四年級(jí)語文閱讀高效訓(xùn)練

WordWord資料第一章：理解重點(diǎn)詞一、基礎(chǔ)知識(shí)1、重點(diǎn)詞：①對(duì)文章的表情達(dá)意起到重要作用的詞語；②體現(xiàn)作者思想感情的詞語；③具有深層含義的詞語；④在文章結(jié)構(gòu)上起獨(dú)特作用的詞語。2、理解重點(diǎn)詞語在文中的作用：①詞語的本義、引中義；②詞語的指代義；③詞語的語境義；④詞語對(duì)表達(dá)情感和中心面的作用3、理解重點(diǎn)詞語含義的法：①結(jié)合具體的語言環(huán)境，理解詞語的的隱含意義；②理解臨時(shí)含義，辨別不同義項(xiàng)：從整體閱讀理解的角度出發(fā)，將詞語放在特定的語言環(huán)境中去分析，在明確詞語所在的語句的句意、所在段落含義、所在語段前后關(guān)系的基礎(chǔ)上理解詞語。③從詞語表達(dá)的感情色彩理解，即褒義和貶義。二、典例分析詞典的故事我出生在一個(gè)偏僻的小山村里，上的是兩個(gè)班合用一個(gè)教室一個(gè)教師的小學(xué)?？熳x完小學(xué)了，我甚至沒有過一本小小的字典或詞典。那時(shí)，我是多么渴望自己有學(xué)問啊，并覺得世界上的所有學(xué)問就深藏在老師那本翻卷了角的厚厚的詞典中間。小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我有機(jī)會(huì)來到15公里外的刷經(jīng)寺鎮(zhèn)上的新華書店。書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音?！蝗?，《漢語成語小詞典》一下撞進(jìn)了我的眼里。我把攥著一塊人民幣的手舉起來，嘴里發(fā)出了很響的聲音：“我要這本書！”營業(yè)員阿姨走過來，和氣地笑了：“你要買書嗎？”我一只手舉著，一只手指著那本成語詞典。但是，營業(yè)員搖了搖頭，她說：“我不能把這書賣給你。買這本書需要證明……然后，我的淚水便很沒有出息地下來了。我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。營業(yè)員吃驚地看著我，臉上浮出了憐憫的表情。她說：“你真的這么喜歡這本書？’“我從老師那里看見過，我還夢(mèng)見過?！爆F(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見還要遙不可及。營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨因此變得漂亮起來。她說：“那我要考考你?！蔽铱吹搅讼Ｍ悴粮闪搜蹨I。她說了一個(gè)簡(jiǎn)單的成語，要我解釋。我解釋了。她又說了一個(gè)，我又解釋了。然后她的手越出柜臺(tái)，落在了我的頭頂，深深地嘆了口氣，說：“不容易，一個(gè)鄉(xiāng)下的孩子?！比缓蟊闫评堰@本小書賣給了我。從此，很長一段時(shí)間，我像閱讀一本小說一樣閱讀這本詞典。從此，我有了第一本自己的藏書。從此，我對(duì)于任一本好書都懷著好奇與珍重之感。1、本文語言富有表現(xiàn)力。請(qǐng)參照示例簡(jiǎn)要分析下列句子中加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果。示例：營業(yè)員臉上顯出了更多的憐憫，這位阿姨因此變得漂亮起來。分析：“漂亮”主要反映了我當(dāng)時(shí)的心理感受，營業(yè)員的憐憫使我產(chǎn)生好感。(1)書店干凈的木地板在腳下發(fā)出好聽的聲音。??(2)突然，，《漢語成語小詞典》一下撞進(jìn)了我的眼里。(3)我越想止住眼淚，這該死的液體越是歡暢地奔涌而出。??(4)現(xiàn)在，這本書就在我面前，但是與我之間卻隔著透明但又堅(jiān)硬而冰涼的玻璃，比夢(mèng)里所見????還要遙不可及。2、聯(lián)系上下文，說一說你對(duì)“從此，我對(duì)于任一本好書都懷著好奇與珍重之感?！币痪涞睦斫?，注意帶點(diǎn)的詞語。派〈洞典的故事》答題思路1、解答此題，先要弄清楚示例，再抓住帶點(diǎn)的詞語，結(jié)合具體的語境進(jìn)行解答。在具體解析形容詞“好聽”和動(dòng)詞“撞”的作用時(shí)，應(yīng)參照示例的表達(dá)式，結(jié)合“我”進(jìn)書店時(shí)以及發(fā)現(xiàn)詞典時(shí)的心情進(jìn)行體會(huì)。分析詞語的表達(dá)效果：一要結(jié)合上下文，把這個(gè)詞語放到句子中去理解；二要結(jié)合改句子所用的修辭手法等加以分析。2、解答此題，先要弄懂全文的容及文章所要表達(dá)的思想感情，其次就是抓住句子中的關(guān)鍵詞，并聯(lián)系上下文進(jìn)行理解。對(duì)句子的理解，一要結(jié)合上下文，把這個(gè)句子放到語言環(huán)境中去理解；二要抓住句子中的關(guān)鍵詞語；三要從該句在文章結(jié)構(gòu)上的作用加以分析三、高效訓(xùn)練選文1愛的盛宴（節(jié)選）①我的確給這一屆學(xué)生講過一個(gè)發(fā)生在我朋友身上的真實(shí)故事 一一朋友在外地工作，長年不回。母親盼啊盼，終于得到兒子要在除夕之夜回到故里的喜訊。那天，在爆竹聲中，母親包好了三鮮餡兒餃子，等著兒子回來后下鍋。餡兒是精心調(diào)制的，應(yīng)該正對(duì)兒子的胃口。但是母親心里還是有些忐忑，她想預(yù)先知道這餃子的咸淡，便先煮了兩個(gè)來品嘗，一嘗之下，母親餃于餡兒里居然忘了放鹽！看著兩抽屜已經(jīng)包好的餃子，母親ft知道即便蘸著醬油吃兒子也會(huì)歡呼“好吃死了”?？伤辉敢庾屒Ю锾鎏鲒s回家來的兒子吃到有缺陷的餃子。怎么辦？這個(gè)聰慧的母親，居然從鄰居那里討來了一個(gè)注射針管，調(diào)好鹽水，開始逐個(gè)給餃子“打針”。兒子回到家時(shí)，餃子也注射完畢。母親煮好了餃子，讓兒子嘗嘗餃子的味道如，兒子嘗了，連說好吃，這時(shí)候，母親得意地舉起那個(gè)針管，說她可以將一個(gè)缺陷修復(fù)得讓他察覺不出來?？墒莾鹤勇犞犞涂蘖?。他在想，這些年，他一個(gè)人在外面打拼，也曾吃過很多餃子，那些餃子，咸的咸，淡的淡，他都咽下去了，有誰能想母親這樣在意他的口味？為了讓兒子吃到咸淡適宜的餃子，母親竟然想出了這樣高妙的法子，吃著這交織著母愛 與智慧的????餃子，哪個(gè)孩子能不動(dòng)容？②我多么欣慰，幾年前，我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田。我相信，銘記著這則故事的人會(huì)珍惜母親做的每一頓飯，會(huì)在寡淡的飯菜中品出一種難得的真味與厚味。母親擺出一桌愛的盛宴，只等著她心愛的小鳥來啄，幸福的小鳥啊，你無需刷卡，只管用歡暢的啄食來盡情享用這人間的珍饋吧。1、下面兩個(gè)詞是從第①段中抽出的，根據(jù)上下文，請(qǐng)你給其選擇合適的位置。

絕望至極大驚失色絕望至極大驚失色A處：B處：2、第①段中加點(diǎn)的“母愛”和“智慧”分別指什么？3、第②段中“我將這樣一個(gè)暖心的故事植入了孩子們的心田?！币痪渲小爸病弊钟玫暮貌缓?？如果用的好，好在哪里？選文2音樂巨人貝多芬（節(jié)選）客人小心翼翼遞過去一字條。貝多芬戴上眼鏡，專注地凝視了一會(huì)兒：“好，你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！彼f，雖然肅，但臉上浮現(xiàn)出善良的微笑，“你們很勇敢……可是你們不容易了解我，也很難使我聽懂你們的話。過來坐在我旁邊，你們知道我聽不見的?！彼们米约旱亩?，隨手拿過來一紙一枝鉛筆給客人?？腿嗽诩埳蠈懼骸拔覀円滥纳?，把您的消息帶給萬千大眾，使他們了解您真實(shí)的好靈魂。”看了這幾句話，一滴淚在大音樂家眼里閃光?！粋€(gè)音樂家最大的悲劇是喪失了聽覺?！必惗喾疑裢卣f：“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好……”他接著說：“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖燃燒，拼命巴望掙扎出來。貝多芬激動(dòng)而又沉郁的情緒深深感染了來訪者，客人不停地記下來。命運(yùn)加在貝多芬身上的不幸是將他的靈魂鎖閉在磐一樣密不透風(fēng)的“耳聾”之中。這猶如一座不見天日的囚牢，牢牢地困住了他。不過，“聾”雖然帶來了無可比擬的不幸和煩惱，卻也帶來了與人世的喧囂相隔絕的安靜。他誠然孤獨(dú)，可是有“永恒”作伴讀下列句子，注意點(diǎn)的的詞語，體會(huì)句子的含義。1、“你們竟敢到獸穴里來抓老獅子的毛?！??2、“一個(gè)人到田野去，有時(shí)候我想，一株樹也比一個(gè)人好??3、“你可能想到我——一座已倒落了的火山，頭顱在熔巖燃燒，拼命巴望掙扎出來”????4、他誠然孤獨(dú)，可是有“永恒”為伴??第二章：標(biāo)點(diǎn)的運(yùn)用、基礎(chǔ)知識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是輔助文字記錄語言的符號(hào)，是書面語的有機(jī)組成部分，用來表示停頓、語氣以及詞語的性質(zhì)和作用。1、句號(hào)：。表示句子完整，結(jié)束。語氣舒緩的祈使旬末尾，也用句號(hào)。2、問號(hào)：？表示疑問。疑問旬末尾的停頓，用問號(hào)。3、感嘆號(hào)： ！表示驚喜和感嘆。感嘆旬末尾的停頓，用感嘆號(hào)。4、頓號(hào)：、表示句子部并列詞語之間的停頓，用頓號(hào)。（亞馬遜河、尼羅河、密西西比河和長江是世界四大河流。 ）5、分號(hào)：；表示復(fù)句部并列詞語之間的停頓，用分號(hào)。（凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±龋晃妩c(diǎn)左右，艷麗的薔（ qieng）薇（wd）綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢(mèng)中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時(shí)花開花了。）6、冒號(hào)：：用在稱呼語后面，表示提起下文。（同志們，朋友們：我們現(xiàn)在開會(huì)了。）用在“說、想、是、證明、宣布、指出、透露、例如、如下”等詞語后邊，表示提起下文。（他十分驚訝地說：“啊！原來是你！”）用在總結(jié)性話語的后邊，表示引起下文的分說。（故宮有四座城門：午門、神武門、東華門、西華門。）7、引號(hào)：?jiǎn)我?hào)""雙引號(hào)行文中直接引用的話，用引號(hào)標(biāo)示。（老人說：“你說的那只駱駝，是不是左腳有點(diǎn)跛？”）需要著重論述的對(duì)象，用引號(hào)標(biāo)示。具有特殊含義的詞語，也用引號(hào)標(biāo)示。（從山腳向上望，只見火把排成多“之”字形，一直連到天上，跟星光接起來，分不出是火把還是星星。）引號(hào)里面還要用引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。（他站起來問：“老師，’有條不紊‘的‘紊’是什么意思”？）8、破折號(hào):行文中解釋說明的語句，用破折號(hào)。（透過塑料口袋，我發(fā)現(xiàn)，她只買了一些棒棒糖——那種五十美分一大把的棒棒糖。）話題突然轉(zhuǎn)變，用破折號(hào)標(biāo)明。（“今天好熱??！一一你什么時(shí)候去上海？”強(qiáng)對(duì)剛剛進(jìn)門的剛說。）聲音延長，象聲詞后用破折號(hào)。（“嗚-一”火車開動(dòng)了。）9、省略號(hào)： ……引文的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。（她輕輕地哼起了《搖籃曲》：“月兒明，風(fēng)兒靜，樹葉兒遮窗根啊……”）列舉的省略，用省略號(hào)標(biāo)明。（菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的，淡黃的，雪白的……美麗的菊花仙子在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。說話斷斷續(xù)續(xù)，可以用省略號(hào)標(biāo)示。（“我……對(duì)不起……大家我……沒有……完成……任務(wù)）二、典例剖析母親?我?狗小時(shí)侯我極怕狗?，F(xiàn)在想來，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來，好長時(shí)間才在母親的細(xì)語柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)?？烧麄€(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕；這早上起來，黑咕隆咚的……鄰居大嬸也來勸母親□□別讓洪水上了吧口就弟兄一個(gè)口他爹又不在家口萬一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢□□母親笑著了大嬸口摸摸我的頭說□□我送他口學(xué)不能不上啊口□大嬸瞪了母親一眼□□你口能行嗎□□母親頓了一下口點(diǎn)點(diǎn)頭口第二天早上，我一覺醒來，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了?！拔妩c(diǎn)半了，起來吧。"母親見我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來洗臉?biāo)?。待我洗好臉，她到院里找了一根木棒拿在手中，夾上我的書包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺得安全多了。到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊地盯著圍，像是怕狗突然從暗處撲上來似的。忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗子不敢來的。"我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來。以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去作飯。幾年過去了，有一次同大嬸閑談，一句話說得我心猛的一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)一一為她那顆受苦受累還頻繁受著驚嚇的羸弱的心！如今我已不再是那個(gè)怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁一一因?yàn)椋彝涣四莻€(gè)怕狗的童年；忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……1、給第三自然段加標(biāo)點(diǎn)。2、第一、二自然段中的引號(hào)各起什么作用？3、文中兩處破折號(hào)的作用時(shí)什么？4、文中兩處省略號(hào)各省略了什么容？爽〈時(shí)親?我?〉的解題思路1、解答此題時(shí)，先通讀該段話，再根據(jù)各標(biāo)點(diǎn)的用法加標(biāo)點(diǎn)。2、解答此題時(shí)，先想想引號(hào)有什么作用，再結(jié)合具體的句子進(jìn)行答題。3、解答此題時(shí)，先要想想破折號(hào)有什么作用，再結(jié)合具體的句子進(jìn)行答題。4、解答此題時(shí)，要結(jié)合上下文，想想所省略的容。三、高效訓(xùn)練選文1人生考題清晨，小保姆起床做飯，在房門口拾到1元。她想準(zhǔn)是女主人掉下來的，就隨手把它入在廳中茶幾上。她根本沒有意識(shí)到這當(dāng)中的特殊意味，這藏著一個(gè)心計(jì)。第二天早晨，小保姆又在房門口見到一鈔票，是5元。她好生奇怪，女主人為連續(xù)兩天丟?她是個(gè)精細(xì)的主婦，怎么會(huì)丟三落四？咦，會(huì)不會(huì)是在試探，在懷疑我的誠實(shí)？小保姆想到這兒，翹起了嘴巴，很生氣：“怎么能這樣小看人？怎么能這樣侮辱人？”她越想越生氣，準(zhǔn)備找女主人論理。然而，她仔細(xì)一想，又否定了自己的猜想。于是她眉頭微微地蹙起，旋即用腳把挪進(jìn)茶幾底下……晚上睡前，小保姆趴在臥室窗前窺看廳中動(dòng)靜，她相看看女主人是否來取。不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾下……這一鏡頭，小保姆看呆了，女主人在小保姆心目中被敬重的位置坍塌了。她狠狠地咬了一下嘴唇，似乎在暗暗下定一個(gè)什么決心,便安心上床睡覺去了。第二天清晨，小保姆又在房門見到一鈔票，是10元。她的嘴角泛起一絲冷笑。她反撿了起來，裝進(jìn)了自己的口袋里。當(dāng)晚口剛剛從科長位上退下來的女主人找小保姆談話口像當(dāng)年找科員個(gè)別談話一樣口肅口婉轉(zhuǎn)□□你在試用期的工作表現(xiàn)是不錯(cuò)的□這應(yīng)該充分肯定口可是口唉口做人剛起頭口路正長著呢口誠實(shí)是頂要緊的口你如果能夠記住這一點(diǎn)口痛改前非□我還是想留下你的口“你是不是說我撿了10元？”是是呀！難道你還不覺得自己有錯(cuò)嗎？”“不，我已經(jīng)將10元還給你了！”“咦，你啥時(shí)啥地還給我的？”“加點(diǎn)，公共樓梯！”女主人一時(shí)沒有反應(yīng)過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個(gè)字，卻讓她像觸電一樣，渾身一顫。她一時(shí)語塞，十分狼狽，心中暗暗叫苦：怎么讓她看到了？原來女主人每天早上7點(diǎn)鐘都要下樓去做香功，小保姆就把撿到的10元放到樓梯上。女主人下樓時(shí)，看見了10元，眼睛一亮，看沒人在場(chǎng)，便趕忙撿起鈔票，匆匆揣進(jìn)了懷中，根本沒有想到有誰敢在悄悄地測(cè)試她……1、給第五自然段加標(biāo)點(diǎn)。TOC\o"1-5"\h\z2、第一自然段中的冒號(hào)可以換成（ ）號(hào)，其作用是（ ）。3、女主人一時(shí)沒有反應(yīng)過來，還想開口反駁，但“樓梯”兩個(gè)字，卻讓她像觸電一樣渾身一顫。這一句中引號(hào)的作用是（ ）o4、下列兩個(gè)句子中的省略號(hào)的作用是什么？（1）不出所料，女主人果然悄悄來到廳中，在茶幾前趴下，把手伸到茶幾下……（ ）（2）女主人下樓時(shí)，看見了10元，眼睛一亮，看沒人在場(chǎng)，便趕忙撿起鈔票，匆匆揣進(jìn)了懷中，根本沒有想到有誰敢在悄悄地測(cè)試她……（ ）選文2有個(gè)女孩叫越2000年11月28日□一個(gè)年僅13歲口身患白血病的小女孩在口志愿捐獻(xiàn)遺體協(xié)議書口上重地簽上了自己的名字口為報(bào)答社會(huì)對(duì)我的關(guān)愛口自愿將遺體捐獻(xiàn)給醫(yī)學(xué)教育□她的心愿得到法定監(jiān)護(hù)人的支持□這個(gè)女孩叫越□是省樂陵市第3中學(xué)初二（2）班的一名學(xué)生口當(dāng)社會(huì)上還有人在為自己死后修墳立墓時(shí)，一個(gè)如花似玉的女孩子卻要把自己的遺體無償?shù)鼐璜I(xiàn)出來，讓科學(xué)家做實(shí)驗(yàn)，這需要多么大的勇氣??！越想：“人死了燒成灰沒啥意思，不如為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)?！彼谌沼浝飳懙揽诓恍医蹬R到我的身上口但我又是不幸中最不幸運(yùn)的口老師□同學(xué)口社會(huì)上的多好心人都向我伸出了救援之手□為此□我愿以我的愛來回報(bào)社會(huì)□我要捐獻(xiàn)我的身體供專家進(jìn)行研究口為不幸患上白血病的人帶來生的希望□我要捐獻(xiàn)器官口讓失明的人重新看到光明口一個(gè)花季少女，對(duì)未來生活充滿了無限美好的希望。小越憧憬著自己長大后能到中國最好的大學(xué)——北京大學(xué)讀書，憧憬著自己能翱翔在知識(shí)的海洋里，做自己喜歡的事情。然而，我一切卻因?yàn)榧膊《鵁o法實(shí)現(xiàn)了。為了讓這個(gè)可愛的孩子能在生前實(shí)現(xiàn)的愿望，在北京大學(xué)和醫(yī)院有關(guān)人員的幫助下，越身上插著管子，發(fā)著高燒來到了夢(mèng)寐以入的北京大學(xué)，來到了美麗的未名湖畔，戴上了光榮的北京大學(xué)校微。她幸福地笑了。越的生命是短暫的，卻是有意義的。因?yàn)樗闹醒b著他人，有一顆為他人著想、為社會(huì)服務(wù)的愛心，她的生命在接受她器官捐贈(zèng)的人身上得到了延續(xù)。在歲月的長河里，一個(gè)人的生命是短暫的，但人生的價(jià)值并不由生命的長短來決定。蘭、董存瑞、雷鋒……他們的生命很短暫，但他們卻永遠(yuǎn)地留在人們的心里。樂于助人、樂于服務(wù)社會(huì)的人永遠(yuǎn)不會(huì)被人們忘記。1、給第一自然段和第二自然段沒有標(biāo)點(diǎn)處加標(biāo)點(diǎn)。2、小越憧憬著自己長大后能到中國最好的大學(xué)一一北京大學(xué)讀書，憧憬著自己能翱翔在知識(shí)的海洋里，做自己喜歡的事情。這句話中破折號(hào)的作用是。3、蘭、董存瑞、雷鋒……他們的生命很短暫，但他們卻永遠(yuǎn)地留在人們的心里。這句話中省略號(hào)的作用是 4、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)。(1)是啊保羅點(diǎn)點(diǎn)頭說這是我哥哥給我的圣誕禮物(2)伯父對(duì)恩來說沒事可不要到那個(gè)地去玩啊(3)中國的孩子缺少很多樂趣吧 烏塔說第三章：理解重點(diǎn)句子一、基礎(chǔ)知識(shí)重點(diǎn)句子：是就句子在文中的作用而言的，它在文中或總起，或概括，或體現(xiàn)文章的主旨,或在結(jié)構(gòu)上起重要作用①統(tǒng)攝全篇的句子，即人們常說文眼或者是揭示文章中心、主旨、觀點(diǎn)的句子。②揭示文章脈絡(luò)層次的句子，即文中段首的總起句、段末的總結(jié)句以及過渡句等。③在文中反復(fù)出現(xiàn)的句子。④使用了特殊修辭法，涵較為豐富的句子。⑤從字面看自相矛盾，但被作者寄寓深刻用意的反常句。⑥結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜、意思隱晦難懂的句子。1、從句子中的關(guān)鍵詞語來分析。結(jié)構(gòu)復(fù)雜的句子要采用縮句的法，去掉附加成分，抓住主干進(jìn)行歸納。2、從句子在語段中的地位來分析。3、從句子的語言背景來分析。二、典例分析美麗的湖我愛水，愛浩瀚深沉的大海，愛奔騰不息的長江，愛洶涌澎湃的黃河，愛活潑歡快的小溪,但我更愛美麗溫柔的湖。湖是靜的，宛如明鏡一般，清晰地映出藍(lán)的天，白的云，紅的花，綠的樹。湖是活的，層層波浪隨風(fēng)而起，伴著跳躍的，伴著我的心，在追逐，在嬉戲。湖是軟的，微風(fēng)習(xí)習(xí)，波紋道道，像一幅迎風(fēng)飄舞的綢。湖是硬的，像一塊無瑕的翡翠，閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨(dú)自一人坐在湖邊，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個(gè)明亮的水晶宮，那是金魚的家園，不然它們?yōu)槭裁磿?huì)整天歡快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然,湖水為什么會(huì)綠得這樣美？我凝視湖面，偶爾投枚小子，讓它激起一圈圈漣漪，或是放一只紙船，讓它隨著湖波飄蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更是動(dòng)人。細(xì)絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán),像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨來到的時(shí)候最熱鬧。你看，天空中一道亮光，那是開幕的禮花上了大，“轟隆”，禮炮響了，大會(huì)就要開始了。等到大雨一落，聯(lián)歡會(huì)立刻開始。你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花；你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩啦”的雷鳴般的“掌聲”會(huì)把一切告訴你。湖是美的……寫出下列句子所用的修辭手法，并說說這樣寫的好處。(1)湖是靜的，宛如明鏡一般。(2)細(xì)絲般的小雨飄下來，不停地織啊織，織出湖面這塊綠色的“錦”(3)你看到湖面上朵朵競(jìng)相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。派〈美麗的湖》答題思路分析句子表達(dá)的感情，一要結(jié)合上下文，把這個(gè)句子放到語言環(huán)境中去分析；二要抓住旬子中的關(guān)鍵詞以及句子所用的修辭手法加以分析。三、高效訓(xùn)練選文1美哉，書卷氣我喜歡孩子身上有幾分書卷氣，不至于勢(shì)利庸俗，金玉其外，敗絮其中。其實(shí)，讀書是認(rèn)識(shí)自我并優(yōu)化人生的一種重要手段。大學(xué)者熊十力說他讀《儒林外史》會(huì)全身冒汗，他發(fā)現(xiàn)多丑惡的東西還在自己生命的深層次起作用。冶秋先生十四遍讀《阿Q正傳》,他的體會(huì)是，“第一次讀它，我們會(huì)笑得肚子痛，接著鄙棄其人，之后鄙棄化為同情，同情上升為深思，再讀，阿Q向自己撲來，到后來，才覺得他是一個(gè)鏡頭，也是報(bào)警器……”而我們讀書，常常是淺嘗輒止，滿足于一之見，很少深入挖掘，攝取營養(yǎng)。關(guān)于讀書，愛默生如是說：“要讓書成為自己的注解，而不要做一顆繞書本旋轉(zhuǎn)的衛(wèi)星，不要做思想的鸚鵡?！庇械拿贻p時(shí)讀過，需要重讀，用大半生的閱歷去讀，用睿智和從容去讀，去讀出人生況味，讀出真知灼見，這不正是對(duì)人生之旅的擴(kuò)展和豐富嗎？讀書大可隨緣。我讀書并不拘泥于某一類書，往往碰到什么就讀什么。友人贈(zèng)我一套豐子愷的《緣緣堂隨筆》，置諸案頭。翻讀起來，立即被那種語淡意深的風(fēng)格所吸引，便一讀再讀。有一次在舊書攤上看到一本《芥子園畫譜》初集，看得很有興味，于是多尋求，得到二集、三女詩人索德格朗言辭懇切：“人呵，別積聚使你滄為乞丐的財(cái)富；給你們的孩子一點(diǎn)人類眼睛從未見過的美吧，給你們的孩子以推開天堂之門的力量?！甭犝f，巴黎人走路頭抬得高高的，因?yàn)樗麄兒竺媪⒅R浮宮。1、聯(lián)系全文看，“要讓書成為自己的注解”表達(dá)的意思是什么？2、“別積聚使你滄為乞丐的財(cái)富”這一句在文中表達(dá)的意思是3、文本結(jié)尾一句說：“巴黎人走路頭抬得高高的，因?yàn)樗麄兒竺媪⒅R浮宮?！边@句話含義豐富,請(qǐng)把你的兩點(diǎn)理解寫出來。選文選文2WordWord資料談生命（節(jié)選）冰心談生命（節(jié)選）冰心我不敢說生命是什么？我只能說生命像什么。生命像向東流的一江春水。他聚集起多細(xì)流，合成一股有力的洪濤，向海奔注，一路上他享樂著他所遭遇的一切：有時(shí)候他遇到峭巖前阻，他憤激地奔騰了起來，直到?jīng)_到了這危崖他才心平氣和地一瀉千里。有時(shí)候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯輕輕地度過這一段浪漫行程。這時(shí)他只想憩息，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走……終于有一天，他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了大海，呵！他已到了行程的終結(jié)。大海莊地伸出臂兒來接引他，他一聲不響的流入她的懷里。他消融了，歸化了，說不上快樂，也沒有悲哀！也有一大，他再從海上蓬蓬的雨點(diǎn)中升起，飛向西來，再形成一道江流，再?zèng)_倒兩旁的壁，再來尋夾岸的桃花。然而我不敢說來生，也不敢信來生！生命又像一棵小樹，他從地底聚集起多生力，在冰雪下欠伸，在早春潤濕的泥土中，勇敢快樂地破殼出來。他遇著驕奢的春天，他也開出滿樹的繁花，蜂蝶圍繞著他飄翔喧鬧，小鳥在他枝頭欣賞唱歌；他長到最茂盛的中年，他伸展出他如蓋的濃蔭，來蔭庇樹下的幽花芳草；他結(jié)出累累的果實(shí)，來呈現(xiàn)大地?zé)o盡的甜美與花的驕傲，也不是結(jié)果的快樂，而是成功的寧靜和怡悅。終于有一天，他無力地在空中旋舞，在根下呻吟，大地莊地伸出臂兒來接引他，他一聲不響地落在她的懷里。他消融了，歸化了，他說不上快樂，也沒有悲哀！也有一天，他再從地下的果仁中，破裂了出來。又長成一棵小樹，再穿過叢莽的遮，再來聽黃鶯的歌唱。然而我不敢說來生，也不敢信來生。宇宙是一個(gè)大生命，我們是宇宙大氣中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一葉，大生命中之一滴。不是每一道江流都能入海，不流動(dòng)的便成了死湖；不是每一粒種子都WordWord資料能成樹，不生長的便成了空殼！生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂和痛苦是相生相成的。在快樂中我們?cè)诟猩?，在痛苦中我們要感生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又嘗不美麗？1、用--一”在文中畫出一個(gè)比喻句；用“??”在文中畫出一個(gè)反問句。2、作者雖然說“我不敢說生命是什么”，單事實(shí)上已經(jīng)做出回答。作者認(rèn)為生命是什么？請(qǐng)結(jié)合全文回答。3、“我不敢說來生，也不敢信來生”這句話在文中的含意是什么？4、文章結(jié)尾說：“在快樂中我們?cè)诟猩?，在痛苦中我們要感生命?！睘槭裁丛诳鞓泛屯纯嘀卸家猩?？第四章：了解文章的表達(dá)順序一、基礎(chǔ)知識(shí)小學(xué)階段記敘的順序?yàn)轫様?、倒敘、插敘。順敘：按照事件發(fā)展的先后次序來敘述。（最常用、最基本）分為三種：一是按事情的發(fā)展順序記敘，即事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果;二是完全按照時(shí)間順序記敘，即時(shí)間順序；三是以地點(diǎn)的轉(zhuǎn)換為順序記敘；即空間順序;四是以事情的在邏輯聯(lián)系為順序來記敘；五按事物的不同面記敘，即事物的類別和面。倒敘：根據(jù)表達(dá)的需要，把事件的結(jié)局或某個(gè)最突出的片段提在前面敘述，然后再從事件的開頭按原來的順序進(jìn)行敘述。作用：造成懸念，增強(qiáng)文章的吸引力，使文章引人入勝。插敘：在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時(shí)中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關(guān)的容，然后再接著敘述原來的容。一、典例剖析游西湖公園①樹葉飄落，大雁南飛，秋姑娘給大地?fù)Q上了金裝。國慶節(jié)的時(shí)候，我和媽媽到西湖公園“踏秋”。②一走進(jìn)公園大門，展現(xiàn)在眼前的是兩排綠柳，象是兩排披著綠衣的小衛(wèi)士。柳樹下擺著一大排花，有雞冠花、菊花、指甲花……我用手輕輕地摸了一下雞冠花的花瓣，毛聳聳的一串用，很有序地排列著，象是一串紅紅的糖的產(chǎn)。③我們走過玉帶橋，沿著小路漫步而行。一簾瀑布從小山上嘩嘩地飛濺而下，細(xì)密的水珠象一粒粒晶瑩的珍珠變幻出五彩的光芒。瀑布下面匯成了一條清澈的小溪，里面是一條條悠然自得的小魚兒。有紅色、黃色的鯉魚，也有灰溜溜的不知名的小魚。我看它們調(diào)皮地竄來竄去，就扔了一點(diǎn)面包屑給它們，這些小魚可真機(jī)靈，先是悄悄游過來觀察一下，用頭頂一下面包渣兒，又好象不放心地后退一下，試驗(yàn)了兩次覺得沒什么危險(xiǎn)，才一口咬住拖到別的地慢慢享用。我連忙又扔下一塊大一點(diǎn)面包屑，一條黃色的小魚竟然從水面躍起來，在的照耀下仿佛是一條金光四射的小精靈。④沿著湖邊有一片很大的荷花池，水面上全是墨綠色的荷葉，大如圓盤，小如菜碟。荷花有紅有紫，還有白色的，有的開了兩三片，有的全開放了，還有的已經(jīng)結(jié)了大大的蓮蓬，看起來真象是一幅天然的水墨畫。⑤回家的路上我想，滿園春色固然可愛，但踏著濃濃的秋意，更是別有一番情趣。認(rèn)真閱讀短文，完成下列練習(xí)。(1)本文是按什么順序?qū)懙?？你是從哪里看出來的？在文中?biāo)出相關(guān)的詞句。(2)這樣寫有什么好處？派《游西湖公園》答題思路解答此題，首選要通讀全文，看看是否有明顯的時(shí)間、地點(diǎn)的詞語；其次就是看看文章是寫人的還是寫事的，或者寫景的；最后綜合上述兩點(diǎn)考慮文章的寫作順序。三、高效訓(xùn)練選文1溫暖一生在那個(gè)鈔票緊，布票肉票更緊的年代，我們一直過著貧困而襤褸的生活。小時(shí)候，我最好的一條褲子是姐姐穿小了送給我的，褲子的樣式讓我很難為情。那時(shí)候還只有男的穿前開門的褲子，女式的褲子則都是側(cè)開門的，“男女有別”嘛！因此，我不敢上廁所,實(shí)在憋不住了，就瞅個(gè)機(jī)會(huì)跑到教師專用小廁所里迅速解決問題。一次我被一位高年級(jí)的數(shù)學(xué)老師碰見了。當(dāng)我囁嚅著把把家庭情況告訴老師時(shí)，他竟然什么也沒說，只拍了拍我低垂著的腦袋，就讓我回教室上課了。不久以后，我穿女式褲子的事還是被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)了，并一時(shí)傳為笑柄。第二天，我堅(jiān)決拒絕穿姐姐的那條褲子，換上一條破舊的男式褲子去了學(xué)校。沒想到平時(shí)從不理我的文藝委員卻在校門外攔住了我，很不好意思地說她有一條前開門的褲子不好意思穿，想跟我商量商量能否跟我換換。我當(dāng)然大喜過望，從此那條褲子就松松地穿在了文藝委員的腿上。后來我知道了文藝委員就是那位數(shù)學(xué)老師的孩子。而換給我穿的那條褲子花去了老師積攢了半年的布票。現(xiàn)在，那條褲子已經(jīng)被我穿破了，我卻把它整整齊齊地疊放在我的衣櫥里，看到它，我就想起一位老師是如用自己的式幫助了一個(gè)貧困的孩子，并讓他保住了僅存的一點(diǎn)自尊。對(duì)于這篇文章的表達(dá)順序，下面有兩種說法，你認(rèn)為哪一種更準(zhǔn)確？為什么？(1)這篇短文是按時(shí)間順序來寫的，理由是：文中有明顯的表示時(shí)間的詞語，如“一次，不久、第二天、后來、現(xiàn)在”等。(2)這篇短文是按事情發(fā)展順序?qū)懙?。理由是：短文先寫事情的起因——“我”穿女式褲子被一位老師發(fā)現(xiàn)了；再寫事情的經(jīng)過——“我”穿女式褲子的事被眼尖的同學(xué)發(fā)現(xiàn)后，“我”堅(jiān)決拒絕穿姐姐的那條褲子，文藝委員卻換走了姐姐的那條褲子。最后寫“我”珍藏著文藝委員換給“我”的那條褲子。選文選文2WordWord資料房屋演變史房屋是人類棲息的場(chǎng)所，是人類征服自然亦是自身發(fā)展的一種象征。到了半坡氏族期間，人類才完全靠自己的勞動(dòng)創(chuàng)造出自己的房屋 --用雙手堆砌而成的屋。這種屋的頂是用草鋪蓋的，呈圓錐狀。屋的形狀并不規(guī)則，屋體一半在地面以下。幾個(gè)這樣的屋聚在一起，便成為當(dāng)時(shí)的村落。后來，隨著人類文化技術(shù)的發(fā)展，人們開始按照事先設(shè)計(jì)好的案建造房屋。于是經(jīng)過人們精工雕鑿、科學(xué)拼接的木屋和屋，以及木土合用的各種形式的房屋，大量建筑起來，以至發(fā)展為規(guī)模宏大的宮殿建筑群和寺廟建筑群。由于歷史文化亦或風(fēng)俗習(xí)慣的不同，不同民族的人們又創(chuàng)造了各式不同的房屋。傣族的竹樓，上下兩層，上層住人，下層拴馬，便安全涼爽衛(wèi)生；黃土高坡的人們則因地制宜，掘土為屋，建造出一排排冬暖夏涼的窯洞；草原上的蒙古民族更是造出了遮風(fēng)避雪、隨意搬遷的活動(dòng)房屋——?dú)职?。各種房屋不一而足，無一不表現(xiàn)了人類創(chuàng)造的艱辛和偉大。近代的房屋，在本質(zhì)上又有了巨大變革。人們不再單純地依靠天然材料，而是采用鋼筋水泥等人工材料，而且更加重視房屋外的裝飾。例如在墻壁上鑲瓷磚，甚至涂上金粉，使得房屋變得金碧輝煌，光彩奪目。這些建筑，無論從結(jié)構(gòu)還是外觀，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過了古代房屋。人們?cè)诟魇礁鳂拥姆课葜袕氖禄顒?dòng)，可以說，房屋已經(jīng)成為人類生活環(huán)境中不可缺少的一部分。眾所知，人類從學(xué)會(huì)制造工具的那天起，就和動(dòng)物分了家。人類既然會(huì)制造和使用工具，當(dāng)然在填飽肚子的同時(shí)2,也就想到了為自己創(chuàng)造一個(gè)舒適的棲息環(huán)境?，F(xiàn)代社會(huì)，進(jìn)入科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展的時(shí)期。房屋在性能、功用面出現(xiàn)了新的突破。例如，有的房屋可以抵御地震。美國加利福尼亞的一座圓堡形房屋，經(jīng)受了 6.2級(jí)地震，卻“毫不動(dòng)WordWord資料容”；有的房屋可以模擬地球外的空間環(huán)境，成了地球上的太空站?，F(xiàn)代的房屋已不再是僅僅供人們遮風(fēng)避雨、生活起居的庇護(hù)所，它為人類提供了生產(chǎn)、科研以及一切發(fā)展現(xiàn)代文明的實(shí)驗(yàn)所和工場(chǎng)。由于人口猛增，房屋的需要量太大，人們不得不向高空發(fā)展，于是摩天大樓拔地而起。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一座高300層的摩天大樓可以住一個(gè)中等城市的人口。最早的房屋應(yīng)推山頂洞人居住的鋪有干草的洞穴。這種房屋，恐怕除了人類自己勞作之外,更多的還是大自然的恩賜。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展和人類越來越多的欲望，在將來，人類不會(huì)滿足于僅僅生活在地球大陸上，“海底龍宮”，“星球別墅”，“空中樓閣”的出現(xiàn)，大概也為期不遠(yuǎn)了。1、文章是按（ ）順序來介紹房屋演變的歷史。A.空間B.外C.時(shí)間D.邏輯2、隨著時(shí)代的發(fā)展，房屋發(fā)生了什么巨大的變化？從文中找出其發(fā)展過程。3、同學(xué)們，你們心中理想的房屋是什么樣的？請(qǐng)按一定的順序進(jìn)行介紹。第五章：把握文章的主要容、基礎(chǔ)知識(shí)1、合并結(jié)構(gòu)段的意思概括課文的主要容。文章的結(jié)構(gòu)段就是指一篇文章把講述相同意思的自然段合并在 一起，也就是理清文章的寫作的順序或脈絡(luò)。再根據(jù)結(jié)構(gòu)段所描述的容，總覽全篇文章，抓住主要的，去掉次要的，就可以概括出文章的主要容。2、緊扣題目、串聯(lián)問題概括文章的主要容。如《爬天都峰》一文：1.這篇課文寫的是一件什么事？2.在爬大都峰的過程中到底發(fā)生了什么事呢？結(jié)果怎樣？學(xué)生把這幾個(gè)問題答案串聯(lián)起來就能很清楚地概括出課文的主要容了。3、抓住每個(gè)自然段的“中心句”串聯(lián)大衣概括文章的主要容。先在文中找出每個(gè)自然段的“中心句”，再把每個(gè)中心句串聯(lián)起來，就是文章所寫的主要容了。二、典例剖析真情的回報(bào)9歲那年，我不得不為家里掙，我去找鄰居米卡里先生幫忙，米卡里先生在一家報(bào)社專管分發(fā)報(bào)紙，他告訴我，如果我有一輛舊自行車，他就分給我一條送報(bào)線路。早先，爸爸給我買過一輛自行車，但是，爸爸還沒教會(huì)我騎車，就因肺（fei）病住進(jìn)了醫(yī)院。我把自行車推到米卡里先生面前，于是得到了一份送報(bào)紙的工作。開頭，我把裝滿報(bào)紙的大口袋掛在自行車車把上，推車送報(bào)。漸漸地，我熟識(shí)了每一位訂戶，他們對(duì)我都非?？蜌狻Ｋ土?個(gè)月的報(bào)紙，我這條送報(bào)線上的訂戶就從36家增加到59家。增加的訂戶大多是由原有的老訂戶推薦（『m）而來。爸爸出院了，因?yàn)樯眢w還沒完全恢（huI）復(fù)，為了償還債（zhd）務(wù)，我不得不賣了我的自行車。于是，我只能肩挎著沉甸（dim）甸的大口袋送報(bào)了。從星期一至星期六，我每送一份報(bào)掙一分，星期日的報(bào)紙每送一份掙五分。每星期四晚上，我去收?qǐng)?bào)費(fèi)，訂戶們總是多給我五分或者一角。這樣，交了報(bào)費(fèi)后，我總能得到一筆和送報(bào)費(fèi)相當(dāng)?shù)男≠M(fèi)。圣誕節(jié)前夕（XI,）正好是星期四。晚上，我邁著輕快的步伐去收?qǐng)?bào)費(fèi)。我按響第一家的門鈴，沒人開門；走到第二家，也沒人……走了一家又一家，每一家都沒有人應(yīng)門。我急得快哭出來了。明天一一星期五，我必須交上報(bào)費(fèi)。 難道他們都在圣誕節(jié)前夜逛（gueng）街去了？最后，我來到基爾恩先生家門口，按響了門鈴，門忽然大開，我?guī)缀跏潜换鶢柖飨壬幌伦永诉M(jìn)去。只見滿滿的一屋人，我的59個(gè)訂戶無一缺席。屋子中央，是一輛嶄（zh山）新的自行車，淡紅色的噴漆鋰（z也g）亮發(fā)光，車頭上裝著一只充電車燈和一個(gè)亮閃閃的車鈴，一個(gè)鼓鼓的郵袋里裝滿了五顏六色的信封?！斑@是給你的圣誕禮物，”基爾恩先生把我拉到車前說，“我們大家湊買的?！毙欧饫锸鞘フQ卡，還有一個(gè)星期的報(bào)費(fèi)。我目瞪口呆，不知道說什么好。一位大媽叫大伙靜一點(diǎn)，然后對(duì)我說：“你是我們遇到過的最好的送報(bào)入?！彬T上這輛嶄新的自行車送報(bào)快多了。當(dāng)然，我從沒想學(xué)會(huì)在馬路上扔報(bào)紙的“絕活”，依舊下車把報(bào)紙送到每家門口；下雨下雪天，依舊把報(bào)紙送進(jìn)門。因?yàn)槲矣肋h(yuǎn)記住了：誠實(shí)的勞動(dòng)，換來的是難忘的關(guān)懷與愛意。1、寫出每個(gè)自然段的段意。2、合并結(jié)構(gòu)段的意思，抓住主要的，去掉次要的，概括出文章的主要容派《真情的回報(bào)》答題思路1、抓住每個(gè)自然段中的主要句子，概括出自然段的主要容。2、先想想各自然段每一句話的意思，抓住主要的句子概括出各自然段的意思；再把相同意思的自然段合并在一起，寫出結(jié)構(gòu)段的意思；最后從整體上抓住主要的，去掉次要的，概括出短文的主要容。三、高效訓(xùn)練選文1家鄉(xiāng)的橋（節(jié)選）我的故鄉(xiāng)在江南。故鄉(xiāng)的小河像一條條血脈，網(wǎng)布在大地母親的身上。小河長，小橋多。橋連接著一戶人家與另一戶人家。如果提個(gè)籃子趕集去，不經(jīng)過八座十座小橋才怪哩！家鄉(xiāng)的橋大多是橋，造型卻千姿百態(tài)。最簡(jiǎn)單的是過戶橋，一塊長板的兩端，就把兩戶人家連起來。最漂亮的、最有氣派的數(shù)單拱橋，橋洞和它的倒影像個(gè)很大很大的圓餅，兩邊各有幾十級(jí)階，形成個(gè)大“八”字，一對(duì)對(duì)獅子雄赳赳地屹立在柱上。夜里，你撐條小船穿梭其間，那光景，會(huì)使你懷疑是不是進(jìn)了月亮婆婆的家呢！家鄉(xiāng)小橋的名稱也美極了。千歲橋、如意橋、震龍橋、元寶橋、娘娘橋、駱駝橋……大人告訴我，元寶橋、駱駝橋是人們根據(jù)它們不同的形狀叫出來的；而震龍橋、娘娘橋，就跟民間傳說有關(guān)系了；至于如意橋，是從唐朝詩人維的詩句“流水如有意，暮禽相與還"中擷（xi6）取而來的。有趣的是，請(qǐng)匠鑿就的橋名字體也各不相同，或篆或隸，或楷或草；有的飄逸瀟灑，有的剛勁雄健，跟橋相襯相映，又平添了幾分情趣。家鄉(xiāng)的橋是我們的樂園。整個(gè)火熱的夏天，我們?cè)跇蝾^下棋、猜謎、講故事；我們把橋當(dāng)做跳水臺(tái)，比跳水本領(lǐng)，練膽量；我們?cè)跇蜻呩烎~、摸螺蝴，碰得巧，還能從橋洞里捉到一對(duì)毛蟹呢！實(shí)在玩累了，蕩一條小船進(jìn)橋洞，舒展四肢平躺著，那涼絲絲的風(fēng)，輕輕蕩漾的水波，轉(zhuǎn)眼就把你送入夢(mèng)鄉(xiāng)……長相憶，最憶家鄉(xiāng)的橋。1、用---”在文中畫出二、三、四、五自然段的中心句。2、把二、三、四、五自然段的中心句串起來，加上第一自然段和最后一自然段，連起來多讀幾遍。試著把短文的主要容寫下來。選文2藏羚羊的跪拜這是一個(gè)發(fā)人深省的故事。二十世紀(jì)五十年代，藏北有一位肩披長發(fā)、腳蹬長筒靴的無名無姓的老獵人，是一個(gè)殺生與慈悲共存的人。他以神奇的槍法出沒于青藏高原深處，以捕殺各種獵物養(yǎng)活自己并接濟(jì)路遇的貧困朝圣者。有一天早晨，他從帳篷里出來，伸伸懶腰，正準(zhǔn)備要喝一銅碗酥油茶時(shí)，突然瞅見幾步之遠(yuǎn)對(duì)面的草坡上站立著一只肥肥壯壯的藏羚羊。他眼睛一亮，送上門的美事！沉睡一夜的他渾身立即涌上一股清爽的勁頭，絲毫沒有猶豫，就轉(zhuǎn)身拿來杈子槍。他瞄準(zhǔn)了那只藏羚羊。奇怪的是，那只藏羚羊好像知道自己逃不掉了，并沒有逃走，而是用乞求的眼神望著他，然后向前走了幾步，兩條前腿撲通一聲跪了下來。與此同時(shí)，只見兩行淚水從它的眼里流了出來。老獵人的心頭一軟，扳著扳機(jī)的手不由得松了一下。藏區(qū)流行著一句老幼皆知的俗語：“天上飛的鳥，地上跑的鼠，都是通人性的。此時(shí)藏羚羊給老獵人下跪自然是求他饒命了。但他是個(gè)獵手，不被藏羚羊的求饒打動(dòng)是情理之中的事。他雙眼一閉，扳機(jī)在手指下一動(dòng)，槍聲響起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪拜的姿勢(shì)，眼里的兩行淚跡也清晰的留著。那天，老獵人沒有象往日那樣當(dāng)即將獵獲的藏羚羊開宰、扒皮。他的眼前老是浮現(xiàn)著給他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊蹺，藏羚羊?yàn)槭裁匆鹿?？這是他幾十年狩獵生涯中唯一見到的一次情景。夜里躺在地鋪上他也久久難以入眠，雙手一直顫抖著……次日，老獵人懷著忐忑不安的心情對(duì)那只藏羚羊開膛扒皮，他的手仍在顫抖。腹膛在刀刃下打開了，他吃驚地叫出了聲，手中的屠刀光當(dāng)一聲掉在地上 ——原來在藏羚羊的子宮里，靜靜的臥著一只小藏羚羊，它已經(jīng)成形，自然是死了。這時(shí)候，老獵人才明白為什么那只藏羚羊彎下笨重的身子為自己下跪？它是在求獵人留下自己的一條命，以保全懷在腹腔中的小藏羚羊的生命??！于是，老獵人明白了：天下所有慈母的跪拜，包括動(dòng)物在，都是神圣的。 老獵人停下了手頭的活兒。當(dāng)天，老獵人再?zèng)]有出獵，他在山坡上挖了個(gè)坑，將那只藏羚羊連同它沒有出世的孩子掩埋了。同時(shí)埋掉的還有他的杈子槍。從此，這個(gè)老獵人在藏北高原上消失了，再?zèng)]有人知道他的下落……1、藏羚羊是在什么情況下跪拜的?2、藏羚羊給誰跪拜？3、藏羚羊?yàn)槭裁匆虬荩?、故事的結(jié)果怎樣？5、把上面四個(gè)問題的答案連起來，組詞一段通順的話，寫下來。第五章：敘事類文章的閱讀指導(dǎo)和訓(xùn)練一、基礎(chǔ)知識(shí)記事類文章，就是把一件或幾件事情有條理地用文字?jǐn)⑹龀鰜?，表達(dá)出作者的思想感情。這類文章主要記敘一件事情的具體經(jīng)過，事情是怎樣發(fā)生、發(fā)展的，結(jié)果怎樣。首先，要了解事情發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物與事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果等要素，弄清楚全文主要講了一件什么事。其次，要理清文章的層次。任事情都是在一定時(shí)間、一定地點(diǎn)發(fā)生和發(fā)展的。因此，在閱讀敘事性文章時(shí)，要弄清楚事情發(fā)展的順序，理清文章的層次。層次包括：一是按事情發(fā)展順序來劃分層次，也就是把事情分成發(fā)生、發(fā)展、高潮、結(jié)局這幾個(gè)層次；二是按事情的因果關(guān)系劃分層次，就是把事情分成起因、經(jīng)過、結(jié)果這幾個(gè)層次。最后，要抓住文章的重點(diǎn)，讀懂文章的中心。文章中心思想的一般格式：文章通過記敘?一（事情），說明了（表現(xiàn)了、歌頌了）……。二、熱點(diǎn)體型理解文章題目的涵；概括文章主旨（如：作者要表達(dá)的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí)或情感） ；結(jié)合現(xiàn)實(shí)，談?wù)剬?duì)文章主旨的理解；辨識(shí)文章的表現(xiàn)手法；聯(lián)系上下文推斷詞語或句子在文中的含義；認(rèn)識(shí)詞語在文中的表達(dá)作用。三、答題技巧1、詞語的理解：聯(lián)系上下文推斷詞語或句子在文中的含義；認(rèn)識(shí)詞語在文中的表達(dá)作用；理解文中關(guān)鍵句的含義或作用。2、容的理解：概括主要容；理解文章題目的涵；概括文章主旨；聯(lián)系實(shí)際生活，談?wù)剬?duì)文章主旨的理解。做這類題目要求同學(xué)們?cè)谡J(rèn)真讀文章的過程中，緊扣重點(diǎn)詞句領(lǐng)會(huì)作者的思想，把握文章的主旨，從而完整地表達(dá)自己的主觀認(rèn)識(shí)和思想感情。3、表達(dá)式、法：主要考查對(duì)敘事類文章脈絡(luò)的把握，以及對(duì)常用的幾種修辭手法的理解與運(yùn)用。如“文章是按什么順序來寫的？”“寫出下列句子所運(yùn)用的修辭手法”等。此時(shí)，就要抓住文章的“六要素”，了解事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，并熟記各種常用的修辭手法的特點(diǎn)。四、典例剖析生命的價(jià)值①有一個(gè)生長在孤兒院中的男孩兒，常常悲觀地問院長：“像我這樣沒有人要的孩子，活著竟有什么意思呢？’②院長總笑而不答。③有一天，院長交給男孩兒一塊頭，說：“明天早上，你拿這塊頭到市場(chǎng)去賣，但不是‘真實(shí)‘，記住，不論別人出多少，絕對(duì)不能賣?！雹艿诙?，男孩兒蹲在市場(chǎng)角落，意外地有好多人要向他買那塊頭，而且價(jià)愈出愈高?；氐皆豪铮泻号d奮地向院長報(bào)告，院長笑笑，要他明天拿到黃金市場(chǎng)去叫賣。在黃金市場(chǎng)，竟有人出比昨天高十倍的價(jià)買那塊頭。⑤最后，院長叫男孩兒把頭拿到寶市場(chǎng)上去展示。結(jié)果，頭的身價(jià)比昨大又漲了十倍，更由于男孩兒怎么都不賣，竟被傳揚(yáng)成“稀世珍寶”。⑥男孩兒興沖沖地捧著這塊頭回到孤兒院，將這一切稟報(bào)院長。院長望著男孩兒，說道：⑦“生命的價(jià)值就像這塊頭一樣，在不同的環(huán)境下就會(huì)有不同的意義。一塊不起眼的頭，由于你的珍惜、惜售而提升了它的價(jià)值，被說成稀世珍寶。你不就像這塊頭一樣 ？只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意義，有價(jià)值?！?、請(qǐng)讀短文，并填空這個(gè)故事的主要人物是事情的起因是 「經(jīng)過是2、普通的頭為什么成了稀世之寶？（請(qǐng)用文中的話回答）你從這個(gè)故事中得到了什么啟示?派《生命的價(jià)值》解題思路1、做這類題目，首選要認(rèn)真讀文，先在文中找到相應(yīng)的句段，再進(jìn)行歸納并填空。2、做這類題目，首選要認(rèn)真讀文，先在文中找到相應(yīng)的句段，再進(jìn)行歸納并解答。五、高效訓(xùn)練選文1一間改變命運(yùn)的房間經(jīng)濟(jì)學(xué)告訴我們，最稀缺的東西最值。商業(yè)活動(dòng)中什么最稀缺呢？古往今來無例外，真誠是最稀缺的。很多年前，在一個(gè)暴風(fēng)雨的晚上，有一對(duì)老夫婦走進(jìn)旅館的大廳向柜臺(tái)訂房?！昂鼙?，”柜臺(tái)里的人回答說，“我們飯店已經(jīng)被參加會(huì)議的團(tuán)體包下了。往常碰到這種情況，我們都會(huì)把客人介紹到另一家飯店，可是這次很不湊巧，據(jù)我所知，另一家飯店也客滿了。他停了一會(huì)，接著說：“在這樣的晚上，我實(shí)在不敢想象你們離開這里卻又投宿無門的處境，如果你們不嫌棄，可以在我的房間住一晚，雖然不是什么豪華套房，卻十分干凈。我今晚就呆在這里完成手邊的訂房工作，反正晚班督察員今晚是不會(huì)來了。”這對(duì)老夫婦因?yàn)樵斐晒衽_(tái)服務(wù)員的不便，顯得十分不好意思，但是他們謙和有禮地接受了服務(wù)員的好意。第二天早上，當(dāng)老先生下樓來付住宿費(fèi)時(shí)，這位服務(wù)員依然在當(dāng)班，但他婉拒道：“我的房間是免費(fèi)借給你們住的，我全天呆在這里，已經(jīng)賺取了很多額外的鐘點(diǎn)費(fèi)，那個(gè)房間的費(fèi)用本來就包含在了?！崩舷壬f：“你這樣的員工，是每個(gè)旅館老板夢(mèng)寐以求的，也有一天我會(huì)為你蓋一座旅館。年輕的柜臺(tái)服務(wù)員聽了笑了笑，他明白老夫婦的好心，但他只當(dāng)它是個(gè)笑話。又過了好幾年，那個(gè)柜臺(tái)服務(wù)員依然在同樣的地上班。有一天他收到老夫婦的來信，信中清晰地?cái)⑹隽怂麑?duì)那個(gè)暴風(fēng)雨夜的回憶。老先生邀請(qǐng)柜臺(tái)服務(wù)員到紐約去拜訪他，并附上了一來回機(jī)票。幾天之后，他來到了曼哈頓，于座落在第五大道和34街之間的豪華建筑物前見到了老先生。老先生指著眼前的大樓解釋道：“這就是我專門為你建蓋的飯店，我以前曾經(jīng)提過，記得嗎？”“您在開玩笑吧？”服務(wù)員不敢相信地說，“都把我搞糊涂了！為什么是我？您到底是什么身份呢？”年輕的服務(wù)員顯得很慌亂，說話略帶口吃。老先生很溫和地微笑著說：“我的名字叫威廉?渥道夫?愛斯特。這其中并沒有什么陰謀，因?yàn)槲艺J(rèn)為你是經(jīng)營這家飯店的最佳人選。”這家飯店就是著名的渥道夫?愛斯特莉亞飯店的前身，而這個(gè)年輕人就是喬治?伯特，他是這家飯店的第一任經(jīng)理。盡可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來陪伴你。生活常常就是這樣。1、仔細(xì)閱讀短文，填空。故事發(fā)生的地點(diǎn)在時(shí)間是人物是起因是舛里旦 2___T^ZE 2、從文中摘抄出表現(xiàn)服務(wù)員熱心助人的句子和表現(xiàn)老夫婦知恩圖報(bào)的語句。3”竟可能真誠地幫助更多的人贏得成功，成功就會(huì)來陪伴你?！边@句話的正確理解是（ ）A.你真誠地幫助別人，別人也會(huì)以真誠回報(bào)，甚至使你獲得成功B.你幫助別人成功，別人也會(huì)讓你成功。這是一種交換C.我為人人，人人為我?；疖嚵瓴坏秸疚业轿渚t(yī)院看望哥哥時(shí)，意外遇到兩個(gè)老鄉(xiāng)。他們是兄弟倆，弟弟因?yàn)檐嚨溩∵M(jìn)醫(yī)院?！澳愕艿茏≡憾嗑昧?？”“六年?！薄傲?？”我震驚。他弟弟能說能笑，只是走不了路，記憶力很差。他記不起任人，除了他哥哥。半夜，我聽到弟弟說：“哥，什么時(shí)候下車，別忘了喊我起來。”“知道了?！边@樣的對(duì)話，一晚上至少有五次。第二天，我問起這事，他告訴我，弟弟是在 6年前春節(jié)回家時(shí)被車撞的，出事時(shí)，剛下火車，所以醒來后，一直以為自己還在火車上。他總是趁弟弟睡著的時(shí)候，默默地踱到外面抽會(huì)兒煙。他從25歲到現(xiàn)在，把自己最美好的青春全耗在這個(gè)醫(yī)院。這天，弟弟吃了藥，睡得很沉。他找到我，說：“你去不去逛街？”我驚訝地問：“這里有街嗎？”他興沖沖地說：“我?guī)闳??！睆尼t(yī)院走出來，他興奮地說，他要去買件衣服，很久沒有買新衣服了。這里是開發(fā)區(qū)，很荒涼，過了河才有集市。我們乘船過去，那里只有十幾家商鋪，他卻來來回回逛了好幾趟。最后，他買了只燒雞，說他弟弟從小就愛吃燒雞。準(zhǔn)備往回走的時(shí)候，他看著手表驚呼：“下午4時(shí)了，弟弟一定醒了。"我們飛快地往回跑，到了江邊，發(fā)現(xiàn)一只船停在岸邊。他扯開喉嚨喊：“開船的呢？”旁邊的商店老板說，那人回家吃飯去了，要一個(gè)多小時(shí)才能回來。他很著急，我安慰他：“你弟弟醒來，護(hù)士會(huì)照顧他的?！彼宦?，開始脫衣服。我驚呼：“你干嗎？”“我游過去?！薄疤爝@么冷，你會(huì)凍壞的！”他掙脫我的手，跳進(jìn)河里。那可是冬天??！街上的人全跑來看熱鬧：“有人跳河了！”我看著河面，他把衣服和燒雞頂在頭上，一點(diǎn)一點(diǎn)地向?qū)Π队稳ァＶ钡剿习?，我才松了口氣。他在?duì)岸向我揮揮手，然后一邊穿衣服一邊向醫(yī)院跑去。兩小時(shí)后，我回到醫(yī)院，看到他坐在床上看著弟弟吃燒雞。弟弟好像哭了很久，一邊抽泣，一邊吃燒雞：“哥，我以為你先下車了呢?！薄霸趺磿?huì)形要下車，我一定會(huì)喊你一起的?！钡艿茳c(diǎn)點(diǎn)頭：“那我們大概什么時(shí)候可以下車？”他肯定地說：“明天就到了。”我轉(zhuǎn)過頭，淚流滿面。這路真長，火車一坐就是6年。也，還要坐很多年。1、“火車六年不到站”這一題目好不好？為什么？2、文章重點(diǎn)描寫了哥哥擔(dān)心弟弟醒來，著急趕回醫(yī)院的情形。請(qǐng)從文中找出相應(yīng)的動(dòng)作描寫,依次填寫在（ ）里。驚呼一（ ）一脫衣服一（ ）一向?qū)Π队稳ヒ唬?）3、文中兩次寫到哥哥和弟弟的對(duì)話，說一說第二次對(duì)話描寫有什么作用。4、下列說法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（A.本文采用第三人稱進(jìn)行敘述，線索明晰，情節(jié)簡(jiǎn)單。B.本文運(yùn)用了對(duì)話、動(dòng)作等描寫法，使人物形象生動(dòng)。C.文中的哥哥非常善良，富有責(zé)任感，令人油然而生敬意。D.本文通過刻畫哥哥這個(gè)人物，贊美了不離不棄的濃濃親情，歌頌了真誠、善良等美好品德。選文3重要的卡秋莎膽子小得不得了，晚上媽媽上醫(yī)院值班，她不敢獨(dú)自一人待在家里，就逃到小伙伴蓮諾奇卡家去過夜。媽媽拿那她沒有辦法?？墒怯幸惶焱砩?，媽媽卻對(duì)卡秋莎說：“今天我要值班，有一個(gè)要來，非常重要！你可得注意了。”媽媽是個(gè)醫(yī)生，常常接到病人的，卡秋莎明白這些的重要性。媽媽走了，卡秋莎拿起書，邊看邊等，隔一會(huì)兒就望望那架機(jī)。她想，重要馬上就會(huì)打來的?？墒牵徖鲜遣豁?，卡秋莎心里開始著急了。突然，鈴響了起來，她興奮地拿起聽筒：“喂……”“喂，你們是汽車廠嗎？"聽筒里說?！安皇堑模　笨ㄇ锷脝实鼗卮?，擱下聽筒。她心里巴望鈴再響起來，聽完重要，就通知媽媽，然后逃到蓮諾奇卡家里去。但是，鈴又沉默起來。從什么地，傳來了時(shí)高時(shí)低的講話聲。她心里發(fā)毛，跑向窗口，仔細(xì)察看了窗臺(tái)、窗框、窗簾架子，什么都好好的，沒有什么人?！芭?，是樓上人家的收音機(jī)！”她猛然醒悟過來，暗自好笑。忽然，似乎聽到老鼠在抓東西,她嚇白了臉?？勺屑?xì)一聽，聽清楚了，是郵遞員把什么投進(jìn)了信箱。過了一會(huì)兒，卡秋莎又覺得，確實(shí)有老鼠在抓什么東西?！捌婀?，老鼠怎么會(huì)跑到天花板上頭去了呢？”她思索著，緊地豎起耳朵，“哦，是華爾茲！”她聽到遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來的樂曲聲，剛才的響聲，原來是人家在跳舞的磨蹭聲。平靜沒多久，又像聽到地板響了一下，她打了個(gè)冷戰(zhàn)，屏住呼吸去聽…… 卡秋莎又害怕又發(fā)愁，她想馬上離開?？墒遣恍?，不能走！重要還沒有來?。∷昧﹃P(guān)上房門，鎖起來，再加一條鏈子。她躺在沙發(fā)上，蓋上線毯，拼命想著小說里、電影里那些勇敢的人們。想著想著，她睡著了。夢(mèng)中，鈴聲大作。卡秋莎睜開眼睛。鈴確實(shí)在響，天卻完全亮了。 她趕緊拿起筒。“卡秋莎，”是媽媽的聲音，“沒有逃到蓮諾奇卡家去吧？”“沒有，媽媽，我沒有逃?！薄笆莻€(gè)勇敢的好孩子，祝賀你！”“但是重要一直沒有來呀?！薄霸趺磿?huì)呢？"媽媽笑了，“我打的這個(gè)，就是非常非常重要的??！”1、閱讀第1、4、6、8自然段應(yīng)該分別用什么語氣？2、卡秋莎害怕一個(gè)人晚上在屋中，但為什么這一晚她卻沒有逃到伙伴家中呢？試著用“因?yàn)樗浴钡木涫絹砘卮稹?、文章第3自然段中卡秋莎“隔一會(huì)兒就望望那架機(jī)”，其真正原因是（ ）。A.她今天晚上和同學(xué)約好了要通。B.卡秋莎十分害怕，想快點(diǎn)接到，盡快通知媽媽，然后躲到伙伴家。C.她想快點(diǎn)接到，才好無憂地入睡。D.她怕什么時(shí)候突然響了，嚇了自己。4、重要雖然只有短短幾句話，但包含著多意義，下面說確的是（ ）A.包含了媽媽對(duì)卡秋莎的愛。 B.知道了卡秋莎沒有逃到小伙伴家。C.證明了卡秋莎成為了一個(gè)勇敢的人。 D.證明了卡秋莎遵守諾言，沒有失信。選文4她付出了全部一個(gè)小女孩兒走進(jìn)商店，告訴店主她想看看店里的那條藍(lán)寶項(xiàng)鏈。她說：“我想買給我姐姐您能包裝的漂亮一點(diǎn)嗎？”店主狐疑地打量著小女孩，問道：“你有多少？”小女孩從口袋里掏出一個(gè)手帕包，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤在柜臺(tái)上，興奮的說：“這些可以嗎？”小女孩得意洋洋地展示出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“您知道嗎，我想把它當(dāng)做禮物送給姐姐。自從媽媽去世以后，她就一直照顧我們，根本沒有自己的時(shí)間。今天是她的生日，我相信她一定會(huì)喜歡這條項(xiàng)鏈的，因?yàn)轫?xiàng)鏈的顏色就像她的眼睛一樣。”店主拿出了那條項(xiàng)鏈，裝在一個(gè)小盒子里，用一漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一個(gè)綠色的絲帶。他對(duì)小女孩兒說：“拿著吧，小心點(diǎn)兒?！毙∨簼M心歡喜，連蹦帶跳的回家了。傍晚，店里來了一位美麗的姑娘，她有著一頭金發(fā)和一雙藍(lán)色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺(tái)上，問道：”這條項(xiàng)鏈?zhǔn)窃谶@里買的嗎？”“是的，女士?！薄岸嗌伲俊薄氨镜晟唐返膬r(jià)格是賣主和顧客之間的秘密。”姑娘說：“但我妹妹只有幾枚硬幣，而這條寶項(xiàng)鏈卻是貨真價(jià)實(shí)的。她付不起的。”店主接過盒子，精心地將包裝重新打好，系上絲帶，又遞給了姑娘。“她給出了比任人都高的價(jià)格。她付出了她所擁有的全部?！毙〉昀镆黄澎o。姑娘手里緊緊攥著那個(gè)小盒子，兩行熱淚滑下了她美麗的臉龐。1、本文主要用了哪些描寫法來描寫小姑娘的姐姐？2、請(qǐng)你用自己的話概括本文的主要容。3、你是怎樣理解“她給出了比任人都高的價(jià)格。她付出了她所擁有的全部。”這句話的？4、讀完這篇短文，你有什么感想呢？被刮跑以后1月20日，的北風(fēng)刮得很猛。我騎著自行車，只顧低著頭，往前緊蹬。臨近和平大路口，把一個(gè)邊走邊低頭數(shù)的農(nóng)民老大爺撞了個(gè)翅起，他手中的一把人民幣“嘩啦”一聲掉在地上。我慌忙跳下車，想趕緊把給老人拾起來，可是已經(jīng)來不及了，散落在地上的已被“呼呼”的北風(fēng)刮了起來，紛紛向四處飛揚(yáng)。正在這時(shí)，只見過往的行人都不約而同地向飄走的向跑去，有的還喊著：“跑了，快搶啊!”霎時(shí)間整個(gè)路口喧騰起來。這突如其來的情況□使老人大為吃驚口隨后便焦急地拍著大腿說□□風(fēng)刮人又搶口這可怎么得了口要沒了□□我本想安慰老人幾句口可說什么好呢口沒過多久，風(fēng)似乎小了，“搶”的人們從四面八陸續(xù)朝老人走來，把“搶”來的都一一交到他手里，老人喜出望外，不停地向眾人點(diǎn)著頭。人們聚集在老人的圍，一再關(guān)切地要老人把數(shù)數(shù)?？吹贸隼先擞悬c(diǎn)情面難卻，用微顫的雙手?jǐn)?shù)了起來，旁邊還有人幫著數(shù)。數(shù)完，老人略微遲疑了一下，接著又?jǐn)?shù)了一遍，還是 26。老人抬起頭用疑問的目光瞅著四的人們，并自言自語地說不對(duì)老人的話還沒說完一個(gè)戴紅領(lǐng)巾的小學(xué)生搶著喊開了誰還沒把送來老人忙接著說：“不是少了，是多了。”“怎么會(huì)多呢是您記錯(cuò)了吧？‘有人詫異地問。老人肯定地說：“沒錯(cuò)，我在家數(shù)得清清楚楚，明明是25,都是五元一的?！比藗儾唤獾貙?duì)視著。那個(gè)小學(xué)生又喊開了：“誰又多送了？”話音剛落，只見一個(gè)中年婦女不好意思地說：“是我的，我拿著一五元準(zhǔn)備到商店買東西，剛才光顧幫老大爺‘搶’了，竟忘了自己手里還拿著，一起都交給了這位老大爺?！闭f完，人群里爆發(fā)出一陣爽朗的笑聲。我沉重的心情一下子變得輕松了。1、給文中沒有標(biāo)點(diǎn)的地加上標(biāo)點(diǎn)。2、文中“搶”二字為什么要加上引號(hào)？3、文章最后一句為什么說“我沉重的心情一下子變得輕松了。？4、文章是按( )順序?qū)懙?。給前四個(gè)自然段各加上一個(gè)小標(biāo)題。(1)(2)(3)(4)選文6幸運(yùn)抽獎(jiǎng)每年我們公司都會(huì)為全體員工舉辦一個(gè)聯(lián)歡活動(dòng)。雖然形式和地點(diǎn)每年各異，但一直保留著一個(gè)傳統(tǒng)的抽獎(jiǎng)游戲叫“幸運(yùn)波多黎各”。游戲規(guī)則很簡(jiǎn)單，開會(huì)前每人拿出10美元作為獎(jiǎng)金，公司200多人，因此獎(jiǎng)金有2000多美元，足夠一個(gè)人去波多黎各群島旅行的花費(fèi)。慶祝會(huì)結(jié)束的時(shí)候，每人都把自己的名字寫在小紙條上放進(jìn)一個(gè)空的玻璃魚缸里，再由主持人隨機(jī)叫一個(gè)人上臺(tái)，從魚缸里摸出一個(gè)幸運(yùn)者的名字，被抽中的人就可以用這筆獎(jiǎng)金在波多黎各享受兩的假期。今年的慶祝會(huì)如期舉行，唯一不同的是，今天也是看門人維利?瓊斯退休的日子。他從 20歲時(shí)參加工作，已經(jīng)在公司當(dāng)了40多年的門衛(wèi)了。維利因?yàn)樾郝楸远轮c瘓，不過他性格很開朗。上下班的時(shí)候，人們都能看見老維利在輪椅上微笑招手。想到這次將是維利最后一次參加新年慶祝會(huì)，大家心里不免有些失落。慶祝會(huì)快結(jié)束的時(shí)候，主持人催促大家把寫好名字的紙條放在魚缸里。我靈機(jī)一動(dòng)，在自己的紙條上寫下了“維利?瓊斯。雖然被抽中的可能性不大，但總算給維利增加了二百分之一的希望。如果我運(yùn)氣好的話，老維利就可以在海灘上度過兩美好的時(shí)光。想到這兒，我開心地把字條卷成一個(gè)小團(tuán)放進(jìn)魚缸里。五點(diǎn)鐘，抽獎(jiǎng)?wù)介_始了。沒想到主持人竟然讓我負(fù)責(zé)摸紙條。我把手伸進(jìn)魚缸，在一群小紙團(tuán)中間摸索了半天，最后撿出一個(gè)跟我的紙團(tuán)手感最接近的紙團(tuán)遞給主持人。 她展開紙團(tuán)，大聲念出上面的名字：”維利?瓊斯”我簡(jiǎn)直不相信自己的耳朵，沒想到我摸到的真的是自己紙條，實(shí)在太幸運(yùn)了。這時(shí)臺(tái)下也一片歡呼雀躍，全體員工都擁向維利，大聲祝賀他，跟他握手擁抱。每個(gè)人都異常興奮，比自己中了獎(jiǎng)還高興。我突然意識(shí)到了什么，把手再次伸進(jìn)魚缸，悄悄抓出四五個(gè)小紙團(tuán)。展開以后，每紙條上都有不同的筆跡，但卻寫著同一個(gè)名字——“維利?瓊斯。

我終于明白大家為什么這么開心了，每個(gè)人都以為自己的紙條被抽中了。得到免費(fèi)旅游周然值得高興，但能送給維利一個(gè)驚喜更令人激動(dòng)。施與的快樂比獲得的快樂要大得多！1、本文的優(yōu)美詞語很多，在文中找出適合的詞語填在括號(hào)里)興奮)的快樂)興奮)的快樂)大家心里不免有些失落( )的時(shí)光 ( )的日子 (2、請(qǐng)?jiān)诶ㄌ?hào)中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。( )這次將是維利最后一次參加新年慶祝會(huì)，(3、仔細(xì)讀短文，判斷下面的句子，和短文意思一致的在括號(hào)里打，不一致的打“X(1)每年我們公司的聯(lián)歡活動(dòng)，都會(huì)有傳統(tǒng)的抽獎(jiǎng)游戲叫“幸運(yùn)波多黎各”。()TOC\o"1-5"\h\z(2)維利?瓊斯是個(gè)普通的看門人，他卻中獎(jiǎng)了。這僅僅是幸運(yùn)。( )(3)只有我一個(gè)人在紙條上寫下了維利?瓊斯的名字。( )(4)大家開心是因?yàn)槊總€(gè)人都以為自己的紙條被抽中 了。( )4、如果你也可以寫一紙條放進(jìn)抽獎(jiǎng)的魚缸里，你會(huì)寫誰的名字？為什么?選文7轉(zhuǎn)折木村事務(wù)所這幾年發(fā)展順利，就是有一樁事不順當(dāng)——近郊的一塊地皮對(duì)于建造齒科材料廠太合適了，可是，前后半年木村董事長不知見過地主多少次，費(fèi)盡口舌，但那倔強(qiáng)的老婦人絲毫不為所動(dòng)。一個(gè)下雪大，老婦人上街時(shí)順路來到木村事務(wù)所。她本意是想見到木村后并告訴他：“死了買地這條心！”推開門，老婦人自覺穿著骯臟的木屐進(jìn)去不合適，就在那兒站了一會(huì)兒?！皻g迎光臨!”這時(shí)一位年輕女職員出現(xiàn)在婦人面前。她一時(shí)沒有拖鞋可給老婦人換，就把自己穿的拖鞋脫下來，整齊地?cái)[在老婦人腳前，笑著說：“很抱歉，請(qǐng)穿這個(gè)好嗎？’女職員不在乎腳底的濕冷口對(duì)躊躇不前的老婦人說□□別客氣口請(qǐng)穿吧口 我沒什么關(guān)系□□等老婦人穿好拖鞋口女職員再問道口口老太太口您要找誰呢口□“，我要見木村先生?！薄八跇巧?，我?guī)ヒ娝??！迸殕T像女兒扶母親上樓梯那樣扶老婦人上樓。老婦人穿在腳底的拖鞋是溫暖的，而更使她感到溫暖的，是這素不相識(shí)的女孩子溫暖的心。突然問，老婦人恍然大悟：“是啦，人不能只求自己的利益，也該為別人著想呢?！庇谑撬淖冎饕猓瑳Q定把土地賣給木村。1、請(qǐng)你仔細(xì)讀讀文中第三自然段，然后加上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)。2、仔細(xì)閱讀短文，判斷下面