小班戶外體育活動教案方案20篇

Word-36-小班戶外體育活動教案方案20篇

前幼兒園體育活動的開展差強人意，在教學形式、（教學（辦法））等方面存在著諸多的問題。要想提高幼兒園體育活動質量，需要老師實行有效對策解決現(xiàn)存問題。以下是細心收集整理的小班戶外體育活動教案，下面就和大家共享，來觀賞一下吧。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇1

活動任務

1、體悟集體傳球活動帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒較快速的反應本事及互相合作的本事。

3、熬煉幼兒迅速跑及傳接球的動作。

活動預備

1、音樂：拍球

2、大皮球2個，鈴鼓1個。

活動過程

一、導入

展示大皮球，引起幼兒愛好。

老師：今日教師帶來了大皮球和小伴侶們一起做嬉戲，小伴侶和它打個招呼吧!

(引領幼兒主動問好)。

二、綻開

1、老師示范講解動作，引領幼兒舉行傳球練習。

(1)大皮球要和小伴侶玩“傳球跑圈”的嬉戲，它想讓每一個小伴侶都抱抱它，你們情愿嗎?

(2)老師講解動作后，讓幼兒練習接球和傳球的動作，

指導幼兒兩腳分開站穩(wěn)，兩手將球抱緊，平穩(wěn)地傳給下一個小伴侶。

2、老師講解嬉戲玩法及規(guī)章，并引領幼兒舉行嬉戲。

(1)嬉戲開頭，老師帶小伴侶一起說兒歌：“大皮球，圓又圓，一個一個往下傳。

傳的快，接的穩(wěn)，，你傳我接來嬉戲?！闭f完后，小伴侶們開頭隨鼓聲傳球。

鼓聲停止時，球在誰的手里，誰就抱球跑一圈，回到本來的位置。

(老師引領幼兒盡量跟著兒歌的節(jié)奏傳球)。

(2)強調幼兒遵守規(guī)章：鼓聲響時，必需不停頓地接傳球，不能手持球遲延時光。

球假如傳丟，必需要馬上撿回。

(3)老師組織幼兒舉行嬉戲，針對幼兒的嬉戲狀況舉行個別指導。

(重點指導接傳球慢且不規(guī)范的幼兒)

3、老師小結，請個別幼兒示范表演，繼續(xù)嬉戲。

表揚傳接球穩(wěn)又快、動作協(xié)調的小伴侶，并讓他們舉行示范表演，然后組織幼兒繼續(xù)嬉戲。

(協(xié)助幼兒學會與伙伴間協(xié)調協(xié)作)

4、將幼兒分成兩組，以競賽的形式舉行嬉戲。

三、結束

老師：大皮球今日和小伴侶玩的可開心了，它玩累了，想回家歇息了，

小伴侶也玩累了，現(xiàn)在就讓我們一起放松放松后，把大皮球送回家吧!

(老師帶領幼兒放松身體，活動結束)

小班戶外體育活動教案精選計劃篇2

活動設計思路

我園的體育室內有一根拔河用的繩子，對這根又粗又長的繩子，幼兒向來很奇怪???，常常過去摸摸玩玩。中班幼兒是否能夠玩粗繩，我向來在思量?？紤]到本班幼兒基本都已掌控了立定（跳遠）的動作要領，我打算選用粗壯一點的繩子作為本次活動的主要教學用具，以“過河”嬉戲為主要活動形式，來進展中班幼兒的助跑跨跳本事。

活動預備

大繩子兩根、小跳繩六根、20厘米高的障礙物一個。

活動任務

1.認知：利用嬉戲，使幼兒可以嫻熟掌控立定跳遠的動作，初步掌控助跑跨跳的辦法。

2.技能：利用活動，使每個幼兒可以按照自己的本事試試用助跑跨跳的方式跳遠。

3.情感：利用活動，使幼兒喜愛?體育活動，不怕困難，具有敢于挑戰(zhàn)自我的意識。

活動過程

(一)開頭階段：預備活動

老師帶領幼兒邊唱兒歌邊做嬉戲

(兒歌《小蝌蚪變變變》：小蝌蚪，圓圓頭，排著長隊去（游泳）。小尾巴，搖搖搖，變成青蛙呱呱跳。)

(分析：用嬉戲的形式導入，不僅能夠達到熱身目的，而且還有利于調動幼兒的活動樂觀性。)

(二)基本階段：學習助跑跨跳

【第一環(huán)節(jié)】跳小河

1.老師把兩根大繩子比作小河，要求幼兒跳過小河：老師逐步調節(jié)兩根繩子間的寬度來增強跳動的難度。

(問題一)當我們用立定跳遠的辦法跳不過小河時，想一想還有沒有其他的辦法能夠跳過去?(老師請個別幼兒試試)

(問題二)這個小伴侶是怎樣跳過小河的?(老師引領幼兒發(fā)覺助跑跨跳的方式)

2.老師示范并講解動作要領。

(分析：本環(huán)節(jié)的目的在于利用鞏固原已掌控的立定跳遠動作，自然過渡到助跑跨跳躍作的練習)

【其次環(huán)節(jié)】助跑跨跳過小河

老師在地上放置六根小跳繩，做成三條由窄逐漸變寬的小河，要求幼兒用助跑跨跳的辦法跳動過河。

(分析：這樣設計的目的是為了照看幼兒間本事的個體差異，以庇護幼兒的活動樂觀性。)

(三)結束階段：放松整理

1.嬉戲――青蛙戲水：讓幼兒自由任意地在小河里游一游。

2.嬉戲――抬“大蟲”：把大繩比作“大蟲”，全體幼兒一起抬著“大蟲”離開操場。

(分析：結束部分用嬉戲的形式讓幼兒放松情緒，消退疲勞。)

活動（反思）

本次教學活動的勝利之處在于創(chuàng)設問題情景――“讓小河逐漸變寬”來引出問題――用何種辦法跨過小河?以此讓幼兒自然從立定跳的動作過渡到助跑跨跳躍作的學習。問題情景的創(chuàng)設有助于促使幼兒去發(fā)覺本次活動的學習重點：助跑跨跳的辦法，進而有效激活幼兒的學習愛好。

此外，在本次活動中，老師還按照幼兒運動本事的差異提出不同的活動任務和要求。在活動中老師用繩子擺放出不同寬度的小河，其實就是把活動的任務和要求分了三個不同的層面：第一組較窄的小河是為跳動本事較弱的幼兒預備的，老師注重給這些幼兒以樂觀的鼓舞，希望他們更大膽和英勇;其次組較寬的小河相對提升了幼兒的跳動難度，幼兒能夠用自愿的辦法試試用助跑跨跳的辦法跳過小河;第三組是最寬的小河，這是為本事較強的幼兒提供的挑戰(zhàn)自我的機會，老師還在這條小河中放置了高約20厘米的障礙物，提升幼兒克服困難的士氣和信念。

老師將囫圇助跑跨跳躍作的練習分成三組，而這三個不同難度層次的活動又具有遞進關系;第一組是人人都應當完成的動作;其次組是次級任務，努力一下幼兒都應當達到，完成動作的幼兒由于實現(xiàn)了在原有基礎上的提升而顯得信念滿滿：第三組為富有挑戰(zhàn)的極限任務，要求幼兒可以打破原有動作的約束而變得越發(fā)英勇并富有創(chuàng)意。

從運動后的測試看，幼兒運動后的平均心率每分鐘約在130～140次，練習密度為40%～45%，基本達到預設的認知任務和動作技能任務。從教學效果看，活動中的幼兒身心放松，心情愉悅，不怕困難

小班戶外體育活動教案精選計劃篇3

活動任務：

1、充分通過小椅子做運動，學會跨障礙跑。

2、樂于參加競爭，具有集體榮譽感。

活動預備：

1、人手一把小椅子(課前將小椅子擺放到活動場地)2、輕柔音樂磁帶、錄音機

3、小型體育器械（跨欄）

活動流程：

一、進入活動場地，做熱身運動

1、老師帶領幼兒跑步進入活動場地。幼兒自由散開，老師組織在相應的位置上站好。

2、老師帶領幼兒做熱身運動：擴胸運動、頭頸運動、腹背運動、跳動運動、分離活動腳腕、手腕、膝蓋、前后壓腿、左右壓腿。(老師可按照幼兒體力或者天氣變化舉行適當?shù)臒嵘磉\動)

二、談話、老師引領幼兒簡說與奧運會有關的內容

師：今日我們舉行一項（體育運動），誒，小伴侶，請你想一想你知道哪些體育運動?

幼：打（籃球）、打（排球）、（跳高）、跨欄······

師：小伴侶真厲害知道這么多的體育運動，教師聽說這么多的體育運動湊到一塊的時候，就叫做“奧運會”，小伴侶知道嗎?

幼：知道。我知道奧運會的郭晶晶是跳水冠軍······

小班戶外體育活動教案精選計劃篇4

活動任務：

(1)學會將身子團緊移動重心，屈身鉆過障礙物。

(2)能遵守規(guī)章不碰障礙物，體悟嬉戲的歡樂。

(3)舉行情感（教導），讓幼兒學會英勇、和善、友好的健康思想。

活動重點：屈身、低頭，將身子團緊地練習鉆過山洞。

活動難點：難點是將身子團緊移動重心。

活動預備：掛有小鈴鐺的山洞，零食、飲料瓶、塑料水果等若干，PPT，老鼠、貓頭飾若干

前（閱歷）：玩過貓抓老鼠的嬉戲。

活動過程：

一、談話導入

小伴侶們，今日教師想和大家玩一個《貓和老鼠》的嬉戲，在嬉戲前，我們來先做一下熱身活動吧。

二、《貓和老鼠》嬉戲

1、示范動作要領

小老鼠鉆洞時，要把身子團緊，低頭、屈身，千萬不要撞著門洞，身體蹲著漸漸移動前進。

(1)讓小伴侶仿照小老鼠的動作練習鉆洞，請幾個小老鼠說一說，你是怎么鉆洞的。

(2)表揚能團緊身子不遇到鈴鐺的幼兒。

2、規(guī)章：小老鼠在偷東西的路上一定要靜靜的鉆過，不能遇到鈴鐺，不出聲;做門洞的幼兒手做拱門的高度要全都，不能動;做小貓的幼兒在小老鼠偷東西時要睡覺，當發(fā)覺東西被偷時要作為難過大哭的動作。

3、設置情景一：聽說有一個叫的小貓，它的家里有許多好吃的東西，有糧食，水果，還有各種飲料，今日中午趁貓在家睡覺的時候，小老鼠要到小貓家去偷東西吃。

4、設置情景二：小貓發(fā)覺吃的東西被老鼠都偷走了，膽怯仆人回來懲處它，所以難過地哭起來。

(1)小伴侶們研究，該怎么做才干讓小貓不哭?(激起小老鼠的憐憫，打算把偷來的東西還給小貓)

(2)提問：在歸還食物時，貓和老鼠會有什么樣的對話?(對不起、沒關系、感謝你……讓孩子們學習適當禮貌用語。小貓和小老鼠終于和好成了好伴侶)

三、結束放松部分：

1、小老鼠偷的行為對嗎?我們日常要怎么做?

2、我們日常所知道的貓和老鼠雙方是敵對的，為什么在這嬉戲中，貓和老鼠卻能成為好伴侶?

講評：對小老鼠偷的行為持否定態(tài)度，對小老鼠做錯事情能英勇改錯和憐憫心賦予表揚和鼓舞，結合生活，鼓舞幼兒做個有良好行為的好孩子。

3、現(xiàn)在貓請老鼠到外面去玩嬉戲，請飾演貓和老鼠的幼兒一個跟著一個有序地離開。

活動延長：讓孩子們在戶外多玩一些貓和老鼠的嬉戲，自主探究和創(chuàng)編出新的嬉戲情景，體悟嬉戲的歡樂。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇5

活動任務：

1.練習手膝著地自然協(xié)調地向前爬，試試倒退爬，提升動作的靈便性。

2.喜愛?參與體育活動，感觸集體活動的歡樂。

活動預備：

1.沙包若干、大籃子一個、鈴鼓一個、背景音樂。

2.幼兒已儲備了有關螞蟻生活習性的相關閱歷。

活動過程：

1.熱身活動。(時光：2分鐘運動量：較大)

(老師扮螞蟻媽媽，幼兒扮螞蟻寶寶。)

師：今日天氣真晴朗，寶寶們，讓我們一起活動活動吧!

(音樂起，幼兒隨老師做熱身運動：頭、肩、腰、腿、膝、腳。)

2.練習手膝著地向前爬。(6分鐘)

(1)自由爬。

師：來，寶寶們，跟著媽媽在地上爬爬，去散漫步?????吧!在漫步?????之前，媽媽還有一個要求：寶寶們爬的時候要手、膝蓋著地漸漸爬，看好路，不要撞到別人，好嗎?

(老師邊念兒歌邊帶領幼兒自由爬行，提示幼兒不要互相碰撞。)

(兒歌：今日天氣真晴朗，小小螞蟻真開心，跟著媽媽去漫步?????。手膝著地漸漸爬，一步一步要爬穩(wěn)哦!)

(2)聽信號爬。

師：聽，什么聲音?(鈴鼓)。寶寶們，我們來聽著鼓聲玩一玩吧。一會聽到鈴鼓敲的快，我們就快點爬。鈴鼓敲的慢，我們就要一步一步漸漸爬。

3.試試倒退爬。

嬉戲：巧避大熊。

(“獅王舉行曲”的音樂響起，聲音忽大忽小。)

師：寶寶們快聽，什么聲音?前面發(fā)生了什么事?讓我們一起去看看。(引領幼兒向前爬)哎呀!是一只找食物吃的大熊，快向后退。(引領幼兒練習向后倒退爬)聽!聲音沒有了，讓我們看看大熊走了沒有?(引領幼兒再次向前爬。如此反復2～3次。)

4.鞏固倒退爬

師：剛才你是怎么倒退爬的?讓我們再嘗試吧。

5.嬉戲：螞蟻背豆。

(1)找“糧食”

師：寶寶們，運動了這么久，肚子有點餓了。今日天氣真好，讓我們一起尋覓糧食回家做午餐吧。(引領幼兒尋覓場地一頭用沙包制成的小糧袋。)

(2)運“糧食”

請幼兒將小糧袋運回相應的糧倉。(師幼共同檢查嬉戲結果。)

師：怎樣爬才干讓糧袋不簡單掉下來?(引發(fā)幼兒爬的時候背部要保持平穩(wěn)。)

6.放松練習，結束活動。

小螞蟻跟著媽媽隨音樂做放松活動。(鼓舞幼兒先自己拍拍手臂、膝蓋，再相互拍拍手臂、膝蓋。)

小班戶外體育活動教案精選計劃篇6

一、活動任務

1、鼓舞幼兒用多種方式玩皮球，激活幼兒的（想象力）、制造力;

2、學習左右手交替拍球;

3、學習滾、拋接球及夾球跳、踢球等的動作本事;

4、培養(yǎng)伙伴間團結合作的態(tài)度。

二、活動預備：

大小球若干個

三、活動過程

(一)鼓舞幼兒用多種方式玩球

1、用語言談話的方式引出出課題

看，今日教師帶來了什么?(球)

2、讓幼兒自由玩球，探究球的不同玩法，球有許多不同的玩法，看看誰的玩法和別人的不一樣

(二)玩法

1、左右手交替拍球。老師示范講解左右手拍球的辦法，幼兒每人一球簇擁練習，老師巡察指導。對掌控拍球辦法有困難的幼兒，集中到一起舉行示范和講解再簇擁練習，可讓拍的好的幼兒協(xié)助不會拍的幼兒

2、滾球、拋接球。幼兒掌控左右手交替拍球技能后，自由組合練習拋接球，滾球。丟不會左右手交替排球的幼兒，老師繼續(xù)指導其舉行練習

3、滾球嬉戲。部分幼兒圍成圈，部分幼兒在圈內，共用一個皮球。嬉戲開頭，再圈上的幼兒向圈內幼兒滾球。圈內幼兒躲閃，不讓球遇到自己，若被球遇到，停止嬉戲。若球未遇到圈內幼兒，站圈的幼兒誰接到球，誰接著把球向圈內幼兒滾去，每組輪番到圈內一次

四、活動評析：

此活動設計主要是以激活幼兒用多種方式來玩球的愛好為突口，全面熬煉幼兒的跑跳以及跳動、躲閃的動作本事，增加幼兒的體質達到全面熬煉身體的最佳效果。培養(yǎng)伙伴間互相合作的態(tài)度，活動以嬉戲為主要的教學手段，使幼兒在輕松自由的活動中歡樂的玩球。

五、（活動（總結））：

老師總結幼兒今日的表現(xiàn)，表揚和鼓舞那些在活動中表現(xiàn)樂觀的幼兒，使其得到其中的歡樂。同時，老師也要照看到那些本事相對較弱的幼兒的心情，增加其自信念。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇7

戶外活動：袋鼠媽媽

活動任務：

1、利用嬉戲仿照懷孕時的媽媽，進展幼兒跳的動作;

2、喜愛?參加嬉戲，能與伙伴輪換玩具玩嬉戲;

3、讓幼兒初步具有不怕困難的意志品質，體悟健康活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒團結合作的觀念。

活動預備：4個不同色彩的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、

活動過程：

1、預備活動：動物仿照動作。

2、嬉戲：《袋鼠媽媽》玩法：幼兒分成人數(shù)相同的四隊，每一隊排頭的幼兒系上大口袋當袋鼠媽媽，走過平衡木，跳到呼拉圈里，再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)章：當袋鼠媽媽必需要跳著完成嬉戲;沒跳的幼兒要重新開頭。

3、簇擁活動：提供大口袋，指導幼兒帶著大口袋仿照袋鼠媽媽的動作，飾演角色舉行袋鼠媽媽跳跳跳的嬉戲。

活動反思：

次活動的內容和任務都符合本班幼兒的年齡特征，重、難點突出，幼兒的學習勁頭也很足，尤其在比賽過程中能遵守嬉戲的規(guī)章舉行，秩序較好。但在動作講解過程中有點亂，有點急于求成。囫圇活動的運動量較少，應當多給孩子運動，增強熬煉身體的熱烈。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇8

活動任務：

1、進展幼兒四散追趕跑本事，提升幼兒追趕躲閃的技巧和敏捷度。

2、提升幼兒參與戶外集體體育嬉戲的愛好。

活動重點：協(xié)助幼兒掌控追趕躲閃的技巧和策略，注重平安。

活動難點：通過場上的障礙物與對手周旋。

活動預備：物質預備(長尾巴若干條，小樹5棵，獵人頭飾若干，畫有大、小圓圈的平整場地)

精神預備(幼兒會說嬉戲兒歌“花狐貍饞嘴巴”)

活動過程：

(一)開頭部分

1、打扮小狐貍

老師展示預備好的狐貍尾巴分發(fā)給幼兒，幼兒自行或相互塞好尾巴，教師舉行指導協(xié)助。

2、做熱身操

小狐貍來熬煉，學學小雞點點頭，點點頭呀點點頭。學學小鴨聳聳肩，聳聳肩呀聳聳肩。學學小貓彎彎腰，彎彎腰呀彎彎腰。學學小羊踢踢腿，踢踢腿呀踢踢腿。學學青蛙跳一跳，跳一跳呀跳一跳。學學小狗抖抖毛，抖抖毛呀抖抖毛。學學自己搖尾巴!搖尾巴呀搖尾巴。哇!小狐貍身體棒棒的!

(二)基本部分

1、告知幼兒嬉戲名稱，激活幼兒嬉戲愛好。

今日天氣這么好，咱們一起來玩嬉戲吧。咱們是狐貍，由于餓的時候偷吃了雞寶寶，獵人知道了很憤怒!他說要揪掉我們的尾巴呢!所以咱們要當心庇護好自己，假如獵人來了我們應當怎么辦?對!逃竄，藏起來。

2、介紹嬉戲玩法和規(guī)章

幼兒齊說：“花狐貍饞嘴巴，特地愛吃小雞娃，獵人獵人抓住它，揪掉它的長尾巴?！碑斦f到“揪掉它的長尾巴”時，配班教師扮獵人浮現(xiàn)，狐貍媽媽和寶寶就趕快逃竄，跑時能夠繞過小樹躲閃，但不能跑出“森林”即“大圓圈”，嬉戲持續(xù)30-40秒后狐貍媽媽喊“小狐貍鉆洞啦”(獵人就將捉到的小狐貍扮成小獵人。)小狐貍們跑向媽媽所在的小圓圈里蹲好，這時狐貍媽媽講解剛才逃竄時小狐貍們浮現(xiàn)的問題并和小狐貍們商討逃竄時的注重事項，狐貍媽媽提示：獵人變多了我們要越發(fā)當心!

3、試試嬉戲

按以上辦法試試玩一遍嬉戲，注重平安。

4、再次嬉戲

被捉到的小狐貍打扮成小獵人重新開頭嬉戲。

5、看幼兒活動狀況舉行第三次嬉戲

(三)結束部分

散漫步?????，狐貍媽媽帶小狐貍們散漫步?????

小班戶外體育活動教案精選計劃篇9

【活動設計】

海洋球又輕又小且顏色艷麗，以它為教具既簡單操作又符合幼兒的愛好。本次活動預設利用以海洋球為主體的系列嬉戲場景的創(chuàng)設，引領小班幼兒在玩中充分探究并試試通過身體的多個部位來運球，旨在增加幼兒身體控制力，進展更多運動技能。同時，探究的過程中幼兒會發(fā)覺自己的身體有這么多的地方都能夠用來運球，使其拓寬思維，探究欲和自信念都能夠獲得進展。

【活動任務】

1、探究運用身體的多個部位(手心、手背、兩腿、胸等)以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球，同時，能按紅、黃、藍、綠4種色彩對海洋球舉行分類。

2、初步養(yǎng)成遵守嬉戲規(guī)章的意識和習慣，在探究多種玩法時提升身體協(xié)調力、平衡力，掌控多種運動技能，培養(yǎng)發(fā)散性思維。

3、情愿和伙伴共同探究多種“運球”的方式，體悟集體活動和競賽的歡樂。

【活動重點】探究運用身體的多個部位以多種方式(托、夾、抱)玩海洋球。

【活動難點】幼兒在一次運多個球的過程中能控制住身體，保持平衡。

【活動預備】

1、學問預備：幼兒已有玩海洋球的初步體悟，能較精確?????說出身體幾個主要部位的名稱。

2、材料預備：海洋球100個，紅色、黃色、藍色、綠色塑料筐各1個，小兔、小狗、小貓、小鳥﹑小牛頭飾各1個，不同長寬平衡木2根，S形按摩地墊﹑方形地墊各5塊，白色粉筆1支，大頭娃娃掛圖1幅，即時貼若干，錄音機1臺，磁帶1盤。

3、場地布置。

【活動過程】

一、預備部分。

隨著《身體音階歌》音樂，做熱身運動，鞏固對身體幾個主要部位的熟悉。

二、基本部分。

1、初步試試，鞏固用雙手玩海洋球的閱歷。

(在網(wǎng)袋中挑選自己喜愛?色彩的海洋球放到指定的筐中。)

2、再次試試，自由探究多個部位運球辦法。

(1)師：除了用兩只手，身體還有哪些地方能運海洋球而不使它掉落?

(2)幼兒試試探究不同玩法，老師觀看。

(3)集體溝通，出示與小結多種運球辦法。

①請有創(chuàng)意的幼兒到臺前出示自己的玩法。玩后引領其表達：“我發(fā)覺身體有什么地方能夠運海洋球?哪些地方運球不簡單掉下來?”

②展示大頭娃娃掛圖，用即時貼表現(xiàn)能夠運球的幾個部位。

3、鞏固試試。重點試試兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種辦法運球行進。

4、嬉戲。

(1)送禮物。

(此環(huán)節(jié)引領幼兒探究在平衡線路上運球，同時鞏固上環(huán)節(jié)中學過的多種運球辦法。)

①嬉戲玩法：每條小路上有運輸“密碼”(指定的身體某部位及不同運球方式)

1組要求用兩手手心托球，學小兔一蹦一跳，把海洋球運到小兔家。

2組要求用手背托球，學小貓輕輕走，把海洋球運到小貓家。

3組要求把球夾在兩腳之間，學可愛的小狗，把海洋球運到小狗家。

4組要求把球夾在脖子上，學小鳥綻開翅膀飛一飛，把海洋球運到小鳥家。

5組要求自由想出運球的辦法把海洋球運到小牛家，可運多個球，比比誰運得多，而且不掉下來。

幼兒在運球途中要按“密碼”運輸且不能把海洋球掉到地板上。配班老師飾演大灰狼，在幼兒把海洋球分離運到小兔、小狗、小貓、小鳥、小牛家的途中，“大灰狼”隨時浮現(xiàn)，老師提示幼兒用身體控制好海洋球使其不掉下來，否則會被“大灰狼”抓走。

②幼兒自由挑選不同組別舉行嬉戲。

③溝通。

師：你運了幾個球?是怎么運的?

(2)運海洋球回家。

(此環(huán)節(jié)幼兒在不同材質平衡“路”上運球，并將球按色彩正確分類)

①嬉戲玩法：沿著不同材料構成的小路，按照海洋球的色彩將其放在相應色彩的筐子里。要求運球的途中不能把海洋球掉在地板上，若球掉了或走出“小路”范圍都要重新開頭。

②幼兒自由挑選不同組別舉行嬉戲。

三、結束部分。

在共享溝通中自然結束活動。

1、引領幼兒（說說）嬉戲中自己印象最深的事。

2、師幼共同整理運動器材。

【活動反思】

在活動中，我設計了層層遞進的任務與要求：

一、初步試試，鞏固用雙手玩海洋球的閱歷。

二、再次試試，自由探究多個部位運球辦法。

三、鞏固試試，重點學習兩手心托球、手背托球、兩腿夾球、在胸前抱球等多種辦法運球行進。

四、利用嬉戲進一步鞏固運用身體的多個部位運海洋球辦法。

活動中各環(huán)節(jié)有機整合健康、科學領域，讓幼兒在嬉戲場景中，充分通過身體的多個部位來運球，幼兒利用運海洋球給各小動物進一步鞏固上一環(huán)節(jié)學習的運用身體的多個部位運海洋球辦法。嬉戲中要求部分分幼兒一次運多個球，這不僅是一個難點，更是活動的重點。由于運多個球幼兒需要兼顧身體的控制力、平衡本事及注重力，這對小班的孩子來說具有挑戰(zhàn)性。嬉戲還故意識地將數(shù)學的色彩分類學問自然地揉合在其中。而且，在幼兒經(jīng)過的每條小路上加大了難度，小路的材質較上環(huán)節(jié)不同，使嬉戲難度增強，從而進展幼兒多種本事，從而進展幼兒的協(xié)調、平衡等多種本事，并讓幼兒充分體悟到探究、練習帶來的勝利和歡樂。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇10

活動任務：

1.進展走、跑、跳、鉆的本事。

2.學習在比賽活動中遵守嬉戲規(guī)章。

3.體悟運動的樂趣。

活動預備：

1.各種有洞的體育活動器具，如輪胎、呼啦圈、紙箱等

2.幼兒對多數(shù)器械已有活動閱歷

活動過程：

一、預備活動。

老師帶領幼兒做熱身操。

師：這個月我們向來在學習《奧秘洞》這個主題，待會我們會和洞洞器具一起玩嬉戲哦!在沒玩之前，請小伴侶們和教師一起來做一做熱身操吧!

二、幼兒探究各種洞洞器具的玩法。

1.尋覓有洞洞的運動器械。

師：教師知道，小伴侶們最愛做體育運動了，在沒做運動前教師要考考小伴侶了。

你們知道哪些體育器械是有洞洞的?下面就請你們去拿著洞洞器械玩一玩吧!

2.自由探究洞洞器具的.玩法。

師：這么多器械要怎么玩呢?誰情愿來介紹一下洞洞器械的玩法呢?

個別幼兒敘述，老師歸納總結玩法。

3.幼兒間共享洞洞器械的玩法：不同的洞洞器械有不同的玩法，同一樣的洞洞器械也有不一樣的玩法。

三、分組障礙賽。

1.將器械平均分成四份，并組合成四組障礙關卡。

2.幼兒也分成人數(shù)相同的四組。

3.幼兒能夠用不同的辦法利用各種洞洞器械，哪隊先完成目標，平安利用關卡就得到成功。

四、總結

師：教師看見今日有些小伴侶在嬉戲的過程中表現(xiàn)的很不錯哦，待會進班的時候，教師會給你們驚喜哦!

小班戶外體育活動教案精選計劃篇11

【活動任務】

1、練習鉆、爬的基本動作，能手膝著地自然協(xié)調地向前爬。

2、感觸在陽光隧道中鉆爬的樂趣。

【活動預備】

陽光隧道一條(一種用布、塑料凳制作的輕巧的小“隧道”)、平衡木。

【活動過程】

1、熱身活動：森林里的小動物。

老師帶領幼兒仿照各種小動物的動作，完成熱身。

2、老師向幼兒介紹陽光隧道，激活幼兒的活動愛好。

(1)熱身后，老師帶領幼兒玩鉆山洞的嬉戲(老師與一名幼兒雙手架起當山洞，其他的幼兒用正面鉆的方式鉆過山洞)，練習正面鉆。

(2)老師介紹陽光隧道：森林里新修了一條陽光隧道，十分有趣，小動物們只要走過小橋就能找到它。

3、尋覓陽光隧道，試試鉆爬。

(1)老師帶領幼兒走過小橋，找到陽光隧道。

(2)請幼兒研究要怎樣爬過陽光隧道才會又快有平安。(手膝著地)

(3)幼兒試試爬過陽光隧道。

4、多次嬉戲，認識動作。

(1)幼兒飾演小動物多次嬉戲，走過小橋、鉆過陽光隧道，認識動作。

(2)老師可利用陽光隧道口迎接、輕小扣擊陽光隧道周邊等方式增強嬉戲的樂趣，協(xié)助幼兒體悟陽光隧道中鉆爬的樂趣。

5、放松活動。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇12

【活動任務】

1、練習手和膝蓋著地爬，熬煉動作的協(xié)調性。

2、主動參加活動，體悟有愛之情。

3、情愿參加體育嬉戲，體悟在嬉戲中奔走、追趕的樂趣。

4、培養(yǎng)競爭意識，體悟嬉戲帶來的挑戰(zhàn)與歡樂。

【活動重點】

掌控手和膝蓋著地爬的動作。

【活動難點】

爬的過程中膝蓋不離地。

【活動預備】

1、紅色棗子若干、小籃子、輪胎等。

2、音樂一段、錄音機等。

【活動過程】

一、熱身運動——小刺猬仿照操。

二、幼兒自由爬爬走走。

師：“刺猬寶寶們，我們到草地上去做嬉戲吧?！?/p>

師：“刺猬寶寶肚子餓了吧，我們快去摘棗子吃吧。”

幼兒自由的爬過“小上坡”、“山洞”、來到“棗園”。

老師提示幼兒爬的過程中做到手和膝蓋著地爬行。

三、開展嬉戲情景，體悟歡樂。

1、探究玩法。

“樹上棗子這么多，我們怎樣才干吃到棗子呢?”(幼兒研究)

2、“吃飽肚子讓我們歇息一會吧?！?幼兒做一做放松的動作)

3、嬉戲：小刺猬運棗子

“現(xiàn)在有這么多的棗子，可刺猬的爺爺奶奶還沒吃，我們怎樣才干將這些棗子運回家呢?”(將棗子放在衣服口袋里，爬著運回家)

【教學反思】

基本完成了本節(jié)課預設的教導教學任務，幼兒對教師的提問樂觀響應，與教師的互動很好。教師的有的引領還不夠到位，要多讓幼兒表述，以后上課要多注重對幼兒語言表述本事的培養(yǎng)。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇13

活動任務：

1、練習雙腳并攏夾物向前行進跳，進一步進展幼兒推、拉、走的動作和聽信號做動作的本事。

2、利用“造房子”貼“磚塊”，鞏固幼兒按外形舉行分類的數(shù)學學問。

3、培養(yǎng)幼兒助人為樂的良好品質。

活動預備：

1、企鵝頭飾、沙包人手一個，小推車人手一輛。

2、各色泡沫紙做的反面有雌雄搭扣的磚塊若干，ji媽媽房子一座。

3、場地布置：樹林、小路。

4、幼兒已具有推、拉物體的閱歷。

活動過程：

一、預備部分：引出課題，激活幼兒參加活動的愛好。

“小伴侶們聽!這是什么聲音?冬天北風刮在你身上的時候你感覺怎么樣?”

“有一種小動物不怕冷，大冬天的還喜愛?在雪地里玩，喜愛?在冰水里游泳，你知道是誰嗎?”

“今日我們要來學做小企鵝，也像它一樣不怕冷，好嗎?”

“我來當媽媽，你們做我的小寶寶!”

“情愿跟媽媽去玩嗎?”

“企鵝怎么走?”

“我們小企鵝除了搖搖晃擺地走，還會怎么走?”

“對了!還會跳著走，我們一起來試一試!”

(學企鵝“八字步”的走法與跳的動作入場地)(幼兒跟老師一起做動作。)

“小小企鵝不怕冷，跟著媽媽來做操，伸伸臂——伸伸臂，扭扭腰——扭扭腰，搖一搖——擺一擺，蹦一蹦——跳一跳，撲通!撲通!跳進水，快歡樂樂洗個澡!”

二、基本部分：設計嬉戲情節(jié)。

嬉戲一：企鵝運蛋。

“昨天晚上一陣大風把ji媽媽家的房子給吹倒了,還好蛋寶寶一個也沒有碎。附近有只壞狐貍，特地來偷蛋，ji媽媽趕忙去造了一座新居子。今日我們就去幫ji媽媽把蛋寶寶運到新居子里，好嗎?”

“天氣這么冷，為了讓蛋寶寶不受涼，我們能夠把它藏到腿中間，然后再一下一下地往前跳著走，把蛋送到平安的地方藏起來?！?/p>

“誰情愿來嘗試?”

1、個別幼兒示范練習，老師講解并小結。

2、幼兒集體練習。

“每只小企鵝拿一個蛋，夾好后試一試，夾得牢不牢?！?/p>

“在送蛋寶寶的路上，壞狐貍會來偷蛋，所以你們要十分當心，媽媽看到狐貍時就會叫‘狐貍來了!’，你們就馬上把蛋寶寶用雙手捂住，千萬不能發(fā)出聲音，讓狐貍發(fā)覺的話他就會來偷蛋，等媽媽告知你們‘狐貍走嘍’，我們再接著送蛋寶寶回家?！?/p>

“ji媽媽造新居子的地方比較遠，要經(jīng)過小樹林和小路，一路上小企鵝們可要當心了，別撞到樹和小路邊的石頭，好嗎?”

嬉戲二：運磚。

“蛋寶寶已經(jīng)平安送到了，真累呀!我們一邊歇息一邊參觀ji媽媽家的新居子，咦!怎么墻壁上有這么多漏洞呢!可能是磚塊不夠吧!我們再去幫ji媽媽找磚塊補房子吧!”

幼兒跟老師聽音樂做跳的動作一起去找“磚塊”。

“這些磚塊的外形都一樣嗎?都有什么外形呢?再看看房子漏洞的外形一樣嗎?”

“動動你的小腦筋，看誰能把房子上的漏洞補得最好!”

“我們又能夠用送蛋寶寶的辦法來運磚塊，一會兒每只小企鵝選一塊自己喜愛?的磚塊，用腿夾住它，把磚運到ji媽媽家。

“哎呀!好累呀!歇息歇息!咦!怎么有這么多的小車!用小車來運磚的話應當會輕松許多吧!”

“每人找一輛小車，把磚塊裝到小車上，把磚塊送到ji媽媽家?！?/p>

(指導幼兒按外形不同，補好“漏洞”。并引發(fā)幼兒用小推車當刷子，粉刷墻壁，增加嬉戲性。)

三、結束部分：放松活動。

“我們幫ji媽媽送了蛋寶寶，還幫它補好了房子，真高興呀!那么高興的時候，你是用怎么樣的表情和動作來表示的呢!”

鼓舞幼兒用大聲笑、跺腳、拍肚子、在地上打滾等形式來表現(xiàn)開心，以達到放松的目的。

“回家的時光到了，我們拿上自己的小車，和ji媽媽再見，跟媽媽原路返回。(再次練習推、拉的動作)

小班戶外體育活動教案精選計劃篇14

活動任務：

1.培養(yǎng)幼兒英勇的精神和助人為樂的意識。

2.進展幼兒的平衡本事及控制本事。

3.引領幼兒練習在平衡板上行走。

活動預備：

1.平衡板若干塊，壞蛋木偶。

2.錄音機、磁帶。

活動過程：

1.開頭部分

(1)幼兒學解放軍跑步入場。

(2)幼兒隨樂曲做各種解放軍的仿照動作。

2.基本部分

(1)老師用生動的語言激活幼兒練習在平衡板或月亮板上行走。

(2)個別幼兒示范，老師引發(fā)引領。

(3)幼兒自由練習，要求邊走邊練本領，如打槍、開炮等。

(4)嬉戲：學做解放軍

老師交代嬉戲名稱、玩法：小解放軍們，我們剛剛接到一個目標，要到河的對面去毀滅一個敵人。但路途遙遠，我們必需先爬過幾座小山，再走過小橋，最后每個人用學過的本領打敵人。

幼兒嬉戲，老師觀看或參加、指導。

3.結束部分

幼兒聽音樂一起跳舞，歡度成功。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇15

活動任務：

1、初步探究身體上會轉動的部位，可以邊說兒歌，邊做動作，

2、體悟身體滾動的歡樂，知道滾動時自我庇護的容易辦法。

3、熬煉幼兒身體的協(xié)調本事。

活動預備：寬闊、平安的室內場地

活動過程：

一、開頭部分：

1、嬉戲：骨碌碌

引領幼兒將手臂彎曲，按兒歌節(jié)奏前后環(huán)抱，做手部骨碌操：骨碌骨碌一，骨碌骨碌二，骨碌骨碌三，骨碌骨碌四，上上下下，前前后后，我和你來做嬉戲。

2、請幼兒將食指環(huán)抱做一次手指骨碌操。

二、基本部分：

1、組織幼兒探究身體上會轉動的部位。

(1)談話：你的身體上還有哪些部位會轉動?請幼兒嘗試。

(2)老師與幼兒一起試試轉動頭、胳膊、腰、腳等部位，隨機教導幼兒要庇護好自己身體的各個部位。

2、放音樂，大家一起運動起來。

3、引領幼兒練習滾出發(fā)體，知道滾動時腰庇護好自己。

(1)引領幼兒自由在地上滾動，對于不會的幼兒可賦予協(xié)助，請幼兒說說滾動時腰注重庇護身體的哪些部位，提示幼兒控制好、庇護好自己的身體。

(2)幼兒分組競賽，注重庇護自己的辦法。

三、結束部分：

放松活動：

師：“小伴侶，快到吃飯的時光了，我們一起來做豐富的午餐吧?！睅ьI幼兒從揉面，搟面、拉面、下面到鍋等環(huán)節(jié)，做全身的放松活動。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇16

教學目的：

1、幼兒在嬉戲中學會與伴侶相處

2、幼兒將報紙不斷對折，與伴侶一起站在報紙上，保持身體平衡。

教學預備：報紙、音樂

教學過程：

1、老師向幼兒介紹海龜長得什么樣子?有什么能力?并教幼兒學會有關小海龜?shù)膬焊瑁何业男『｝?，住在龜殼里，餓了——把頭伸出來，困了——縮頭打磕睡。

2、老師播放音樂，幼兒飾演小海龜，邊念兒歌邊自由地做小海龜爬行、游泳等動作。

3、老師扮大鯊魚，小海龜在場地內任意游泳。當大鯊魚發(fā)出“我要吃掉小海龜”的信號時，小海龜便快速自由結伴拉手，大鯊魚設法追趕那些沒有找到伴侶的小海龜。

4、老師拿一張報紙，兩個幼兒自由組合成一對海龜伴侶

5、老師將報紙比作大海里的歡樂島，音樂響起，海龜繞著歡樂島游泳。音樂停下時，兩只海龜同時站在歡樂島上，互相擁抱，保持身體平衡，以腳不離報紙為勝。

6、將報紙不斷對折，使報紙面積越來越小，鼓舞幼兒互相合作，使自己依舊能站在報紙上保持身體平衡。

7、幼兒坐在報紙上，聽音樂想象自己坐在船上，在平息的大海上漂浮。

8、活動結束，幼兒在教師帶領下整理好報紙

小班戶外體育活動教案精選計劃篇17

活動任務：

1﹑熬煉手腳協(xié)調本事﹑反應的敏捷度，練習蹲﹑跑等動作。

2﹑在嬉戲中體悟與伙伴交往的歡樂。

活動預備：在地上畫一個大圓圈﹑泡泡頭飾若干

活動過程：

1﹑提問導入，調動幼兒的已有閱歷。

小伴侶們吹過泡泡嗎?喜愛?吹泡泡嗎?今日教師想帶你們來玩一個吹泡泡的嬉戲!

2﹑老師說明嬉戲規(guī)章。

小伴侶們手牽著手圍成一個圈，站在教師之前畫好的圈上，然后在原地踏步，邊走邊念：吹泡泡，吹泡泡吹成一個大泡泡。重復念完數(shù)次后。

教師說：泡泡飛高了，小伴侶做兩臂高舉的動作。教師說：泡泡飛低了。幼兒蹲在原地不動。教師說：泡泡變小了。幼兒向中間靠攏。最后老師說：泡泡變大了，幼兒又回到本來的那個圈上。重復數(shù)次。

最后教師說：泡泡破了，幼兒發(fā)出啪的聲音然后散開。當教師說：吹泡泡了，幼兒又回來牽成一個圈繼續(xù)玩。

活動延長：

引領幼兒觀看泡泡的特征，能夠讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機的嬉戲。

活動反思：

1、這個嬉戲在我們玩之前班上的教師已經(jīng)帶他們玩過無數(shù)次了，所以他們有已有閱歷，我們應當提升這個嬉戲的難度。

2、在嬉戲中，小伴侶會往不同的方向走動，所以讓他們原地踏步走，以免造成混亂，所以我們應反復強調嬉戲規(guī)章，讓小伴侶注重平安。

小班戶外體育活動教案精選計劃篇18

一、活動任務：

1、運用滑板熬煉幼兒的我平衡本事和協(xié)調本事。

2、使幼兒能英勇樂觀地參加活動，提升制造性地解決問題的本事。

3、讓幼兒在嬉戲中感觸到歡樂。

二、活動預備：

1、人手一塊滑板。

2、自制松果若干。

3、場地布置。

三、活動過程：

(一)引起愛好

1、帶領幼兒爬到松樹上作睡覺狀。

2、松鼠寶寶們，天亮了，我們爬出來做嬉戲吧!

3、幼兒聽音樂做律動，自由表現(xiàn)松鼠的生活情景。

(二)提供材料舉行練習

1、寶寶們，我們一起去漫步?????吧!瞧!這里有河、有橋、有公路。咦?河對