三年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)工作手冊(cè)

教課工作手冊(cè)2014——2015學(xué)年度第二期學(xué)校共安小學(xué)班級(jí)三年級(jí)科目數(shù)學(xué)教師熊朝軍樂山市金口河區(qū)教科局制2015年03月10日教學(xué)計(jì)劃學(xué)生基本狀況剖析：本班學(xué)生共31人，此中男生21名，女生10名。年紀(jì)在九歲左右。主要來自共安鄉(xiāng)的大板村、象鼻村、林豐村、文店村。百分之九十五的情是彝族學(xué)生。掌握雙基狀況剖析：整體來看，學(xué)生在萬之內(nèi)的加法和減法，多位數(shù)乘一位數(shù)計(jì)算，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)方面基本達(dá)到教課要求。在數(shù)學(xué)知識(shí)的應(yīng)用方面，學(xué)生有解況決問題的興趣，但一部分學(xué)生欠認(rèn)真、靈巧。主要單薄環(huán)節(jié)：受生活環(huán)境影響，語言溝通存在必定阻礙，在學(xué)習(xí)中對(duì)應(yīng)用題的理解能力差。分學(xué)生智力和能力發(fā)展?fàn)顩r：學(xué)生受一些客觀要素的影響，他們的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知水平易語言表達(dá)能力都存在著較大的差別。部分學(xué)生能解決二步計(jì)算問題，個(gè)別析學(xué)生有表達(dá)的自信心，能踴躍地發(fā)布自己的看法，而部分學(xué)生則缺少自信，較為膽寒，學(xué)習(xí)的主動(dòng)意識(shí)不夠，對(duì)意向的表達(dá)較為模糊。針對(duì)這一現(xiàn)狀，本學(xué)期我打算從學(xué)生行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起，注意培育學(xué)生優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣，調(diào)換其積極性，形成開朗、生動(dòng)的學(xué)習(xí)氣氛。在教課中分層次、分階段教課，采納一幫一的方式，讓學(xué)在前面的孩子幫助學(xué)在后邊的孩子，充散發(fā)揮集體學(xué)習(xí)的優(yōu)勢(shì)。本學(xué)期教材在學(xué)科教材中的地位和作用：本冊(cè)教材是新課標(biāo)小學(xué)數(shù)學(xué)第六冊(cè)，主假如在學(xué)習(xí)了萬之內(nèi)的加減法，多位數(shù)乘一位數(shù)，時(shí)間、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)的學(xué)習(xí)。它是學(xué)生此后的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，起著承上教啟下的作用。本冊(cè)教材的基本構(gòu)造和內(nèi)在聯(lián)系：本冊(cè)教材包含以下一些內(nèi)容：地點(diǎn)與方向（一），除數(shù)是一位數(shù)的除法，面積，復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，年代日，數(shù)學(xué)廣角-搭配（二）。材這冊(cè)教材的要點(diǎn)內(nèi)容是除數(shù)是一位數(shù)的除法，兩位數(shù)乘兩位數(shù)，小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。年代日是在學(xué)生前面學(xué)習(xí)了時(shí)分秒的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行教課的，主假如認(rèn)識(shí)時(shí)間單位分年代日，認(rèn)識(shí)它們之間的關(guān)系。除數(shù)是一位數(shù)的除法是在學(xué)習(xí)了表內(nèi)除法基礎(chǔ)上進(jìn)行教課的。小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行教課，初步理解小數(shù)的意義為此后進(jìn)一步小數(shù)加減法用小數(shù)解決問題做鋪墊。兩位數(shù)乘析兩位數(shù)是學(xué)生在學(xué)習(xí)了多位數(shù)乘一位數(shù)的基礎(chǔ)長(zhǎng)進(jìn)行教課的，內(nèi)容包含了：口算乘法，筆算乘法。這部分內(nèi)容為此后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘兩位數(shù)三位數(shù)打基礎(chǔ)，是本冊(cè)的要點(diǎn)內(nèi)容之一。本冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)：（詳細(xì)在增添頁(yè)）1：地點(diǎn)與方向（一），2：除數(shù)是一位數(shù)的除法，3：復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，4：兩位數(shù)乘兩位數(shù)，5：面積，6：年代日，7：小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)，8：數(shù)學(xué)廣角-搭配（二），9：總復(fù)習(xí)。依據(jù)學(xué)校和學(xué)生實(shí)質(zhì)，對(duì)教材內(nèi)容的調(diào)整建議：對(duì)本教材無任何調(diào)整建議。本學(xué)期教材的知識(shí)點(diǎn)和重難點(diǎn)剖析第一單元地點(diǎn)與方向知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)東南西北，2、認(rèn)識(shí)平面圖上的東南西北，3、認(rèn)識(shí)東北、東南、西南、西北，4、認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的線路圖。教課重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)方向，并能用方向詞描繪物體所在的方向，會(huì)看線路圖。第二單元除數(shù)是一位數(shù)的除法知識(shí)點(diǎn)：1、口算除法。2、筆算除法。教課要點(diǎn)：理解筆算除法的算理。教課難點(diǎn)：商中間和末端有0的筆算除法的計(jì)算。第三單元復(fù)式統(tǒng)計(jì)表知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表。2、簡(jiǎn)單的數(shù)據(jù)剖析。教課重難點(diǎn)：讓學(xué)生在詳細(xì)的統(tǒng)計(jì)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，能依據(jù)采集整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的剖析。第四單元兩位數(shù)乘兩位數(shù)知識(shí)點(diǎn)：1、口算乘法。2、筆算乘法。3、連乘問題的應(yīng)用題。教課重難點(diǎn)：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，培育學(xué)生解決兩步計(jì)算應(yīng)用題的能力。第五單元面積知識(shí)點(diǎn)：1、面積和面積單位的認(rèn)識(shí)。2、長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算。3、面積單位的換算教課重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)面積的含義，成立面積單位平方米平方分米平方厘米的表象，及它們之間的關(guān)系，會(huì)正確地計(jì)算長(zhǎng)方形正方形的面積。第六單元年代日知識(shí)點(diǎn)：兩三位數(shù)乘一位數(shù)，一個(gè)因數(shù)中間有0的乘法，解決問題。教課重難點(diǎn)：使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年代日和它們之間的關(guān)系；知道大月小月二月及其有關(guān)知識(shí)，知道平年閏年等方面的基本知識(shí)。認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用24時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。第七單元小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)知識(shí)點(diǎn)：1、認(rèn)識(shí)小數(shù)。2、簡(jiǎn)單的小數(shù)加減法。教課重難點(diǎn)：認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義，會(huì)讀會(huì)寫小數(shù)部分不超出兩位的小數(shù)。聯(lián)合詳細(xì)內(nèi)容比較小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法計(jì)算。第八單元數(shù)學(xué)廣角—搭配（二）知識(shí)點(diǎn)：1、組數(shù)。2、穿衣。3、賽場(chǎng)4、我們的校園。教課重難點(diǎn)：學(xué)會(huì)有序的思慮方法，用有序的思想方法解決實(shí)質(zhì)問題。教課計(jì)劃本學(xué)期培育學(xué)生“雙基”的總目標(biāo)：1．會(huì)筆算一位數(shù)除多位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)乘、除法估目算和驗(yàn)算。2．會(huì)口算一位數(shù)除商是整十、整百、整千的數(shù)，一位數(shù)除幾百幾十（或幾千幾百），兩位數(shù)、整百整十?dāng)?shù)乘一位數(shù)，兩位數(shù)乘整十、整百數(shù)（每位乘積不滿十）。的3.初步認(rèn)真識(shí)簡(jiǎn)單的小數(shù)（小數(shù)部分不超出兩位），初步知道小數(shù)的含義，會(huì)讀會(huì)寫小數(shù)。4.認(rèn)識(shí)面積的含義領(lǐng)會(huì)并認(rèn)識(shí)面積單位（平方千米、公頃、平方米、平方分米、平方厘米）。聯(lián)合教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育的總要乞降著要點(diǎn)：任經(jīng)過學(xué)習(xí)，培育學(xué)生熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)、熱愛大自然的感情，從小懂得敬愛尊長(zhǎng)、關(guān)懷別人，建立愛惜環(huán)境、愛惜花草樹木的意識(shí)。在教課中注意用中華民族務(wù)的優(yōu)異文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族自尊心，培育學(xué)生的愛國(guó)主義感情。本期培育學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)精神、創(chuàng)新能力的目標(biāo)：本期教課側(cè)重增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的培育?；顒?dòng)時(shí)間活動(dòng)內(nèi)容活動(dòng)成效課外口算競(jìng)賽第六周活動(dòng)制做活動(dòng)日歷第十三周安排我們的校園第十七周1．增強(qiáng)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成提2．創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的情境高優(yōu)異的學(xué)習(xí)情境讓學(xué)生放松身心，又能把注意力集中在詳細(xì)的學(xué)習(xí)目標(biāo)上，通過有目的學(xué)習(xí)，慢慢養(yǎng)成優(yōu)異的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教3．有效利用課程資源學(xué)充分利用課程資源，和其余學(xué)科、社會(huì)活動(dòng)相聯(lián)合，展開豐富多彩的數(shù)學(xué)實(shí)踐質(zhì)活動(dòng)。量輔優(yōu)補(bǔ)差活動(dòng)的教課中既要注意培育那些優(yōu)生，也要注意幫助后進(jìn)生，減小優(yōu)異生與后進(jìn)生之措間的差距，使全班同學(xué)都能在原有水平的基礎(chǔ)上再上一個(gè)新臺(tái)階。施5.重視思想教育，尊敬相信，鍥而不舍，穩(wěn)固后進(jìn)生優(yōu)異行為習(xí)慣。6、作業(yè)全批全改，認(rèn)真做好差生的指導(dǎo)和轉(zhuǎn)變。教課進(jìn)度周計(jì)章節(jié)、單元、課題劃次課時(shí)1一、地點(diǎn)與方向5二、除數(shù)是一位數(shù)2的除法51、口算除法2、筆算除法（1）53、筆算除法（2）5三、復(fù)式統(tǒng)計(jì)表四、兩位數(shù)乘兩位數(shù)1、口算乘法。2、筆算乘法。8五、面積5六、年代日951、年代日

要點(diǎn)備注認(rèn)識(shí)方向，并能用方向詞描繪物體所在的方向，會(huì)看線路圖。探究并掌握除數(shù)是一位數(shù)，商是整十?dāng)?shù)整百數(shù)整千數(shù)的除法的口算方法。理解算理，掌握算法，及筆算除法的步驟和商的書寫地點(diǎn)。商中間和末端有0的除法。能依據(jù)采集整理的數(shù)據(jù)填寫復(fù)式統(tǒng)計(jì)表，并能依據(jù)數(shù)據(jù)進(jìn)行簡(jiǎn)單的剖析。掌握口算兩三位數(shù)乘一位數(shù)的口算方法。理解兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法。理解面積的意義，認(rèn)識(shí)常用的面積單位。使學(xué)生認(rèn)識(shí)時(shí)間單位年代日和它們之間的關(guān)系。知道大月小月二月及其有關(guān)知識(shí)，知道平年閏年等方面的基本知識(shí)。2、24時(shí)計(jì)時(shí)法七、小數(shù)的初步認(rèn)識(shí)。八、數(shù)學(xué)廣角—搭配（二）九、整理和復(fù)習(xí)1、地點(diǎn)與方向2、兩位數(shù)乘兩位14數(shù)3、除數(shù)是一位數(shù)的除法4、綜合練習(xí)17

認(rèn)識(shí)24時(shí)計(jì)時(shí)法，會(huì)用5時(shí)計(jì)時(shí)法表示時(shí)刻。認(rèn)識(shí)小數(shù)的含義，會(huì)讀會(huì)寫小數(shù)部分不超出兩位的小數(shù)。聯(lián)合詳細(xì)內(nèi)容比較小數(shù)的大小，會(huì)計(jì)算一位小數(shù)的加減法計(jì)算。學(xué)會(huì)有序的思慮方法，用有序的思想方法解決實(shí)質(zhì)問題。認(rèn)識(shí)方向，并能用方向詞描繪物體所在的方向，會(huì)看線路圖。掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，培育學(xué)