中班音樂教案：小兔來了教案及教學(xué)反思

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中班音樂教案：小兔來了教案及教學(xué)反思

活動目標(biāo)：

1、熟識樂曲旋律與節(jié)奏，能用小兔跳、蹦的基本動作跳出前、后、前前前的方位動作。

2、大膽創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動作，并能合著音樂節(jié)奏做動作。

3、在情景中感受歡樂。

4、通過整體觀賞音樂、圖片和動作，援助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

5、借助圖譜、動作、游戲情景理解記憶歌詞并學(xué)唱歌曲。

活動預(yù)備：

兔子頭飾一個、假設(shè)干小兔貼紙、兔子PPT、兔子舞音樂

活動過程：

一、開始部分幼兒觀賞音樂《走路》，感受歡樂心情,并自由做節(jié)奏動作，如拍手、拍腿等。

二、基本部分

1、念兒歌《小白兔》，創(chuàng)編玩偶兔娃娃的動作。

師：珍寶們，請你們仔細(xì)聽老師接下來念的兒歌是有關(guān)哪個動物?小白兔白又白，兩只耳朵豎起來，愛吃蘿卜和青菜，蹦蹦跳跳真可愛。小伙伴們都特別聰慧，一下子就猜對了，老師說的是小白兔?！境鍪拘“淄胮pt】

師：現(xiàn)在讓我們想一想兔寶寶是怎么跳舞的，讓我們跟著音樂一塊兒跳起來吧。本，文來源:幼兒創(chuàng)編玩偶兔寶寶的舞蹈動作，全體幼兒表演玩偶兔子舞。

2、學(xué)習(xí)第一個基本動作：小兔跳。

師：咱們都會用自己的動作跳兔寶寶的舞蹈，那大家想不想去參與小兔party呢?兔寶寶告知我說，要想?yún)⑴c小兔party得學(xué)會小兔跳，大家會不會小兔跳?師：兔寶寶讓老師告知我們的珍寶們，小兔跳是用腳尖輕輕地跳，低低地跳，有節(jié)奏地跳，像老師這樣?！纠蠋熓痉缎⊥锰變喊闃纷杂删毩?xí)?！?/p>

3、學(xué)習(xí)第二個基本動作：小兔蹦。

師：珍寶們跳得真不錯，假如再加上兔子蹦起來的動作就更好看了，看老師這樣?！纠蠋熓痉缎⊥帽?，幼兒伴樂自由練習(xí)?！?/p>

4、組合兔子跳和蹦兩個基本動作。

【給每個幼兒發(fā)一個小兔貼紙，師戴上兔子頭飾】

師：珍寶們都學(xué)會了小兔跳和小兔蹦，現(xiàn)在，咱么可以去參與小兔party了。來吧，讓我這個兔姐姐帶你們?nèi)⑴c小兔party吧!【幼兒用小兔跳、小兔蹦組合成韻律動作前行?！?/p>

三、結(jié)束部分師：讓我們跳著小兔舞一起去參與小兔party吧，珍寶們，Let'sgo!

活動反思：

《小兔兒乖乖》是傳統(tǒng)民間故事，幾乎全部人都是聽著這個故事長大的。故事中的角色性格特點突出，故事的情節(jié)波瀾起伏，適合小班的孩子來閱讀、觀賞。

主題活動我們分為三個階段，我們將重點放在了表演部分。小伙伴在理解故事的基礎(chǔ)上，選擇自己喜愛的角色進行故事表演，對小班的孩子來說有一點挑戰(zhàn)性。

故事表演中所需要用到的頭飾、背景等道具，都是由孩子在老師的指導(dǎo)下完成的，孩子的參加成分比較多。表演階段我們也分了幾個小層次。第一個層次是孩子聽著錄音故事進行表演，只需用動作表演即可。待孩子熟識以后，我們關(guān)掉了錄音，讓孩子自己來說臺詞，更有舞臺劇的感覺。但是，后來我們發(fā)覺孩子的技能參差不齊，沒方法讓每個孩子都達(dá)到我們的要求。于是，我們將孩子分成了兩組，一組孩子聽錄音表演，不說臺詞;另一組那么需邊說臺詞邊做動作，并且要求神情、動作要符合故事中角色的特點!這樣既滿意了孩子們的技能進展需要，也給了每一位孩子上臺表演的機會，表達(dá)出了我們在活動中的公正原則。同時，小伙伴通過參加表演，不僅理解了故事，還進展了語言技能，學(xué)說了故事中的有趣臺詞!

在主題活動的第三階段中，我們請小伙伴收集了很多民間兔子工藝品。如兔子燈籠、兔子鞋子、小兔帽子等。我們也開展了相關(guān)的教學(xué)活動，向幼兒介紹了兔兒爺、十二生肖等民間傳統(tǒng)文化中的兔子。在美工區(qū)，我們投放了很多操作材料，有橡皮泥、彩色紙、氣球、紙杯、紙盤等，讓孩子充