小班秋季綜合活動(dòng)教案七篇

Word———小班秋季綜合活動(dòng)教案精選七篇

小班綜合教案。

作為一位剛?cè)肼毑痪玫男氯斡變簣@小班老師，在授課上的閱歷比較少。教案課件是每個(gè)老師工作中上課需要預(yù)備的東西，教案可以讓小伴侶們很簡(jiǎn)單的聽懂所講的內(nèi)容。那么，優(yōu)秀的小班教案模板有哪些？我為此認(rèn)真地整理了以下內(nèi)容《小班秋季綜合活動(dòng)教案》，盼望對(duì)您的工作和生活有所關(guān)心。

小班秋季綜合活動(dòng)教案【篇一】

小班綜合教案聽聲音，如下所示，供大家參考。

設(shè)計(jì)意圖

小班幼兒生性活潑，好動(dòng)，經(jīng)常會(huì)不由自主的動(dòng)動(dòng)自己的小手、小腳，小手拍一拍，小腳走一走、跑一跑、跳一跳，這些簡(jiǎn)潔的身體動(dòng)作都會(huì)發(fā)出的不同聲音，引起幼兒極大的愛好。本次活動(dòng)主要以身體發(fā)出的聲音為主線，樂(lè)觀引導(dǎo)幼兒主動(dòng)探究、發(fā)覺各種聲音，初步感知嬉戲活動(dòng)中聲音帶來(lái)的樂(lè)趣，激發(fā)幼兒參加活動(dòng)的愛好。

活動(dòng)目標(biāo)

1、關(guān)心幼兒傾聽、發(fā)覺、辨別各種聲音。

2、能比較、區(qū)分聲音的大小，并能用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)覺。

3、能培育幼兒良好的傾聽習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備

有關(guān)聲音的課件。

活動(dòng)過(guò)程

一、聽一聽、拍一拍。

1、傾聽，感知發(fā)覺大雨與小雨聲音的不同。

師：寶寶們好！

幼：老師好！

師：今日老師給寶寶們帶來(lái)了一段好聽的聲音，我們一起來(lái)聽一聽是什么聲音？（師放大雨、小雨聲）

師：聽出來(lái)了嗎？

幼：下雨。

師：下大雨啦，聲音下小雨呢，聲音

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出：大雨的聲音大，小雨的聲音小。

2、幼兒拍出大雨和小雨的聲音，感受聲音的大小。

師：你會(huì)用小手拍出大雨、小雨的聲音嗎？寶寶們，試一試！

幼兒自由拍。

師：寶寶們，雨停了，我們的小手就不能發(fā)出聲音了，誰(shuí)來(lái)拍一拍大雨聲，告知大家你是怎樣拍的？（用力地拍）小雨聲該怎樣拍呢？（輕輕地拍）

師：我們一起來(lái)拍一拍大雨和小雨的聲音，老師說(shuō)：下大雨啦，寶寶們就拍出大雨的聲音，下小雨啦，寶寶們就拍出小雨的聲音，預(yù)備好了嗎？

3、幼兒在老師的帶領(lǐng)下玩大雨與小雨的拍手嬉戲。

二、聽一聽，說(shuō)一說(shuō)。（探究身體其他部位發(fā)出的不同聲音）

1、引導(dǎo)幼兒探究不同部位發(fā)出的不同聲音。

師：寶寶們，你們的小手真能干，能拍出不同的聲音，想一想，除了小手，我們身上還有什么地方能發(fā)出聲音？

幼：腳。

師：寶寶的腳能發(fā)出哪些不同的聲音呢？我們一起找個(gè)空位置來(lái)試一試，然后把你的發(fā)覺告知大家。

（幼兒自由探究，老師指導(dǎo)）

師：寶寶們，讓我們的小腳休息一下，誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的發(fā)覺？小腳會(huì)發(fā)出哪些聲音？

幼：跳、跑、跺、走

師：這些聲音有什么不同？（走的聲音小，跳、跑、跺的聲音大）

2、老師和幼兒一起感受走一走、跑一跑、跳一跳。

3、傾聽哭、笑兩種聲音，說(shuō)出其它聲音。

師：寶寶們，剛才，我們的小手拍一拍。小腳動(dòng)一動(dòng)都會(huì)發(fā)出不同的聲音，聽一聽，這是什么聲音？

幼：哭聲，笑聲(師放聲音)

師：你會(huì)哭嗎？你會(huì)笑嗎？我們的哭聲和笑聲是從哪里發(fā)出來(lái)的？（嘴巴）嘴巴還能發(fā)出什么聲音？

（幼兒說(shuō)）

小結(jié)：聽到咳嗽聲，爸爸媽媽就知道寶寶生病了。聽到笑聲、歌聲，我們就知道寶寶們很興奮、很快樂(lè)，聽到打哈欠聲，我們就知道寶寶們累了，要休息了。聽到哭聲，我們就知道寶寶難過(guò)了。

三、辨聽聲音。

1、觀賞故事，傾聽故事里的聲音。

師：寶寶們，你們真棒，發(fā)覺了這么多的不同聲音，為了嘉獎(jiǎng)你們，老師還給你們帶來(lái)了一段故事。故事里呀也有好多聲音，請(qǐng)寶寶認(rèn)真聽。聽聽故事里有哪些聲音？

2、放課件，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)聽到故事中的不同聲音？

師：寶寶們，你們聽清晰了嗎？聽到了哪些聲音？誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)。

踢踏嗵嗵啦啦啦淅淅瀝瀝嘩啦啦嗚嗚呵呵。

四、遷移閱歷。

寶寶們，我們的小手、小腳、嘴巴都能發(fā)出不同的聲音。其實(shí)，生活中還有許多東西能發(fā)出聲音，讓我們一起跟著音樂(lè)去找一找，聽一聽吧！

附故事：

星期天，爸爸帶著寶寶在公園玩，寶寶走在前面踢踏，爸爸走在后面嗵嗵。寶寶玩得可興奮啦，他還啦啦啦，啦啦啦唱起了歌。

突然，天上飄起了小雨，小雨淅淅瀝瀝，爸爸抱著寶寶往回跑，雨越下越大，嘩啦啦，嘩啦啦。

下午，寶寶發(fā)燒了，爸爸帶著寶寶來(lái)到醫(yī)院，打針的時(shí)候，寶寶嗚嗚.哭得可難過(guò)了，爸爸為了勸慰寶寶，買了好多玩具送給他，寶寶觀察玩具哈哈地笑了起來(lái)。

小班秋季綜合活動(dòng)教案【篇二】

目標(biāo)：

1.通過(guò)嬉戲進(jìn)展幼兒對(duì)顏色和3以內(nèi)數(shù)量的感知力量，嘗試簡(jiǎn)潔的分類，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂(lè)心情。

2.培育幼兒與同伴合作的力量。

預(yù)備：1.已經(jīng)觀賞過(guò)故事《水果屋》

2.紅、黃、綠蘿筐各一

3.水果卡片若干（蘋果、梨子、西瓜）

3.三座房子

過(guò)程：一.情境表演，帶幼兒到小熊家做客

1.在音樂(lè)聲中帶幼兒鉆過(guò)山洞、走過(guò)獨(dú)木橋到小熊家做客。

2.通過(guò)情境表演，激發(fā)幼兒關(guān)心別人的情感。

場(chǎng)景：（水果滿地都是，房子倒塌，小熊在哭）

師：小熊你怎么啦？

小熊：昨天晚上刮大風(fēng)，我的水果屋被吹壞了。

師：小熊的水果屋被吹壞了怎么辦啊？（幼兒想方法，啟發(fā)幼兒要關(guān)心小熊）

二.關(guān)心小熊重新裝修房子，體驗(yàn)與同伴合作的歡樂(lè)心情。

1.撿水果，給水果分類。

小熊：感謝小伴侶，不過(guò)要先幫我把水果撿起來(lái)，紅蘋果放在紅蘿筐里，綠西瓜放在綠蘿筐里，黃梨子放在黃蘿筐里。

2.按要求裝修房子

①熟悉顏色標(biāo)記及點(diǎn)子

②交待要求，老師邊講解邊示范。

師：小熊剛才跟我講了，這個(gè)水果可不能任憑亂貼，水果上有一個(gè)小圓點(diǎn)就要先找到有一個(gè)點(diǎn)的房子（1號(hào)房子），假如是紅色的蘋果就要貼在紅標(biāo)記的下面。

③請(qǐng)個(gè)別幼兒示范

④幼兒合作裝修房子

⑤請(qǐng)小熊檢查水果是否貼對(duì)。

三.慶祝房子裝修勝利，體驗(yàn)關(guān)心別人的歡樂(lè)心情。

小熊端來(lái)水果請(qǐng)小伴侶吃水果。

四.結(jié)束

天色不早了，我們也該回家了，和小熊說(shuō)再見吧。

小班秋季綜合活動(dòng)教案【篇三】

設(shè)計(jì)意圖：春天來(lái)了，江南的春天雨水特殊多，淅淅瀝瀝下個(gè)不停，經(jīng)過(guò)小雨的洗刷，樹上的葉子和地上的小草都顯得更綠了，操場(chǎng)上也冒出了一個(gè)個(gè)小水洼。每到這個(gè)時(shí)候，孩子們都喜愛擠在窗戶邊，看外面的小雨點(diǎn)滴滴嗒嗒地落下來(lái)，落在花上、草上、地上，看著他們那專注的神情，我意識(shí)到孩子是大自然的孩子，大自然的一切都讓他們感到新穎。于是我就趁著一個(gè)雨天，把孩子帶到戶外，讓孩子們通過(guò)親近自然，觀看自然現(xiàn)象，培育喜愛自然的情感。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、讓幼兒通過(guò)親近自然、觀看自然現(xiàn)象，培育喜愛自然的情感。

2、鼓舞幼兒用語(yǔ)言描述自已觀察和聽見的現(xiàn)象。

3、培育幼兒的觀看力及想象力?；顒?dòng)預(yù)備：

1、活動(dòng)在雨天進(jìn)行。

2、讓家長(zhǎng)為幼兒預(yù)備各種雨具，如：雨傘、雨衣、雨鞋等。

活動(dòng)過(guò)程：

一、引發(fā)幼兒看雨的愿望。

1、師：今日的天氣怎么樣？想不想到外面去看看雨？

(孩子們興奮地拍手跳起來(lái)：想，想)

2、師：我們要帶些什么就不怕被雨淋濕了呢？幼：我來(lái)幼兒園的時(shí)候，媽媽給我打了傘，我就沒淋濕。幼：也可以穿雨衣。幼：老師，我穿了雨鞋，就不怕弄濕了腳。

3、關(guān)心幼兒穿戴好各種雨具。

(幼兒拿出自已的雨具，穿戴好。)

4、啟發(fā)幼兒關(guān)心同伴。師：李洋洋和楊怡坤這幾個(gè)小伴侶早上是坐車子來(lái)的，沒帶雨傘，怎么辦呢？有什么方法幫幫他們嗎？幼：老師，我的雨衣很大，可以讓李洋洋鉆進(jìn)來(lái)一起穿。幼：我的傘也很大，讓楊怡坤和我一起打吧！

二、帶領(lǐng)幼兒到操場(chǎng)上看雨，聽雨，裝雨。

1、引導(dǎo)幼兒看雨。

(1)師：小雨點(diǎn)真可愛，從高高的天上落下來(lái)找伴侶。它和誰(shuí)做了好伴侶呢？我們?nèi)フ艺野桑?/p>

(2)幼兒到戶外，自由分散地處處觀看，老師觀看指導(dǎo)。孩子們快樂(lè)地三三兩兩地分散開來(lái)，有些小伴侶蹲在花圃邊看小雨點(diǎn)一滴一滴落在小草上、落在小花上，有些小伴侶看著小雨點(diǎn)在小水洼里濺出一朵朵小水花，還有的小伴侶把小手伸出傘外，用手去裝雨滴他們看得很仔細(xì)，一發(fā)覺小雨點(diǎn)和誰(shuí)做了伴侶就爭(zhēng)先恐后地跑過(guò)來(lái)告知我。

2、引導(dǎo)幼兒聽雨。師：小雨點(diǎn)找到了這么多的伴侶，它們還在說(shuō)靜靜話呢？它們?cè)谡f(shuō)什么呢？我們來(lái)聽聽幼：小雨點(diǎn)對(duì)小花說(shuō)：你好呀，我們來(lái)做好伴侶吧！幼：小雨點(diǎn)對(duì)小草說(shuō)：你渴了吧，多喝點(diǎn)水吧！幼：小雨點(diǎn)對(duì)我的小傘說(shuō)：滴嗒滴嗒，你好你好。幼：小雨點(diǎn)還親親我的小手：我真喜愛你。(孩子們的想象很豐富，描述了許多小雨點(diǎn)與伴侶的對(duì)話。)

3、把雨點(diǎn)帶回家。師：小雨點(diǎn)真可愛，我們想方法把小雨點(diǎn)帶到我們的教室去好嗎？孩子們活動(dòng)起來(lái)，有的用小手、有的用小手帕、有的用小樹葉、有的用小袋子裝好了小雨點(diǎn)，回到活動(dòng)室。

三、回活動(dòng)室，集中溝通總結(jié)。

1、師：小雨點(diǎn)找到了那么多的伴侶，它們是誰(shuí)呢？它們?cè)谡f(shuō)什么呢？讓孩子們相互溝通自已看到的、聽到的，豐富閱歷。

2、師：小伴侶回家再找找看，小雨點(diǎn)還有哪些伴侶，它們?cè)谡f(shuō)什么靜靜話？

延長(zhǎng)活動(dòng)：

1、水洼與腳印。(雨停后，到操場(chǎng)找水洼，做踩水洼嬉戲)

2、小雨滴。(讓幼兒用各種繪畫材料來(lái)表現(xiàn)小雨滴從空中落下的景色)

活動(dòng)反思：

1、老師能抓住幼兒的愛好點(diǎn)，并結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)進(jìn)行比較深化、細(xì)致的討論，老師始終是幼兒活動(dòng)的支持者、引導(dǎo)者和合，為幼兒創(chuàng)設(shè)了想說(shuō)、敢說(shuō)、愿說(shuō)的寬松環(huán)境，激發(fā)了幼兒進(jìn)一步活動(dòng)的愿望。

2、本活動(dòng)是由幼兒的愛好生成來(lái)的，所以每個(gè)幼兒在活動(dòng)中都是自主的、大膽的和富有制造性的，特殊是那些，平常不愛說(shuō)話的幼兒，在描述雨點(diǎn)與伴侶的對(duì)話時(shí)也極富想象力。通過(guò)活動(dòng)引導(dǎo)孩子們關(guān)注四周生活和環(huán)境中常見的事物，發(fā)覺其中的好玩和奇異，激發(fā)他們的探究熱忱，使他們從小就擅長(zhǎng)觀看和發(fā)覺。

3、活動(dòng)中圍繞李洋洋、楊怡坤沒帶傘怎么辦的爭(zhēng)論，讓幼兒懂得了，同伴間應(yīng)互幫互助、相互關(guān)愛。

小班秋季綜合活動(dòng)教案【篇四】

目標(biāo)：

1、能細(xì)心觀看，找尋，發(fā)覺春天里漂亮的景色。

2、感知春天的美妙，喜愛春天，能表達(dá)自己對(duì)春天的寵愛之情。

過(guò)程：

一、情景導(dǎo)入

1、提問(wèn)：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

2、春天到了，春姑娘來(lái)到了我們幼兒園，給我們小伴侶送禮物啦。

（播放課件出示一首歌和一些照片）

3、歌曲里面唱了些什么？

二、引導(dǎo)幼兒觀看春天的美景

1、師：春姑娘變成了很多小精靈，藏在了這些圖片中，請(qǐng)我們小伴侶用你們的大眼睛找一找，把這些春天里的小精靈都找出來(lái)。

2、老師示范找一個(gè)小精靈

3、幼兒自由的查找，老師做一些講解。

4、小結(jié)：春天有……，真是太美了，看，有兩個(gè)小伴侶在春天里做嬉戲，真快樂(lè)。他們說(shuō)："春天真是太美了，我們要擁抱漂亮的春天。"你們覺得春天美嗎？那讓我們也來(lái)?yè)肀Т禾彀伞?/p>

三、表達(dá)自己對(duì)春天的寵愛之情

小班秋季綜合活動(dòng)教案【篇五】

活動(dòng)目標(biāo)：

1練習(xí)走、跑、鉆等基本動(dòng)作，提高運(yùn)動(dòng)力量。

2愿意關(guān)注四周的環(huán)境，有喜愛大自然的情感。

活動(dòng)預(yù)備：紅、黃、藍(lán)、綠紙團(tuán)若干，紅、黃、藍(lán)、綠紙簍各一個(gè)，繩子八根，場(chǎng)地布置

活動(dòng)過(guò)程：

1幼兒在老師的帶領(lǐng)下走跑交替入場(chǎng)，然后四散站立在老師四周。

2幼兒發(fā)揮想象自由做動(dòng)作（在太空）。

3感知理解：

＊太空衛(wèi)士們，我們到太空中去飛行，飛行時(shí)要兩臂側(cè)上舉、側(cè)下舉，要走自己的軌道路線，不能遇到其他衛(wèi)士。

＊幼兒也可以發(fā)揮想象做動(dòng)作

4幼兒嬉戲

＊小衛(wèi)士們，看！那是什么？（指地上的紙團(tuán)）太空垃圾，它會(huì)污染漂亮、潔凈的太空，宇宙飛船遇到它也會(huì)爆炸。我們?cè)撛趺崔k？

＊先走過(guò)太空隧道（小橋），鉆過(guò)彩虹橋（圈），跳過(guò)銀河（繩子），將垃圾放到同樣顏色的垃圾桶內(nèi)，然后從兩側(cè)跑回來(lái)。每次只能撿一件垃圾。

＊幼兒分成四組嬉戲，將垃圾全部撿完。（離場(chǎng)）

小班秋季綜合活動(dòng)教案【篇六】

目標(biāo)：1.在嬉戲中知道海綿能夠吸水。

2.積累初步的測(cè)量和比較的閱歷。

3.萌發(fā)幼兒愛惜花草的情感。

預(yù)備：1.幼兒人手一塊海綿，相同大小的臉盆或水桶八個(gè)，其中四個(gè)裝滿水。

2.小鈴一個(gè)，一把用于測(cè)量的尺子，不干膠若干。

過(guò)程：

一.玩玩海綿。

1.猜一猜，老師手里拿的是什么？（出示海綿）

2.取海綿，和好伴侶說(shuō)說(shuō)海綿的外形。

師：老師把海綿剪成各種各樣的外形，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你的海綿是什么外形的？

3.捏一捏海綿，有什么感覺？

師：用小手捏一捏，感覺怎么樣？

師：海綿還可以放在水里玩呢，想不想玩？玩得時(shí)候要當(dāng)心一點(diǎn)，不要把水弄到地板上。

4.幼兒把海綿放進(jìn)水里玩，說(shuō)說(shuō)發(fā)覺了什么？

引導(dǎo)幼兒探究用海綿吸水、擠水的過(guò)程。

師：海綿好不好玩？你是怎么玩的？放進(jìn)水里，拿出來(lái)發(fā)覺了什么？擠一擠，你又發(fā)覺了什么？

二.運(yùn)水競(jìng)賽

1.師：想不想再玩海綿？我們來(lái)玩一個(gè)運(yùn)水競(jìng)賽，好嗎？比一比哪一組運(yùn)的水最多。

2.選標(biāo)記分組。

師：你想?yún)⑴c什么隊(duì)，就到前面的籃子里取個(gè)標(biāo)記貼在身上。

哎呀，運(yùn)水的時(shí)候，水會(huì)滴在地板上的，怎么辦？好，我們到外面去玩。

3.找圈圈，幼兒站在和標(biāo)記相同顏色的圈圈里。

4.老師敘述嬉戲規(guī)章：和你的伴侶一起用海綿把水桶里的雨水運(yùn)到對(duì)面的水桶里，當(dāng)小鈴響時(shí)，大家停止運(yùn)水，比一比哪一組運(yùn)的水最多。

5.嬉戲開頭，幼兒運(yùn)水。

6.小鈴響起，運(yùn)水結(jié)束。老師和幼兒一同來(lái)測(cè)出哪個(gè)組的水最多。老師測(cè)量，為每個(gè)組貼上相應(yīng)顏色的刻度標(biāo)記。引導(dǎo)幼兒觀看尺上的標(biāo)記，什么顏色的標(biāo)記最高，哪個(gè)隊(duì)的水運(yùn)得最多？嘉獎(jiǎng)得勝的一隊(duì)，鼓舞其他隊(duì)。

7.再次嬉戲。

三.給小花、小草澆水

今日天氣真熱，小花、小草被曬得嘴巴很干很干，怎么辦？我們?nèi)托』?、小草，給他們喝點(diǎn)水好嗎？

設(shè)計(jì)思路：

水是孩子們每天接觸的，也是他們最喜愛玩的。隨著天氣漸熱，常常發(fā)覺我班的孩子借著小便、洗手的機(jī)會(huì)在盥洗室玩水，而且玩得忘乎所以，有的把頭發(fā)弄濕，有的把衣服潑濕，有時(shí)發(fā)覺后真是特別生氣，但看著他們樂(lè)不行支的模樣，也真拿他們沒則。愛玩水是孩子的天性，小班的孩子更是如此，為了滿意孩子的這一特點(diǎn)，圍繞近階段開展的小手真能干主題，特組織本次活動(dòng)，力求讓孩子在玩海綿的過(guò)程中，與水親熱接觸，滿意孩子玩水的愿望，進(jìn)而感受到自己的小手真能干。本次活動(dòng)的目的：

1.在嬉戲中知道海綿能夠吸水。

2.積累初步的測(cè)量和比較的閱歷。

3.萌發(fā)幼兒愛惜花草的情感。

活動(dòng)中，為了充分體現(xiàn)孩子的自主性，賜予幼兒充分的時(shí)間自由玩海綿，探究海綿的吸水過(guò)程，并讓幼兒自由選擇分組。運(yùn)水時(shí)，創(chuàng)設(shè)寬松自由的環(huán)境，讓每個(gè)孩子都能主動(dòng)參加，不需要排隊(duì)，避開等待，更適合了小班幼兒的年齡特點(diǎn)。運(yùn)水過(guò)程中，通過(guò)觀看比較，讓幼兒積累初步的測(cè)量和比較的閱歷。

最終環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了給小花、小草喝水的情節(jié)，激起幼兒愛惜花草的情感，在潛意識(shí)中讓孩子明白水的重要，為孩子今后養(yǎng)成節(jié)省用水的好習(xí)慣打下良好的基礎(chǔ)。

小班秋季綜合活動(dòng)教案【篇七】

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)創(chuàng)設(shè)雨天情境和敘述故事，讓幼兒了解伴侶之間要相互關(guān)心，知道愛關(guān)心人、關(guān)懷他人才會(huì)受到大家的喜愛，并體會(huì)關(guān)心他人的歡樂(lè)。

2、通過(guò)愛心小天使版塊，讓幼兒學(xué)會(huì)堅(jiān)持做一個(gè)愛關(guān)心他人的好孩子，培育關(guān)懷他人、關(guān)心他人的好品質(zhì)。

活動(dòng)預(yù)備：

1、7塊大地墊。

2、雨聲音樂(lè)。

3、音樂(lè)：好伴侶

4、雨天的背景圖一張。

5、小貓、小兔、小青蛙、熊爺爺、大蘑菇、大荷葉、兩把雨傘（一大一?。﹫D片

6、愛心小天使版塊。

活動(dòng)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情景，聽著雨聲進(jìn)教室。

今日王老師帶小伴侶出來(lái)游玩嘍!(放雨聲)下雨啦，下雨啦！怎么辦？（撐雨傘）我沒有雨傘怎么辦？（用墊子擋雨吧）可是有些小伴侶沒有擋雨的墊子怎么辦?(相互關(guān)心)感謝你關(guān)心了我！(我們要對(duì)關(guān)心你的人說(shuō)聲感謝)我們一起到椅子那里休息一下.

雨停了,我們把擋雨的墊子送回家.剛才我們有些小伴侶沒有擋雨墊子,是誰(shuí)關(guān)心了你?你關(guān)心了別人心里感覺怎么樣?(快樂(lè))我剛才也關(guān)心了***,他對(duì)我說(shuō)了聲感謝,我心里真快樂(lè),就像冬天的太陽(yáng)照在身上的感覺,心里暖烘烘的.

二、老師敘述故事

1、老師分段敘述故事，理解故事內(nèi)容。

王老師給你們講個(gè)關(guān)于雨傘的故事吧。（敘述故事第一段至小狗向小貓借雨傘）

師：小貓會(huì)借雨傘給小狗嗎？（幼兒進(jìn)行猜想）

（連續(xù)敘述故事至小青蛙說(shuō)我只看看您的雨傘行嗎？）

師：小貓會(huì)給小青蛙看美麗雨傘嗎？（幼兒進(jìn)行猜想）

師：小動(dòng)物向小貓借雨傘，它都說(shuō)不借，你們喜愛這個(gè)小貓嗎？為什么？

幼：不喜愛，由于它都不借雨傘給別人。

（連續(xù)敘述故事至大雨點(diǎn)兒不停地敲打著小青蛙）

師：小青蛙的身體被淋濕了，你說(shuō)這時(shí)候向小貓借雨傘，它會(huì)借嗎？（幼兒進(jìn)行猜想）

（連續(xù)敘述故事至最終）

師：小貓的雨傘有沒有借給小動(dòng)物們呢？幼：有

師：你們現(xiàn)在喜愛小貓嗎？為什么？

幼：喜愛，由于小貓借雨傘