【精選】小班教案集錦五篇

【精選】小班教案集錦五篇小班教案篇1活動背景：在主題網(wǎng)絡中，有一個分支是“我的家”。在區(qū)域活動中，我發(fā)現(xiàn)孩子們經(jīng)常把洗發(fā)水和沐浴露搞混淆。其實孩子們在家中每天都會接觸到各種各樣的洗滌用品，這說明他們對洗滌用品還缺乏了解。于是，我設計了這個活動。通過購物的游戲幫助幼兒了解各種洗滌用品的名稱及用途，了解使用的安全知識，從而培養(yǎng)他們講衛(wèi)生，愛勞動的習慣，激發(fā)觀察周圍事物的興趣?；顒幽繕耍?、激發(fā)幼兒對洗滌用品的興趣。2、認識幾種常見的洗滌用品，知道其用途。3、培養(yǎng)幼兒講衛(wèi)生，愛勞動的習慣。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌合礈煊闷啡舾?；創(chuàng)設情景：洗滌用品超市、發(fā)廊、澡堂、廁所、洗衣店、餐館、各種標志若干活動過程：一、交代活動名稱，激發(fā)幼兒興趣。師：“今天我們要一起玩開商店的游戲，請小朋友當售貨員?！币龑в變簠⒂^不同的情景，了解這些公共在生活中的作用。A、理發(fā)店。提問：人們到理發(fā)店可以做什么？B、洗澡堂。提問：為什么要到洗澡堂洗澡？C、餐館。提問：餐館里用什么裝飯菜？你們希望餐具是什么樣的？待會兒服務員一定要把餐具洗得干干凈凈的。D、廁所提問：沒有廁所會怎樣？你們希望廁所是什么樣的？E、洗衣店提問：洗衣店是干什么的？人們?yōu)槭裁匆岩路偷较匆碌耆ハ?？二、幼兒自選角色游戲1、師：你愿意到哪個店做工作人員，就站在哪個店的門口。2、教師按不同的角色給幼兒掛標志牌，進入游戲。3、請工作人員到洗滌用品超市選購自己的商店中所需要的洗滌用品。4、幼兒自由購物，教師觀察指導幼兒購物。三、集中交流：你買了什么東西？是用來干什么的？1、當發(fā)現(xiàn)幼兒不認識的洗滌用品時，請同伴介紹。2、教師介紹幾種洗滌用品四、幼兒帶著所購買的洗滌用品到自己的工作地方繼續(xù)游戲，要求把需要洗的東西洗干凈。活動反思：活動中，應以幼兒為主體，教師適時引導與提示，讓幼兒在活動中保持積極主動的狀態(tài)，形成良好的師幼互動，讓幼兒在活動中大膽的表現(xiàn)自我。小班教案篇2教學目標：1.通過講故事、交流討論等活動，懂得誠信是做人做事的根本。2.反思自己在生活中是否做到嚴格自律，遵守規(guī)則。在事例辨析中培養(yǎng)自律意識。3.能夠清楚地表達自己的感受和觀點，學會傾聽，能夠與他人平等地交流。教材分析：“做守規(guī)則的小學生”下設兩個主題活動：誠實守信與自律。誠信是做人做事的根本，誠信內(nèi)容的學習不僅僅是教育學生不說謊話，更重要的是讓學生通過學習，明確自己在生活和學習中擔當?shù)呢熑?，增加責任意識。本活動在教學實踐中可以采取多種形式來進行，如：誠信故事會、誠信格言錄、誠信情景劇等。通過設置情境，如：閱覽室、乘坐公交車、旅游景點等，讓學生充分進行道德思考和道德行為辨析，一方面考察學生對前邊所學的規(guī)則、公共秩序遵守方面的落實，另一方面也讓學生明確自律是一個文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。讓學生小組交流自己在家庭、班級和社會生活中遵守規(guī)則的表現(xiàn)，在交流中進一步認識自律的重要性，認識自律對兒童成長的意義。教學準備:學生準備：1.搜集歷史上誠實守信與自律的典范故事。2.搜集生活中誠實守信與自律的有關故事。教師準備：1.故事、課件。2.搜集生活中誠實守信與自律的有關故事。學生分析：四年級是小學生知識、能力、情感價值觀形成的關鍵時期，小學生對誠信內(nèi)容與自律有一定的認識，誠實守信是要求學生不說謊話，多數(shù)學生能在生活和學習中擔當責任，增加責任意識。少數(shù)人在這方面做得讓人不滿意，在教學實踐中可以采取多種形式來進行，如：誠信故事會、誠信格言錄、誠信情景劇等，懂得誠信是做人做事的根本。學生也知道自律是一個文明人的最高境界，爭做文明小市民貴在自律。引導小學生在家庭、班級和社會生活中遵守規(guī)則，進一步認識自律的重要性，認識自律對他們兒童成長的意義。教學設計思想：本單元的教學內(nèi)容主旨仍然是讓學生通過活動和體驗了解個人與集體的關系，以及參加集體生活應注意的要素。本單元教學內(nèi)容的編排從學生的生活出發(fā)，主要是讓學生形成規(guī)則意識，通過游戲和學校、班級活動體會規(guī)則的必要性，并嘗試制定規(guī)則。同時在認識、遵守規(guī)則的基礎上，引導學生進一步將規(guī)則意識深化，通過體驗、反思、辨析等活動，將社會中的規(guī)則內(nèi)化為個人優(yōu)秀的品質。通過這些活動，讓學生深刻體會并建立社會公德意識，讓學生在反思和辨析中知道，規(guī)則和公德就存在于學生身邊，它不是抽象的，而是時刻體現(xiàn)在學生的言行中，從而使學生養(yǎng)成自律的好習慣，并進而擴大到其他范疇的社會生活中，如遵守公共場所的規(guī)則，遵守國家的法律等。本單元的學習在內(nèi)容設計上體現(xiàn)了品社課標所要求的點面結合、螺旋上升的課程設計思路，以學生的實際生活(班級生活)為切入點，由淺至深，由近及遠，由小見大，使學生的認識不斷提升，也使學生的道德意識不斷增強。教學重點：通過講故事、交流、討論等活動，懂得誠信自律是做人做事的根本。教學難點：學生能夠自覺地做到做人講誠信、嚴格自律，并成為其做人的良好品質。教學策略與方法:本課的學習活動側重于學生的討論、交流、感悟，教師要做好相應的組織工作。1.從故事入手，激發(fā)學生興趣。2.組織學生結合生活實際展開討論。3.初步掌握誠實守信做人的重要性。4.初步掌握自律的重要性。5.嘗試用觀察、搜集資料等方法進行探究活動。課程資源開發(fā)：1.組織學生進行采訪活動，向老師、家長、同學了解誠實守信與自律的有關名人故事。2.學生搜集生活中誠實守信與自律的有關故事。3.教師展示課件：誠實守信與自律的有關名人故事。教學進度建議：本二級主題大約需要二課時來完成，第一課時：指導學生掌握誠實守信重要性，學生從做故事中感受到做人的誠實守信的重要性：第二課時：指導學生掌握自律重要性，學生從做故事中感受到自律做人的重要性。本次教案設計側重完成第一課時的教學任務?；顒舆^程：第一課時一、創(chuàng)設情境，故事激趣：導入新課1.師：同學們，今天我先來給大家講一個故事。你們知道宋慶齡嗎?教師給學生講宋慶齡小時候的故事。師：同學們，你們贊同宋慶齡這種做法嗎?為什么?說出你的理由。生：同意。她講誠信。2.師：誠實守信是我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，也是做人做事的根本。在課前大家搜集了許多和誠信有關的故事，誰能給大家講一講?生：給大家講誠信的故事。(設計意圖：以故事激趣，導入新課，激發(fā)學生興趣。)二、互動交流，體驗感悟：故事會(活動一：交流身邊的誠信故事)師：在我們生活的身邊，發(fā)生過哪些誠信的事情呢?生：小組交流。(設計意圖：小組交流自己身邊的誠信事情。)三、創(chuàng)設情境，設計方案:模仿表演誠信小品(活動二：模仿表演誠信小品)1.師：在課下的活動中，有很多同學編了小品，下面我們請同學給大家做一個介紹。生：介紹。2.學生展示3.師生評價。(設計意圖：低年級學生喜歡表演。)四、落實行動師：剛才同學們都看了小品，那我們在生活與人相處，如何才能做講誠信呢?生：說到做到。生：自己做不到的事情，就不要隨便答應別人。小班教案篇3設計思路活潑好動是幼兒的天性，而如何把這種天性發(fā)揮到一個受益的層面上，使幼兒在動的過程中得到各種有利身心健康的體會。而舞蹈正是一個十分不錯的選擇，讓幼兒在身體動起來的同時，又培養(yǎng)其對音樂對藝術的感受能力，得到一種欣賞美和表現(xiàn)美的情感體會。舞蹈《小蜜蜂》。以學習舞蹈動作中基本動作小碎步為課題設計的中心，讓幼兒在體驗蜜蜂在花叢中飛來飛去勤勞采蜜的快樂情景中，學習舞步小碎步，當一只快樂采蜜的小蜜蜂。能感受音樂節(jié)拍做動作，并獲得一種對小蜜蜂勤勞不懶惰表示認同的情感體驗?；顒幽繕?、了解小蜜蜂的基本外形，愿意用動作表現(xiàn)小蜜蜂采蜜。2、感受2/4拍的節(jié)奏并體驗小蜜蜂勤勞工作的快樂。活動準備PPT蜜蜂服裝、蜜蜂頭飾、蜂蜜?；顒舆^程一、引出興趣。1、講述故事：今天老師要給你們講一個故事?；▓@里有許多小蜜蜂飛過來了，嗡嗡嗡、嗡嗡嗡，飛到東，飛到西，采蜜忙。不管是晴天還是雨天，小蜜蜂都很勤勞的，不停的在工作，不停的在采蜜。這個時候來了一個小熊慢慢吞吞地走過來，他看到小蜜蜂采了很多的花蜜，肚子有點餓了嘴有點饞了，想吃蜂蜜。于是小蜜蜂說：“小熊，如果你肚子餓了要靠自己的雙手去勞動。”小熊難為情地說：“我知道了，我會用自己的雙手去勞動的。2、你們喜歡小熊還是小蜜蜂？幼：小蜜蜂。師：為什么呢？幼：因為小蜜蜂很可愛?；貞菏茄剑∶鄯浜芸蓯?，很勤勞。那小熊自己改正了錯誤，我們也給小熊拍拍手好不好。過渡語：小蜜蜂不但可愛，長得還很漂亮的。3、出示圖片：小蜜蜂長得什么樣子？幼：小小的翅膀。幼：有一根小針。追問：針在哪里？幼：在屁股后面?；貞浩ü珊竺嬗幸桓♂槨Ｓ祝哼€有黑色的花紋、黃色的花紋?；貞河泻谏忘S色的條紋，黑黃黑黃排排隊的是不是。幼：還有兩根須須頭?；貞哼@兩根叫什么，叫觸須。：小蜜蜂有兩根細細長長的觸須，黑黑的.、亮亮的眼睛，有一對透明的翅膀，身上的條紋黑黃黑黃排排隊，身后還有一根小針。二、感受小蜜蜂采蜜的快樂。過渡語：你們想不想變成小蜜蜂？1、教師換裝變成小蜜蜂，并示范動作。小蜜蜂飛在花園里。飛得挺高的，踮起腳尖，你們也學給我看看，像了我們就變成小蜜蜂?！變焊處熞黄饘W小蜜蜂飛的動作。（播放音樂）過渡語：我都找到了很多漂亮的小蜜蜂，現(xiàn)在我們一起來變一變。2、幼兒變裝成小蜜蜂?！シ乓魳?，集體表演飛的動作，拿著小桶去尋找花朵采蜜。過渡語：媽媽來看看，你們采了多少花蜜，香不香，我們再去采一點。3、自主表演（教師指導）三、品嘗蜂蜜。過渡語：品嘗過蜂蜜嗎？什么味道？幼：很甜的?！覀円黄饋韲L一嘗蜂蜜。四、延伸我們到外面的花園再去采一點花蜜好不好?；顒臃此际紫仍谡n的內(nèi)容上我并沒有實行“拿來”主義，而是對原有內(nèi)容進行了提煉。音樂方面的取舍。我舍棄了原來的音樂，重新剪輯了一首新的節(jié)奏顯明的音樂，更有利于孩子掌握小碎步的練習。課的具體環(huán)節(jié)是：圖片小蜜蜂的導入——知道小蜜蜂長什么樣，初步體會小蜜蜂的勤勞——學習蜜蜂采蜜的動作——創(chuàng)編采蜜動作——花園采蜜——品嘗蜂蜜。在課的導入時由于我的問題問的不是很規(guī)范，導致幼兒一直重復回答一個問題，是語言的引導不到位而引起的混亂。我沒有明確提出小蜜蜂長什么樣子？而是他們來看。而只是說了你在圖片上看見了什么。所以我覺得在調(diào)整后的教案里我應該在圖片出示時，直接提出：“小蜜蜂長什么樣子？”這個問題。能通過幼兒看到圖片表達出蜜蜂的形態(tài)及主要特點。在模仿蜜蜂采蜜環(huán)節(jié)時，在這一環(huán)節(jié)，孩子們結合著以往的生活經(jīng)驗，了解蜜蜂的基本形態(tài)和活動規(guī)律，引發(fā)對自然界的熱愛和探索的同時，幼兒通過演一演，個個躍躍欲試，熱情高漲。并且在最后一個環(huán)節(jié)品嘗蜂蜜時，老師指是“請你們常常你們自己采的蜂蜜”，帶動了課堂的氣氛，幼兒的情緒更加高漲。有反思才會有進步。在這節(jié)課中所出現(xiàn)的問題，希望通過我的反思行為，盡量避免在以后的課中出現(xiàn)同樣問題，共勉進步！小班教案篇4活動目標(一)認知目標通過引導幼兒理解猴子會飛的原因，激發(fā)他們的發(fā)散性思維。(二)情感目標通過感受童話內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒喜歡接納和欣賞他人的品質。(三)人格目標通過鼓勵幼兒大膽想像，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性的人格特征?；顒訙蕚?一)物質準備多媒體軟件——猴子在樹上不同動作的圖片；童話內(nèi)容的圖片以及“嘻嘻哈哈”、“悠來悠去”的字卡。(二)知識經(jīng)驗準備事先豐富幼兒有關水、陸、空生活的動物外形特征與生活習性的知識。三、活動方法激發(fā)法、歸因法、直觀表達法。四、活動過程1．猜謎語：第一條：小小游泳家，平時不說話。常在水里住，不到岸上來溜達。(魚)第二條：身上穿著花花衣，兩對翅膀真美麗。不會唱歌愛剝芭舞，花叢里面采花蜜。(蜜蜂)第三條：紅眼睛，白皮襖。長耳朵，真靈巧。愛吃蘿卜和青草，走起路來蹦蹦跳。(白兔)2．提問：還有哪些動物是會游、會飛、會跳的?(鼓勵幼兒說得越多越好，訓練思維的流暢性和敏捷性)3．利用多媒體軟件欣賞童話《會飛的猴子》。指導語：小鳥想玩游戲時，是誰和它們一起玩的?它們是怎樣對待猴子的?猴子使用什么方法讓小鳥相信他會飛?如果你是猴子，你會用什么方法?(鼓勵幼兒說出多種方法，表揚獨特的方法)4．再完整地欣賞一遍童話。5．童話表演：我是會飛的小猴子。請幼兒用肢體語言把想到的會飛的辦法表現(xiàn)出來。五、各領域滲透藝術：猴子迪斯科、粘貼小猴子。健康：體育游戲——猴子的本領?？茖W：認識各類猴子的特征。社會：培養(yǎng)幼兒欣賞他人的品質。六、生活中滲透在動物區(qū)觀察小動物的生活習性。七、環(huán)境中滲透墻壁上張貼包括猴子在內(nèi)的各種動物的圖片。八、家庭中滲透請家長周末帶孩子到動物園觀察猴子，續(xù)編故事。附童話會飛的猴子紅紅的太陽掛在天空，小猴子今天起了個大早，因為它要去樹林里找新朋友玩。樹林里的動物可真多呀，長鼻子的大象伯伯，短尾巴、紅眼睛的小兔妹妹，小松鼠，小野豬等，數(shù)也數(shù)不清。咦，勤勞的蜜蜂女和花蝴蝶、金絲雀、黃鸝鳥們玩捉迷藏的游戲呢?！澳愫?，蜜蜂姐姐，我可以和你們一起玩嗎?”“走開!你這笨頭笨腦的小猴子，也要和我們會飛的鳥玩游戲，真是天方夜譚!”[page_break]小猴子大聲嚷嚷：“求求你們了，金絲雀哥哥，你就讓我和你們一起玩玩吧。我也一樣能在樹上飛。”“哈哈……小猴子會飛?”旁邊的刺猬、大象、小野豬們聽了都大聲嘲笑起來?；顒咏Y束：小朋友一起討論故事情節(jié)。小班教案篇5主題名稱七彩樂園次主題名稱我和顏色做游戲活動名稱熱帶魚主要教學領域科學教學內(nèi)容及學情分析1、在情景活動中，認識三角形，并知道三角形的特征2、利用游戲活動，復習鞏固對圓形、正方形、長方形、三角形的認識3、通過動手操作活動，加深對三角形的認識，并學會按顏色、大小、形狀等特征進行分類經(jīng)過一個學期的學習，幼兒已經(jīng)對圖形有了初步認識，特別是在日常生活中有些圖形經(jīng)常見到，對三角形也有了初步認識，所以我設計時添加了按大小、顏色分類的環(huán)節(jié)?；顒幽繕?、通過游戲和操作活動，激發(fā)幼兒學習三角形的興趣2、進一步培養(yǎng)幼兒觀察圖形的能力，動手操作圖形的能力，用圖形拼畫的空間想象能力，以及分類、排序的思維能力重點難點重點：認識三角形的特征難點：培養(yǎng)幼兒觀察圖形的能力以及幼兒的拼搭能力活動準備1、環(huán)境準備：（1）在活動室內(nèi)張貼各種用圖形拼成的圖畫；（2）在活動角張貼大幅圖形（長方形、正方形、圓形、三角形等圖形）2、材料準備：錄音機、磁帶、有暗示性的圖形門票、熱帶魚圖片（用三角形拼成的）。幼兒操作材料：各種大小、形狀、顏色不同的幾何圖形若干，各種幾何圖形的標志圖，托盤若干?；顒舆^程一、情景活動：圖形王國1、教師：歡迎小朋友來到圖形王國游戲，我是這里的導游，請小朋友們帶好門票，跟我一起參觀圖形王國吧！2、教師：你們看這幅圖像什么？有哪些是我們學過的圖形呢？生活中還有哪些物品像圓形，正方形，長方形呢？3、出示熱帶魚的圖片，請幼兒欣賞，認