小學音樂年級下冊教學計劃

小學音樂年級下冊教學計劃

第一篇：小學音樂二年級下冊教學計劃小學音樂二年級下冊教學計劃教材分析二年級用的是《義務教育九年一貫制音樂教科書》，這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。培養(yǎng)目標音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以一切的音樂教學活動都不應該強求一致，應該給學生的個性得到充分的發(fā)展。允許學生有個性化的獨立見解。教學重點難點1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。5、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。教學進度第一課春天來了第1——2周第二課難忘的歌第3——4周第三課童趣第5——6周第四課快樂的舞蹈第7——8周第五課獸王第9——10周第六課愉快的勞動第11——12周第七課小音樂家第13——14周第八課靜靜的第15——16周第九課飛啊飛第17——18周

第二篇：小學二年級音樂下冊教學計劃小學二年級音樂下冊教學計劃這套書是以審美為中心，以音樂文化為主線，以音樂學科為基點，加強實踐與創(chuàng)造，加強綜合與滲透把激發(fā)學生學習音樂的興趣貫穿始終。音樂教育的本質是審美教育，離開了審美為中心的音樂教育將是一潭死水。美的感染必須通過自身的體驗才能獲得，因此，音樂審美教育不僅要完整地體現(xiàn)在課程中，更要體現(xiàn)在音樂教學活動中。以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。本教材就很重視從音樂文化上去開拓，教材強調了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化中，以文化主題組織教材。作為一門學科必然有他自身的體系，音樂也不例外，音樂課是實踐性很強的教學活動。這是因為音樂藝術本身所具有的基本特征所造成的。無論是音樂表演、音樂欣賞，他們都與各種形式的時間活動密不可分。就音樂教學活動而言，學生離開了延長、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂時間活動，就很難獲得直接經(jīng)驗。新教材的曲目選擇，在考慮作品的思想性、藝術性、民族性的基礎上，尤其注重歌曲的可唱性與欣賞曲的可聽性，各年級的歌曲還兼顧時代性。朗朗上口，讓學生愛聽、愛唱。另外還有自制樂器、創(chuàng)編小品、游戲、舞蹈等活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，讓學生在實踐中體驗，在想象中去創(chuàng)造，促進思維，發(fā)展智力。培養(yǎng)目標音樂教育的目標就是要完善學生的個性。眾所周知，學生的音樂能力都會因為先天的遺傳和后天的教育條件的不同而形成巨大的差異。因而其對音樂興趣、1音樂潛能、音樂生活的方式也回有所不同。音樂本身就具有自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺，所以一切的音樂教學活動都不應該強求一致，應該給學生的個性得到充分的發(fā)展。允許學生有個性化的獨立見解。教學重點難點1、從聆聽有關“春”的作品中感受春的意境，并展開想象、聯(lián)想，即興創(chuàng)作以“春”為主題的音響作品，表達對大自然的熱愛與贊頌，教育學生要熱愛大自然，要保護環(huán)境，不能破壞生態(tài)，這樣才能永遠看見春天。2、從充滿童趣的作品中感受童年生活的樂趣，教育學生要珍惜童年的大好時光，從不同風格的樂曲中感受不同音樂作品的情緒并能聽辯獨奏樂器的音色。3、聆聽表演中外牧童題材的音樂作品，讓學生懂得音樂能成功地塑造多姿多彩的各種形象。4、在愛國主義題材的作品的感染下，進異步激發(fā)學生的愛國情懷，欣賞、表演愛國主義題材的音樂作品，教育學生要熱愛祖國熱愛家鄉(xiāng)。5、教育學生懂得團結友愛、助人為樂的道理。

第三篇：小學三年級音樂下冊教學計劃小學三年級音樂下冊教學計劃一、指導思想貫徹、落實《新課程標準》的精神和各項要求，提高學生的審美能力，發(fā)展學生的創(chuàng)造性思維，形成良好的人文素養(yǎng)，為學生終生喜愛音樂、學習音樂、享受音樂奠定基礎。二、學生基本情況三年級的學生活潑好動，對一切新鮮事物都有著濃厚的興趣，對音樂也不例外，因此，每周音樂課都被他們期待著。經(jīng)過二年半的各科學習，學生對于學校的規(guī)章制度，小學生守則都有了大概的了解。因此，課堂紀律比較好。三個班的學生情況大同小異，樂理知識經(jīng)過一學期的接觸過，會唱唱名，但音不全，模仿能力一般。還不能很好的表現(xiàn)自己，性格內向也是原因之一。因此，利用音樂課及課外活動，培養(yǎng)他們良好的興趣，打好基礎是當前首要任務之一。三、教學目標（一）知識目標：1、感受辨別音的長短。2、掌握教材規(guī)定學唱歌曲。（二）能力目標：1、學生通過學習歌曲，學會用正確的口形，姿勢和呼吸方法歌唱。自然圓潤的發(fā)聲，清晰的咬字、吐字。2、通過音樂游戲，引起學生的興趣，培養(yǎng)學生合作進取的精神，培養(yǎng)學生對音樂的興趣。3、通過聲音創(chuàng)編的活動，激發(fā)學生對創(chuàng)造的興趣，并從中獲得成功的喜悅。（三）情意目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。（四）教學重點、難點：1、教學重點：以審美體驗為核心，提高學生的審美能力，發(fā)展創(chuàng)造思維。2、教學難點：審美情操的培養(yǎng)，實踐能力的培養(yǎng)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和合作精神的能力。四、教學措施1、認真鉆研新課標和教材，并按教導處要求的備課格式，認真寫好教學詳案。2、認真執(zhí)行課時計劃，嚴格把握40分鐘的課堂時間，向40分鐘要效率。3、充分作好課前準備。認真按照教案上課，在課上多給學生自我表現(xiàn)和發(fā)問的機會。4、根據(jù)學生身心發(fā)展的特點，適當放低要求，打好基礎，培養(yǎng)學生的學習興趣。5、根據(jù)本校條件設備，充分利用電子琴、豎笛、錄音機、磁帶、各種打擊樂器及自制的教具，努力激發(fā)學生興趣，提高課堂教學效果。6、完成教材任務的同時，為培養(yǎng)學生的興趣，提高活動能力，并且配合學校開展的各種活動，豐富學生的校園生活。7、提優(yōu)補差的途徑：⑴通過課堂教學。⑵通過課外活動。8、教學方法：示范：教師示范、學生模仿。鼓勵、表揚法：通過鼓勵表揚提高學生的學習興趣。因材施教法：針對不同學生采取不同的方法，揚長避短，使學生學有所得，學有所長五、教具準備電子琴、計算機、教學用碟等。六、教學進度課題課時數(shù)時間安排第一課春天來了2課時第1、2周第二課第三課第四課第五課第六課第七課第8課聽聽唱唱跳跳2課時多彩的鄉(xiāng)音2課時音樂幽默小品——木桶有個洞2課時動物——人類的朋友2課時我們的節(jié)日2課時環(huán)球音樂探寶二——漫游亞洲2課時先輩們唱過的歌2課時第3、4周第5、6周第7、8周第9、10周第11、12周第13、14周第15、16周

第四篇：小學一年級音樂下冊教學計劃小學一年級音樂下冊教學計劃一、學生情況分析：一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性非常高，上課紀律也不錯，舉手發(fā)言的學生很多。在音樂欣賞這一塊，教材安排了一些比較輕快、又朗朗上口的樂曲，因此學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達自己獨特的看法。二、教學內容讓學生了解幾首中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并以審美為核心，以音樂的美感來感染學生，以音樂中豐富的情感來陶冶學生，使學生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及音樂必要的審美能力。三、本期教學要求：1、激發(fā)和培養(yǎng)學生對音樂的興趣。2、開發(fā)音樂的感知力，體驗音樂的美感。3、能自然地、有表情地歌唱，樂于參與其他音樂表現(xiàn)和即興創(chuàng)造。4、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛精神。1/3四、教學重難點：1、以學生的音樂審美能力發(fā)展為核心。努力遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展的規(guī)律，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需要，轉變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng)。2、現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。重視原來音樂教育中相對薄弱的人文內涵，注意對學生人格成長的整體關懷，使學生在學習中能有更多的機會關注中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果;加強音樂與藝術、音樂與其他學科的聯(lián)系，使學生在學習音樂的過程中獲得人文精神的熏陶。3、學生真正成為音樂學習的主體。努力體現(xiàn)以學生發(fā)展為本的現(xiàn)代教育理念，突出學生音樂學習能力的發(fā)展;加強對學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主、探究、合作學習的活動中，突出體驗、重視實踐、鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。4、教育創(chuàng)新的時代要求。以觀念更新為先導，處理好內容選擇的經(jīng)典性忽然時代性的關系。在倡導自主、合作、探究學習的同時，積極推動現(xiàn)代教學技術的應用。五、教學措施：1、以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。2/32、師生互動，以學生自主學習為主。3、通過對音樂進行表演，使學生得到合作的體驗。4、通過游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展想象力和創(chuàng)造力。2018.03.053/3

第五篇：小學音樂一年級下冊教學計劃一，指導思想音樂是一種情感藝術，在音樂教學過程中以美學為核心，以愛好為動力，使學生與音樂保持緊密聯(lián)系，享受音樂，音樂美化生活的前提。根據(jù)學生身心發(fā)展規(guī)律和審美心理特點，以各種教學內容和活潑的教學形式，刺激和培養(yǎng)學生的學習興趣。教學內容應注重與學生的生活經(jīng)驗結合，加強音樂班和社交生活。音樂教學為所有學生，注重個性發(fā)展，注重學生的音樂實踐和音樂創(chuàng)作能力。二，學習情境分析本學期我繼續(xù)擔任前兩班音樂班。從總體水平來看，兩類的總體水平之間的差異不是特別明顯。學生在音調，接受歌曲和音樂表演的能力方面相對準確，但是一（1）在音樂上比一（2）類稍好。一年級學生在上學期學過一些兒童歌曲，大部分的音樂學習熱情的學生是非常高的，紀律也不錯，提出了很多學生發(fā)言。從整體水平來看，這些學生在一個學期學習后，行為習慣更大的進步，學習目標也增加了強大的個人學生改善了音樂學習習慣。每個班都有很好的表現(xiàn)的學生，他們在音樂活動中發(fā)揮了非常好的作用。但是仍然有個別學生不能自律，所以在教學或加強常規(guī)教學，以確保教學的順利進行。所以這個學期他們的音樂表達感，進一步加強訓練。三，教材分析一年級共10門課，即春天，放牧，手拉手，長鼻子，跳舞，嘻嘻，海歌，幸福生活，聰明的手，樹皮和咪咪，歌曲杜鵑，雨沙，牧羊，牛，好朋友，小象，兩只小象，草原是我的家，小松，母雞叫咯咯，蛋羅，海，云，伊娃快樂，是喲，粉飾，美發(fā)師，貓做不淘氣，誰叫叫學生明白一些中國優(yōu)秀的兒童歌曲和幾首優(yōu)秀的外國歌曲，并與To集團的音樂活動，如：唱歌，獨奏等，這是一種新的音樂人際溝通，它有助于學生發(fā)展群體意識的常識，相互尊重合作精神。享受犀牛華爾茲，燕子，牧羊人去，牧羊人，讓我們攜手，鴨嘴獸，大象，大象，我是人民雞尾酒，公雞，我的雞，海搖籃，海風暴，兒童，夏天我有一雙全能手，鐵匠波爾卡，小狗華爾茲，舞蹈小貓等，以審美為核心，音樂對學生的美麗，音樂在豐富的情感培養(yǎng)學生，使學生逐漸形成一個健康的審美觀念的音樂，高貴的道德和音樂所需的審美能力。四，教學目標（一）感受和欣賞1.音樂元素（1）感受各種聲音的性質和生活。能夠模仿自己的聲音或打擊樂器。（2）感覺儀器的聲音。可以聽到打擊樂器的聲音，可以與打擊樂器的強度，不同聲音的長度發(fā)揮。（木魚，觸摸時鐘）（3）感受和描述音樂的強度，速度的變化。2.音樂情感和情感（1）體驗不同情感的音樂，可以自然顯示相應的表情或身體反應。（2）相同和不同的音樂心情3.音樂流派和形式來聽兒童的歌曲，童謠，游行和舞蹈音樂，通過模具唱歌，打擊樂音樂響應音樂，用行軍，舞蹈音樂走，跳舞。4.音樂風格和風格聆聽不同國家，地區(qū)，民族兒童的歌曲，童謠和小樂器或樂曲，最初的體驗他們不同的風格。（2）表演1.唱歌（1）參加各種歌唱活動。（2）知道正確的唱歌姿勢。能夠響應命令運動和前奏。（3）可以唱自然的聲音，節(jié)奏和旋律表達或參與唱歌。（4）可以使用不同的強度，速度表現(xiàn)的歌曲心情。（5）每年能唱五首歌。2.玩（1）學習木魚，觸摸鐘，鈸，鑼，鼓演奏。（2）可以用敲擊或其他聲源或伴奏來確保歌曲。（3）綜合藝術表演（4）參與綜合藝術表演。（5）可以配合歌曲，音樂與身體做動作。（6）能夠節(jié)奏，集體舞蹈，音樂游戲，歌曲表演等活動與其他人。3.閱讀分數(shù)（1）以了解簡單的節(jié)奏符號。（2）可以使用語音，語言，身體運動來執(zhí)行簡單的節(jié)奏。（3）可以用唱歌模型唱一個簡單的記錄。（3）創(chuàng)造1.探索聲音和音樂（1）使用聲樂，樂器模仿自然或生命的聲音。（2）可以使用敲擊或自聲源來探索聲音，聲音，長度和身高的強度。2.即興創(chuàng)作（1）以表達不同節(jié)奏，速度，力量等的單詞，短語，詩歌或歌詞。（2）在即興行動時能夠唱歌或聽音樂。（3）可以使用樂器或其他音樂即興音樂和音樂游戲。3.創(chuàng)作實踐（1）可以使用線條，補丁，圖形，錄音和音樂。（2）可以使用人聲，樂器或其他來源，創(chuàng)造1-2節(jié)奏或旋律。（4）音樂和相關文化1.音樂和社會生活（1）感受生活中的音樂，樂于與他人一起參與音樂活動。（2）通過收音機，電視，磁帶，cd等媒體聽音樂。（3）能夠參加社區(qū)或鄉(xiāng)村音樂活動。2.音樂和姐妹藝術（1）可以用簡單的物理運動與音樂的節(jié)奏。（2）可以是一個簡單表演的音樂心情表演。（3）可以與相同音樂的顏色或性能相同。3.除音樂和藝術之外的其他學科（1）了解聲音和日常生活與自然現(xiàn)象之間的關系。（2）可以用不同節(jié)奏的簡單節(jié)奏動作，發(fā)出音樂的情感。五，教學要點1.可以完整的歌曲學習歌曲，參加各種歌唱活動。2.隨著音樂的自由發(fā)揮想象力，用一個簡單的身體動作與音樂節(jié)奏表演。3.感受生活的音樂，使用人聲的能力，樂器模仿的聲音的性質或生活。4.樂于與他人一起參與音樂活動。六，教學措施1.在日常生活中更多的學習，提高自身的文化成就和教學水平。2.課堂設計多樣，豐富的知識，有趣，探索性，挑戰(zhàn)性和性能。最大限度地動員學生的熱情，并最大限度地發(fā)揮他們的知識和掌握技能。并注意教室采取一定的形式，培養(yǎng)學生的團結合作能力和創(chuàng)新能力，輕松課堂形式允許學生熱愛音樂課。3.教學生根據(jù)自己的能力，不同的學生應注意使用不同的教學技巧，使學生能夠充分發(fā)展。4.設計每個班級的介紹，提高學生的學習興趣。5.豐富的課外音樂活動，學生愛好開展課外音樂活動，使學生在正常生活中學習音樂。6.更多地看到更多的其他學校課程，更多的在學校實施，使學生拓寬視野。老師總結經(jīng)驗。

初二年級下冊物理教學計劃(一)一、學年的教學總目標和總的教學要求1、引導學生學習物理學的初步知識及其實際應用，了解物理學在科學技術和社會發(fā)展中的重要作用;2、培養(yǎng)學生初步的觀察、實驗能力，初步的分析、概括能力和應用物理知識解決簡單問題的能力;3、培養(yǎng)學生學習物理的興趣、實事求是的科學態(tài)度、良好的學習習慣和創(chuàng)新精神，結合物理教學對學生進行辨證唯物主義教育、愛國主義教育和品德教育。二、改進教學，提高教學質量的主要措施在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，在以學科為中心的教學中，注重學生的全面發(fā)展，關注學生，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中三、教學目標：1、知識與技能初步認識物質的形態(tài)及形態(tài)及變化，物質的屬性及結構等內容，了解物體的尺度，新材料的應用等內容，初步認識資源利用與環(huán)境保護的關系。初步認識聲光電等自然現(xiàn)常見的現(xiàn)象，了解這些知識在生產(chǎn)和生活中的應用。初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。2、過程和方法：經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。3、情感態(tài)度與價值觀：A、能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B、具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。C、在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D、養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。E、有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F、有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。四、具體措施：1、鼓勵科學探究的教學A、鼓勵學生積極大膽地參與科學探究。鼓勵學生積極動手、動腦、通過有目的探究活動，學習物理概念和規(guī)律，體驗到學科學的樂趣，了解科學方法，獲取科學知識，逐步樹立科學創(chuàng)新的意識。B、使學生養(yǎng)成對所做工作進行評估的好習慣。C、重視探究活動中的交流與合作。在現(xiàn)代社會和科學工作中，個人之內與團體之間的交流與合作是十分重要的，要注意學生這方面良好素質的形成。2、幫助學生盡快小入自主性學習的軌道。在教學過程中要幫助學生自己進行知識模地的構建，而不是去復制知識，學生自己在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題才是至關重要的。3、保護學生的學習興趣。4、加強與日常生活，技術應用及其他科學的聯(lián)系。A、以多種方式向學生提供廣泛的信息。由于物理學與生活、社會有著極為深密和廣泛的聯(lián)系，困此在實際教學中，要結合本地實際，進取學生常見的事例，盡可能采作圖片、投影、錄像、光盤、CAI課件進行教學。B、在閱讀理解，收集信息，觀察記錄作為課后作業(yè)的一部分。C、盡可能讓學生得用身過的物品進行物理實驗。讓物理貼近生活，讓學生用物理知識武裝自己的頭腦。

初二年級下冊物理教學計劃(二)一、基本情況分析：本人所任教的班級，通過上期期末統(tǒng)考成績和上課情況來看，學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，兩級分化較突出。上課時，學生的學習積極性不高，需要教師在教法和學生的學習方法上作進一步改進，讓學生成為學習的主人，進行探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，提高學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析問題，解決問題的能力。只有在師生的共同努力下，才能達到預期的目的。二、指導思想：全面貫徹黨的教育方針，全面推進素質教育;堅持以提高教學質量為教學工作核心，以扎實開展課程改革為教學工作重點;不斷更新教師教育觀念、轉變教師與學生的學習方式，優(yōu)化教學管理，促進學生德、智、體、美、勞等方面的全面發(fā)展，真正做到學生在玩中學，找到學習物理的樂趣。三、教改措施：在新課程的指導下，改變傳統(tǒng)的教學模式，注重學生的全面發(fā)展，關注學生的道德生活與人格的養(yǎng)成，加強與學生生活、科學、技術和社會相聯(lián)系的教學，將學習內容與學習生活，科學、技術和社會的聯(lián)系貫穿于整個教學之中。四、教學目標：1、知識與技能A.初具了解物理學及其相關技術中產(chǎn)生的一些歷史背景，能意識到科學發(fā)展歷程的艱辛與曲折，知道物理學不僅物理知識，而且還包科學的研究方法，科學態(tài)度和科學精神。B.具有初步的實驗操作技能，會使用簡單的實驗儀器和測量工具，能測量一些基本的物理量。C.會記錄實驗數(shù)據(jù)，知道簡單的數(shù)據(jù)處理方法，會寫簡單的實驗報告，會用科學術語，簡單圖表等描述實驗結果。2、過程和方法：A.經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程，能簡單描述所觀察的物理現(xiàn)象的主要特征。有初步的觀察能力。B.能在觀察物理現(xiàn)象或學習物理的過程中發(fā)現(xiàn)問題的能力。C.通過參與科學探究活動，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息，有初步的信息收集能力。D.通過參與科學探究活動，初步認識科學研究方法的重要性，學習信息處理方法，有初步的信息處理能力。E.學習從物理現(xiàn)象和實驗中歸納簡單的科學規(guī)律，嘗試應用科學規(guī)律去解釋某些具體問題，有初步的分析概括能力。F.能書面或口頭表達自己的觀點，初步具有評估和聽取反饋意見的意識，有初步的信息交流能力。3、情感態(tài)度與價值觀：A.能保持對自然的好奇，初步領略自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，對大自然有親近，熱愛和諧相處的情感。B.具有對科學的求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的物理道理。C.在解決問題的過程中，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難，解決物理問題的喜悅。D.養(yǎng)成實事求是，尊重自然規(guī)律的科不態(tài)度，不迷信權威，具有判斷大眾傳媒是否符合科學規(guī)律的初步意識。E.有將自己的見解分開與他人交流的愿望，認識交流與合作的重要性，有主動與他人合作的精神，敢地提書與別人不同的見解，也勇于放棄或修正自己的錯誤觀點。F.有將科學服務于人類的意識，有理想，有報護，熱愛祖國，有振興中華的使命和責任感。

初二年級下冊物理教學計劃(三)一、學情分析物理是一門新接觸的自然學科，學生基本沒有物理基礎，經(jīng)過八年級第一學期的學習，對于初中物理知識的學習有了一定的基礎，學習方法逐漸成熟，但探究性的學習方式卻很欠缺。物理這門自然學科有著非常明顯的特點，充分以探究活動為主，注重實驗與觀察的方法，同時具有很強的神秘感與奧妙。教師應充分把握這一特點，充分調動學生學習物理學科的興趣，培養(yǎng)他們更好地探究活動的能力，尋找物理規(guī)律，學習掌握好物理知識與技能，樹立起正確的科學世界觀、人生觀、價值觀，運用科學的辯證的思維方式去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。尤其是這下學期的學習任務很重，時間緊，內容多而且知識內容難，因此更要抓好學生的雙基教學和創(chuàng)新教學，尤其是解決實際問題的能力。二、教材分析新課標提出了“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”的培養(yǎng)目標，以及課程基本理念：注重全體學生的發(fā)展、改變學科本位的觀念，從生活走向物理、從物理走向社會，注重科學探究、提倡學習方式多樣化，注意學科滲透、關心科技發(fā)展，構建新的評價體系等思想。在此基礎上，物理注意了在“知識與技能”、“過程與方法”和“情感態(tài)度與價值觀”這三個方面的課程培養(yǎng)功能的體現(xiàn);注重從自然與生活現(xiàn)象中引入物理問題，通過探究尋找物理規(guī)律，然后將其用于生活、生產(chǎn)實踐;注重將科學探究的各主要環(huán)節(jié)滲透于不同章節(jié)，讓學生在科學探究的過程中，不僅學習物理知識與技能，還將體驗科學探究的過程，學習科學探究的方法，養(yǎng)成科學探究的能力，以便學生學習科學精神與科學態(tài)度，客觀了解科學的社會功能，樹立正確的科學觀等。本學期教學內容主要包括：第七章力;第八章運動和力;第九章壓強;第十章浮力;第十一章功和機械能;第十二章簡單機械。主要是力學知識、簡單機械類、近代物理知識的物理知識體系。其中第九章壓強、第十章浮力、第十一章功和機械能是重點，難點在浮力、功和機械能，這部分內容綜合性比較強。三、教學目標1、加強激發(fā)學生學習物理的興趣，提高學生的科學探究能力。2、掌握學科的基礎知識，包括定義、概念、定理、公式、原理，以及實驗各方面的綜合能力。3、培養(yǎng)學生的各種能力。如科學探究、解答問題的能力、實驗操作能力。4、能運用課本上的知識，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題。5、樹立正確的科學世界觀。四、教學方法1、在熟悉教材、綱要、標準的基礎上，認真鉆研《課程標準》，了解學生的基本情況，制訂有效的計劃，選擇好的教學方法，精心設計好每一堂課，同學生共同進行科學探究活動的探究歷程，認真批閱作業(yè)，輔導學生，認真做好物理實驗活動的探究，提高學生的科學探究能力。2、重點培養(yǎng)中優(yōu)等生，注重全體學生的充分全面的發(fā)展，加強他們的思想德育工作，充分有效地提高初二物理的教育教學質量。3、加強實驗教學，培養(yǎng)學生學習興趣。4、及時下班輔導補缺補差。

小學數(shù)學二年級下冊教學計劃篇1一、指導思想:努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新《課標》基本理念，使學生體會數(shù)學與大自然及人類社會的密切聯(lián)系;體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用數(shù)學的信心;初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。二、班級情況分析:本學期我所任課的班級還是二年級三班和九班，三班共有學生54人，九班共有學生49人，二年級的孩子經(jīng)過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說已有了較大的轉變;完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正，對數(shù)學表示出了較大的興趣。不過還有一小局部同學由于學習習慣、學習方法以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還是有點累。學生樂于計算，但解決實際問題的時候就有點麻木，不注意審清題目意思，急于動手，以至于粗心大意，沒有很好的解決問題。需要更加的嚴格要求，多動手，多思考。加強培養(yǎng)學生的學習興趣，使學生更好的投入到學習當中來。三、教學目標:1.認識計數(shù)單位百和千知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系;掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫以內的數(shù);知道萬以內數(shù)的組成，會比較萬以內數(shù)的大小，能用符號和詞語描述萬以內數(shù)的大小;理解并認識萬以內的近似數(shù)。2.會口算百以內的兩位數(shù)加、減兩位數(shù)，會口算整百、整千數(shù)加、減法，會進行幾百、幾十加、減幾百幾十的計算，并能結合實際進行估計。3.知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系;能夠熟練地用乘法口訣求商。4.初步理解數(shù)學問題的含義，經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。5.會辨認銳角、鈍角;初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。6.認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的質量觀念，知道1千克=1000克。7.解統(tǒng)計的意義，體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程;會用簡單的方法收集和整理數(shù)據(jù)，認識條形統(tǒng)計圖(1格表示5個單位)和簡單的復式統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，并能進行簡單的分析。8.會探索給定圖形或數(shù)的排列中的簡單規(guī)律;有發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學美的意識;初步形成觀察、分析及推理的能力。9.體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。10.養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。四、教材分析:具體目標第一單元:解決問題1.學生結合具體的情境，體會四則運算的意義。2.通過購物等活動，初步感受混合運算與生活的密切聯(lián)系，并能運用有關知識解決生活中和實際問題。3.培養(yǎng)學生的合作意識和能力，讓學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。4.結合具體情境，讓學生體會到混合運算要有一定的順序;解決問題的過程中，發(fā)現(xiàn)先乘除后加減的運算順序，以及小括號在運算中的作用。5.引導學生掌握運用不同的方法解決生活中的簡單問題，并能對結果的合理性進行判斷。第二、四單元:表內除法1.引導學生經(jīng)歷分蘋果等實際操作，初步體會有余數(shù)除法與生活的密切聯(lián)系，并能結合生活實際進行應用。2.使學生體驗除法豎式的計算過程，能正確掌握商是一位數(shù)的除法豎式的書寫格式。3.探索有余數(shù)除法的試商方法，體會到余數(shù)一定要比除數(shù)小。第三單元:圖形和變換1.結合生活情境，引導學生直觀認識直角、銳角和鈍角，會借助三角板識別以上三種角。2.通過觀察、丈量、比擬、歸納，使學生能夠用自己的語言描述長方形、正方形和平行四邊形。3.使學生能夠按要求在方格紙上畫長方形和正方形。4.結合生活情境，讓學生直觀地認識平行四邊形。第五單元:萬以內數(shù)的認識1.聯(lián)系生活實際學習萬以內的數(shù)，體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。2.通過實際操作，具體感受大數(shù)的實際含義，能運用數(shù)進行表達和交流，逐步發(fā)展數(shù)感。3.通過撥一撥等教學活動，認識萬以內數(shù)的數(shù)位順序;會讀、會寫萬以內的數(shù)，會比較數(shù)的大小，并能結合實際進行估計。第六單元:克和千克1.具體生活情境中，使學生感受并認識質量單位克和千克，初步建立1克和1千克的觀念，知道1千克=1000千克2.使學生知道用秤稱物體的方法，能夠進行簡單的計算。3.建立質量觀念的基礎上，培養(yǎng)學生估量物體質量的意識。第七單元:加與減1.引導學生結合具體的情境，發(fā)展學生提出問題和解決問題的意識和能力，具體的情境中滲透德育。2.解決問題的過程中，讓學生進一步體會加減法計算與實際生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的應用。3.引導學生探索整十、整百數(shù)的加減的口算及三位數(shù)加減法的計算方法，并能正確進行計算。4.引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程。第七單元:加與減1.引導學生結合具體情境，解決實際問題的過程中體會連加、連減、加減混合計算與實際生活的聯(lián)系，感受數(shù)學在實際生活中的作用。2.引導學生探索連加、連減、加減混合計算的方法，能結合具體的情境進行估算。3.引導學生經(jīng)歷與他人交流各自算法的過程，能靈活運用不同方法解決生活中的簡單問題。第八單元:統(tǒng)計1.引導學生進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述和分析的過程。2.引導學生認識統(tǒng)計表和條形統(tǒng)計圖并能完成相應的圖表。3.使學生能根據(jù)圖表中的數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并能做出簡單的預測，能主動與同學交流自己的想法。4.讓學生感受統(tǒng)計在生活中廣泛運用，培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣。五、教學具體措施:1.繼續(xù)加強學習慣例和學習習慣的培養(yǎng)，比如認真審題和計算、重視驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。2.讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。教學中，根據(jù)學生的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。教師應充分利用學生的生活經(jīng)驗，設計生動有趣、直觀形象的數(shù)學活動，如，教材通過數(shù)小正方體木塊，10個是一長條，100個是一層，這樣的10層就是一千個有這10個大正方體就是一萬個，體會“千”萬”實際含義。利用自制的方向板，教室內或操場上辨認方向。通過數(shù)學游戲你問我答，神奇的495練習萬以內加減法，通過設計圖案復習認識圖形，通過實驗泡黃豆，填寫和繪制統(tǒng)計圖表等，激發(fā)學生的興趣，讓學生在生動具體的情境中理解和認識數(shù)學知識。再如:開展“分一分”活動，大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。3.引導學生獨立思考與合作交流，協(xié)助學生積累參與數(shù)學活動的經(jīng)驗。具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾聽他人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內進行分工合作，以提高數(shù)學活動的紀律。4.培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。本冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，教學中充分利用這些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活中哪些問題可以用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。5.注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結合具體的教學內容有機地進行思想品德教學和相關思想的滲透。6.發(fā)明性地使用教材。教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況，發(fā)明性地使用教材，設計教學過程;根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定合理的教學起點和重點，結合外地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕虒W素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不時改進自己的教學觀念和教學方法。7.加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導相結合、數(shù)學學習與其他學科學習相結合的方式，多角度、多層面的對學困生進行輔導。8.加強估算，鼓勵算法多樣化估算在日常生活中有著十分廣泛的應用，本冊教學中，教師要不失時機培養(yǎng)學生的估計意識和初步的估計技能。例如，估計一筒花生有多少粒，一篇文章有多少字等。進行萬以內加減法計算時，先估計得數(shù)的大致范圍，再進行計算。學習丈量時，先估計測量的物體有多長，再實際測量，這樣做，都有利于培養(yǎng)學生的估計意識和估計技能。由于學生生活背景和思考角度不同，探索計算方法時，肯定算法是多樣的教師應尊重學生的想法，鼓勵學生獨立思考，提倡算法多樣化。六、課時布置根據(jù)《義務教育階段國家數(shù)學課程規(guī)范(征求意見稿)中的各學段課程內容參考教學時間一覽表”教材的編者為二年級下學期數(shù)學教學布置了60課時的教學內容。各部分教學內容教學課時大致安排如下，教師教學時可以根據(jù)本班具體情況適當靈活掌握。

小學數(shù)學二年級下冊教學計劃篇2一、同學掌握知識情況:本班有同學36人，一年多來養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考，積極發(fā)言，作業(yè)認真按時完成。大部分同學能夠熟練地口算加減法，能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。個別同學還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。二、教學內容這冊教材包括下面一些內容：排列問題、表內乘法和除法(二)、觀察物體、統(tǒng)計、認識1000以內的數(shù)、方向和路線、千克和克、四邊形、加減法。三、單元教學要求第一單元排列問題1.通過拼擺、交流、觀察等活動，發(fā)現(xiàn)稍復雜的圖形的排列規(guī)律。2.結合日常生活中熟悉的事情，了解簡單的排列組合問題。3.能進行簡單的、有條理的思考，初步學會表達自己思維的過程和結果，發(fā)展初步的推理能力。4.積極參加操作、拼擺、交流活