四年級語文下冊課外閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)

四年級語文下冊課外閱讀專項(xiàng)水平練習(xí)1.閱讀下文，回答問題秋天的雨(節(jié)選)秋天的雨，有一盒五彩繽紛的顏料。你看，它把黃色給了銀杏樹，黃黃的葉子像一把把小扇_(shnshn)子，扇_(shnshn)哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的涼爽。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子你擠我碰，爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。(1)給劃線的多音字選擇正確的讀音。(2)聯(lián)系上下文，我知道五彩繽紛的意思是。我還找到了一對反義詞f口0(3)文段的中心句是。(4)找出文中的一個(gè)比喻句,找出一個(gè)擬人句。(5)秋天的雨還有很多美麗的色彩，仿照文中的句子寫寫你看到的秋天。秋天把 給了。你看，。.閱讀語段，做練習(xí)。帶刺的朋友①秋天，棗樹上掛滿了一顆顆紅棗，風(fēng)兒一吹，輕輕擺動(dòng)，如同無數(shù)顆飄香的瑪瑙晃來晃去，看著就讓人眼饞。②一天晚上，新月斜掛，朦朧的月光透過樹枝，斑斑駁駁地灑在地上。我剛走到后院的棗樹旁邊，忽然看見一個(gè)圓乎乎的東西，正緩慢地往樹上爬 ……③我非常驚訝，趕忙貼到墻根，注視著它的一舉一動(dòng)。④是貓，還是別的什么？”我暗暗地猜測著。⑤那個(gè)東西一定沒有發(fā)現(xiàn)我在監(jiān)視它，仍舊詭秘地爬向老樹杈，又爬向伸出的枝條……⑥掛滿紅棗的枝杈慢慢彎下來。⑦后來，那個(gè)東西停住了腳，興許是在用力搖晃吧，樹枝嘩嘩作響，紅棗嚅里啪啦地落了一地。⑧我還沒弄清楚是怎么回事，樹上那個(gè)家伙就噗的一聲掉了下來。聽得出，摔得還挺重呢?、嵛一腥淮笪颍哼@不是刺猬嗎？⑩很快，它又慢慢地活動(dòng)起來了，看樣子，勁頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，！歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子 長”大了一圈。也許是怕被人發(fā)現(xiàn)吧，它馱著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了 ?我暗暗欽佩：聰明的小東西，偷棗的本事可真高明??！?可是，它住在什么地方呢？離這兒遠(yuǎn)不遠(yuǎn)？窩里還有沒有伙伴？好奇心驅(qū)使我躡手躡腳地追到水溝眼兒，彎腰望去，水溝眼兒里黑洞洞的，小刺猬已經(jīng)沒了蹤影。（1）第①小節(jié)中說看著就讓人眼饞”，是因?yàn)椋ǎ?）第⑩小節(jié)中說它的身子長‘大了一圈"，是因?yàn)椋ǎ?）從文中看，下面說法不正確的一項(xiàng)是（ ）（4）文中說 “聰明的小東西，偷棗的本事可真高明啊 ”，是因?yàn)椋?）.閱讀短文，回答問題。青海高原一株柳（節(jié)選）①這是一株柳，一株在平原在水邊極其普通極其平常的柳樹。②這是一株神奇的柳樹，神奇到令我望而生畏的柳樹，它佇立在青海高原上。③在青海高原，每走一處，面對廣袤無垠、青草覆蓋的原野，寸木不生、青石嶙峋的山峰，深邃的藍(lán)天和凝滯的云團(tuán)，心頭便彌漫著古典邊塞詩詞的悲壯和蒼涼。走到李家峽水電站總部的大門口，我一眼就瞅見了這株大柳樹，不由得“哦”了一聲。④這是我在高原見到的唯一的一株柳樹。我站在這里，目力所及，背后是連綿的鐵鑄一樣的青山，近處是呈現(xiàn)著赭紅色的起伏的原地，根本看不到任何一棵樹。沒有樹林的原野顯得尤其簡潔而開闊，也顯得異常的蒼茫。這株柳樹怎么會(huì)生長起來壯大起來，造成高原如此壯觀的一方獨(dú)立的風(fēng)景 ?⑤這株柳樹大約有兩合抱粗，濃密的樹葉覆蓋出大約百十余平方米的樹陰：樹干和枝葉呈現(xiàn)出生鐵鐵錠的色澤，粗實(shí)而堅(jiān)硬；葉子如此之綠，綠得蒼郁，綠得深沉，自然使人感到高寒和缺水對生命顏色的獨(dú)特鍛鑄。它巍巍然撐立在高原之上，給人以生命偉力的強(qiáng)大感召。⑥我便抑制不住自己的猜測和想象：風(fēng)從遙遠(yuǎn)的河川把一粒柳絮卷上高原，隨意拋散到這里，那一年恰遇好雨水，它有幸萌發(fā)了。風(fēng)把一團(tuán)圓柳絮拋散到這里，生長出一片幼柳，隨之而來的持續(xù)的干旱把這一茬柳樹苗子全毀了，只有這一株柳樹奇跡般地保存了生命。自古以來，人們也許年復(fù)一年看到過，一茬一茬的柳樹苗子在青天冒出又在夏天旱死，也許熬過了持久的干旱卻躲不過更為嚴(yán)酷．的寒冷，干旱和寒冷絕不寬容任何一條綠色的生命活到一歲。然而．這株柳樹卻造就了一個(gè)不可思議的奇跡。⑦我依然沉浸在想象的世界里：長到這樣粗的一株柳樹，經(jīng)歷過多少虐殺生靈的高原風(fēng)雪，凍死過多少次又復(fù)蘇過來；經(jīng)歷過多少場莆田蓋地的雷洪點(diǎn)擊，被劈斷，又重新抽出了新條，它無疑經(jīng)過一回又一回摧毀，卻能夠一次又一次起死回生，這是一種多么頑強(qiáng)的精神。⑧我家鄉(xiāng)的蠲河柳樹名貫古今，歷代詩家詞人對那里的柳枝柳絮傾灑過多少墨汁和淚水，然而面對青海高原的這一株柳樹，我卻崇拜到敬畏的境地了。⑨這株柳樹沒有抱怨命運(yùn)，也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難，而是聚合全部身心之力與生命環(huán)境抗?fàn)?，以超乎想象的毅力和韌勁生存下來發(fā)展起來壯大起來，終于造成了高原上的一方壯麗的風(fēng)景。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭。（1）如果用一個(gè)詞來形容這株柳樹，你想到的是。理由是： （要符合文章內(nèi)容）(2)文章⑥⑦自然段主要寫的是作者的,第⑥自然段中柳樹生長面對的最大困難是 和;第⑦自然段則從柳樹的精神這一方面贊美柳樹。(3)命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路，它卻在一線希望之中成就了一片綠蔭?！边@句話表面上是寫柳樹的精神，實(shí)際上是借柳樹。這種寫法叫做。(4)由這株柳樹你想到了誰，試舉例：白6(5)作者由高原的柳樹想到了家鄉(xiāng)的柳樹，這種寫法叫,后面的內(nèi)容老師用省略號代替了，你猜想一下，作者會(huì)接著寫什么呢，試著寫幾句。.閱讀語段，回答問題。白骨精不甘心就這樣讓唐僧走了，又變成一個(gè)白發(fā)老公公，假裝來找他的妻子和女兒。悟空把金箍(gug。棒藏在身邊，走上前迎著妖精，笑道：你瞞得了別人，瞞不過我！我認(rèn)得你這個(gè)妖精?！蔽蚩粘槌鼋鸸堪?怕師父念咒語，沒有立刻動(dòng)手，暗中叫來眾神，吩咐道： 這妖精三番兩次來Qmengmeng)騙我?guī)煾?，這一次定要打死它。你們在半空中作證。 ”眾神都在云端看著。悟空憶(lnlm)起金箍棒，一棒打死了妖精。妖精化作一堆骷髏，脊梁上有一行字，寫著白骨夫人。(1)給選段中劃線字選擇正確的讀音(2)端”在詞典中的解釋有：①(東西的)頭；②(事情的)開頭；③原因，起因；④方面，項(xiàng)目。 端”字在云端”中應(yīng)選第種解釋，在變化多端”中應(yīng)選第 種解釋。(3)讀選段中畫線的句子，其中笑”字說明了悟空;在第三次與白骨精的較量中，悟空采取的辦法與前兩次不同之處在于他,從中可以看出悟空機(jī)智過人。.我當(dāng)小詩人。綠茵茵的草地，本該滾動(dòng)著歡樂的足球，可是如今散落著的地雷碎片阻擋著孩子們奔跑的腳步，這究竟是為什么？.閱讀短文，完成練習(xí)。有一個(gè)摔跤能手，精通了三百六十個(gè)摔跤絕技，沒有人能斗過他。他有一個(gè)最(得意高興)的徒弟，學(xué)完了他的三百六十個(gè)絕技，摔跤過很多人。于是，這個(gè)徒弟自鳴得意地夸起口來： 老師比我年長，在摔跤技術(shù)方面，我完全和他相等，因此我能夠勝過我?guī)煾怠?”有人聽了他的話，似信非信，就找了個(gè)機(jī)會(huì)讓他們師徒倆進(jìn)行一場比賽。比賽那天，觀看的人很多。開始，徒弟滿有把握地向師父撲來，迫不及待想一下子獲勝。看那個(gè)架勢，好像連一座大山也能拔起。不料師父輕輕一閃，趁勢用雙手?jǐn)r腰把他舉起，摔在地上。觀眾歡聲雷動(dòng)。徒弟面紅耳赤地(分辨分辯)道：珅父沒有把他的絕技全部教給我，所以我敗在他手里?！边@時(shí)，老師笑著開口說：“我的三百里是個(gè)絕技，你已經(jīng)全部學(xué)完了?？上氵€沒有學(xué)會(huì)怎樣靈活運(yùn)用它。知道，并不等于掌握?！?）在短文中找出下列詞語的近義詞和反義詞。近義詞：辯解 反義詞：呆板 2）選擇括號里恰當(dāng)?shù)脑~語。最 （得意高興）的徒弟（分辨分辯） 道3）根據(jù)意思從文中找出相應(yīng)的詞寫在橫線上。①形容得意洋洋的驕傲神氣。 ②急迫的不能再等待。 ③形容觀眾熱烈歡快的場面。 4）讀了短文中 “比賽那天，觀看的人很多?！边@一句，你想到哪個(gè)詞語。5）讀了這篇短文，你從中得到了什么啟示？閱讀下文，回答問題此后，湯姆住在王宮里。他每月都要回父母的小屋一趟，給他們講王宮里的故事，逗他們開心。農(nóng)夫和他的妻子很為自己的兒子驕傲。但是他們不會(huì)想到，這一切都是因?yàn)槎嗄昵八麄兛畲^一個(gè)素不相識的乞丐。是他們的善良，給自己帶來了幸福。1）找出短文的中心句。2）農(nóng)夫和他的妻子為什么為自己的兒子感到驕傲？3）讀了最后兩句話，你明白了什么？4）如果你是文中的農(nóng)夫夫婦，得知是當(dāng)年的善良之舉使你獲得了今天的幸福，你想對大家說些什么？TOC\o"1-5"\h\z①對魔法師說： 。②對國王說： 。③對湯姆說： 。閱讀下文，回答問題有一天，一只老山羊爬山時(shí)把腿摔壞了，請毛驢把他背回家。毛驢向他要十斤山芋做報(bào)酬，老山羊只好一瘸一拐地走了。過了一會(huì)兒，老山羊騎在牛大哥的背上緩緩走來，毛驢于是問：“牛哥，它出多少山芋請你背它？“千斤”。毛驢冷笑道：“十斤山芋還不干呢？千斤！你可別做夢了！”牛大哥認(rèn)真地說道：“不是我別做夢了，而是你別糊涂了！十斤山芋算得了什么？友誼的分量才重千斤呀！”毛驢聽了牛大哥的一席話，站在那扇了扇長長的耳朵，垂下頭不好意思地走了。1）找出下列各詞的近義詞。緩緩一一友誼一_(2)文中的千斤”這句話是誰說的①毛驢說的。②牛大哥說的。③老山羊說的。(3)下面3個(gè)題目，哪個(gè)可以做這篇故事的題目。①毛驢和老山羊②老山羊和牛大哥③毛驢和牛大哥(4)毛驢聽了牛大哥和話后垂下頭不好意思地走了”說明了什么？(5)讀了這篇寓言故事，你最喜歡誰？為什么？.閱讀下文，回答問題石榴①我的家鄉(xiāng)在棗莊，這里有馳名中外的石榴園。②春天來了，石榴樹抽出了新的枝條，長出了嫩綠的葉子。到了夏天，郁郁蔥蔥的綠葉中，便開出一朵朵火紅的石榴花，花越開越密，越開越盛，不久便掛滿了枝頭。走近看，仿佛是一個(gè)個(gè)活潑的小喇叭，正鼓著勁兒在吹呢。③熱鬧了好一陣的石榴花漸漸地謝了，樹上結(jié)出了一個(gè)個(gè)小石榴。石榴一天天長大，一天天成熟。它的外皮先是青綠色，逐漸變得青中帶黃，黃中帶紅，最后變成一半兒紅，一半兒黃。熟透了的石榴高興地笑了，有的笑得咧開了嘴，有的甚至笑破了肚皮，露出滿滿的籽兒。這些石榴娃娃急切地扒開綠黃色的葉子向外張望，向人報(bào)告著成熟的喜訊。④這時(shí)，你摘下一個(gè)石榴，剝開外皮，只見瑪瑙般的籽兒一顆顆緊偎在一起，紅白相間，晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼，酸溜溜、甜津津的，頓時(shí)感到清爽無比。(1)閱讀短文，說說石榴的生長過程。春天，(用四個(gè)字概括)一夏天(用兩個(gè)字概括)一秋天，(用兩個(gè)字概括)。(2)第①段中馳名中外”一詞寫出我"內(nèi)心的心情。我知道與這個(gè)詞語意思相近的詞語還有> 等。(3)第③段畫橫線的句子用了的修辭手法。請你也用這種修辭手法寫一句話。(4)文中流露出作者對石榴的 之情。.閱讀短文，回答問題?！蛾套邮钩逢套右娏顺?。楚王瞅(ch①c①)了他一眼，(嘲笑冷笑)一聲，說：①難道齊國沒有人嗎？"晏子(嚴(yán)厲嚴(yán)肅)地回答：這是什么話？我國首都臨淄(zili"住滿人。②大伙兒犯，袖子舉起來，就是一片云；大伙兒甩一把汗，就是一陣雨；街上的行人肩膀擦著肩膀，腳尖碰著腳跟。大王怎么說齊國沒有人呢？"楚王說：既然有這么多人，為什么打發(fā)你來呢？ "晏子裝著很(為難難過)的樣子，說：您這一問，我實(shí)在不好回答。撒謊吧，怕犯欺騙大王的罪；說實(shí)話吧，又怕大王生氣。 ”楚王說：實(shí)話實(shí)說，我不生氣?！标套庸肮笆?，說：敝(bip?國有個(gè)規(guī)矩：訪問上等的國家，就派上等人去；訪問下等的國家，就派下等人去。③我最不中用，所以派到這兒來了。”說著他故意笑笑,楚王只好陪著笑。(1)我會(huì)用劃去文中括號內(nèi)不正確的讀音。(2)我會(huì)選出文中括號內(nèi)正確的詞語。(3)寫出詞語的近義詞。打發(fā)欺騙故意(4)文中句①真正表達(dá)的意思是(5)句②使用了的修辭手法，表達(dá)的意思是。我能用三個(gè)四字詞語概括：>>。(6)句③中晏子的言外之意是什么？你覺得晏子是一個(gè)怎樣的人？.你最想變成什么？變了以后會(huì)發(fā)生什么奇妙的事呢？寫一個(gè)小片段。.閱讀課文選段，然后回答問題。很快，它又慢慢地活動(dòng)起來了，看樣子，勁(jnjng)頭比上樹的時(shí)候足多了。它匆匆地爬來爬去，把散落的紅棗逐個(gè)歸攏到一起，然后就地打了一個(gè)滾兒。你猜怎么著，歸攏的那堆紅棗，全都扎在它的背上了。立刻，它的身子長”大了一圈(qumjunju由)。也許是怕被人(發(fā)現(xiàn)、發(fā)覺)吧，它駝著滿背的紅棗，向著墻角的水溝眼兒，急火火地跑去了 …我暗暗(崇敬、欽佩)：聰明的小東西，份棗的本事可真高明?。?1)在文中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)淖x音或詞語。(2)找出短文中表示刺猬動(dòng)作的詞。從中你看到一只>的刺猬。(3)結(jié)合課文內(nèi)容把刺猬偷棗的過程填寫完整。緩慢爬樹_ff-馱棗快跑(4)請你用先……接著…….再……最后……”的句式，以刺猬的口吻把偷棗的經(jīng)過寫完整。(提示：可用上你畫出的動(dòng)詞)說起這偷棗啊，可驚險(xiǎn)啦！我先緩慢地往樹上爬，。.閱讀下文，回答問題突然，從遠(yuǎn)處村莊的方向，傳來我急切渴望聽到的聲音。那是一聲又一聲焦急、親切而悠長的呼喚。緊接著又看到了涌出的先是一線，很快是一片、一大片的亮光。那滿山遍野的燈籠火把，越來越近，越來越亮 ……頓時(shí)，我的淚如泉涌。當(dāng)人們小心地把我從井口拽上來，緊緊摟在懷里的時(shí)候，我已經(jīng)凍僵了，全身一點(diǎn)兒力氣也沒有了，只有眼淚在不停地流著，是熱的。(1)從文中找出描寫我當(dāng)時(shí)心情的詞語。(2)哪句話寫出全村人都在關(guān)心著我。(3)只有眼淚在不停地流著，是熱的?！笔菬岬摹卑裁匆馑迹?閱讀課本第82頁《魯班造鋸》，然后回答問題。(1)魯班的手是被■劃破的。()(2)魯班觀察帶齒的,發(fā)明了這件事，讓我們明白了只有認(rèn)真00 ，善于 ，才能有所發(fā)現(xiàn)。A.鋸B.草葉C.觀察D.思考閱讀下文，回答問題?；ê侵缓嗝春每囱?！它像一片樹葉，在風(fēng)中翩翩起舞，徐徐落下。它的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的，有橙紅的，有暗綠的，還有說不上來的顏色呢！1）短文共有 句話。2）找出文中表示顏色的詞。3）照樣子寫句子。①那只蝴蝶多么好看呀！ 多么 ②蝴蝶像一片樹葉，在風(fēng)中翩翩起舞。 像 ③落葉在風(fēng)中翩翩起舞。 唱歌。④蝴蝶的翅膀上有一條條的花紋，有鵝黃的，有橙紅的，有暗綠的，還有煙灰的。 有 ，有 ，有 ，還有 。認(rèn)真聽短文，完成小題。1）蜂鳥的體重只有（）。2）蜂鳥的特點(diǎn)是（ ）。閱讀下文，回答問題奔跑的春天四月的小雨浙淅瀝瀝打濕了夢的衣裳，眷便來了，腳步輕盈，身姿曼妙。春，活潑得像個(gè)孩子，紅撲著臉蛋在淡綠的田野奔跑，牽著小伙伴的手，像風(fēng)箏的另一端，翻飛著五顏六色的夢。卷起褲腿邁進(jìn)春的云霧繚繞。露水濕漉漉的，濕了鞋幫，濕了腳丫，滋潤了一深一淺的歪歪扭扭的腳印。同學(xué)們的笑聲一串雙一串，像風(fēng)中搖曳的鈴鐺。四月的綠色仿拂春的裙裾，在淡淡暖風(fēng)中輕輕擺東，伸手就可以觸摸得到。柳絮飄然是她的柔發(fā)，絲絲縷縷；野地錢綠是她的衣裳，單單薄薄。春，安靜地來，在河流的波光里柔柔地蕩漾，流躺著淡淡的和煦。燕子來了，在入夢的時(shí)候偷偷飛到屋檐下，那黑白色的精靈是春的使者，乖巧伶俐。春天喚醒了萬物，小跑在春天，那是春帶給我們的活力。（1）找出文中下列詞語中的錯(cuò)別字，并在橫線上改正過來。仿拂 擺東 錢綠 流躺 （2）找出文中表示顏色的詞語 ，再寫三個(gè)你知道的表示顏色的詞語。（3）“柳絮飄然是她的柔發(fā)，絲絲縷縷 ?！边@是個(gè)比喻句，把 比作 。像這樣的句子，我也能寫出來，如：含羞草的葉子是它的 ，(4)四月的小雨淅淅瀝瀝打濕了夢的衣裳，春便來了，腳步輕盈，身姿曼妙?！边@句話寫出了()5)第自然段描寫了同學(xué)們在春天里興高采烈地玩耍的情景。第自然段描寫了春天靜靜地到來。 那黑白色的精靈”指的是。6)把你認(rèn)為的本文寫得最好的一句話抄下來，并說說你的理由。7)根據(jù)下面的提示，接著往下寫。春天喚醒了萬物，睡了一個(gè)冬天的青蛙被春姑娘柔軟的春風(fēng)喚醒了， 。.閱讀下文，回答問題老師讓我們觀察并講述這些葉子。羽狀的山扁豆葉子可當(dāng)茶，祛痰止渴；細(xì)長的垂柳葉子克解酒毒，治皮癬；桑葉清熱明目，治手腳麻木；薄荷葉醫(yī)感冒頭疼……祖輩傳下來的民間藥方，豐富有趣的生活知識，也隨著一串用葉片，留在我的記憶里。(1)文中介紹了幾種葉子的作用，他們的作用分別是？(2)你能把生活中積累的一些小常識寫下來嗎？最好能仿照文中的句式來寫。.閱讀短文，完成練習(xí)。凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。昨天晚上我挨了一頓毒打，因?yàn)槲医o他們的小崽子搖搖籃的時(shí)候，不知不覺睡著了。老板揪著我的頭發(fā)，把我拖到院子里，拿皮帶揍了我一頓。這個(gè)禮拜，老板娘叫我收拾一條青魚，我從尾巴上弄起，她就撈起那條青魚，拿魚嘴直戳我的臉?；镉?jì)們捉弄我，他們打發(fā)我上酒店去打酒。吃的呢，簡直沒有。早晨吃一點(diǎn)兒面包，午飯是稀粥，晚上又是一點(diǎn)兒面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他們叫我睡在過道里，他們的小崽子一哭，我就別想睡覺，只好搖那個(gè)搖籃。親愛的爺爺，發(fā)發(fā)慈悲吧，帶我離開這兒回家，回到我們村子里去吧！我再也受不住了！ ……我給您跪下了、我會(huì)永遠(yuǎn)為您禱告上帝。帶我離開這兒吧、要不、我就要死了！ ……”凡卡把那張寫滿字的紙折成四折，裝進(jìn)一個(gè)信封里，那個(gè)信封是前一天晚上花一個(gè)戈比買的。他想了想，蘸一蘸墨水，寫上地址：鄉(xiāng)下爺爺收”然后他抓抓腦袋，再想一想，添上幾個(gè)字：康司坦丁瑪卡里奇”過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，聾拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰥在炕邊走來走去，搖著尾巴……(1)表示凡卡受虐待的動(dòng)詞是：。從這些動(dòng)詞中可以看出凡卡過著的學(xué)徒生活。(2)文中畫線句應(yīng)讀出的語氣。(3)凡卡從? >:三個(gè)方面向爺爺訴說了自己受到的虐待，請?jiān)谖闹杏?”劃分開來。(4)寫信封”是《凡卡》一文中的一處 描寫，雖然用字不多，但它采用暗示的表達(dá)手法，說明這是一封的信，由此更讓人體會(huì)到。(5)凡卡的希望”是指。這個(gè)希望“真的甜蜜”嗎？.閱讀下面的寓言故事，完成練習(xí)。掩耳盜鈴從前有一個(gè)人，看見人家大門上掛著一個(gè)鈴鐺，想把它偷走。他明明知道，那個(gè)鈴鐺只要用手一碰，就會(huì)丁零丁零地響起來，就會(huì)被人發(fā)覺?？墒撬耄喝绻讯溲谧?不就聽不見響聲了嗎？ "他掩住自己的耳朵，伸手去偷鈴鐺。沒想到手剛碰到鈴鐺，他就被人發(fā)覺了。(1)文中哪一句話寫出了掩耳盜鈴”的意思，用“”畫出來。(2)這則寓言故事告訴我們( ).閱讀下文，回答問題這是什么東西？”這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！ ”珍珠，這是哪兒來的呢？”這是沙子鉆進(jìn)貝里，貝用血和肉磨制成的。這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。”(1)這是孩子和大人的對話，請你在橫線上標(biāo)明哪是孩子說的話，哪是大人說的話。(2)這是珍珠！嘿，多稀罕的一顆大珍珠！”這句話應(yīng)用 的語氣來讀,(3)結(jié)合課文內(nèi)容，說說你是怎樣理解這是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝?！边@句話的？.閱讀課文片段并回答問題為了整個(gè)班，為了整個(gè)潛伏部隊(duì)，為了這次戰(zhàn)斗的勝利，邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一動(dòng)也不動(dòng)，烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸熄滅。這位偉大的戰(zhàn)士，直到最后一息，也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。敵人全部被我們殲滅了，看看時(shí)間，從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才 20分鐘。(1)填空①文中邱少云被比作,強(qiáng)調(diào)了他趴在火堆里。②直到最后一息也沒挪動(dòng)一寸地方，沒發(fā)出一聲呻吟。 ”表現(xiàn)了邱少云有著 的意志。(2)聯(lián)系上下文寫出下列劃線字所代表的含義。①烈火在他身上燒了半個(gè)多鐘頭才漸漸地熄滅。②從發(fā)起沖鋒到戰(zhàn)斗結(jié)束，才_20分鐘。(3)請找出文中的排比句。(4)從描寫中我們可以知道邱少云的內(nèi)心活動(dòng)是怎樣的？23.閱讀短文，回答問題。周恩來小時(shí)候的故事周恩來五歲的時(shí)候，就開始學(xué)寫毛筆字。他給自己立了一條規(guī)矩：每天完成功課后，還要練習(xí)寫一百個(gè)毛筆字。有一次，他和蔣媽媽去串親戚?；貋頃r(shí)，天色已經(jīng)很晚了。好心的蔣媽媽催恩來快睡。當(dāng)恩來走到床前時(shí)，突然大叫起來：“呀，我的大字還沒寫呢！”說著便又回到書桌跟前。蔣媽媽見了，忙上前說：“算了吧，今天不寫，明天寫二百個(gè)不就補(bǔ)上了嗎？”“不行！ ”小恩來用懇求的目光望著蔣媽媽說： “不，今天的事情今天做，明天還有明天的事！”恩來說完，便坐在書桌前認(rèn)真地寫了起來。（1）讀短文，填空。①周恩來小時(shí)候每天要練習(xí)寫 個(gè)毛筆字。②讀了這個(gè)故事，我們可以看出周恩來從小就非常0（2）給下列思考題選擇合適的答案。①是誰要求周恩來每天練字？ A.老師 B.蔣媽媽 C.自己②為什么串親戚回來天色晚了周恩來還堅(jiān)持練字？ A．今天的事情今天做B.明天寫不完C.明天還要用親戚背寫課文，回答問題。王戎七歲，嘗與諸小兒游，看道邊李樹多子折枝。諸兒競走取之，唯戎不動(dòng)。人問之，答曰：“樹在道邊而多子，此必苦李?！比≈?，信然。1）王戎“看道邊李樹多子折枝 ”，此時(shí)，他會(huì)想些什么？（用文中的話回答）2）王戎與諸小兒想比有哪些過人之處？（ ）（多項(xiàng)選擇）A.仔細(xì)觀察 B.善于根據(jù)有關(guān)現(xiàn)象進(jìn)行推理判斷C.會(huì)對腦筋 D.先人后己，懂得謙讓閱讀下文，回答問題西沙群島一帶海水五光十色，瑰麗無比：有深藍(lán)的，淡青的，淺綠的，杏黃的。一塊塊，一條條， 。因?yàn)楹５赘叩筒黄剑猩窖?，有峽谷，海水有深有淺，從海面看，色彩就不同了。海底的巖石上長著 的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動(dòng)。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺 。（1）在文中橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語，把這段話補(bǔ)充完整。①一塊塊,一條條,0②海底的巖石上長著 的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。③大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺。（2）西沙群島一帶海水為什么會(huì)五光十色？請用“ ”畫出表示原因的句子，相信你一定能畫準(zhǔn)。（3）在第一自然段中有兩對反義詞，我能找出來。（4）文中的詞用得真是太恰當(dāng)了，我來填一填。 蠕動(dòng) 鹿角 花朵 海水（5）海底有 、 、 這三種生物。（6）把文中你最喜歡的一個(gè)句子抄下來。說說為什么。.讀下面的文段，回答問題。夏天，樹木長得蔥蔥籠蘢，密密層層的枝葉把森林得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，住了人們的視線，—住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，①整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。②太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花,紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。(1)選擇合適的字填到文中的橫線上。遮封擋(2)這一段話描寫的是小興安嶺季的景色，描寫的景物有樹丕：>f口0(3)文中畫橫線的句子①中的浸”字的好處是()。(4)文中畫橫線的句子②把比作,像利劍一樣“穿過”能讓我們體會(huì)到0.閱讀下文，回答問題再見了，親人(節(jié)選)大娘，停住您送別的腳步吧！為了幫我們洗補(bǔ)衣服，您已經(jīng)幾夜沒合眼了。您這么大年紀(jì)，能支持得住嗎？快回家休息吧！為什么搖頭呢？難道您擔(dān)心我們會(huì)把您這位朝鮮阿媽妮忘懷？不，永遠(yuǎn)不會(huì)。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖！記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成了暫時(shí)的供應(yīng)困難。我們空著肚子，在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您著全村婦女,著打糕,著炮火,過硝煙, 到陣地上來給我們吃。這真是雪中送炭?。‘?dāng)時(shí)有很多同志感動(dòng)得流下眼淚。在您的幫助下，我們打勝了那次阻擊戰(zhàn)。您在回去的途中，累得昏倒在路旁了。我們還記得，我們的一個(gè)傷員在您家里休養(yǎng)，敵機(jī)來了，您丟下自己的小孫孫，把傷員背進(jìn)了防空洞；當(dāng)您再回去搶救小孫孫的時(shí)候，房子已經(jīng)炸平了。您為我們失去了唯一的親人。您說，這比山還高比海還深的情誼，我們怎么能忘懷？(1)根據(jù)原文在橫線上填上合適的動(dòng)詞。是您著全村婦女，著打糕，著炮火，過硝煙， 到陣