初中地理八年級上從世界看中國-廣東省珠海市金海岸中學八年級地理上冊《多民族的大家庭》教案

●教學目標知識目標1.使學生了解我國的民族構成，民族的地域分布特點，理解我國的民族政策；2.了解一些少數(shù)民族的風土人情和文化特點。能力目標培養(yǎng)學生閱讀民族、人種分布圖的方法，步驟和技巧等技能。德育目標提高學生對我國民族政策的認識，樹立正確的民族觀。●教學重點1.我國的民族構成特點；2.我國的民族分布特點?！窠虒W難點對我國民族政策的認識和理解?！窠虒W方法講練法●教具準備多媒體展示臺，圖片若干，錄像帶等?！裾n時安排二課時●教學過程第一課時［導入新課］1.錄像引入(錄像內(nèi)容為我國多個民族的節(jié)日片段的剪接)。請大家看一段錄像，說說錄像中有哪幾個民族，他們分別在過什么節(jié)日？2.圖片引入。大屏幕投影展示若干少數(shù)民族服飾圖片，請大家仔細辨認一下，這些服飾各是哪個少數(shù)民族的？(講述)前面我們學習了我國人口數(shù)量、人口分布的特點，剛才大家也看了錄像，我們知道在我國遼闊的國土上，不僅生活著漢族同胞，還有不少兄弟民族和我們漢族一起生活在這個大家庭中。今天我們就來學習：(板書)第三節(jié)多民族的大家庭［講授新課］(承轉(zhuǎn))我們這個多民族的大家庭到底有多少個民族呢？請大家看大屏幕(大屏幕投影展示P15圖“多民族的大家庭”)，然后讀課文第一段、第二段，回答以下問題。1.我國大家庭中共有多少個民族？多少個少數(shù)民族？2.漢族人口占總?cè)丝诘谋壤嵌嗌伲科渌褡迥兀?提問，學生回答，教師一邊板書一邊講述)我國是一個統(tǒng)一的多民族的大家庭(板書)，在這個快樂的大家庭中，有漢族、蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、朝鮮族、滿族等56個民族組成。作為這個大家庭的成員，每個民族都為祖國的建設發(fā)展和繁榮穩(wěn)定做出了自己的貢獻。在我國各民族中，漢族人口最多，約占全國人口總數(shù)的92%(板書)，其他55個民族人口較少，總共占全國人口總數(shù)的8%，因此被稱為少數(shù)民族。(承轉(zhuǎn))我們把除漢族以外的民族叫少數(shù)民族，是因為這些民族的人口少，那么這些少數(shù)民族的人口到底有多少呢？(活動)大屏幕展示，我國少數(shù)民族的名稱和人口。民族名稱人口數(shù)(萬人)民族名稱人口數(shù)(萬人)民族名稱人口數(shù)(萬人)民族名稱人口數(shù)(萬人)蒙古族481瑤族213土族19塔吉克族回族860白族159達斡爾族12怒族藏族459土家族570仫佬族16烏孜別克族維吾爾族721哈尼族125羌族20俄羅斯族苗族740哈薩克族111布朗族鄂溫克族彝族657傣族102撒拉族德昂族壯族1549黎族111毛南族保安族布依族255傈僳族57仡佬族44裕固族朝鮮族192佤族35錫伯族17塔塔爾族滿族982畬族63阿昌族京族侗族25114普米族獨龍族鄂倫春族拉祜族41納西族29珞巴族赫哲族水族35景頗族12基諾族高山族東鄉(xiāng)族37門巴族請大家仔細閱讀此表，回答下列問題。1.我國人口最多的少數(shù)民族是哪個？人口有多少？2.我國人口最少的少數(shù)民族是哪個？人口有多少？3.人口數(shù)在100萬以上的少數(shù)民族有哪幾個？人口在400萬以上的少數(shù)民族有哪幾個？(提問，學生回答)1.我國人口最多的少數(shù)民族是壯族，有1549萬人口。2.我國人口最少的少數(shù)民族是珞(luò)巴族，人口只有2000人。3.人口在100萬以上的少數(shù)民族有18個，它們分別是蒙古族、回族、藏族、維吾爾族、苗族、彝族、壯族、滿族、土家族等，以上這九個少數(shù)民族的人口在400萬以上，屬于我國比較多的少數(shù)民族。我們班有少數(shù)民族的同學嗎？請說說是哪個民族的？你會講你們的民族語言嗎？(活動)請大家拿出一張人民幣，看看人民幣的背面，你認識那些文字嗎？你知道那是哪個民族的文字嗎？請大家對照參考P16圖幾種民族文字“我愛中國”，看看人民幣背面印有哪幾個少數(shù)民族的文字？(學生回答)略(教師補充講述)在我國，各民族都有使用和發(fā)展自己的語言文字的自由。漢語和漢字是我國普遍使用的語言文字，但由于歷史和地理的原因，漢語也存在多種方言，例如粵語、閩語等。但由于祖國建設的需要，國家確定以普通話作為現(xiàn)代漢族的共同語言?，F(xiàn)在，漢語普通話已在全國迅速推廣，普遍應用。我國各少數(shù)民族，除回族、滿族通用漢語外，都有自己的語言，其中30多個民族有自己的文字。我國各少數(shù)民族不僅有自己的語言、文字，還都有自己的獨特的風俗習慣，豐富多彩的文化藝術和傳統(tǒng)的體育活動。(活動)大屏幕投影展示P17圖“我國幾個少數(shù)民族的體育、藝術、民居和傳統(tǒng)節(jié)日”。(也可補充一些其他有關少數(shù)民族活動的圖片)1.說一說下面各圖片分別反映的是哪個少數(shù)民族？你還了解該民族的哪些風俗習慣和文化傳統(tǒng)？請你補充說明。2.說說你所了解的少數(shù)民族的生活習俗。請學生暢所欲言，講述自己所了解的少數(shù)民族的風俗習慣、文化藝術、傳統(tǒng)體育活動等，教師補充講述幾則：1.傣族盛大傳統(tǒng)節(jié)日——潑水節(jié)的來歷。潑水節(jié)，是傣歷新年，亦稱“浴佛節(jié)”。傣歷，把一年分12個月，擬6月為首。規(guī)定太陽進入金牛宮的那一天為潑水節(jié)。傣歷6月上旬相當于公歷4月，所以潑水節(jié)即在公歷4月清明節(jié)后第七天開始舉行，歷時3～5天。潑水節(jié)來源于一個美麗傳說。據(jù)說很久以前，傣家居住的地方，有一個妖法無邊的魔王，它呼氣就能變成大風，風到之處就能燃起邪火，張口便能吐水，淹沒大地，橫行霸道，無惡不作，而且刀箭不入，水火不服，大家十分憂愁。有一次，妖王搶了7個美麗的姑娘做妻子。她們十分痛恨魔王，合計殺死魔王，為鄉(xiāng)親報仇。最小的也是最美麗的姑娘叫依丹罕，在傣歷6月的一天夜里，佯裝與妖王十分親熱，用酒把妖王灌醉，奉承道：“大王，你本領高強，什么都傷不了你?！毖趼犃?，高興得忘乎所以，對依丹罕說：“其實只要用我的頭發(fā)勒住我的脖子，我就完蛋了！”待妖王入睡后，依丹罕拔下魔王的一根頭發(fā)，將妖王腦袋勒落在地，但妖王的頭滾到哪里，哪里大火成災。為了使人民免除災難，這七位妻子只好將妖王的頭抱在懷里，每人輪流一天。天上的一天就是人間的一年，每逢輪流更換這天，人們便用清水替姑娘沖洗被妖王頭顱沾染的污穢，年復一年，便形成了今天的潑水節(jié)。2.回族等少數(shù)民族穆斯為什么不吃豬肉？(見備課資料)聽了這美麗動人的故事，我們再來欣賞少數(shù)民族那婀娜的舞姿和宛轉(zhuǎn)的歌聲。(放錄像，錄像內(nèi)容可從網(wǎng)上下載，也可從電視節(jié)目中錄制剪輯)［課堂小結］這節(jié)課我們主要結識了祖國大家庭中兄弟姐妹，他們雖然人數(shù)較少，但同樣創(chuàng)造了燦爛的文化，為祖國的強盛貢獻自己的力量?！癜鍟O計第三節(jié)多民族的大家庭●活動與探究調(diào)查你所住街道或小區(qū)的民族構成情況，試組織召開一場民族文化消夏晚會。節(jié)目可包括民族服飾表演、民族歌舞表演、民族樂器的演奏、民族工藝的展覽、民族特色小吃的品嘗等。第二課時［導入新課］我們知道，我國是一個多民族的大家庭，有一些民族還有特別設立的省級行政區(qū)，如廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)等，為什么要設立這些自治區(qū)域呢？這就涉及到我國民族分布和民族政策問題，這正是我們這節(jié)課要學習了解的主要問題。［講授新課］先請大家閱讀P18圖“我國民族的分布”。(活動)讀圖，分析、思考、回答以下問題。1.漢族主要分布在哪些地區(qū)？2.少數(shù)民族主要集中分布在哪些省區(qū)？是否存在沒有漢族人或少數(shù)民族分布的省區(qū)？3.總結出我國民族分布的特點。(學生讀圖時，教師要巡回指導讀圖步驟、分析思路等)(提問，學生回答)略(師生共同歸納總結)我國各民族的地區(qū)分布狀況是：漢族遍及全國，主要集中在東部和中部。少數(shù)民族主要分布在西南、西北和東北等邊疆地區(qū)，在這些地區(qū)，漢族與各少數(shù)民族雜居在一起。我國幾乎沒有一個縣或市的居民是單一民族的。這充分印證了我國民族分布的特點是大雜居、小聚居。(板書)(活動)1.請大家讀我國民族的分布圖，看看哪些少數(shù)民族主要分布在西南？哪些少數(shù)民族主要分布在西北？哪些少數(shù)民族主要分布在東北？能不能舉例說明他們的民居的特點與當?shù)刈匀粭l件的關系。2.請大家討論我國民族“大雜居，小聚居”的分布特點，對地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展和文化交融帶來什么好處呢？(提問，學生回答)略(教師歸納補充講述)(大屏幕展示P19我國55個少數(shù)民族的名稱、人口和主要分布地區(qū)表)主要分布于我國西南的少數(shù)民族有壯族、彝族、布依族、哈尼族、傣族、傈僳族、佤族、布朗族、仡佬族、怒族、德昂族、獨龍族、拉祜族等。我國西南地區(qū)地形以云貴高原為主，崎嶇不平，氣候多為濕潤的亞熱帶季風氣候，因此當?shù)厣贁?shù)民族人民的民居充分體現(xiàn)了這一特點，是適應自然的代表性建筑，如壯族的民居“干欄”。干欄是壯族傳統(tǒng)的住房形式，又稱“麻欄”。分上、下兩層，上層住人，下層無遮攔或鑲木條為墻，用于飼養(yǎng)牲畜和堆放雜物。一般都用木料建成。這種住房形式歷史悠久，早在新石器時代晚期的文化遺址中就有發(fā)現(xiàn)。這種干欄式木樓可以防潮隔熱，適應我國西南的山區(qū)地形和濕熱氣候，至今在壯族等少數(shù)民族中一直沿用。主要分布在我國西北的少數(shù)民族有維吾爾族、塔吉克族，烏孜別克族、俄羅斯族、回族、塔塔爾族、保安族等。我國西北地區(qū)最突出的特點是遠離海洋，氣候干旱，植被稀少，以草原、荒漠為主，因此，當?shù)厣贁?shù)民族的民居也體現(xiàn)了這一自然特點。如維吾爾族的平頂屋，屋頂既可以晾曬東西又可在雨雪天存水。主要分布在我國東北的少數(shù)民族有滿族、朝鮮族、赫哲族、鄂溫克族、鄂倫春族等。我國東北地區(qū)冬季漫長而寒冷。因此赫哲族早年的住房“故如布”充分適應這種氣候特點而修建?！肮嗜绮肌焙照苷Z的意識是“地窖子”。這種房子修建很簡單。挖地兩尺多深，在上面立起柱腳。再架上檁、椽和薄條，鋪上草后培土半尼來厚即成。里面既可搭鋪，也可挖坑，既適用于過夏，又便宜于過冬。二、請學生暢談討論結果和個人意見。師生共同歸納為以下幾點：1.促進了各民族的相互了解和交往。2.加強了各族人民的大團結。3.有利于地區(qū)經(jīng)濟的共同發(fā)展與繁榮。(承轉(zhuǎn))我國的少數(shù)民族多分布在邊疆，在少數(shù)民族聚居的地區(qū)我國是如何管理的呢？漢族人口多，我國是否要求少數(shù)民族必須放棄民族的語言、風俗、宗教信仰而遵從漢族呢？這就涉及到民族政策問題。下面我們就來學習了解我國的民族政策。請大家根據(jù)自己現(xiàn)有的知識分析思考剛才的兩個問題。(提問，學生回答，教師總結)我國是個多民族的大家庭，在我國，各民族不論大小，一律平等。國家保障各少數(shù)民族的合法權利和利益，維護和發(fā)展各民族的平等、團結和互助的關系；國家根據(jù)各少數(shù)民族的特點和需要，幫助各少數(shù)民族地區(qū)加速經(jīng)濟和文化發(fā)展。在少數(shù)民族聚居的地方實行區(qū)域自治，以利于保障少數(shù)民族自主地管理本民族事物的權利，利于加快發(fā)展民族經(jīng)濟、文化，促進各民族的共同繁榮。在我國，各民族都有使用自己民族的語言文字和保持自己風俗習慣的自由，都有宗教信仰的自由，國家保護正常的宗教活動。［課堂小結］這節(jié)課我們重點學習了我國民族分布的特點：大雜居(漢族與少數(shù)民族雜居在一起，全國沒有一個縣市是單一民族的