家庭教育知識心得8篇

第第頁家庭教育知識心得8篇

家庭教育知識心得篇1

10月21、22日我有幸參與了吉林省永吉縣家庭教育專家講座，傾聽了趙剛教授《國際視野下的家庭教育》和崔宇教授關于家庭教育方面的講座，讓我對于我的教育事業(yè)有了更進一步的認識，也對于家庭教育對于孩子成長成才過程中的重要性，有了更深的體會。關于家庭教育的學習讓我真真實切感到家庭教育對于一個孩子成長，成才的重要意義。下面，我就從這次培訓給我的感受來談談我的一些心得。

一、更新家庭教育觀念，促進同學教育進展

先談談家庭教育的現(xiàn)狀。同學良好行為習慣的形成，需要是良好的學校教育與良好的家庭教育親密協(xié)作的結(jié)果。然而，老師們經(jīng)常會發(fā)出這樣的感慨——學校辛辛苦苦地教育了一周，難以抵抗家庭消極教育一天。在我們教學實踐中不難發(fā)覺，當前的家庭教育方式主要有以下幾種類型：a、“望子成龍”型，b、“重視分數(shù)”型，c、“順其自然”型。

究其緣由，家庭教育的超現(xiàn)實性和不全都性是造成“望子成龍”和“順其自然”的家庭教育方式的主要癥結(jié)所在。所謂的“超現(xiàn)實性”，是指家長不能正確、客觀地看待和教育自己的子女；他們往往對自己的孩子都有一種過高的估價和盼望，經(jīng)常用鄰居、同事、伙伴的小孩的優(yōu)點去評判自己孩子的成敗，從而導致心理上的不平衡。

二、學校教育對家庭教育的指導

只有當學校教育和家庭教育形成了合力，我們的教育才會收到事半功倍的效果。因此，學校要充分利用家長學校和家訪，全面指導家庭教育。孩子是培育教育的對象，不把孩子當寵物，不要剝奪孩子的權(quán)利。賞識孩子所做的一切努力，賞識孩子所取得的點滴進步，甚至要學會賞識孩子的失敗，讓孩子感到家長永久是他的后盾。在提高家長認識的基礎上，采用統(tǒng)一的內(nèi)容，統(tǒng)一的標準來進行教育與評價。學校重在“如何做”，家庭重在“怎么做”。學校和家庭親密協(xié)作，以實踐為重點，實時反饋，樹立榜樣，找出差距，從根本上克服“教育靠學校包打天下”的被動局面。

經(jīng)過兩天的學習，讓我覺得，對于家庭教育，我還有很多知識要學習，但是，從這兩天的講座中，我卻學到了許多，我會將所學到知識應用到實際中，身為母親的我，不僅在學校教育同學，回到家也同樣教育自己的子女，我相信這次家庭教育專家培訓的學習是幾代人都享不盡的充電之旅。

家庭教育知識心得篇2

今日聽了一個關于家庭教育的講座，總結(jié)一下，寫一寫自己的體會。

一、在父母教育孩子方面，可以從四個方面去做

1、身體的接觸。

在0—3歲，孩子是特別渴望與父母的身體接觸的階段，這就要我們多去抱抱孩子，親親孩子，還可以玩一些身體接觸比較多的游戲，以此來給與孩子安全感。我以前有個同事，孩子在家里由奶奶撫養(yǎng)，孩子有一個臟兮兮的布娃娃，時刻都要帶著它，也不讓洗。其實這就是沒有安全感的一個表現(xiàn)，孩子缺少父母的愛撫，缺少安全感，需要用一個東西來填補。

心理學家討論認為，0—3歲的孩子假如超過兩個星期以上離開媽媽，那就請預備好請心理醫(yī)生的錢吧。這樣的說法并非危言聳聽，0到3歲的孩子的安全感徑直影響著他們以后的人生。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，我國的“留守兒童”已達到6000萬以上，留守兒童的境況不需我多說，我只想說既然生了孩子就對她/他負責吧。

2、全身心的陪伴。

現(xiàn)代社會由于女性社會地位的提高，以及生活壓力增大，使得許多女性在產(chǎn)假結(jié)束后，重返職場，只能在下班后及周末陪伴孩子。許多父母認為陪伴很簡單，不就是在孩子旁邊待著陪著吧。他們一邊看手機，上著網(wǎng)刷著伙伴圈，一邊對孩子說，去玩啊，去吧，去吧。這不叫陪伴，真正的陪伴是放下你的手機，全身心的陪著孩子玩玩具，講故事。孩子是最敏感的，你是在敷衍還是真心的陪伴，他們都可以感受得到。全身心的陪伴，會讓你第一時間了解孩子的改變，從而確定孩子的優(yōu)點，訂正孩子的缺點。

3、語言的確定。

多對孩子進行確定，少批判。確定并不是一味的說，你好棒啊，你真乖啊之類籠統(tǒng)的話。確定孩子要詳細，比如說，孩子今日把自己的玩具整理整齊了，你可以這么說，哇，今日的玩具擺放的很整齊，你這么愛惜它們，每一個玩具都很快樂呢?？傊灰痪湔姘艟屯炅?。

二、父母要留意

1、過度愛護。

現(xiàn)在獨生子女比較多，小區(qū)里一群玩耍的孩子后面總是跟著一群焦灼的大人，孩子之間搶玩具了，發(fā)生爭吵了，往往剛一開始，就被大人們給拉開了。其實，小孩子你推我一下，我推你一下，又能造成多大損害呢？我們這種過度愛護，只會讓孩子錯失和同齡人交際技能的進展。

2、過度安排。

多度安排就是給孩子安排好一切，小到穿衣吃飯，大到愛好學業(yè)的選擇。我認為一方面是，父母覺得自己是過來人，以自己的人生閱歷給小孩安排了自認為的生活。另一方面，有些父母將自己未實現(xiàn)的人生抱負強加給了孩子。但是，孩子不是你，她/他雖然是你所生，卻不屬于你，請給她/他選擇自己人生的權(quán)利。

陪伴孩子長大，參加孩子成長，過程是甜美又鬧心的。龍應臺說，孩子，你漸漸來。孩子的每一步成長都離我們遠一步，珍惜陪伴孩子的時間，漸漸地放手，看著她/他們本想自己的新生活。

家庭教育知識心得篇3

通過聽了老師的講座，頗有收獲，新課程背景下，數(shù)學課堂追求開放、民主、和諧的教學氛圍。要求同學積極探究、大膽質(zhì)疑，提出自己的問題，這同時也默示老師在設計問題目標時，要結(jié)合課堂教學內(nèi)容肯定要有針對性，要給同學明確解決問題方向，也讓我對整體把握教材有了個全新的認識。主要體會有三點：

一、數(shù)學學習是整體過程

由于數(shù)學知識是一個系統(tǒng)的整體，所以數(shù)學教學應強調(diào)整體聯(lián)系，以培育同學對數(shù)學聯(lián)系的理解。當同學開始把數(shù)學看成一個緊密聯(lián)系的整體時，他們應被鼓舞查找聯(lián)系以援助他們理解和解決問題。

三、要整體把握數(shù)學教材

三班級在“數(shù)與代數(shù)”領域里，除了安排“測量，時分秒”兩個單元以外，重點編排了“萬以內(nèi)的加法和減法，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分數(shù)的初步認識”四個主要內(nèi)容。

在“有余數(shù)的除法”中，要使同學懂得列豎式計算時，被除數(shù)、除數(shù)、商的書寫位置。學會怎樣進行計算以及余數(shù)的表示形式，能解決在平均分分不完的狀況下，所進行的有余數(shù)的除法。

在“多位數(shù)乘一位數(shù)”中，安排了“口算乘法和筆算乘法”，重點引導同學在筆算時，怎樣利用列豎式的方法進行運算。

在“分數(shù)的初步認識”中，教材安排了“分數(shù)的認識〔幾分之一，幾分之幾〕，以及簡約的分數(shù)計算。

1、讓同學在生動詳細的情境中學習數(shù)學。在本學段的教學中，老師應充分利用同學的生活閱歷，設計生動有趣，直觀形象的數(shù)學教學活動，

2、引導同學獨立思索與合作溝通。動手實踐，自主探究，合作溝通是同學學習數(shù)學的重要方式。

3、加強估算，鼓舞算法多樣化。估算在日常生活中有著非常廣泛的應用，在本學段的教學中，老師要不失時機地培育同學的估算意識和初步的估算技能。

4、培育同學初步的應用意識和解決問題的技能。在本學段的教學中，老師應當充分利用同學已有的生活閱歷，隨時引導同學把所學的數(shù)學知識應用到生活中去，解決身邊的數(shù)學問題，

此次培訓活動，使自己的教育教學觀念、教學行為方法、專業(yè)化水平，教育教學理論均有了很大的提升。今后，自己充分將所學、所悟、所感的內(nèi)容應用到教學實踐中去。

家庭教育知識心得篇4

上周四，兒子所在的學校組織了一場家庭教育講座，邀請了北京關工委的專家講課，雖然講座時間并不長，但我受益匪淺，有幾點體會：

一、要充分認識家庭教育的重要意義

好家長賽過好老師。家長應當是孩子的啟蒙老師，孩子最簡單仿照家長的言行，只有家庭教育和學校教育有機結(jié)合起來，才能收到最好的教育效果。只有家長意識到家庭教育的重要性，主動去做好家庭教育，孩子才能健康健壯地成長，才能成長為可以遮風擋雨的參天大樹，才能成為對社會有益的棟梁之才！所以，每個家長都要認識到這一點，并不是給孩子足夠的自由就可以，并不只是制造優(yōu)越的物質(zhì)生活條件就是稱職的，放養(yǎng)也需要肯定的度，還需要家長收放自如地加以教育、規(guī)劃，促使其更加健康地成長！

二、幾種行之有效的家庭教育方法

1、言傳身教法。

孩子需要養(yǎng)成良好的學習、生活習慣，這些受父母的影響最大。你讓孩子不亂扔衣服，自己回到家后卻順手把衣服扔在沙發(fā)上，還口口聲聲地教育孩子，這種效果明顯不會有效。你不讓孩子看電視、上網(wǎng)玩游戲，在孩子做作業(yè)的時候，自己卻滿意地看著爛俗的電視劇，玩著網(wǎng)游，這讓孩子情何以堪呢？所以，以身作那么，比千言萬語都更管用。

2、教孩子好的。

比如預習功課，上課仔細聽講，和老師同步思索、加強互動，等等。只是一味的要求孩子提高學習成果，卻不懂得援助孩子好的學習方法，或許并不能實時收到想要的效果。尤其是寒暑假，借來下學期的書本，讓孩子抽時間預習功課，對孩子下學期的學習是有益的。

3、學會賞識教育。

都說孩子還是自己的好。所以說，從內(nèi)心賞識自己的孩子，應當不是一件多難的事情。只是，家長要做到教育孩子的方法得當，不要由于孩子一次考試成果的不如意就苛責孩子，更不要由于工作壓力等緣由而遷怒孩子。孩子身上有許多優(yōu)點，比如孩子的老實、良善、守信，這些都是許多大人所不具備的。能一口氣說出孩子10條以上優(yōu)點的家長，才是合格的家長。同等地對待自己的孩子，尊敬孩子，讓孩子從小樹立自信，積極樂觀地面對學習和生活。

4、營造溫馨美滿的家庭氛圍。

家長要相互尊敬，文明禮貌待人，營造一種溫馨美滿的家庭氛圍，這也是孩子健康成長需要的良好環(huán)境。讓孩子體驗到家庭的暖和，最好能把家長當成伙伴，和你共享成長中的困惑，這是多么美滿的事情呀！

5、同孩子一起成長。

活到老學到老。每個人都在不斷地成長、進步、成熟，并不是由于你為人父母就什么都懂什么都對。與孩子共同成長吧，體驗這其中的樂趣！

通過傾聽這次講座，使我受益匪淺，也讓我深刻領悟到了教育孩子這個大課題，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培育，做的很不到位，在家里，掌握孩子的行為，每做一件事都要經(jīng)過我的同意或認可才敢放心去做，嚴峻地阻了他思維的想像力。再者就是脾氣的急躁，由于脾氣的急躁、沒有足夠的耐煩，不僅一次又一次對孩子惡言相向，更甚是動手打他，當看到孩子那雙無助委屈的眼神時，才回過神來，他也只是，僅僅只是一個孩子。專家說得真好：一朝為父母，終身為老師。

所以，從今刻起，從自身做起，從每件小事做起，讓孩子有著獨立的人格，有著一個良好的習慣，與孩子公正地溝通，讓他歡樂、健康的成長，讓他成為一個有知識的人，做一個對社會有用的人。

家庭教育知識心得篇5

初為人師的我，僅僅是一名剛?cè)胄２痪玫模蠋?，面對如何有效的上好每一?jié)課，總結(jié)用什么方法更易于同學接受所學知識，是我成為一名合格ｘｘ老師的必修課。然而，作為一名老師特別是班主任，僅僅具備這種專業(yè)技能是不夠的，好像擺在我面前的，如何洞悉每一個孩子的性格化特點，針對性的培育出優(yōu)秀的同學，有效的轉(zhuǎn)化待進生，是一個更重要更具挑戰(zhàn)性的必修課，但我相信，愛是一切能量的源泉，愛是我不能自已的付出，愛也是豐滿孩子們高翔的羽翼！

在新課程標準的要求和實施下，作為老師的我們將面臨越來越大的挑戰(zhàn)，我們所面對的同學存在著不同程度的個體差異，這包括來自于家庭環(huán)境、家庭教育、孩子們的知識水平和接受知識技能的不同等方面的因素，所以積極關注同學的個體差異，優(yōu)化課堂教學，將會有效的提高同學的整體素養(yǎng)，優(yōu)化所授學科，從而促進同學的全面進展。通過對班主任家庭教育的培訓，我通過以下幾方面來不斷的提升自我，并在努力之后體會到了勝利的喜悅。

一、提高老師自身素養(yǎng)，敢于革新教學方式，加強同學學習愛好。

我認為，作為一名老師要通過自學，培訓，進修等多種方式不斷學習及研討增長才能，提高自身素養(yǎng)。面對不同的教材敢于、擅長大膽革新教學方法，采用敏捷多樣的教學方式進行授課，課上積極關注同學反饋狀況，課后并與他人積極研討進行反思，不斷優(yōu)化課堂教學，努力提高自身教學技能。我發(fā)覺，當我一步步這樣努力之后，我的課堂教學深深地吸引住了同學，孩子們以一種歡樂的心情與我在課堂上自由的互動著，我也體味著與孩子們共求知識的美妙。

同時我還在課前依據(jù)同學的個體差異性、所授學科及所帶班級的實際狀況來編寫設計教案，盡可能的設計出具有開放性、多樣性，順應新課改要求的創(chuàng)新性教案。除了細心設計教案以外，課后還要實時整理反思，將詳細授課過程中所遇到的.問題逐一排列并與他人研討解決方案，總結(jié)勝利閱歷及不足之處，在今后授課中盡可能的發(fā)揚或改進。我相信，在我的不斷努力下，我會和孩子們一起共同的成長！

二、尊敬同學個體差異，運用分層教學方式，促進同學全面進展。

每個孩子都有自己的閃光點，作為一名優(yōu)秀的老師應當具備用觀賞的眼光去看待每一個孩子，老師在教學之前要充分了解同學的知識水平、學習技能和學習習慣的不同的差異，只有這樣老師才能在課堂中分層次設計不同的教學任務，依據(jù)同學的不同技能進行考核。促進優(yōu)等生的思維拓展、知識遷移的技能，使其學會自主學習；激發(fā)中等生的學習愛好，培育其樂學的學習習慣；樹立后進生的學習信心，培育其有主動學習的動力和愿望。盡可能的讓不同技能的同學同時參加到課堂活動中，并讓不同層次的同學在課堂中都能享受到勝利的體驗，得到共同提高，激發(fā)同學學習的愛好。

我會在課堂教學中積極的洞察孩子們的不同，并采用相適應的教學方法，對于那些膽小不善發(fā)言的同學要時時常的點名回答，當其回答完畢要實時予以積極鼓舞，并說明期盼他們下次的主動回答，促使他們不甘落后，積極向上的學習狀態(tài)。對那些在學習有困難，自卑感較強的同學，要選擇難度較低的問題，使其享受到勝利的喜悅，同時查找其閃光點，確定他們進步的點滴，樹立其學習信心。而對于那些思維機敏，語言表達技能較強的優(yōu)等生，那么要知難而問，使他們不斷的挖掘自身的潛能，采用優(yōu)等生之間的競爭評價，堅持用高標準去要求他們，促使他們更加嚴謹、謙遜、拼搏向上，這便讓不同技能的同學在課堂中都能有所得、有所獲。

第三、關愛孩子成長點滴，確定孩子每次進步，用愛澆灌孩子的心靈。

我漸漸開始學會了用觀賞的眼光去看待孩子、認真的傾聽孩子們的心聲、上心捕獲孩子們的閃光點、在他們每一次的進步中毫不吝嗇的鼓舞他們、用微笑饒恕孩子們成長路上的磕磕絆絆。慢慢的，我感受到了孩子們與我相處時的那份純真、幽靜與歡樂，讓我感受到了，孩子們的一次次改變，懂事、有禮貌、樂觀而向上。在與孩子們相處的過程中，我深深的體味到了作為一名班主任的光輝與美妙！

通過班主任家庭教育培訓，讓我明白一名優(yōu)秀的老師不但應具備良好的老師素養(yǎng)、過硬的老師基本功，還要有敢于創(chuàng)新的技能，澆灌花蕾的愛心，讓同學在老師引導下樂學會學，朝著更高更遠的目標不斷邁進！

家庭教育知識心得篇6

父母是孩子的第一任老師，也是終身的老師。父母的心理素養(yǎng)與教育水平對孩子心理品質(zhì)的培育與形成起著關鍵的影響。7月13、14日，在ｘｘ學校的多功能廳，有幸凝聽了四位心理教育專家的講座，收獲良多，特別是ｘｘ學校陳曉群副校長關于家庭心理健康教育的方法與途徑的講座，他使我更深刻的認識到，家庭心理教育對孩子成長的重要性。陳校長以自己孩子的成長經(jīng)受，為我們深入淺出的講解并描述了她的家庭是怎樣教育孩子的。結(jié)合陳校長的講座內(nèi)容，我認為家庭教育對孩子的成長要從以下幾點做好：

一、培育孩子的責任感。

責任感是每個人都應當具備的，但它不是生來就有的，所以，作為家長應當從小就開始培育孩子的責任感。家長可教育孩子自己的`事情自己做，如整理自己的房間與學習用品，預備好自己出游的食品，養(yǎng)好自己喜歡的小動物等。

二、培育孩子的義務感。

或許有人會說，小孩子還未成年，有什么義務呢?其實不然，孩子生活在集體中就有各式各樣的義務。在班級里有打掃教室衛(wèi)生的義務，在家里有參加家務勞動的義務。如何培育這種義務感呢?筆者認為父母可教孩子做家務，給孩子制訂一個家務勞動的計劃，每周要求孩子完成肯定的家務勞動，或者將某一特定任務交給孩子去干，只有在這種實踐操作中才能培育孩子的義務感。

三、培育孩子的挫折感。

現(xiàn)代家庭物質(zhì)條件優(yōu)越，一些孩子過著“衣來伸手，飯來張口”的生活，生活中涌現(xiàn)一點小麻煩或困難，往往不能很好地應對。為了避開孩子將來可能遇到難以應付的境況，家長在平?？蓵r常地給孩子制造一些挫折，讓他們時常地去面對一些小小的挫折，學會自己去應對。

四、培育孩子的美滿感。

現(xiàn)在的孩子家庭生活條件優(yōu)越，父母疼愛有加，可為什么他們感覺不到美滿呢?由于美滿是一種感受，需要家長去引導孩子領悟，啟發(fā)孩子去體驗。在日常生活中，家長可以和孩子爭論什么是美滿，也可讓孩子在肯定的情境中體驗生活的艱苦，從而讓孩子能夠?qū)W會珍惜現(xiàn)有的生活。

五、指導孩子形成良好的人際關系。

首先，要制造良好的家庭環(huán)境與人際關系，以此影響孩子。家長要努力營造一個民主、和諧的，家庭成員相互尊敬、相互援助、相互關懷、講究文明禮貌，家務勞動有分工、也有合作的家庭氛圍。讓孩子在這種家庭中潛移默化地學會如何與人相處、如何與人交往。

其次，建立家庭幼兒園，為孩子交友提供空間。引導孩子與來自不同社會文化階層的孩子進行交往，在交往中教會他與伙伴互幫互助，多看別人的優(yōu)點，學會寬容等。再次，家長與孩子同等相處，建立良好的親子關系。家長需要保持一點童心和童趣，使自己與孩子之間有共同的愛好和語言，走進他們的心靈，就他們關懷的東西開展溝通、探討，在這種親子互動中培育感情，建立起良好的親子關系。

家庭教育知識心得篇7

我們的孩子許__是合肥市安居苑學校的3班級同學，學習成果比較優(yōu)異，并且在《數(shù)學大王》雜志上發(fā)表了一篇小論文，我們家長也常常為自己的孩子感到驕傲和驕傲，下面在此和大家溝通一下培育孩子過程中的一些心得和體會，如有不當之處請多諒解。

一、培育孩子學習的愛好，讓孩子“歡樂學習”

愷佶從小時就很愛學習，我們家長看準了孩子的這個特點，特別著重培育孩子學習的愛好，愛護孩子學習的愛好，使孩子從小至今一貫把學習當作是一件很歡樂的事情。我們家長從來不給孩子定學習任務，而是常常通過游戲的方式引導孩子，比如用撲克牌算24點，早期的時候讓孩子玩電腦教育游戲軟件等等，最重要的一點是每當發(fā)覺孩子的學習有了進步，掌控了一些新的知識，家長就要毫不吝嗇地表揚他，加強他學習的歡樂感受，引導和培育他愛學習的習慣。

二、不給孩子施加學習壓力，適當?shù)臅r候援助孩子減輕壓力

孩子的心靈是比較脆弱的，壓力太大可能會給孩子造成負面的影響甚至丟失學習的愛好。我們家長從來不給孩子施加學習壓力，沒有要求孩子考試要考多少分以上等等，愷佶有時候測驗或考試沒考好，心情特別懊喪，我們家長在這時候往往是對孩子進行愛護，勸慰他，鼓舞他，援助孩子減輕壓力，使他快速地從失敗的陰影中解脫出來，等過一段時間后再來總結(jié)上一次失敗的緣由。我們覺得這樣做在愛護了孩子同時，也教會了孩子正確面對失敗的方法。

三、培育孩子自覺學習和獨立學習的習慣

孩子在學習時家長不要在旁邊陪著孩子，讓孩子養(yǎng)成獨立學習和自覺學習的習慣。每天放學，愷佶基本上都在家長還沒回家的狀況下很快地寫完作業(yè)，寫完作業(yè)后孩子可以根據(jù)自己的意愿看電視或干些別的事情，我們家長從不干涉。通過這樣不僅培育了孩子自覺學習和獨立學習的習慣，而且使孩子養(yǎng)成了寫作業(yè)不拖沓的好習慣。

四、尊敬孩子的愛好，著重培育孩子好的愛好

愷佶在很小的時候，看見別的孩子都學樂器，我們家長就根據(jù)自己的想法給他報名學電子琴，可是孩子對學琴沒有多大的愛好，一到練琴時間就哭?？粗⒆与y過的樣子，我們反省了自己的做法，最末決斷讓孩子放棄學琴。這件事也一貫在影響著我們的教育理念。要尊敬孩子的愛好而不是家長的意愿，家長應當著重培育孩子好的愛好，帶領孩子去體驗一些活動而不是逼迫他，引導他的一些好的愛好如學習的愛好，讓孩子在學習的過程中能夠體驗歡樂，把學習當作一件歡樂的事。

五、著重表揚孩子的優(yōu)點與特長，加強孩子的自信心

孩子往往并不知道自身有哪些優(yōu)點與特長，我們家長要擅長發(fā)覺孩子的優(yōu)點與特長，引導孩子發(fā)揮自己的優(yōu)點與特長，加強孩子的自信心。愷佶也和全部的小孩一樣，有些方面有優(yōu)勢，有些方面有劣勢，我們家長常常著重表揚孩子的優(yōu)點，有意識地引導孩子參與一些自身有優(yōu)勢的項目，一方面發(fā)揮孩子的特長，更重要的是培育孩子的自信心。

六、著重與孩子進行溝通和溝通

我們常常與孩子處在同等的位置上進行溝通和溝通，鼓舞孩子把他的感受和心情表達出來，了解孩子的喜怒哀樂，對孩子所說的一切持開放、饒恕的立場，我們有時也讓孩子參與大人的一些活動。在溝通的過程中不僅可以掌控孩子的動態(tài)，更重要的是通過同等對話喚起了孩子心靈深處做人的驕傲感與責任感。

家庭教育知識心得篇8

通過學習，使我進一步認識到家庭教育在推動素養(yǎng)教育中的重要作用，援助我樹立了正確的教育觀和人才觀。我會好好協(xié)作學校和家長教育好自己的同學，這次培訓講座生動而有意義，我深感受益非淺。在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當老師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有這次培訓，通過培訓學習，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好班主任的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地轉(zhuǎn)變和提高，現(xiàn)將粗淺體會淺述如下：

第一是教育觀念的轉(zhuǎn)變。通過專家的講座，使我了解了學校對同學的要求，知道了如何協(xié)作學校做同學的教育工作。由于我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞就靠學校老師了，形成了一種依靠心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通、多溝通，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結(jié)合起來，以取得教育的最好效果。通過老師的講座，使我明白教育的核心是培育孩子的健康人格，培育孩子的自信是勝利的第一秘訣，培育良好的習慣比分