三年級語文開學(xué)第一課教案

Word-12-三年級語文開學(xué)第一課教案

一、班會目的：

1、使同學(xué)對文明禮儀有更明確的熟悉，體味到文明的重要性。人人爭做講文明，講禮貌的好同學(xué)。

2、培養(yǎng)同學(xué)從現(xiàn)在做起，從自我做起，從—點一滴做起，努力提升自己的文明修養(yǎng)。

二、活動重點：

提升同學(xué)對文明禮貌的熟悉。

三、活動難點：

能適時適地適用文明語言及行為，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

四、活動預(yù)備：

1、收集禮貌用語和日常這方面做得好的典型事例。

2、搜集文明禮貌兒歌、歌曲。

五、活動過程：

師：為了讓每一個同學(xué)成為知書達(dá)禮的好少年，讓“文明之花”開在我們的校內(nèi)。學(xué)生們，大家好！“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”主題隊會現(xiàn)在開頭。我們是祖國的小雛鷹，我們是21世紀(jì)的仆人，我們要做21世紀(jì)文明的人。做文明的人要有良好的行為，做文明的人要有良好的習(xí)慣。

（一）、看一看

1、同學(xué)仔細(xì)閱讀《中小生禮儀常規(guī)》和《學(xué)校生平時行為規(guī)范》等。

2、觀察升國旗儀式課件。

這樣，圖文并茂，給枯燥的`理論學(xué)問以生命。選擇重要的，難理解的學(xué)問，結(jié)合實踐給以適當(dāng)?shù)呐e例加以解釋。

（二）、測一測

1、你日常說臟話嗎？

A、不說

B、很少說

C、常說

2、升國旗時，你能敬禮、肅穆，行注目禮嗎？

A、能

B、有時

C、不能

3、進(jìn)入教師的辦公室，你先敲門、喊報告嗎？

A、是

B、有時

C、不

4、你在家常常做一些力所能及的小事，比如洗碗，疊被子？

A、是

B、有時

C、不

5、瞻仰烈士榮譽(yù)室時，你能保持肅穆嗎？

A、能

B、一會兒

C、不能

6、離開家時，你會關(guān)好門、熄燈、再走嗎？

A、會

B、有時

C、不會

7、在小學(xué)餐廳就餐打飯時，你能按挨次排隊嗎？

A、能

B、有時

C、不能

8、你能按時保質(zhì)完成作業(yè)，不抄襲別人作業(yè)嗎？

A、能

B、有時

C、不能

9、在校內(nèi)遇見外國人（或外來的人），你會奇怪???地盯著他們看，對他們指手畫腳嗎？

A、不會

B、有

C、會

10、班里如若有學(xué)生生病，你會主動協(xié)助他到醫(yī)務(wù)室看病嗎？

A、會

B、有時

C、不會結(jié)論

說明：

①挑選“A”得3分，挑選“B”得2分，挑選“C”得1分。

②等級統(tǒng)計：

A、分?jǐn)?shù)為30—24分：你是個講文明，懂禮貌的人。舉止言談文明，與教師、父母、學(xué)生相處融洽，人際關(guān)系好，是個受歡迎的人！

B、分?jǐn)?shù)為22—16分：普通狀況下，你是個文明的人，但有時可能沒有仔細(xì)對待一些事情，特殊是一些小事，人際關(guān)系普通，是個比較受歡迎的人！

C、分?jǐn)?shù)為14—10分：許多狀況下，你是個不文明的人，人際關(guān)系一定很差，是個不受歡迎的人。

2、展示幾幅多媒體圖片，讓學(xué)生從中選出屬于文明的行為。

（三）、說一說

1、多媒體提供漫畫。

如：

①隨地吐痰；

②恭敬教師；

③不亂倒垃圾；

④尊老愛幼；

讓同學(xué)先看圖片說說這種行為的對與錯，錯的應(yīng)怎樣做，也可說說這種行為的嚴(yán)峻后果。想想在我們身邊有沒有類似的事情發(fā)生，能提出批判與自我批判。

2、溝通收獲體味。

（四）、議一議

1、怎樣文明用語？

文明的環(huán)境需要文明的語言，讓文明語言把我們打扮，讓我們的生活更漂亮！不講臟話粗話是對我們每個學(xué)校生提出的警言，我們文明少年應(yīng)像幼苗棵棵健壯成長。時時清理身上的蛀蟲，時時改正我們身上的不文明習(xí)慣。

列舉3—5例，說明在不同的場合，應(yīng)怎樣文明用語？在當(dāng)今社會有許多的語言垃圾，許多粗話臟話等，不但不符合語言規(guī)范，在思想上也是不健康的，讓同學(xué)了解其危害性，文明用語。

2、如何恭敬師長？

主持人：父母教師是一棵棵大樹，為我們撐起一把愛的庇護(hù)傘。我們在長輩的呵護(hù)下歡樂成長，我們要做恭敬長輩的孩子。那么我們該如何恭敬長輩？

3、在升國旗時應(yīng)遵從什么禮儀？

（1）使同學(xué)明確五星紅旗是我們國家的國旗。愛惜國旗就是熱愛祖國，維護(hù)國家利益的標(biāo)志。

（2）使同學(xué)明確，升旗不但是一種制度，而且是舉行愛國教導(dǎo)的一種辦法。

（3）使同學(xué)掌控升旗儀式的囫圇程序及要求，為將來參與工作后組織儀式打基礎(chǔ)。

4、我們應(yīng)如何做一個有禮儀常規(guī)，文明的學(xué)校生？

5、文明用語再學(xué)習(xí)：

見到教師學(xué)生問聲好。

分別時候別忘把手招。

影響別人，“對不起”，

回答要說“沒關(guān)系”

從小講文明，懂禮貌，

大家夸我是個好苗苗。

6、文明行為再多點：

天天清晨起早點兒，胸牌領(lǐng)巾戴齊點兒。

見到教師禮貌點兒，打掃衛(wèi)生樂觀點兒。

樓道走路寧靜點兒，上課聽講用心點兒。

發(fā)言聲音低沉點兒，作業(yè)寫得工整點兒。

協(xié)助學(xué)生熱心點兒，學(xué)生之間友善點兒。

接受批判謙虛點兒，改正錯誤準(zhǔn)時點兒。

益智嬉戲多玩點兒，課外好書多讀點兒。

愛惜花草主動點兒，文明歌謠記牢點兒。

（五）、寫一封允諾書：

爭做“創(chuàng)文明城區(qū)”活動文明帶頭人允諾書

為全心踐行“創(chuàng)城”號召，爭做“創(chuàng)城”活動文明帶頭人，我愿允諾以下責(zé)任與義務(wù)：

一、從我做起，倡導(dǎo)生活和行為文明。身為同學(xué)就應(yīng)當(dāng)遵守小學(xué)各項紀(jì)律，不但要做個愛學(xué)習(xí)、講衛(wèi)生、守紀(jì)律的好同學(xué)，還要做個講文明、懂禮貌的文明同學(xué)。

二、從創(chuàng)建文明個人、文明家庭和文明社會做起，把良好的文明習(xí)慣帶進(jìn)家庭、帶進(jìn)小學(xué)，自覺監(jiān)督社會上的不文明行為和不良文明習(xí)慣，如對行人亂丟亂吐、亂貼亂畫、違章停車等不文明行為舉行勸導(dǎo)。

三、從小事做起，強(qiáng)化社會公德，自覺追求文明健康科學(xué)的生活方式，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，樹立良好的道德情操。

四、平安規(guī)程系生命，自覺遵守是保障。過街走人行橫道或過街設(shè)施，遵守交通信號。

五、與家長一同做文明市民，為“創(chuàng)城”盡一份力。

（六）、活動總結(jié)

主持人講話：“播種行為，心得習(xí)慣，播種習(xí)慣，心得性格，播種性格，打算命運”，這是一句很有哲理的印度名言，它說明良好的行為訓(xùn)練，對形成習(xí)慣，培養(yǎng)性格，把握命運十分重要。在本次主題活動中，從生活到學(xué)習(xí)的每一環(huán)節(jié)里都有逐漸滲透著文明禮儀、遵守規(guī)范的內(nèi)容，目的在于完美自我，學(xué)生們讓我們一起為建設(shè)文明縣城而努力吧！

三班級開學(xué)第一課主題班會教案篇二

【教學(xué)任務(wù)】

1、暢談暑假生活，與學(xué)生共享暑假的歡樂時間。

2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)行為習(xí)慣，回顧語文課堂常規(guī)。

3、初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu)，了解篇目及每單元的特色，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激活學(xué)習(xí)愛好。

4、聽《毛毛蟲和我》的故事，感觸抱負(fù)和行動之間的關(guān)系，明了自己應(yīng)當(dāng)怎么做。

【教學(xué)重難點】

初步了解本冊課本的結(jié)構(gòu)，了解篇目及每單元的特色，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，激活學(xué)習(xí)愛好。

【教學(xué)過程】

一、回顧暑假。

兩個月的暑假生活已經(jīng)結(jié)束了，從此天開頭，我們就是三班級的同學(xué)了，信任學(xué)生們一定會愛上三班級，抒寫出新的傳說。

你的暑假是怎么過的呢？今日先讓我們一起往返憶剛剛過去的美妙的暑假生活。教師知道，無數(shù)學(xué)生都去旅游了，有去北京的，有去濟(jì)南的，有去杭州的……猜猜，教師是怎么知道這些的呢？

學(xué)生們真聰慧！教師看到了大家在博客上記錄下的假期生活?，F(xiàn)在我們就一起來進(jìn)入我們的“暑期歡樂大本營”！

二、暑期歡樂大本營。

（一）說說暑假的滋味。

1、共享暑假里的歡樂事。

大家在暑假里絕對過得十分舒暢，十分充實。能夠說說自己游玩的經(jīng)過，或是自己學(xué)到的本領(lǐng)，也能夠說說自己在自學(xué)中取得的心得。

2、小組內(nèi)暢所欲言。

3、指名上臺講，老師稍作點評。

（二）暑期歡樂作文吧

1、全班觀賞同學(xué)的優(yōu)秀作文。（說說自己的感觸）

2、自己挑選一篇在小組內(nèi)溝通。（仔細(xì)聆聽，共享歡樂）

3、相互溝通賞析。

三、了解也許，親近語文。

1、熟悉封面:認(rèn)真看看語文書的封面，說說你看到了什么。

2、讀讀名目。

仔細(xì)讀讀語文書的名目，說說:

（1）這本書一共有幾篇課文？標(biāo)“*”的有幾篇？

（2）你最喜愛?哪篇課文？為什么？

四、提出要求，預(yù)備學(xué)習(xí)。

1、擁有《新華字典》或《現(xiàn)代漢語詞典》等學(xué)習(xí)工具書。

2、預(yù)備三本簿子:日記本、練筆本和摘錄本。

3、預(yù)備一兩本自己喜愛?的課外書。

五、做最好的自己。

每個人都有自己的抱負(fù)，由于有漂亮的抱負(fù)，所以奮斗的路上再苦再難也不放棄。新學(xué)期開頭了，你的抱負(fù)是什么呢？先讓我們來聽一個故事吧！

毛毛蟲和我

——送給新學(xué)期的自己

毛毛蟲知道，在它的身體里面，藏著一只蝴蝶。是的，它向來都知道，一刻也不曾遺忘。當(dāng)它慢吞吞地爬過菜葉的時候，它在想著這件事；當(dāng)它貪欲地把葉子咬出一個個小洞時，它在想著這件事；當(dāng)它伸展身體曬太陽的時候，它在想著這件事；當(dāng)它親吻一朵漂亮的小花兒時，它在想著這件事……

我要挑最鮮嫩的葉子吃，它對自己說，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時候，才會有鮮艷的顏色；我要多多地吃，它對自己說，這樣當(dāng)我變成蝴蝶的時候，翅膀才會有力量；這金色的光芒多么暖和，它對自己說，最重要的是，它將變成金粉裝飾我的翅膀；這朵小花多么可愛，它對自己說，未來我的翅膀上面，也會開出漂亮的花兒來。

“哎呀，毛毛蟲！好丑好惡心喲！”一個小女孩指著它叫道。這樣的話毛毛蟲聽得多了，一點兒也不會破壞它的好情緒。哦，我將長出一雙漂亮的翅膀，它對自己說。這樣想著，毛毛蟲昂起了它小小的腦袋，漸漸地爬走了。

我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的自己。是的，我向來都知道，一刻也不曾遺忘。

所以我從來都不挑食，我知道全部健康的食物都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我努力地讀書，我知道全部那些好玩的書、鄭重的書、漂亮的書、才智的書，終于都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我喜愛?熟悉新伴侶，我知道全部那些和善的伴侶、聰慧的伴侶、慷慨的伴侶、睿智的伴侶，他們的友誼以及他們的美妙天性，終于都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我樂觀上好每一堂課，仔細(xì)完成每一次作業(yè)，我知道千里之行，始于足下，我走過的每一步路，我做過的每一件事，終于都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己；所以我喜愛?親近大自然，我知道全部那些漂亮的山水、陽光、花香和清爽的空氣，終于都將變成我的一部分，成就一個更好的我自己。

天天清晨，我都會在鏡子面前照一照自己；天天清晨，我都會在鏡子里看到一個普一般通的小女孩（小男孩）。

可我知道，在我的身體里面，藏著一個更好的我自己；就像毛毛蟲會變成蝴蝶，小種子會長成大樹，我也會變成一個更好的我自己。

1、毛毛蟲的抱負(fù)是什么？它為了成就更好的自己，是怎么努力的？

2、聽了故事，說說自己新學(xué)期的任務(wù)。為了做最好的自己，在語文學(xué)習(xí)中你預(yù)備怎么做？（多閱讀、多思量、多寫作）

六、布置作業(yè)，練筆表述。

在練筆本上，寫上兩三段與“教師、語文”相關(guān)的話，題目自擬，也能夠是:

新來的語文教師

開學(xué)第一課

我的