先進教師個人事跡材料篇3篇

學海無涯先進老師個人事跡材料篇3篇下面是我為大家整理的先進老師個人事跡材料篇(3篇),供大家參考。

先進老師個人事跡材料篇

(3篇)

先進老師個人事跡材料篇1

198X年畢業(yè)于X大學，大學本科，理學學士學位，化學專業(yè)，中級職稱，自參加工作以來，我始終戰(zhàn)斗在教學一線，擔任班主任工作，在自己平凡的工作崗位上勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)，始終以為了孩子的一切，一切為了孩子的心態(tài)全身心的投入到教育教學當中，取得了優(yōu)異的教育教學效果，也獲得了榮譽，取得了較好的成果。但我深知道成果只代表過去，成果與榮譽的光環(huán)只是照亮下一起點的火炬，使我更信心百倍的投入到自己所深愛的教育事業(yè)。

當一名老師不簡潔，當一名班主任更是不容易。由于班主任工作是瑣碎、繁忙的,是具有挑戰(zhàn)性的,每個學生都是一個世界，需要無限的愛心、耐心，更需要有如針般的細心，才能制造出讓學生茁壯成長的良好環(huán)境。因此對待工作我不敢有絲毫的怠慢。一個好班主任，就是一個好班?？梢?，班主任自身師德的修養(yǎng)，言談舉止對學生的成長影響是多么的巨大。老師，為人師表，班主任，更應該既做老師，更做人師，而且把做人師放在第一位。在多年的班主任工作中，我深深體會到班主任擔負著比任課老師更重要的育人的任務。班主任的思想、觀點、作風、言論、行為乃至生活習慣，都對學生的成長和進展產(chǎn)生影響作用，有的甚至影響學生的一生。因此，有的人把班主任看成是班集體的靈魂。我覺得，班主任首先應有高尚的精神境界。在個人道德修養(yǎng)上，行為習慣上，有著比從事其他職業(yè)的人更高的要求，打鐵還得自身硬。羅曼羅蘭曾經(jīng)說過:要播撒陽光到別人心里，總得自己心中先有。

一、工作兢兢業(yè)業(yè)當前隱藏內容免費查看

備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生!作為自己每日工作的信條。平日里我不愿錯過每一次聽課學習的機會,不管是哪個級別的課,我都會專心聽,專心琢磨，取之精華，摒棄糟粕，消化、應用在自己的課堂上。我還樂觀爭取每一次做課機會，由于，每做一節(jié)討論課，評優(yōu)課，觀摩課，對自己都是一次挑戰(zhàn)，一次提高。作為一名老師，我在教學上專心備課、專心上課，并動腦筋鉆研業(yè)務，虛心學習新課標及現(xiàn)代新的教學方法,準時批改作業(yè)，耐心輔導學生,對學生嚴而有度，與學生真誠相處，用愛與學生溝通。同學們都認為自己是值得信賴的老師，又是親密的好伴侶，值得尊敬的人。由于有了愛和喜歡，同學們總喜歡上自己的課，任課班級教學成果越來越好，受到了學生及學生家長的好評，學生的主要任務是學習，但如何能讓學生更好的學，是擺在老師面前的一個重要任務。為此，在工作中我專心鉆研教材，虛心向有閱歷的老師求教，留意翻閱各種教學刊物，將好的閱歷與構思用于自己的教學中。我還樂觀參加教學改革，努力嘗試分層教學，為使每個層次的學生都能吃飽吃好，尖子生留意講解知識的聯(lián)系，運用變式教學開發(fā)逆向思維，迎合學生求新、求變的心理，使尖子更尖。學困生留意雙基的落實,同時對不同的學生執(zhí)行作業(yè)面批、個別輔導、情感激勵等等，使他們體會到分層不等于被放棄，而是有針對性的提高，增強了各層學生的學習愛好，成果明顯提高。在教學改革的同時，我持之以恒的主動學習教改理論，把握《新課標》的基本精神，努力探詢適合各班級學生的課堂教學模式,樂觀采納啟發(fā)式、討論式，而且學中有變。本學年我擔任高三化學教學工作，同時擔任班主任工作，討論考鋼，分析考題，激勵學生，上好每一節(jié)課是我每日必做的工作，我的課也得到了學生和老師們的認可，學生成果在全市?？技案呖贾械靡泽w現(xiàn)，基本完成高考任務。

二、教學勇于探究

從事教育科研工作,在某些人的印象中,以為就是翻翻書報、查查資料、寫寫論文。其實，教科研是一項系統(tǒng)的、復雜的創(chuàng)新工作，它首先需要的就是一種對學生的真誠關愛、對事業(yè)的滿腔熱忱，它更需要一種夜以繼日的勤奮，一種鍥而不舍的耐力，一種不斷探究的執(zhí)著。自從任班主任以來，我更深知肩上的責任。假如把學校比作一座大花園，那怎樣讓這座大花園一年四季春色滿園呢?其源頭活水自然是教育科研。幾年來，在繁重的教育教學工作、家務勞作之余，我勤于收集各種與教科研有關的資料，樂觀開展各種形式的教科研實踐。一疊疊資料,浸透著我執(zhí)著追求、孜孜不倦的汗水。隨著一篇篇論文的完成、發(fā)表，一堂堂好課的開設、展現(xiàn)，我也向討論型老師邁進一大步。

三、累累碩果激勵我不斷前行

近幾年獲得成果:

1、2021年，論文XX發(fā)表在XX教育一書中

2、2021年，被XX一中評為優(yōu)秀老師

3、20XX年，論文XX在全國課改成果評比中獲三等獎

4、20XX年，輔導學生在全國化學競賽X賽區(qū)獲三等獎

5、從2021年至20XX年多次被評為教學能手

四、提高素養(yǎng)探究班級新模式

在工作中，我時刻沒有忘記自己要做一個學習型、討論型的老師，因此，我閱讀了大量的教育教學理論及相關的書籍，并自費購買了很多與自身專業(yè)有關的書籍，并如饑似渴地從中汲取養(yǎng)分，轉化為自己的教學實踐，且在專心學習的同時做到勤專研、善思考、細討論，不斷的提升自己，豐富自己，使自己的專業(yè)知識與業(yè)務能力有了較大的進步與提高。作為老師也是在不斷學習中進步，在不斷進步中成長，只不過老師的專業(yè)成長一定要快，由于學生等不起，所以學習型、討論型的老師是我們今后從事教育教學，搞好教育教學，提高教育教學肩上不行推卸的責任和義務。我勇于探究新的班級管理模式，通過制定《班級章程》《學生在校行為規(guī)范》等，在學生中樹立起客觀、公正、公平、樂觀的形象充分發(fā)揮班干作用，建立完全自主式的班級管理模式。關愛每一位學生，樂觀幫助，激勵學生去改正錯誤，努力學習。通過一系列的創(chuàng)新管理，所教班級在紀律、學習、衛(wèi)生等方面成果斐然。

從二十余年的教學生涯中，我領悟了超前的教育理念，先進的教學思想，靈活的教學方法，獨特的教學思路，鮮亮的教學風格?；仡欁哌^的路，我只想說:唯一欣慰的是我問心無愧，由于我一直在奮斗，一直在努力。

先進老師個人事跡材料篇2

XX，女，2021年7月，畢業(yè)于XX師范學院，畢業(yè)后，她響應國家特崗計劃號召,經(jīng)過多方考核選拔，2021年9月,分配到XX縣XX學校，成為一名特崗老師。在那里，她把滿腔的熱血獻給了摯愛的孩子們，把勤勞和才智融入這小小的三尺講臺，使這塊兒沃土上的花兒茁壯成長，四年來，她始終堅持:

一、愛崗敬業(yè)、勇挑重擔

剛到工作崗位，人生地不熟，她不禁有些茫然，學校領導讓她理解六九班級的英語教學工作。她心里開頭忐忑，剛大學畢業(yè)能教好兩個畢業(yè)班么?茫然歸茫然，在校領導的支持下，她以初生牛犢不怕虎的士氣爽快的答應下來。由于剛開頭不熟悉業(yè)務知識，她借來了一系列資料，專心學習新教學大綱，在熟悉的基礎上并嘗試以新思路、新方法來指導工作。專心備課、上課，扎扎實實地打好基礎，踏踏實實地完成備、上、批、輔、考五專心工作。這樣一步一個腳印下來，她對業(yè)務知識越來越嫻熟，上起課來也越來越得心用手。到第一個學期結束的期末考試中，取得了很好的成果。在下學期的教學中，她更加精心的組織備課講課，更加強了課后輔導，幾乎每一天的晚自習都去教室轉上一圈，解決學生的懷疑問題。最終在2021年中考中以優(yōu)異的成果,給校領導交了一份滿意的答卷。學無止境，教學也如此，在微不足道的成果面前，她一向沒有停止追求的步伐。2021年9月，她調入XX縣沿湖小學，由中學調入小學，她有許多的不適應，由于學校缺美術老師，學校安排她上三個班的美術和一個班的英語，這對于沒有繪畫基礎的她來說，又是一個挑戰(zhàn)，她想了想，毫不徘徊的答應了。從那天起，她每一天晚上堅持學習有關美術方面的知識，每一天睡覺前堅持練習簡筆畫。一學期來，她把握了一些基本的繪畫知識和繪畫技巧，學生也愛上了她的美術課。2021年1月,校領導又安排了她一個新的任務,讓她指導12名學生參加XX縣進行的我的夢，中國夢的繪畫競賽，她徘徊了一下，還是欣然答應了。從那天午時起，她就常常利用課外時間輔導學生畫畫，晚自習和午休時，常?？吹剿秃⒆觽冊谵k公室畫畫的身影，堅持一段時間后，孩子們滿懷信心的去參加競賽,在競賽中10名同學獲獎,并有4名同學獲得了一等獎。2021年9月，學校安排她擔任六班級的班主任，她明白這又是一個挑戰(zhàn)。由于那個班的學生是出了名的難管，異常調皮搗蛋，但她還是欣然理解挑戰(zhàn)。之后，每一天早晨，她總是很早到校讓學生打算好早讀，組織學生讀英語和語文。課間休息時，總是腳步慢一些離開教室，和學生說說話，了解班里的情景。課堂上，應對愛插嘴，但語言本事很強的學生，她沒怒吼，也不曾執(zhí)行粗暴強硬手段，而是盡量讓他們在課堂發(fā)言，并針對他們的優(yōu)點進行激勵、表揚，讓這些學生的優(yōu)勢得到進展。課后她又曉之以理，動之以情。這部分學生已有了良好的習慣。之后這個班在她的帶領下班風明顯好轉，學生的學習勁頭越來越足，整體成果穩(wěn)步上升。

經(jīng)過這些事她更加信任:要勇于應對挑戰(zhàn)，有付出就有回報。

二、領先垂范，身教感染

在教育學生時，她認為喊破噪子,不如做出樣貌,要想正人，必先正己。所以，無論是課上還是課下，她總是以自我的人格力氣感染學生，留意自我點點滴滴言行的影響。她說的每一句話，做的每一件事都能嚴于律己、領先垂范。在擔任初三畢業(yè)班班主仟那一年，她每一天早早的起來，往教室轉一圈，由于她明白言教不如身教，就這樣，原先每一天遲到的同學也感到慚愧了，漸漸地，也早早地來到了學校，就這一年來，她明顯地感覺到:她的言談舉止，既處于學生最嚴格的監(jiān)督之下，又處于時刻被學生效仿之中。所以，當她要求學生努力學習時，她首先做到了忘我的工作態(tài)度和刻苦鉆研的精神當她教育學生熱愛勞動時，她沒有指手劃腳、拈輕怕重，而是和學生拿起鋤頭一齊參加勞動的全過程當她叮囑學生遵守紀律時，她首先做到了遵守校紀班規(guī)最終，有人主動彎腰揀廢紙了有人早晚主動開關電燈了有人主動下課為學困生講題了當她表揚學生時，同學們的回答都是一樣的:我是跟你學的。這句話震撼著她的心靈，她感覺到無比的欣慰與自豪。由于她從學生的身上看到了自我的影子，同時也驗證了言傳身教、身行一例、勝似千言的至理名言。

三、活力滿懷，無私奉獻

她,熱愛自我的工作,如同熱愛自我的生命。早在孩提時代，老師的圣潔和崇高品質就在她的心中根深蒂固。那時，就在心中萌發(fā)了當一名人民老師的愿望。大學畢業(yè)后，幻想成真，她成為一名光榮的人民老師。站在神圣的講臺上，她不曾忘記自我的誓言，不曾動搖過這顆育人的拳拳之心。靠著這種對教育的赤誠之心和強烈的職責感，她在平凡的教學工作中永久堅持著一種崇高的敬業(yè)精神、忘我的犧牲精神、無私的奉獻精神。

教書育人是她人生的選擇，做一名稱職的老師，是她人生的目標，做一名優(yōu)秀的老師，是她一生的追求。

總之，在今后的教育教學工作中，她會更加努力學習，不斷地完善自我,提高自身的業(yè)務水平,專心去做著神圣的愛的事業(yè)。她深信:生活因付出而精彩，人生因幻想而美麗。

先進老師個人事跡材料篇3

行源于心，力生于志。從教十一年，姜老師從不敢忘記自己教育的初心，在教育的路上播撒愛心，歷練匠心。用自己點點付出，悄悄踐行著一個普一般通人民老師的事業(yè)追求。

姜老師熱愛教育事業(yè)，熱愛學生，熱愛本職工作，從參加教育工作以來就堅持堅守在教學一線,擔任語文教學和班主任工作。在工作中能兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守在教學上能堅持黨的教育方針，樹立大教育觀，為學生的核心素養(yǎng)進展夯實基礎。擔任班主任能時刻將學生的冷暖放在心間，班級管理卓有成效，不僅僅在思想上關心學生，而且在感情上親近學生，生活上關懷學生，對班上每個學生的家庭情況都了如指掌，對家庭困難、留守學生多次上門家訪，準時把握學生思想動態(tài)。所帶的班級曾多次被學校評為文明班級姜老師也多次被評為星級班主任稱號以及2021度優(yōu)崗。

在狠抓教育教學的同時,姜老師也能堅持廣泛的學習學科知識,充實提高自己,在2021年岳陽市老師信息技術能力培訓和岳陽市能力提升種子老師研修培訓中均被評為優(yōu)秀學員。

在課堂教學中，姜老師能堅持做到專心鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖,