幼兒園中班藝術活動教案：漂亮的花手絹

幼兒園中班藝術活動教案：漂亮的花手絹幼兒園中班藝術活動教案：漂亮的花手絹設計思路：本次活動的目的是為每一個幼兒提供自由表現的機會，激勵幼兒用不同的形式大膽表達自己的想法，尊重每一個幼兒的想法和創(chuàng)造，肯定和接納他們獨特的審美和表現方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。活動目標：1.引導幼兒感受染紙活動的樂趣，培養(yǎng)幼兒的動手操作能力。2.引導幼兒學習染紙的基本方法，在教師引導下嘗試不同的圖案?；顒訙蕚洌?.教師做的花手絹。2.宣紙若干、彩色顏料、調色盤、抹布、舊報紙若干，各類材料分組擺放?；顒舆^程：(一)欣賞教師的花手絹師：今天老師給小朋友帶來了一種很特別的紙，請小朋友摸一摸有什么感覺?幼：軟軟的，有點粗糙。師：這種有點軟軟的、粗糙的紙叫宣紙，它還有一種神奇的特點：容易吸水。今天老師就用這種宣紙做了幾個漂亮的花手絹，小朋友想不想看一下?師：我請小朋友猜一猜這些花手絹是怎樣做成的?幼：用筆畫的、用吸管吹的……師：老師是用這些顏料和宣紙做成的。請小朋友猜一猜只用這兩種材料怎樣才能做一個漂亮的花手絹?(引發(fā)幼兒思考)(二)教師讓幼兒探索印染花手絹的具體方法1.請幼兒自己動手試一試。2.將正方形宣紙對角折或者對邊折疊成小塊。3.將疊后的宣紙的角或邊放進盛有彩色顏料的調色盤里染一下。4.輕輕將宣紙打開、展平，放在舊報紙上晾干。5.請幼兒自己說一說是怎樣做的。小結：師：原來不同的折法染出的圖案是不一樣的，我們可以把宣紙對角折或者是對邊折角上可以蘸一蘸顏料，孩子們還可以蘸哪里?讓我們蘸一蘸，看一看，用兩種顏色蘸會有什么效果呢?現在請小朋友再次嘗試一下。(三)再次嘗試印染，鼓勵幼兒選擇自己喜歡的顏色，印染自己喜歡的圖案教師及時指導幼兒將染邊、染角等幾種方法結合起來，提醒幼兒及時擦掉手上、身上、桌子上的顏料，注意衛(wèi)生。(四)展覽幼兒的印染作品，大家欣賞評價

第一篇：中班藝術活動教案：不倒翁與小娃娃中班藝術活動教案：不倒翁與小娃娃活動目標：1.能根據音樂創(chuàng)編表現不倒翁和小娃娃的舞蹈動作。2.體驗與同伴進行音樂游戲的快樂?；顒又攸c：能根據音樂創(chuàng)編表現不倒翁和小娃娃的舞蹈動作活動難點：能根據音樂創(chuàng)編表現不倒翁和小娃娃的舞蹈動作活動準備：1.課件。2.不倒翁和小娃娃玩具?；顒舆^程：一、欣賞音樂1.教師播放課件，提問：這段音樂像誰在跳舞？不倒翁還是小娃娃？你怎么知道的？2.教師播放課件，提問：這段音樂像誰在跳舞？與前一段音樂有什么不一樣？3.教師播放課件，提問：這段音樂又像是誰在跳舞？為什么？4.教師播放課件讓幼兒感受音樂的ABA結構，并讓幼兒說說對整個樂曲的感受。二、創(chuàng)編動作1.教師播放課件第一段，請幼兒創(chuàng)編不倒翁的動作，提示幼兒要表現出不倒翁的搖搖晃晃。2.教師播放課件第二段，請幼兒創(chuàng)編小娃娃的動作，提示幼兒要表現出流暢的舞蹈感覺。三、展示和分享1.幼兒分為兩組，一組扮演不倒翁，另一組扮演小娃娃。提醒幼兒表現出不倒翁們搖搖晃晃的舞蹈動作和小娃娃們流暢的舞蹈動作。2.教師播放課件樂曲欣賞，請兩組幼兒在音樂的伴奏下，一對一地配合跳舞；同時，小娃娃們指示方向，不倒翁們就先朝小娃娃指示的方向傾斜。

第二篇：幼兒園中班教案《不倒翁與小娃娃》中班教案《不倒翁與小娃娃》適用于中班的音樂主題教學活動當中，讓幼兒體驗與同伴進行音樂游戲的快樂，初步感受、辨別音樂ABA的結構特點，借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《不倒翁與小娃娃》，快來看看幼兒園中班《不倒翁與小娃娃》教案吧。活動目標：1．初步感受、辨別音樂ABA的結構特點。2.體驗與同伴進行音樂游戲的快樂。3.借助圖譜記憶歌詞、學習歌曲《不倒翁與小娃娃》。4.在進行表演時，能和同伴相互配合，共同完成表演。活動準備：錄音、玩具等?；顒舆^程：1．引導幼兒分段欣賞欣賞音樂。聽第一段，誰在跳舞？你怎么知道的？聽第二段，誰在跳舞？與前一段音樂有什么不一樣？聽第三段，誰在跳舞？為什么？完整欣賞，感受音樂ABA的結構特點，說說對整個樂曲的感受。2.展示和分享幼兒分兩組，分別扮演不倒翁和小娃娃。幼兒合作進行游戲。小百科：不倒翁是一種古老的中國兒童玩具，最早記載出現于唐代。形狀像人而在造形和重量上制成一經觸動就搖擺然后恢復直立狀態(tài)。

第三篇：中班藝術活動《卡通娃娃》教案中班藝術活動《卡通娃娃》教學設計活動內容：美術欣賞《卡通娃娃》?；顒幽繕耍?.通過欣賞活動，讓幼兒初步感知卡通娃娃的形象和色彩。2.喜歡卡通娃娃，能用動作、語言、表情表現卡通娃娃的形象及其特征。3.樂于與同伴一起表演、創(chuàng)作?；顒又仉y點：1.能用動作、語言、表情表達卡通娃娃的形象及其特征。2.用正確的涂色方法裝飾卡通娃娃。活動準備：課件、彩色筆或油畫棒，大象、兔子、小熊、長頸鹿的圖片。供幼兒著色用的大象、兔子、小熊、長頸鹿簡筆畫圖片若干張（一張圖片印一個動物）。活動過程：一、通過與生活中的實際動物對比，初步感知卡通娃娃形象，導入課題。1.欣賞歌曲《小老鼠上燈臺》今天，老師要帶小朋友去一個很好玩的地方，那里有我們許多的朋友。先讓我們一起來欣賞一段音樂，比一比誰聽得最仔細。（播放歌曲《小老鼠上燈臺》）2、提問：歌里唱到了什么動物？（根據幼兒的回答，播放小老鼠的圖）他們在做什么？偷吃東西的小老鼠你們喜歡嗎？（課件出示動畫片《貓和老鼠》中杰瑞的圖片）這只老鼠呢？喜歡它嗎？知道它是誰吧，那部動畫片的名字是什么？3、比較：兩只老鼠有什么不一樣?！岸际抢鲜螅鼈冊谑裁吹胤讲灰粯?？”引導幼兒從外形、顏色進行比較。（漂亮的顏色，能像小朋友一樣說話、唱歌、跳舞……）然后告訴幼兒，杰瑞是卡通片里的卡通娃娃。板書：卡通娃娃4、引入課題：在童話王國，有一座卡通城堡，那里還有許多像杰瑞這樣可愛的卡通娃娃。這節(jié)課，老師就帶小朋友到卡通城去欣賞那些可愛的卡通娃娃！二、欣賞卡通娃娃。1、欣賞2008奧運福娃，感受卡通娃娃鮮艷的色彩。提問：有幾個卡通娃娃？你們知道他們是誰嗎？它們是什么顏色的？你喜歡什么顏色的娃娃？福娃是2008年北京奧運會的吉祥物，他們的名字分別是：貝貝、晶晶、歡歡、迎迎、妮妮，連在一起就是“北京歡迎你”）。2、感知長頸鹿形象接下來，我們去見誰呢？聽，它在唱歌呢！播放課件《長頸鹿》出示圖片長頸鹿，欣賞長頸鹿的外形特點。（脖子長唱伸過墻）它身上什么地方最特別？（長頸鹿的脖子很長）3、欣賞卡通片《螞蟻和大象》片段，模仿大象的表情、語言，了解大象的外形特征。過渡：有一次，長頸鹿在森林散步，卻不小心被藤蔓纏住了腳，你們猜猜，哪個卡通娃娃會來幫助它？是誰呢？讓我們一起來看看吧。誰幫助了大家？大象的樣子看起來怎么樣？幼兒與同伴自由談論，總結出大象的特點：鼻子長，四肢粗，力氣大。將大象的圖片貼在黑板上。模仿大象的語言（1′30″處）：我大象，鼻子長，四肢粗，力氣大，螞蟻、烏龜、母犀鳥，獅子、犀牛、長頸鹿，哈哈哈……都要我?guī)椭Ｄ７麓笙蟮暨M大坑里的表情。以及大象在坑里轉來轉去干著急的樣子。4、欣賞《小熊維尼和跳跳虎》-長鼻合唱團的滑稽交響樂，感受可愛的卡通娃娃帶來的快樂。城堡里還有一只小象嘟嘟，兔子、小熊也來了（把小熊和小兔的圖片貼在黑板上），他們的合唱表演就要開始了，讓我們一起去看看吧！幼兒欣賞。自由談論說說看后的感覺。有沒有看過這部卡通片？模仿29″處，老師請一個孩子當指揮，其余孩子學嘟嘟唱。5、小結：卡通娃娃有可愛、好玩的樣子，漂亮的色彩，夸張的動作和表情，所以小朋友都喜歡它，都愛看卡通片。三、涂色：裝飾卡通娃娃。你喜歡這些卡通寶貝嗎？用你喜歡的顏色來裝飾它們吧。引導幼兒自由選擇顏色來裝飾其中的一個卡通娃娃。提醒幼兒正確的涂色。幼兒在輕松優(yōu)美的旋律中為自己選擇的卡通娃娃著色。作品展評。四、延伸活動：把涂好色的娃娃送給喜歡的人：家人、老師或朋友。發(fā)揮想象，創(chuàng)作一個卡通娃娃，與同伴交流。

第四篇：中班藝術《跳舞娃娃》教案（小班下學、中上學期）美術活動《跳舞娃娃》劉丹麗活動目標1、鍛煉幼兒手指肌肉發(fā)展，自由發(fā)揮制作跳舞娃娃。2、感受美術創(chuàng)作的美，喜歡用多種材料進行美術創(chuàng)作?；顒訙蕚?、前期物質準備：跳舞娃娃頭像和舞鞋；皺紙方塊；噴嘴顏料；固體膠；記號筆等。2、前期經驗準備：會用固體膠，認識皺紙；了解故事《大腳丫跳芭蕾》?；顒舆^程一、故事引入1、教師律動做造型帶幼兒進場：你們跳過芭蕾舞嗎？請小朋友們跟著老師一起跳，看看誰學的動作最漂亮！2、提問引出故事主人公：你們的動作都很特別，請坐，大家還認識這位愛跳芭蕾的朋友嗎？（出示圖——大腳丫：貝琳）3、教師和幼兒一起簡單回顧：讓我們一起簡單回顧一下她的故事。（出示故事板）大腳丫因為被人嘲笑自己的腳大而放棄了跳舞，后來在餐廳里邊打工邊跳舞，無意中被人發(fā)現，再次請回了她喜歡的舞臺。大腳更加自信了，在美麗的舞臺上偏偏起舞，收到了更多的鮮花和掌聲。二、幼兒學習制作1、收集大腳的優(yōu)美舞姿：大腳的舞姿漂亮嗎？在這里面，你最喜歡哪個漂亮舞姿呢？讓我們放到一起看看。（2-3名幼兒個學學漂亮動作）2、出示手工制作的跳舞娃娃：老師這里也有一個漂亮的跳舞娃娃。3、認識材料：她的裙子漂亮吧！誰知道漂亮的舞裙是什么做的呢？4、教師示范用皺紙做舞裙（請1名幼兒嘗試操作）：用一張正方皺紙，把中間擠到一塊兒，扭一扭，1、2；捏牢中間拉一拉，打開，小一點的是身體，大一點的做舞裙。（貼1）5、請幼兒嘗試做裙子：誰想上來試試（1名幼兒上來嘗試，教師一起）；（貼2）再用固體膠將舞裙固定在紙上，跳舞娃娃的臉在哪里呢？（衣服領子上）6、添手腳：腳呢？（教師先示范添畫，再做動作，再請1名幼兒嘗試一起）；7、噴燈光：美麗的舞臺上有很多七彩的燈光（2名幼兒嘗試）三、幼兒操作（操作音樂）：一組4個小朋友，自己端凳子去吧。四、幼兒展示（放到大舞臺上）1、噴燈光：好了的小朋友把自己的跳舞娃娃請到我們的舞臺上來，再幫她打上漂亮的燈光。（教師幫忙）2、學做漂亮動作：學學你的漂亮跳舞娃娃的動作，也可以去看看其他小朋友的跳舞娃娃是哪個漂亮動作。五、集體講評：請幼兒一起欣賞幼兒作品（可以請個別幼兒說說自己做的跳舞娃娃的漂亮舞姿，大家一起學學）注意時間長短。

第五篇：幼兒園中班教案：中班藝術活動《跳舞的樹葉娃娃》教案幼兒園中班教案:中班藝術活動《跳舞的樹葉娃娃》教案模板活動目標：1、學習用棉簽均勻地涂色2、能大膽地畫線條，體驗美術活動的樂趣活動準備：各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩個活動過程：一、導入部分1．師：“美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹葉，銀杏樹葉紛紛換上了黃色的衣裳。小樹葉離開了媽媽，飄啊飄，來到了大地中間。（老師示范畫樹葉）小樹葉在大地上跳起了輕盈的舞蹈，一會跳到這邊，一會跳到大地的上邊，轉下來在地上打了個滾，來到了大地中間，他轉呀跳呀，從上跳到下，從左跳到右。不一會，整個大地就鋪滿了它黑黑的腳印?！保ɡ蠋熓痉懂嬀€條）”2．（出示紅棉簽）師：“紅顏色娃娃來了，它說，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃高興地繞著樹葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個方向慢慢地、均勻地鋪起地毯來，是順著一個方向鋪的哦。鋪得很均勻，鋪得滿滿的，一會兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一起說說，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢？（先繞著舞步走一圈，然后再順著一個方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開了3．（出示綠棉簽娃娃）“瞧，誰來了？綠顏色娃娃想請一個小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。哪個小朋友愿意來試一試？（請一名幼兒來操作）4．顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹葉娃娃，顏色娃娃一起來玩游戲吧！[page]二、幼兒操作1、提出操作要求：（1）記住了，小樹葉跳舞的時候，它的舞步要鋪滿整個大地（2）鋪地毯的時候，顏色娃娃要先??，再??，顏色要鋪滿整個大地（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看2、幼兒操作，老師巡回指導新浪微博：@河南中公事業(yè)部微信號：hesydw三、講評1．樹葉娃娃在七彩的地毯上跳起了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫，心里覺得怎么樣？美在什么地方？師：這些圖畫顏色很漂亮，運用了大大小小的色塊，線條也很流暢，真像樹葉娃娃優(yōu)美的舞步，給我們的感覺非常美，非常漂亮！2．誰來說說你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？3．師：我覺得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺暖洋洋的，我們一起來看看他主要用了哪些顏色？四、結束部分“秋天真是個美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯。好，現在小朋友和老師一起到外面找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？新浪微博：@河南中公事業(yè)部微信號：hesydw

中班藝術活動教案三篇1活動目標：能認真觀察一盆花，并用寫生的方法大膽表現自己的觀察結果?；顒訙蕚洌阂慌杌?，白紙和油畫棒活動過程：（一）以談話的形式導入，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。1.師：今天老師給小朋友們帶來了一盆花，我們一起來看看這盆花，看看它的葉子是什么形狀的、花是什么顏色的。2.組織幼兒觀看放在桌子上的盆花。（二）組織幼兒回憶剛剛觀察過的花。1.請幼兒來說說自己剛剛看到的花。（1）師：剛剛小朋友都觀察了這盆花，現在請個小朋友說說它的葉子是什么形狀的？花兒是什么顏色的？（個別幼兒回答）（2）師：這盆花的葉子是半橢圓形的，花是黃色的。2.引導幼兒說出花的組成部分：莖、葉、花。（1）師：那這盆花是由哪些部分組成的呢？（個別幼兒回答）（2）師：對了，這盆花是由莖、葉、花組成的，下面還有一個花盆。（三）教師示范畫出莖、葉、花。教師示范使用油畫棒畫的方法。（1）師：這盆花很漂亮，老師想把它畫下來，在畫的時候先畫花盆、然后畫花，再畫莖，最后畫葉子。（教師邊示范邊講解）（2）師：一盆漂亮的`花畫好了，我們還可以裝飾一下花盆。（四）幼兒自由畫畫，老師指導。1.操作要求。師：等一下老師也請小朋友來畫這盆花，但畫畫前老師有幾點要求，你要把你看到的這盆花畫下來；在畫畫的時候要安靜，保持桌面衣服、畫面的干凈整潔；有困難的小朋友可以舉手請老師幫忙；畫好后拿給老師。2.幼兒自由作畫，教師重點指導幼兒按順序畫出花莖、葉子、花朵。3.幫助能力較弱的幼兒完成作品。（五）作品展示。1.師：小朋友們都畫了這盆花，現在請小朋友說說哪張畫的最像，哪里像？2.師：小朋友說這張像，因為葉子畫的很像。老師覺得這張畫的很像，花的顏色和這盆花一樣，葉子也是半橢圓形的，莖長長的。（根據幼兒作畫的情況進行小結）3.師：今天我們畫了這盆花，小朋友回家后要是看到漂亮的花也可以畫下來。（六）活動延伸。師：小朋友在玩區(qū)域時可以繼續(xù)畫。

中班藝術活動教案三篇2活動目標1、在觀察的基礎上，能用語言表達出菊花的顏色和特征。2、引導幼兒自主的選擇材料，制作菊花。3、激勵幼兒積極主動展示自己，喜歡與人分享交流?；顒訙蕚洌菏占鞣N菊花的圖片，各種制作材料活動過程：一、引導幼兒觀察菊花，講出其顏色及特征。菊花的花瓣是什么形狀？它像什么？是什么顏色？二、觀看圖片《美麗的菊花》，邊看邊說說菊花像什么？它的花瓣是什么形狀？1、了解菊花的用途?？梢宰屓擞^賞，美化環(huán)境；可以做清涼飲料，泡茶喝；菊花的香味能解決頭痛……2、自主選擇材料、制作美麗的菊花。菊花可以美化我們的環(huán)境，使我們的生活增添美，今天我們也來開個菊花展，討論：用什么材料制作菊花？彩塑、剪貼、棉簽水彩畫、蠟筆畫。師介紹刮蠟畫的方法。（可以用泥工筆在刮蠟紙上刮出菊花的樣子三、幼兒活動，教師指導引導幼兒用不同材料制作不同形狀，不同顏色的菊花。四、請幼兒將自己完成的作品貼在版面上。（1）同伴間互相介紹作品。（2）尋找你喜歡的作品、并講出理由。

中班藝術活動教案三篇3活動目標：1.感知6/8拍節(jié)奏的音樂，初步了解樂曲優(yōu)美、抒情的性質。2.理解歌曲內容，熟悉曲調，并學會演唱。3.嘗試根據歌詞內容逐句創(chuàng)編動作，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。活動準備：1.《蝴蝶找花》ppt課件。2.電腦上配套《蝴蝶找花》音樂。3.幼兒坐成半圓形?；顒舆^程：一、談話導入，揭示歌曲名稱。1.現在是什么季節(jié)？（春天）2.提問：春天來了，誰飛來了？（蝴蝶）3.蝴蝶最喜歡找誰做朋友？（花）今天老師要教小朋友一首歌曲，歌曲的名字叫《蝴蝶找花》。二、學唱歌曲《蝴蝶找花》。1.電腦上放《蝴蝶找花》音樂，請小朋友欣賞歌曲一遍，讓幼兒初步熟悉曲調。幼兒聽完歌曲后提問：聽了這首歌你有什么感覺？（很優(yōu)美、很抒情）你覺得是幾拍子的歌曲？（三拍子）其實這首歌曲是六拍子的歌曲，每個小節(jié)有六拍。2.教師邊演示《蝴蝶找花》ppt課件，邊示范演唱歌曲一遍，以幫助幼兒理解歌詞內容。你從歌曲里聽到了什么？幼兒說到哪句，就點擊出示那張ppt圖片。最后集體邊看ppt圖片邊完整朗讀歌詞。3.幼兒分句學唱歌曲，重點練習第三句相同音樂的連續(xù)唱法（如555,666）和第三句最后一拍的附點音符等。4.幼兒隨鋼琴音樂跟著老師完整演唱歌曲。5.幼兒隨鋼琴音樂集體完整有表情演唱歌曲。我們以前學過三拍子的歌曲，三拍子的節(jié)奏特點是強弱弱，老師出示六拍子節(jié)奏圖片，幫助幼兒理解六拍子節(jié)奏特點是強弱弱次強弱弱。幼兒與老師嘗試根據節(jié)奏特點有表情演唱歌曲。6.幼兒隨電腦上配套《蝴蝶找花》音樂邊打節(jié)奏邊演唱歌曲。三、引導幼兒根據歌詞內容逐句創(chuàng)編動作，體驗與同伴邊唱邊表演的快樂。1.啟發(fā)幼兒