九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第六單元 23《左忠毅公逸事》備課資料 冀教版(通用)

《左忠毅公逸事》備課資料教學(xué)目標(biāo)：（一）學(xué)習(xí)課文通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、肖像的描繪刻畫(huà)人物性格的寫(xiě)法；（二）領(lǐng)會(huì)課文人物描寫(xiě)中側(cè)面烘托的手法；（三）掌握重點(diǎn)實(shí)詞和虛詞。難點(diǎn)、重點(diǎn)分析（一）本文的主旨是什么？文章通過(guò)左光斗的為國(guó)選才、獄中憂(yōu)國(guó)和史可法報(bào)國(guó)的事實(shí)，表現(xiàn)了左光斗的光輝形象，贊揚(yáng)了他的愛(ài)國(guó)精神。（二）本文在結(jié)構(gòu)上有何特點(diǎn)？本文所記是左光斗的散文的事跡，事件帶有片斷性，在發(fā)展上并不緊相連接。全篇貫穿左光斗的愛(ài)國(guó)精神。文章可分五部分：第一部分（第1第二部分（第2第三部分（第3第四部分（第4第五部分：補(bǔ)說(shuō)逸事的由來(lái)。3段寫(xiě)的全是史可法在鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義中的表現(xiàn)，游離于課題之外，可以刪去，你的看法怎么樣？這段寫(xiě)史可法鎮(zhèn)壓農(nóng)民起義的情況，是作者階級(jí)局限性的表現(xiàn)，應(yīng)分析批判，但在結(jié)構(gòu)上卻是重要的一段，是全文的有機(jī)部分，不能刪去。因?yàn)樵谶@里作者是明寫(xiě)史，暗寫(xiě)左，寫(xiě)史的忠于職守，正是表現(xiàn)左的言傳身教對(duì)史的影響，從側(cè)面豐富了左的形象。例如，史的“數(shù)月不就寢”照應(yīng)左在“嚴(yán)寒”天視學(xué)；史坐帳外看著士剛毅謀國(guó)。史的“下恐負(fù)吾師也”一語(yǔ)，點(diǎn)透了和主題的關(guān)系。全文以史可法映襯左光斗。講授內(nèi)容一、時(shí)代背景介紹。明代自成祖開(kāi)始，宦官干預(yù)政治，為禍愈演愈烈。熹宗為皇太孫時(shí)，魏忠賢導(dǎo)年）六月，左副都御史楊漣在左光斗參與下疏劾魏忠賢二十四委曲調(diào)停，結(jié)果楊漣反遭切責(zé)。左光斗又隨后上書(shū)，劾魏忠賢三十二斬罪。俱不聽(tīng)。次年，魏忠賢指使黨徒誣陷楊漣、左光斗，說(shuō)他們接受遼東經(jīng)略熊廷弼的賄賂，為他祈求減罪。七月，下楊、左等人于獄；八月，在獄中殺害了他們，決熊廷弼于市。黑暗，于此可見(jiàn)一斑。二、講讀課文。1.第一段。主要問(wèn)題是：①左光斗發(fā)現(xiàn)史可法是不是帶有偶然性？（是偶然，但偶然之中又含有必然。“微行入古寺”正是為了發(fā)現(xiàn)人才。②志事，惟此生耳”這句話(huà)有什么深刻含義？（左公志在振興國(guó)家、除奸去惡，看到本段大意：敘述左光斗發(fā)現(xiàn)史可法，十分器重他的抱負(fù)和才能，對(duì)他寄予殷切的期望。急切心情。風(fēng)雪載途，寒氣逼人，行路當(dāng)十分艱難，但在這樣惡劣的天氣，視學(xué)京畿的左光斗仍率領(lǐng)從騎外出尋訪(fǎng)。微服間行，是要洞察真情，徑入古寺，唯恐錯(cuò)過(guò)良材。這一層言簡(jiǎn)意賅，能使人聯(lián)想到許多尚未提及的事。從頂風(fēng)冒雪微行察訪(fǎng)至古寺一例，讀者自可推想，在試前，左光斗對(duì)京畿一帶應(yīng)試諸生的德識(shí)才學(xué)已進(jìn)行了普遍考察，不論晴天、雪天，不論寺廟、還是學(xué)館，都可瞥見(jiàn)他風(fēng)塵仆仆的身影。知此生出身微賤，天氣嚴(yán)寒，伏案而臥，文方成草，可見(jiàn)此生發(fā)憤苦讀。至于文章畢”以后出現(xiàn)的。于此，史可法的才學(xué)識(shí)見(jiàn)不喻自明，左光斗的憐才之意更是一目了然。意猶未足，作者再加一筆，即身為學(xué)政的左光斗為詢(xún)問(wèn)史可法姓名竟“叩之心寫(xiě)得精細(xì)入微，令人擊節(jié)嘆賞。選才。這一層作者寫(xiě)了考場(chǎng)上吏呼名至史可法，左光斗“瞿然注視”和在卷上苦讀和才學(xué)留下深刻印象，但當(dāng)時(shí)史可法臥伏案上，未見(jiàn)其容貌。今日突然聽(tīng)得吏譽(yù)才。錄用以后，左光斗特意將史可法召入，使拜見(jiàn)夫人，這不同尋常之舉，光斗任人唯賢的磊落襟懷?？v觀(guān)左光斗選用、提拔史可法的全過(guò)程，左光斗為國(guó)求才，思賢若渴，知人善任的品質(zhì)給人深刻的印象。2.第二段。（1）解釋疑難：①?gòu)S獄——這里指東廠(chǎng)監(jiān)獄。明成祖為鎮(zhèn)壓人民和官員中的反對(duì)派，于永樂(lè)十設(shè)西廠(chǎng)，也從事特務(wù)活動(dòng)，后因遭到反對(duì)被迫撤銷(xiāo)。②被炮（páo）烙——遭受炮烙的刑罰。③更敝衣，草履——“敝衣”后的逗號(hào)可取消或改為頓號(hào)。④“為除不潔者”的“為”——通“偽”⑤筋骨盡脫——筋骨與肉分離。（2）主要問(wèn)題：交代背景、為下文設(shè)伏。可見(jiàn)其剛強(qiáng)精神。③“乃奮臂以指撥眥，目光如炬”表現(xiàn)了什么？④左光斗深責(zé)史可法是為了什么？“摸地刑械作投擊勢(shì)”有什么用意？（史來(lái)探監(jiān)，出于真摯而深厚的情誼，但危險(xiǎn)性極大；左光斗深責(zé)備，是為了使他不要感情用事，而要看到當(dāng)前“國(guó)家之事糜爛至此”的形勢(shì)，要以大局為重，清醒地認(rèn)識(shí)評(píng)點(diǎn)：肝膽照人之語(yǔ)。出左光斗對(duì)國(guó)家對(duì)朝廷一片忠心，身遭奸人構(gòu)陷、酷刑折磨而全不在意，雖在彌留高度概括人物的精神品質(zhì)。的是為國(guó)選才。對(duì)照他后來(lái)在獄中所說(shuō)“國(guó)事糜爛至此，……汝復(fù)輕身而昧大義，這些話(huà)，在嚴(yán)厲責(zé)備中飽含著摯愛(ài)與殷切的期望。瀕臨死亡，然而精神毫不頹唐。探監(jiān)的場(chǎng)面，綜合運(yùn)用肖像、神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作描寫(xiě)，突出了左光斗的光輝形象。本段大意：敘述史可法探監(jiān)、左光斗責(zé)以大義。3.第三段。（1）提問(wèn)：本段只敘述一件事，試用作者原話(huà)加以概括。生動(dòng)的歷史細(xì)節(jié)。（2）作者這樣來(lái)塑造史可法的形象有什么目的？從什么地方看出來(lái)的？史可法對(duì)抗農(nóng)民起義軍，是他的局限性之所在；但后來(lái)他督師揚(yáng)州，拒降多爾袞，最后以身殉國(guó)，是值得高度贊揚(yáng)的，這也是左光斗的教育的結(jié)果。重點(diǎn)是“每有警……下恐愧吾師也”這一段。4.第四段。第四段的作用何在？是寫(xiě)在左光斗死后，史可法還常去探望左光斗的家屬。左光斗死于非命，然史這里讀者從史可法待左光斗的情義深長(zhǎng)也自可進(jìn)一步想象左光斗生前待史可法確系恩重如山，致使史可法永世不忘。5.文中最后一段在全文起什么作用？分析：以文章傳人，可擇要述其一生，也可選錄部分，以一斑窺全豹。左忠毅公一生，可傳之事很多，文中略而不提為眾人熟知之事，只是敘說(shuō)世人不知的一點(diǎn)明是記載先父之言，予人以親切感、真實(shí)感。篇末一段呼應(yīng)起首一句，注明這些未說(shuō)了逸事的由來(lái)，強(qiáng)調(diào)了材料的詳實(shí)可靠，更加令人信服。6.總結(jié)全文。（1）思想內(nèi)容分析?！袄^吾志事”是全篇主旨所在。左、史之間深厚的師生情誼是本文的線(xiàn)索。第一部分（第1、2含著師生情誼。第二部分（第3、4寫(xiě)情誼。說(shuō)明左、史之間的師生情誼是建筑在共同事業(yè)、共同抱負(fù)的基礎(chǔ)之上的本文中心思想：表現(xiàn)左光斗憂(yōu)國(guó)的精神、剛毅不屈的斗爭(zhēng)性格和選拔人才的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)；也表現(xiàn)了左、史之間深厚的師生情誼。（2）寫(xiě)作特點(diǎn)分析。A.關(guān)于“逸事”的體裁特點(diǎn)。寫(xiě)人物生平中的片斷，表現(xiàn)其思想性格特點(diǎn)。重要人物的傳記都是官修的；個(gè)人寫(xiě)傳是犯法的行為，但可以寫(xiě)行狀或逸事?tīng)钏偷絿?guó)史館去，作為官修傳記的參考。但寫(xiě)狀也不是有聞必錄，必須事關(guān)重大。能表現(xiàn)人物的功業(yè)品德，才能寫(xiě)進(jìn)去。中語(yǔ)”的來(lái)源，說(shuō)明它是真實(shí)可靠的。B.側(cè)面描寫(xiě)。第兩段，前兩段中也有側(cè)面描寫(xiě)。要點(diǎn)如下：寫(xiě)史可法寄身寒寺，從側(cè)面表現(xiàn)左光斗求才如渴的心情；寫(xiě)史可法流涕語(yǔ)人，從側(cè)面表現(xiàn)左光斗剛毅不屈的精神。書(shū)左忠毅公逸事〔清〕方苞先君子嘗言，鄉(xiāng)先輩左忠毅公視學(xué)京畿，一日風(fēng)雪嚴(yán)寒，從數(shù)騎出，微行入古寺。廡下一生伏案臥，文方成草，公閱畢，即解貂覆生，為掩戶(hù)。叩之寺僧，則史公可法也。及試，吏呼名至史公，公瞿然注視，呈卷即面署第一。召入，使拜夫人，及左公下廠(chǎng)獄，史朝夕獄門(mén)外。逆閹防伺甚嚴(yán)，雖家仆不得近。久之聞左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣謀于禁卒，卒感焉。一日使史更敝衣，草屨背筐，手長(zhǎng)镵，為除不潔者。引入，微指左公處，則席地倚墻而坐，面額焦?fàn)€不可辨，左膝以下筋骨盡脫矣。史前跪，抱公膝而嗚咽。公辨其聲，而目不可開(kāi)，乃奮臂以指矣，汝復(fù)輕身而昧大義，天下事誰(shuí)可支柱者？不速去，無(wú)俟奸人構(gòu)陷，吾今即撲殺崇禎末，流賊張獻(xiàn)忠出沒(méi)蘄黃潛桐間，史公以鳳廬道奉檄守御。每有警，輒數(shù)月不就寢，使將士更休，而自坐幄幕外。擇健卒十人，令二人蹲踞，而背倚之；漏鼓移，則番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，鏗然有聲。或勸以少休，公曰：史公治兵，往來(lái)桐城，必躬造左公第，候太公太母起居，拜夫人于堂上。余宗老塗山，左公甥也，與先君子善，謂獄中語(yǔ)乃親得之于史公云。譯文：先父曾經(jīng)說(shuō)，同鄉(xiāng)前輩左忠毅公在京城擔(dān)任主考官時(shí)，有一天，風(fēng)雪交加，嚴(yán)寒徹骨，他帶著幾個(gè)衛(wèi)兵騎馬扮成平民外出，來(lái)到一座古廟里。見(jiàn)廊下的小屋中，有個(gè)書(shū)生伏在書(shū)桌上睡著了，桌上有他剛寫(xiě)成草稿的文章。左公拿來(lái)看完后，就脫下貂裘蓋在書(shū)生的身上，又為他關(guān)上了門(mén)；向和尚一打聽(tīng)，才知道他叫史可法。到考試時(shí)，小吏叫到史公的名字，左公用驚喜的目光注視著他。等考卷交上來(lái)，就當(dāng)?shù)鹊阶蠊P(guān)進(jìn)了東廠(chǎng)監(jiān)獄，史可法早晚候在監(jiān)獄門(mén)外。篡權(quán)禍國(guó)的魏忠賢防守非常嚴(yán)密，就是左家仆人也不得接近。過(guò)了一段時(shí)期，聽(tīng)說(shuō)左公慘遭炮烙酷刑，快要死了。史拿著五十兩銀子，流著淚請(qǐng)求獄卒幫忙讓他進(jìn)去，獄卒被感動(dòng)了。一天，叫史換上破衣，穿上草鞋，背著簍筐，手拿長(zhǎng)柄鏟子，裝作打掃垃圾的人，領(lǐng)他進(jìn)了監(jiān)獄，輕聲地指點(diǎn)一下左公的位置。史見(jiàn)有個(gè)人著地靠墻而坐，臉額焦黑腐爛，無(wú)法辨認(rèn)，左腿膝蓋以下，筋骨都脫落了。史向前跪下，抱著左公的膝蓋低聲哭泣。左公聽(tīng)到聲音知道了是誰(shuí)，而眼睛卻睜不開(kāi)，于是使勁抬起手臂用手指撥開(kāi)眼眶，摸起地上的刑具，作出投擲的姿勢(shì)。史公閉口不敢作聲，趕快跑了出去。后來(lái)常常崇禎末年，流寇張獻(xiàn)忠率兵出沒(méi)于蘄春、黃岡、潛山、桐城一帶，史公以鳳陽(yáng)、廬