《登高》課件-統(tǒng)編版高中語文必修上冊

世上瘡痍，詩中圣哲；民間疾苦，筆底波瀾。偉大的現(xiàn)實主義詩人杜甫杜甫(712-770),字子美，自號少陵野老，后世也稱其杜拾遺、杜工部、杜少陵等。出生于河南鞏縣。唐代偉大的現(xiàn)實主義詩人。與李白并稱為“李杜”，也被后人稱為“詩圣”。他的詩稱為“詩史”。代表作品有《春夜喜雨》《茅屋為秋風所破歌》《秋興八首》及“三吏”“三別”等。1、35歲以前，讀書與漫游階段。杜甫20歲漫游吳越，5年之后歸洛陽，應(yīng)舉不中，再漫游齊趙。在洛陽遇李白壯志凌云豪情萬丈，俯瞰天下仗劍遠游，其間他到過金陵、姑蘇、浙東、齊趙一帶，對未來生活充滿希望，初定理想，積極進取。代表作:《望岳》。2、35歲至44歲，長安十年蹉跎階段。杜甫到長安謀官未成，加之家庭突遭變故，生計日艱，過著“朝扣富兒門，暮隨肥馬塵”的生活。經(jīng)歷十年長安困苦生活后對朝廷政治、社會現(xiàn)實的認識達到了新的高度：忠君、渴望為官、建功立業(yè)，卻又對求官之路深感失望，壯志難酬，孤獨無助。對于百姓生活的關(guān)注與同情，讓杜甫開始關(guān)注民生。長安困守使杜甫成長為一名憂國憂民的現(xiàn)實主義詩人;代表作:《兵車行》《麗人行》《赴奉先縣詠懷五百字》。3、45歲至48歲，陷賊與為官階段。安史之亂爆發(fā)的第二年，杜甫在投奔新皇帝唐肅宗的途中為安史叛軍俘獲，押到長安，被迫做了偽官。半年后，他潛逃至鳳翔，找到了唐肅宗，做左拾遺。代表作:《悲陳陶》《哀江頭》《春望》《北征》《羌村三首》及“三吏”、“三別”等。4、49歲至59歲，漂泊西南階段。隨著九節(jié)度官軍在相州大敗和關(guān)輔饑荒，杜甫棄官，攜家逃難到成都，生活穩(wěn)定。旅居夔州期間，杜甫作詩四百三十余首，創(chuàng)作的數(shù)量和質(zhì)量都達到了其一生的高峰。后蜀中軍閥作亂，他漂流到梓州、閬州，而后一度漂流到湖北、湖南一帶，病死在湘江上。杜甫

登高任務(wù)一：朗讀全詩，讀準字音、節(jié)奏，讀出感情，感知詩歌情感基調(diào)。1、讀出韻味：抑揚頓挫

輕重緩急

2、讀出情境：雄渾壯闊

沉郁頓挫

風急/天高/猿/嘯哀，渚清/沙白/鳥/飛回。無邊/落木/蕭蕭/下，不盡/長江/滾滾/來。萬里/悲秋/常/作客，百年/多病/獨/登臺。艱難/苦恨/繁/霜鬢，潦倒/新停/濁/酒杯。1.登高所感所見所聞2.人生遭遇勾起詩人的“哀”任務(wù)二：細讀詩歌，，結(jié)合詩歌內(nèi)容，思考詩人為何而“哀”？重點意象賞析：急風、高天、哀猿、清渚、白沙、飛鳥，給人的感受是怎樣的？（探究）風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。秋氣逼人，天氣寒冷，內(nèi)心凄涼天地高遠廣闊，更顯人渺小孤單。為景物蒙上了一層悲愴、凄涼的色彩在空中盤旋，急風猛烈，無處停息，詩人處境與在急風中低徊盤旋的鳥相似。以鳥自況，孤獨無依冷色調(diào)上給人一種清冷的感覺這首詩是杜甫767年在四川夔州所作，杜甫生于712年，卒于770年，活了58歲，寫這首詩時是55歲，也就是去世前三年寫的。當時雖然安史之亂已經(jīng)結(jié)束四年了，但地方軍閥又趁機相互爭奪地盤，造成社會動亂，民不聊生。同時，唐與吐蕃等外族戰(zhàn)爭又不斷。在這種內(nèi)憂外患的形勢下，詩人杜甫遠離家鄉(xiāng)，一個人孤獨地在外漂泊。這年秋天，詩人來到夔州的一座山上，登高望遠，面對蒼茫的秋景和滾滾的長江，想到自己的人生遭遇，不禁感慨萬千，詩人抑制不住內(nèi)心的詩意，寫下了這首千古名作。

創(chuàng)作背景深秋之景觸發(fā)詩人更深處的痛苦，將這種深處的感情寄寓于所見之景中，從而達到情境交融的效果。任務(wù)三：結(jié)合詩歌內(nèi)容，思考詩人又是怎樣由“哀”而“悲”？任務(wù)四：小組討論，詩人“悲”什么？

常年做客他鄉(xiāng)的羈旅之愁、思鄉(xiāng)之苦；晚年多病纏身而一人登高的孤獨之感；戰(zhàn)爭帶來的國難家愁；白發(fā)日漸增多而壯志未酬之慮。

詩歌為我們展現(xiàn)了一個具有憂國傷時偉大情操的詩人形象。寫景首聯(lián)仰望云天秋風俯視江水渚洲頷聯(lián)無邊落葉不盡江水抒情頸聯(lián)悲秋作客多病登臺尾聯(lián)苦恨霜鬢新停酒杯悲哀婉孤獨

沉郁高昂愁苦沉痛憂憤無奈閱讀下面詩歌，完成試題。

恨

別①???????杜

甫洛城一別四千里，胡騎長驅(qū)五六年。草木變衰行劍外，兵戈阻絕老江邊。思家步月清宵立，憶弟看云白日眠。聞道河陽近乘勝，司徒②急為破幽燕。【注】①這是杜甫上元元年（760）在成都寫的一首七言律詩。②司徒，指李光弼。上元元年三月，李光弼破安太清于懷州城下四月，又破史思明于河陽西渚。當時李光弼又急欲直搗叛軍老巢幽燕，以打破相持局面。這首詩表達了詩人哪些感情？請結(jié)合全詩簡要分析。①思鄉(xiāng)懷親：“一別四千里”寫出遠離家鄉(xiāng)，“思家”“憶弟”寫出與親人分離，倍感思親。②飄零憔悴孤苦之感：詩人雖暫時安定，但“草木變衰”及下句“老”暗示詩人飄零憔悴。③盼望早日平定叛亂：尾聯(lián)寫出