不同的正方形月餅裝到另一輛車上，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分別分給兩種小動物（小貓、小兔），再把大小不同的正方形月餅分給（小熊、小鴨）。

老師向幼兒交代清晰，月餅的形態(tài)要與車身上的標記相同，再把月餅分別送到小動物的家里。

5、將自己做的月餅帶回家。

視察感知

1、引導(dǎo)：激勵幼兒運用不同的感官進行視察感知。

師：月餅的種類可真多，請你細致看看這些月餅是什么顏色、什么形態(tài)的，用手摸摸有什么感覺，再拿起它放在小鼻子下面聞一聞有什么氣味，留意不要離鼻子太近。

2、請幼兒將自己的發(fā)覺告知身邊的小摯友，激勵幼兒大膽地和同伴進行溝通。

活動延長

設(shè)計月餅盒。

小結(jié)與反思

月餅是幼兒喜愛的一種食品，所以在整個制作過程中幼兒的愛好很高，同時發(fā)揮了想象力、創(chuàng)建力。培育了幼兒的合作實力，在自由創(chuàng)作過程中，老師大膽放手，讓幼兒自由發(fā)揮，遇到問題，自己解決，熬煉了幼兒遇事動腦的習(xí)慣。熬煉手部動作的敏捷性，激勵幼兒大膽制作。

小百科：月餅是久負盛名的中國傳統(tǒng)糕點之一，中秋節(jié)節(jié)日食俗。月餅圓又圓，又是合家分吃，象征著團聚和諧。古代月餅被作為祭品于中秋節(jié)所食。

中班美術(shù)教案13

活動目標：

1、學(xué)習(xí)畫人物半身像。

2、通過繪畫學(xué)習(xí)用簡潔線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特征。

3、培育愛媽媽的情感。

活動打算：

人物紙型一個，各式發(fā)型若干，繪畫用具。

活動過程：

1、向幼兒介紹“三八”婦女節(jié)的意義，使幼兒了解這個節(jié)日是誰的節(jié)日。

2、請幼兒說出自己媽媽長的什么樣子。(可請幾名幼兒在全班講解并描述，然后分組都來說明自己媽媽的特征是什么)。

3、老師出示紙型人物，再將若干種頭發(fā)型式分別配在頭上，讓幼兒清晰各種發(fā)型的特點及畫在頭部的主要位置。

4、請幼兒想想自己的媽媽平常最喜愛穿什么顏色的衣服。老師可依據(jù)本班幼兒的繪畫實力請幼兒自己畫也衣服并選擇顏色，也可以為幼兒示范兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。

5、老師在指導(dǎo)中留意鞏固幼兒對人物五官的駕馭，依據(jù)幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；

6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中老師用親切激勵的語言調(diào)動啟發(fā)幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。

中班美術(shù)教案14

活動目標

1.初步駕馭毛筆中鋒和側(cè)鋒運筆方法，培育正確的握筆和作畫姿態(tài)。

2.能依據(jù)自己意愿添畫有關(guān)景物，并激勵幼兒大膽下筆。

3.感受濃墨和淡墨的表達效果。

活動打算

1.幼兒已有水墨作畫閱歷。

2.宣紙、毛筆、棉簽、顏料、墨汁、吸水布、調(diào)色盤、筆架、音樂《荷塘月色》、小魚視頻。

活動過程

一、《荷塘月色》音樂響起，老師與幼兒用肢體動作來表現(xiàn)對音樂的感受

師：“小摯友，讓我們跟著音樂一起跳起來吧，把小手、小腳、小屁股都扭起來。”

師：“小摯友扭得真好看，小毛筆望見了，也想來扭一扭，你們看?！?老師手握毛筆扭起來。)它一會兒把身體挺直了，一會兒又把腦袋低下去，換個地方，再來扭一扭。(老師邊說邊示范。)“小毛筆邀請我們一起來抹出一個淡墨的圈，畫一些濃墨的線條，你們情愿嗎?”

幼兒操作，提示幼兒蘸墨不宜太多，加水變淡后可在小紙上試濃淡。

二、根據(jù)示范，幼兒“扭動”毛筆后，用濃淡墨畫出荷葉，引出主題

1.師：“你們細致看，這些彎彎的荷葉在風(fēng)中他們跳起了美麗的舞蹈，引來了一群可愛的小家伙。小魚歡樂地在河里