漢語拼音jqx說課稿

漢語拼音jqx講課稿導語：拼音講課是語文講課中最基礎的部分，教師應該設計圖文并茂的講課課堂。下邊是漢語拼音jqx講課稿，歡迎參照！各位老師，大家好!今天我為大家講課的題目是《漢語拼音jqx》第二課時，我將從說教材—說學情—說講課目的、講課重難點—說教法—說學法—說講課程序—說板書設計這7方面進行我今天的講課。一、說教材jqx》是人教版小學語文一年級上冊漢語拼音部分的第6課。本課是在前面拼音講課的基礎上的進一步學習。本課包含拼音練習、讀詞語認字及看圖讀兒歌三部分內容，讓學生熟練地進行拼音練習。課文還利用圖文并茂，充滿童趣的兒歌《在一起》讓學生在詳盡的語言環(huán)境中學拼音，既加強了拼音練習，又豐富了語言的學習，學生在輕松快樂的氛圍中，進一步體驗學習漢語拼音的樂趣。二、說學情一年級的孩子，智力身體都處在發(fā)展的時期，他們的注意力很難集中到較長時間，一旦外界有什么狀況，它們的注意力會很快轉移。所以，怎樣運用方法抓住孩子的注意力，激發(fā)他們學習拼音的興趣，將是該階段講課的重難點。再者，因為思想的發(fā)展不圓滿，所以詳盡形象思想仍主導著此階段孩子的意志。三、說講課目的、講課重難點依據新課程標準中小學一年級拼音講課的任務：能讀準聲母、韻母、腔調停整體認讀音節(jié);能正確的拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)，結合本課的教材特色，再加上現階段的學生實質：注意力不集中，以抽象思想為主，我設計了以下講課目的：四、說教法俗語說，講課有法，教無定法，貴在得法。好的講課方法能使講課奏效獲得顯然優(yōu)化。為了表現感情、態(tài)度、價值三維目標的一致，成立一個開放而有活力的課堂，我將在各個講課環(huán)節(jié)貫穿狀況講課法。陶行知曾說過：“作者胸有境，入境使于親”，教師只有在這類講課過程中想法想法為學生創(chuàng)立一個詳盡、生動、形象的情境，并經過適合的方式把學生圓滿帶入這個情境之中，才能讓學生在詳盡情境的啟示下有效地進行學習。講課本課時，我將整個講課環(huán)節(jié)用一個小故事串連起來，經過優(yōu)美的音樂，豐富多彩的圖片及做游戲等多種路子，努力創(chuàng)立一個友好、寬松的講課氛圍，以喚起學生感情的共鳴，讓他們在輕松快樂的氛圍中掌握了新的知識。五、說學法中國有句古話：授人以魚，不如授之以漁。所以在講課中，培育學生的學習興趣，教會他們學習的方法是特別重要的。在本課中，為了實現拼音講課的目的，我將指引學生采納以下方法：(一)察見解本課配有多幅插圖，在講課過程中，我將讓學生經過察看圖畫，讀詞認字，自讀兒歌。六、說講課程序接下來我將談談講課過程，本節(jié)課，我安排了以6個環(huán)節(jié)：復習導入，掌握規(guī)則，課間活動，看圖識字，樂學兒歌，牢固拓展，結束課程。略七、說板書設計一個好的板書，能激發(fā)學生學習興趣，能把課文的思