五年級體育教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇

五班級體育教學(xué)工作計(jì)劃模板5篇日子如同白駒過隙，又將迎來新的工作，新的挑戰(zhàn)，何不趕緊為即將開展的教學(xué)工作做一個(gè)計(jì)劃呢？那么一份同事都拍手贊揚(yáng)的教學(xué)計(jì)劃是什么樣的呢？以下我在這給大家整理了一些五班級體育教學(xué)工作計(jì)劃模板，希望對大家有幫助！

五班級體育教學(xué)工作計(jì)劃模板篇1

一、指導(dǎo)思想

以《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》為指針，以素養(yǎng)教育理論為核心，以健康第一和學(xué)生進(jìn)展為關(guān)鍵,以增強(qiáng)學(xué)生社會適應(yīng)能力、獲得體育與健康知識和技能為目標(biāo),關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異和不同需求，努力激發(fā)學(xué)生運(yùn)動愛好,促進(jìn)學(xué)生在運(yùn)動參加、運(yùn)動技能、身體健康、心理健康、社會適應(yīng)五個(gè)領(lǐng)域得到全面和諧進(jìn)展，培育終身體育的意識,勇于探究,大膽實(shí)踐,摸索出一套行之有效的課堂教學(xué)方法,營造和諧、公平的師生關(guān)系，讓學(xué)生在快樂中健康成長，為培育祖國的建設(shè)者和接班人打下良好的身體基礎(chǔ)。

二、學(xué)生基本情況

五班級為中班級班級，總計(jì)312人(男生172人)，其中一班66人(男生39人)，二班66人(男生34人)，三班65人(男生34人)，四班67人(男生33)，五班58人(男生32人)。其中身體較肥胖者16人，同學(xué)的體育愛好比較高，合作、互助的意識比較強(qiáng)班隊(duì)干部和體育小組長工作大膽、負(fù)責(zé)在短跑、跳動等方面把握較好但身體素養(yǎng)一般，體育基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，對隊(duì)列、隊(duì)形的變換僅限于初步的了解，隊(duì)列規(guī)范還須進(jìn)一步培育和加強(qiáng)，在耐力、力氣、柔韌等素養(yǎng)類要有大的突破，個(gè)別學(xué)生的身體素養(yǎng)相當(dāng)差，熬煉習(xí)慣與意識也沒有形成。

三、全冊教材分析

教學(xué)內(nèi)容目的與要求課時(shí)

常規(guī)教育1

跑蹲踞式起跑反應(yīng)靈敏

耐久跑50米×8勻分體力5

快速跑50米全程跑加速明顯

障礙跑接力跑等頑強(qiáng)拼搏

跳動單、雙腳跳助跑輕松5

正面曲腿跳過橫竿踏跳正確、有力

蹲踞式跳遠(yuǎn)空中成蹲式或依次過桿

跨越式跳高落地輕巧

投擲原地正面投擲輕物蹲轉(zhuǎn)協(xié)調(diào)6

壘球擲遠(yuǎn)肩上揮擲

鉛球協(xié)調(diào)用力

體操隊(duì)列、隊(duì)形一切行動聽指揮3

跳短繩、長繩靈敏、協(xié)調(diào)

技巧魚躍前滾翻、后滾翻團(tuán)身、滾動成直線5

跳山羊靈敏、協(xié)調(diào)、柔韌

跳上成正撐前擺下勇敢協(xié)調(diào)

各種形式“踢毽子”靈敏反應(yīng)

游戲根據(jù)課的需要另行選擇師生和諧、互動5

小足球腳內(nèi)、外側(cè)傳球熟悉球性2

腳內(nèi)、外側(cè)接、停球合作、互助

定位射門

小籃球運(yùn)球熟悉球性2

雙手低手上籃合作、互助

韻律舞蹈秧歌舞美麗、活潑1

武術(shù)初級長拳強(qiáng)身、愛國1

健康教育健康第一8

3、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：跑、跳、投的學(xué)習(xí)及把握。

難點(diǎn)：壘球的學(xué)習(xí)及練習(xí)

四、全期教學(xué)總目標(biāo)

1、養(yǎng)成主動、樂觀參加體育活動的意識。

2、隊(duì)列習(xí)慣的養(yǎng)成,一切行動聽指揮。

3、心理素養(yǎng)的提高。

4、基本體育技能的把握。

5、良好的健康衛(wèi)生習(xí)慣的形成。

6、探究和諧課堂教學(xué)模式,養(yǎng)成互幫互助,合作探究的作風(fēng)。

7、滲透環(huán)保教育，引導(dǎo)學(xué)生從珍惜與愛惜場地、器材入手，通過“穿過小樹林”等游戲，營造愛我校園，保護(hù)環(huán)境的良好氛圍。

五、教學(xué)進(jìn)度表

課次基本內(nèi)容

1、本期教學(xué)安排和要求

2、基本隊(duì)列、隊(duì)形

3、跑：蹲踞式起跑

4、跑：加速跑

5、跑：50米跑

6、跑：50米×8跑

7、跑：接力跑

8、跳動：單、雙腳跳

9、跳動：正面曲腿跳過橫竿

10、跳動：蹲踞式跳遠(yuǎn)

11、跳動：跨越式跳高

12、跳動：立定跳遠(yuǎn)

13、投擲：投擲紙飛機(jī)

14、投擲：投擲沙包

15、投擲：原地投擲壘球

16、投擲：復(fù)習(xí)原地投擲壘球

17、投擲：實(shí)心球

18、投擲：實(shí)心球

19、體操：跳短繩

20、體操：跳長繩

21、技巧：跳橡皮筋

22、技巧：魚躍前滾翻

23、技巧：后滾翻

24、技巧：跳山羊

25、技巧：跳上成正撐前擺下

26、技巧：各種形式“踢毽子”

27、小足球：腳內(nèi)、外側(cè)傳、接球

28、小足球：定位射門

29、小籃球：運(yùn)球

30、小籃球：雙手低手上籃

31、韻律活動和舞蹈：秧歌舞

32、武術(shù)：初級長拳

33、游戲：長江黃河

34、游戲：單腳跳抓人

35、游戲：擲沙包

36、游戲：小皮球游戲

37、游戲：搶碉堡

38、考試：50米

39、考試：立定跳遠(yuǎn)

40、考試：補(bǔ)考

41、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

42、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

43、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

44、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

45、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

46、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

47、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

48、室內(nèi)課：體育衛(wèi)生保健知識

六、評價(jià)工作安排

評價(jià)內(nèi)容評價(jià)方式評價(jià)等級

健康教育常識卷面筆試優(yōu)秀

合格

待合格

技能技巧實(shí)踐操作嫻熟

一般

較差

心理健康問答、實(shí)踐好

一般

較差

七、教研專題及討論措施

教研專題：待定

討論措施:

1、樂觀開發(fā)課程資源，挖掘民間體育素材。

1、把游戲引入課堂教學(xué)當(dāng)中，使學(xué)生在娛樂，玩耍的同時(shí)，接受和把握課堂知識、動作和技巧。

2、多進(jìn)行授課內(nèi)容的評比，競賽，使學(xué)生在競爭氣氛中加強(qiáng)對動作、技巧的嫻熟程度。

3、在課堂教學(xué)當(dāng)中對學(xué)生多執(zhí)行表揚(yáng)和激勵，少進(jìn)行批判和責(zé)備，使學(xué)生在進(jìn)步，向上的氣氛中學(xué)習(xí)。

4、師生共同參加，營造和諧氛圍，激發(fā)體育愛好。

八、教研課

教研課：內(nèi)容待定

時(shí)間：十二周

九、個(gè)人業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)安排

九月—十月：教學(xué)常規(guī)學(xué)校體衛(wèi)工作條例體育課程標(biāo)準(zhǔn)田徑競賽規(guī)章。新課間操學(xué)習(xí)。

十一月—十二月：體育教學(xué)法新課程理念。

元月：體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)及實(shí)施方案學(xué)期工作總結(jié)。

十、學(xué)科實(shí)踐活動安排：

1、20__年9—11月?；@球、田徑隊(duì)選拔、訓(xùn)練。

2、20__年11月參加田徑運(yùn)動會籃球賽。

3、20__年12月籃球隊(duì)、乒乓球隊(duì)訓(xùn)練。

十一、單項(xiàng)教材授課計(jì)劃

教材內(nèi)容授課時(shí)數(shù)組織教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

跑5講解、示范、重點(diǎn)：途中跑

學(xué)生練習(xí)、訂正、難點(diǎn)：加速明顯

復(fù)習(xí)、考核

跳動5講解、示范、重點(diǎn)：跨越式跳高

動作分解練習(xí)、難點(diǎn)：過橫竿時(shí)身體協(xié)

訂正、復(fù)習(xí)、考核調(diào)性的保持

投擲5講解、示范、重點(diǎn)：側(cè)身投擲壘球

學(xué)生練習(xí)、訂正、難點(diǎn)：充分的利用腰

復(fù)習(xí)、考核腹力氣

體操5講解、示范、動作重點(diǎn)：跳短繩

分解練習(xí)、學(xué)生體會難點(diǎn)：甩臂搖繩與

訂正、復(fù)習(xí)、考核跳協(xié)調(diào)全都

技巧5講解、示范、重點(diǎn)：支撐跳動

學(xué)生分組練習(xí)、難點(diǎn)：騰空高度不夠

訂正、復(fù)習(xí)、考核

小足球3講解、示范、重點(diǎn)：正腳背踢球

學(xué)生分組練習(xí)、訂正、難點(diǎn)：找準(zhǔn)觸球點(diǎn)

選拔競賽、分析、評論

小籃球2分解、示范、重點(diǎn)：運(yùn)球

學(xué)生分組練習(xí)、訂正難點(diǎn)：找準(zhǔn)向下壓拍

選拔競賽、分析、評論球時(shí)機(jī)

游戲5講解、演示、重點(diǎn)：腿部力氣游戲

學(xué)生聽講、學(xué)生游戲

韻律活動和舞蹈2講解、示范、重點(diǎn)：韻律

學(xué)生練習(xí)、訂正、難點(diǎn)：找強(qiáng)弱拍

復(fù)習(xí)、考核

隊(duì)列及課堂常規(guī)2講解、示范、練習(xí)重點(diǎn)：齊步、跑步走

學(xué)生體會、、訂正難點(diǎn)：整齊

老師檢查效果

身體素養(yǎng)練習(xí)2講解、示范、重點(diǎn)：靈活性練習(xí)

體會練習(xí)、難點(diǎn)：協(xié)調(diào)性

訂正、復(fù)習(xí)

健康教育8講解、學(xué)生聽講、重點(diǎn)：衛(wèi)生講座

復(fù)習(xí)、考核難點(diǎn)：記憶與訂正

不良習(xí)慣

五班級體育教學(xué)工作計(jì)劃模板篇2

一、學(xué)生情況分析

五班級學(xué)生一般為10－11歲，屬于人體發(fā)育的少年時(shí)期，總的來說，身體發(fā)育處于增長率高的階段，發(fā)育指標(biāo)的增長出現(xiàn)第二高峰。身高、坐高、體重、胸圍、肩寬、骨盆寬等指標(biāo)男生均自10歲開頭突增，12歲達(dá)到高峰，因此，五班級學(xué)生相對比較，是屬于身體發(fā)育的最高時(shí)期。

五班級學(xué)生身體素養(yǎng)指標(biāo)均有提高，50米、立定跳遠(yuǎn)和50米X8來回跑優(yōu)于女生，差異感非常明顯；立位體前屈女生優(yōu)于男生且差異明顯；速度、腰腹力氣、柔韌、速度耐力素養(yǎng)指標(biāo)為五班級學(xué)生的敏感期，既關(guān)鍵進(jìn)展期。11－12歲時(shí)，靈敏素養(yǎng)進(jìn)展也極為敏感，學(xué)習(xí)和把握技術(shù)動作較快。

女生在一起活動開頭留意性別界限，男性女性的性別特點(diǎn)明顯地表露出來。集體意思顯得強(qiáng)烈，與其他他小組的對搞意思越來越強(qiáng)，喜歡與同學(xué)協(xié)作參加競賽性練習(xí)，愿意練習(xí)競技運(yùn)動中的一些基本動作，但仍十分游樂性、趣味性、活動性游戲。

三、教材分析

全期教材內(nèi)容包括（一）、體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識（二）、運(yùn)動技能（三）、身體健康（四）、心理健康。教材內(nèi)容較多，其中體育衛(wèi)生基礎(chǔ)知識的教學(xué)以課堂講授為主，并適當(dāng)運(yùn)用課堂討論。室外授課，主要是讓學(xué)生把握一定的運(yùn)動方法、運(yùn)動技能技巧，讓他們養(yǎng)成自覺熬煉身體的好習(xí)慣，達(dá)到“健康第一、平安第一”的目的。

四、教學(xué)目標(biāo)：

（一）使學(xué)生基本熟悉自己的身體和把握熬煉身體的知識及方法，鞏固一些體育、衛(wèi)生保健的平安常識，培育常常熬煉身體的習(xí)慣。

（二）提高對個(gè)人健康和群體健康的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

（三）初步學(xué)習(xí)田徑、體操、小球類、民族傳統(tǒng)體育、韻律活動的舞蹈等項(xiàng)目的基本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動能力。

（四）培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好和樂觀性，以能勇敢、頑強(qiáng)、勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

五、教學(xué)措施

1、教育學(xué)生熱愛中國共產(chǎn)黨，熱愛祖國，逐步提高熬煉身體的主動性和關(guān)心自身健康的社會責(zé)任感。

2、運(yùn)用體育對學(xué)生特有的影響，培育學(xué)生的美感和文明行為，逐步提高培育遵守紀(jì)律，敬重他人，團(tuán)結(jié)友愛，相互幫助等集體意識和良好作風(fēng)。

3、進(jìn)展學(xué)生個(gè)性，培育勇敢、頑強(qiáng)、朝氣篷勃和樂觀進(jìn)取的精神，留意能力的培育，啟迪思維，培育學(xué)生的主動性、制造性。

4、根據(jù)教學(xué)任務(wù)，提前打算和布置好場地、器材、及教學(xué)用具，老師不準(zhǔn)曠課，丟課或因故不能上課，必需經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)同意，并做好妥善安排。

5、教學(xué)中要有嚴(yán)密的組織紀(jì)律，嚴(yán)格的平安保護(hù)措施與要求，嚴(yán)防損害事故的發(fā)生，一旦發(fā)生損害事故要準(zhǔn)時(shí)向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)并做好妥善處理。

6、不得無故缺課，不遲到、不早退，聽從領(lǐng)導(dǎo)，聽從指揮，遵守課常各項(xiàng)規(guī)定。]

7、要愛惜體育器材，不得有意損害各種體育設(shè)備和用品，課后要按老師的要求如數(shù)送還各種器材。

五班級體育教學(xué)工作計(jì)劃模板篇3

一、教材內(nèi)容介紹

小學(xué)五班級的教學(xué)內(nèi)容有基本體操、田徑、技巧與器械練習(xí)、小球類、游戲、武術(shù)、韻律活動與舞蹈、體育與健康常識。課次較多的是跑、投擲和游戲。其中跑是蹲踞式起跑、30米障礙跑、耐久跑等投擲教材是雙手拋實(shí)心球，投擲壘球等游戲主要是十字接力，截住空中球等。次數(shù)較少的是武術(shù)和體育與健康基礎(chǔ)常識，室內(nèi)活動。技巧、支撐跳動和進(jìn)展身體素養(yǎng)練習(xí)等也占一些課次。

二、教學(xué)目的

在《大綱》中，明確地規(guī)定了小學(xué)體育的目的：“通過體育教學(xué)，向?qū)W生進(jìn)行體育衛(wèi)生保健教育，增進(jìn)學(xué)生健康，增進(jìn)體質(zhì)，促進(jìn)德、智、體全面進(jìn)展，為提高全民族的的素養(yǎng)奠定基礎(chǔ)?！?/p>

三、教學(xué)目標(biāo)

1、初步學(xué)習(xí)田徑、球類、韻律活動基本技術(shù)，把握簡潔的運(yùn)動技能，進(jìn)一步進(jìn)展身體素養(yǎng)，提高身體基本活動能力。

2、培育學(xué)習(xí)各項(xiàng)基本技術(shù)的愛好、樂觀性以及勇敢、頑強(qiáng)，勝不驕、敗不餒，自覺遵守規(guī)章，團(tuán)結(jié)協(xié)作等優(yōu)良品質(zhì)。

3、使學(xué)生具有主動、樂觀參加體育活動的意識，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚愛好，并在活動中表現(xiàn)出展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動的愛好、樂趣和情趣。

4、使學(xué)生獲得一些體育運(yùn)動和健康的基礎(chǔ)知識學(xué)習(xí)科學(xué)熬煉身體和自我熬煉、自我表現(xiàn)、自我保護(hù)、自我評價(jià)的方法培育參加體育活動的良好習(xí)慣，以及平安地進(jìn)行體育活動的意識。

3、通過多種形式的游戲進(jìn)展身體靈敏、協(xié)調(diào)、平衡、速度、耐力和力氣等體能，促進(jìn)身體全面協(xié)調(diào)的進(jìn)展。

4、使學(xué)生體驗(yàn)參加不同項(xiàng)目運(yùn)動時(shí)的緊張與愉快、興奮與疲憊、成功與挫折等心理感受，學(xué)會通過體育活動調(diào)控自己的情緒，并在一定困難的條件下進(jìn)行體育活動，逐漸形成克服困難與抗挫折等意志品質(zhì)，提高身心健康。

5、培育學(xué)生形成活潑開朗、樂觀向上、友好相處、團(tuán)結(jié)合作、競爭進(jìn)取的精神，以及勇敢、頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、敬重他人、遵守規(guī)章的意志品質(zhì)，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)、生活奠定良好基礎(chǔ)，增強(qiáng)社會適應(yīng)能力。

四、教學(xué)進(jìn)度

周次

教學(xué)內(nèi)容

（一）

1、始業(yè)課：上體育課的平安常識（理論）

2、復(fù)習(xí)小學(xué)生廣播體操

3、隊(duì)列隊(duì)行練習(xí)；游戲

（二）

1、50米快速跑；接力游戲

2、站立式起跑；快速反應(yīng)練習(xí)

3、韻律操，游戲，射擊，捅馬蜂窩

（三）

1、600米耐力跑；放松操

2、立定跳遠(yuǎn)；跳遠(yuǎn)接力

（四）

1、花樣踢毽；踢毽子競賽

2、好玩的拔河；沖出重圍

3、跳短繩；一分鐘跳繩比多

（五）

1、走跑交替；變速跑（600米）

2、擲壘球；投準(zhǔn)練習(xí)

3、單腳交換跳；游戲：大魚網(wǎng)

（六）

1、隊(duì)形隊(duì)列：向右轉(zhuǎn)走，向左轉(zhuǎn)走；右（左）轉(zhuǎn)彎走

2、理論：體育活動與養(yǎng)分衛(wèi)生

3、排球：打算姿勢；移動練習(xí)

（七）

1、排球：雙手胸前墊球；小游戲

2、仿照操；柔韌練習(xí)

3、武術(shù)基本步伐；基本手型

（八）

1、隊(duì)形隊(duì)列練習(xí)；小游戲

2、雙手拋實(shí)心球；力氣練習(xí)

3、理論：運(yùn)動損傷的預(yù)防與處理

（九）

小學(xué)五班級體育教學(xué)計(jì)劃（下冊）,

1、籃球：熟悉球性；原地運(yùn)球

2、籃球：運(yùn)球練習(xí)；原地傳球

3、籃球：傳球比快；行進(jìn)間傳球

（十）

1、技巧：前滾翻；柔韌性練習(xí)

2、技巧：后滾翻；游戲：貼膏藥

3、400米耐力跑；放松練習(xí)

（十一）

1、跳遠(yuǎn)；游戲：小手球

2、投準(zhǔn)練習(xí)；擲壘球

3、球性練習(xí)；運(yùn)球接力

（十二）

1、武術(shù)基本手型；快速反應(yīng)練習(xí)

2、武術(shù)基本步伐；游戲：爭取勝利

3、技巧：立臥撐；叫號賽跑

（十三）

1、兔子舞；大家一起跳

2、100米快速跑；復(fù)習(xí)隊(duì)形隊(duì)列

3、雙手?jǐn)S實(shí)心球；小小保齡球

（十四）

1、復(fù)習(xí)、總結(jié)

2、身體素養(yǎng)測試

3、身體素養(yǎng)測試

（十五）

1、復(fù)習(xí)、考試

2、期末考試

3、期末考試

五班級體育教學(xué)工作計(jì)劃模板篇4

一：學(xué)生分析

五班級的學(xué)生年齡在12-15歲之間，處于發(fā)育時(shí)期，身體發(fā)育較快，男女差別較大，男生活潑好動，表現(xiàn)欲強(qiáng)女生由于發(fā)育的原因，很少參加激烈的運(yùn)動項(xiàng)目，但考慮到某些女生的天性，要因勢利導(dǎo)，加強(qiáng)男生的身體素養(yǎng)練習(xí)，培育女生樂觀參加體育熬煉的習(xí)慣，使男女均衡進(jìn)展。

二：教學(xué)目標(biāo)及重點(diǎn)難點(diǎn)

1、教學(xué)目標(biāo)

(1)使學(xué)生具有主動、樂觀參加體育活動的意識和行為，表現(xiàn)出樂于學(xué)習(xí)和對體育活動的深厚愛好，并在活動中具有展現(xiàn)自我的愿望和熱忱，體驗(yàn)到體育活動的樂趣。

(2)通過體育熬煉，培育集體主義精神，進(jìn)行愛國主義教育，增強(qiáng)自信心，為終身體育打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

(3)培育運(yùn)動的愛好和愛好，形成熬煉的習(xí)慣。

(4)提高對個(gè)人健康和群體的責(zé)任感，形成健康的生活方式。

(5)發(fā)揚(yáng)體育精神，形成樂觀進(jìn)取、樂觀開朗的生活態(tài)度。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)是田徑的投擲與跳遠(yuǎn)及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)。

(2)難點(diǎn)是耐久跑的呼吸，跨越式跳高的助跑與起跳，過桿。

三：教材分析

本冊教材內(nèi)容有：體育基礎(chǔ)知識、田徑類的跑、跳動和投擲、體操類的馬上動作、球類、韻律體操及民族傳統(tǒng)體育的武術(shù)基本知識。

通過以上內(nèi)容學(xué)習(xí)，使學(xué)生學(xué)習(xí)并了解體育的基礎(chǔ)知識，進(jìn)展了學(xué)生身體各方面的素養(yǎng)，如通過體操學(xué)習(xí)進(jìn)展了學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，通過學(xué)習(xí)跳遠(yuǎn)進(jìn)展學(xué)生的彈跳能力。使學(xué)生基本能把握一些運(yùn)動技能，進(jìn)展身體素養(yǎng)。促進(jìn)身體全面進(jìn)展，增強(qiáng)關(guān)注自己身體和健康的意識和行為。

四：課時(shí)安排

每課3課時(shí)，共60課時(shí)

五：教學(xué)措施

1、要轉(zhuǎn)變只討論和強(qiáng)調(diào)老師的教法，而忽視學(xué)生的學(xué)法的傾向，加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo)。教學(xué)過程是師生交往、共同進(jìn)展的互動過程，假如把體育學(xué)習(xí)理解為只是老師的講解與示范，學(xué)生仿照老師的動作，強(qiáng)調(diào)了老師的教法討論，忽視了學(xué)生學(xué)法的探究，只管教的怎么樣，不管學(xué)的如何，必定不利于調(diào)動學(xué)生的樂觀性，不利于提高教學(xué)質(zhì)量。因此，要重視學(xué)生學(xué)，而且要討論學(xué)生的。

2、在教學(xué)中多運(yùn)用游戲作為方法、手段，為學(xué)生參加體育活動，培育和激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好性和樂觀性提供了豐富的內(nèi)容。如主題式教學(xué)法、情景式教學(xué)法等充分發(fā)揮游戲和游戲法的功能與作用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)與練的愛好，達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)效果。

3、隨著學(xué)生身體和年齡的增長，可多采納一些對抗性的游戲。小學(xué)生好勝心強(qiáng)，可采納一些教學(xué)競賽，以增強(qiáng)學(xué)生熬煉身體的效果。因材施教，分組時(shí)采納男女分組或按身體素養(yǎng)分組，以增強(qiáng)學(xué)生的自信心，在運(yùn)動中享受到熬煉的樂趣。

周次

教學(xué)內(nèi)容

課次

（一）

熬煉前要做打算活動游戲：組字接力

隊(duì)列練習(xí)游戲：迎面接力跑

原地高抬腿跑單杠：斜身引體

（二）

立位體前屈游戲：搶運(yùn)傷員

后仰成橋游戲：迎面接力跑

立定跳遠(yuǎn)游戲：黃河長江

三

跳上成蹲撐游戲：投活動籃

縱叉橫叉游戲：搶運(yùn)傷員

立臥撐游戲：打龍尾

（四）

放假

（五）

分腿騰越游戲：投活動籃

跳上成分腿支撐復(fù)習(xí)體操

分腿騰越游戲:推小車

（六）

靠墻手倒立游戲：推小車

分腿騰越游戲：障礙賽跑

運(yùn)球投籃游戲：奪球戰(zhàn)

（七）

單手向前推實(shí)心球短跳繩

單腳蹬地翻上成支撐游戲：跳短繩接力

分腿騰越游戲：迎面接力跑

（八）

跳長繩繞8字游戲：快快跳起來

向左轉(zhuǎn)走游戲：比比誰投的準(zhǔn)

站立式起跑游戲：看誰投的遠(yuǎn)

（九）

仰臥起坐游戲：跳動賽跑

30秒短跳繩游戲：拍拍手

50-60米加速跑游戲：挑戰(zhàn)迎戰(zhàn)

周次

教學(xué)內(nèi)容

課次

（十）

跳長繩游戲：快快跳起來

考核：分腿騰越游戲：”字跑

投擲：站立式起跑游戲：搬運(yùn)接力

（十一）

行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形游戲：投活動籃

行進(jìn)間裂并隊(duì)變換隊(duì)形游戲：拋拋接接

跳動：助跑幾步屈腿跳起游戲：鉆環(huán)賽跑

（十二）

50-60米加速跑游戲：投活動籃

仰臥起坐技巧：前滾翻接力

立位體前屈下游戲：投沙包

（十三）

蹲距式跳遠(yuǎn)游戲：比比誰力氣大

雙手前拋實(shí)心球跳長繩競賽

跳動：立定跳遠(yuǎn)游戲：拍球比多

（十四）

少年拳考核：蹲距式跳遠(yuǎn)

少年拳游戲：小足球運(yùn)球競賽

少年拳跳短繩競賽

（十五）

跳短繩50-60米放松跑

少年拳400米耐久跑

推拋實(shí)心球障礙賽跑

（十六）

考核：投擲沙包接力游戲

考核：投擲沙包游戲：小足球競賽

復(fù)習(xí)少年拳考核400米跑

（十七）

運(yùn)球投籃競賽壘球打靶

小籃球競賽游戲：跳動賽跑

小籃球競賽游戲：障礙賽跑

（十