小學(xué)體育與健康人教～年級全一冊第三部分體育運動技能教學(xué)大比武武術(shù)教案

四川省課堂（教學(xué)）大比武仁壽師范附屬小學(xué)參賽教師：陳星穎課題：武術(shù)套路組合水平二（四年級）時間：2023年2月14日聯(lián)系方式術(shù)單元教學(xué)計劃年級四年級課題武術(shù)套路組合學(xué)時5單元教學(xué)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)武術(shù)組合動作，了解學(xué)習(xí)武術(shù)的意義及強身健體的功能，為學(xué)習(xí)武術(shù)套路打好基礎(chǔ)；2.整個單元以“尋找神話人物”故事情節(jié)貫穿，不僅使學(xué)生掌握簡單的武術(shù)套路組合知識和技術(shù)，在老師引導(dǎo)下正確學(xué)練，發(fā)展身體的柔韌、靈敏、協(xié)調(diào)和平衡；促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育；提高自學(xué)、自練和自評的能力；還能培養(yǎng)勇敢、頑強的精神，增強學(xué)習(xí)武術(shù)的自信心；培養(yǎng)學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)能力和興趣；3.在掌握單式動作的基礎(chǔ)上，以集體和小組練習(xí)的方式，進(jìn)行組合練習(xí)，體驗學(xué)習(xí)武術(shù)的樂趣，學(xué)會與同伴團(tuán)結(jié)協(xié)作，講友誼、講團(tuán)結(jié)，共同發(fā)展進(jìn)步；形成互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作的良好課堂氛圍。節(jié)次課程名稱教學(xué)內(nèi)容具體學(xué)習(xí)目標(biāo)第一節(jié)“知禮行武”抱拳禮基本手型、步型、組合基本身體素質(zhì)練習(xí)1.對學(xué)生進(jìn)行武術(shù)常規(guī)培養(yǎng)教育；2.基礎(chǔ)動作規(guī)范；3.增強核心力量，提高身體協(xié)調(diào)能力第二節(jié)“啟發(fā)興趣”1.復(fù)習(xí)手、步型2.學(xué)習(xí)組合動作（1）3.加強動作協(xié)調(diào)練習(xí)1.主要掌握基本步型步法；2.掌握基本動作路線；3.認(rèn)識動作要領(lǐng)對武術(shù)套路的重要性；第三節(jié)“育心強體”1.復(fù)習(xí)上節(jié)課動作2.學(xué)習(xí)組合動作（2）3.加強素質(zhì)練習(xí)1.初步建立技術(shù)動作的概念；2.增強腿部力量、提高身體素質(zhì)的同時，學(xué)會團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同追求進(jìn)步；第四節(jié)“磨練意志”復(fù)習(xí)組合動作（1）（2）學(xué)習(xí)組合動作（3）2.串聯(lián)組合動作練習(xí)1.掌握完整的技術(shù)動作，發(fā)展身體的協(xié)調(diào)性；2.結(jié)合動作進(jìn)行分組演練；第五節(jié)“傳承精神”完整組合分組練習(xí)完整動作3.學(xué)習(xí)評價1.將所學(xué)知識、技能進(jìn)行創(chuàng)新和展示；2.領(lǐng)悟精神，學(xué)以致用；3.在老師引導(dǎo)下評價自己、評價別人；《武術(shù)套路組合》第3課時教學(xué)設(shè)計方案一、教學(xué)內(nèi)容“育心強體”——復(fù)習(xí)上節(jié)課動作、學(xué)習(xí)武術(shù)套路組合動作（2）、加強素質(zhì)練習(xí)二、指導(dǎo)思想本次課以義務(wù)教育教科書《體育與健康》課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，結(jié)合四年級學(xué)生的心理和生理特點來安排教學(xué)內(nèi)容。堅持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以學(xué)生發(fā)展為中心，突出學(xué)生主體地位，關(guān)注學(xué)生的個體差異與需求。力求做到人人參與體育運動，人人體驗成功的樂趣。三、教材分析武術(shù)作為一種民族傳統(tǒng)體育項目，受到學(xué)生們的普遍喜愛。學(xué)生通過演練武術(shù)得到德育、體育、美育熏陶。武術(shù)套路組合動作是為學(xué)習(xí)武術(shù)套路拳術(shù)奠定基礎(chǔ)，初步建立武術(shù)套路的概念，發(fā)展身體的柔韌性、靈活性、協(xié)調(diào)性和提高動作的速度和連貫性，培養(yǎng)學(xué)生的武術(shù)興趣，在發(fā)展武術(shù)興趣的同時結(jié)合學(xué)生特點，創(chuàng)新加入自編武術(shù)套路口訣“悟空拳”激發(fā)學(xué)生興趣，促進(jìn)學(xué)生掌握和了解傳統(tǒng)文化。四、學(xué)情分析教學(xué)對象是四年級學(xué)生。課的構(gòu)思與設(shè)計始終圍繞課改的精神和理念，貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展。以學(xué)生的發(fā)展為本，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位，挖掘?qū)W生的潛能，啟發(fā)學(xué)生積極思考、主動探究和加強行為規(guī)范的養(yǎng)成。讓學(xué)生在運動的同時培養(yǎng)民族主義精神、想象力、實踐能力、感知能力和創(chuàng)新意識。本次課以運動參與、運動技能、社會適應(yīng)與心理健康為目標(biāo)，內(nèi)容采用：武術(shù)套路組合練習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中教法采用了自編口訣、示范、啟發(fā)、分組練習(xí)、糾錯、點撥等方法。培養(yǎng)學(xué)生的實際攻防能力和動作應(yīng)用能力，同時，培養(yǎng)良好的人際合作關(guān)系，團(tuán)隊協(xié)作能力，讓學(xué)生在各種活動中體驗體育活動的樂趣。五、整體設(shè)想本節(jié)課的內(nèi)容是武術(shù)套路組合動作和傳統(tǒng)文化了解。是依照體育教學(xué)大綱規(guī)定，符合學(xué)生的生理和心理特點設(shè)計的。熱身階段采用“螞蟻隊”融入翻山越嶺尋找孫悟空的情景，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。徒手操是結(jié)合音樂與課堂教學(xué)內(nèi)容而編創(chuàng)設(shè)計。采用“連連看”游戲鞏固要點。在達(dá)成目標(biāo)階段安排的另一內(nèi)容是步型轉(zhuǎn)換練習(xí)，包括（提膝砸拳、弓步推掌、并步看掌）。教師首先通過完整示范，然后逐一示范單個動作，讓學(xué)生模仿學(xué)練。教師進(jìn)行總結(jié)性評價，其中表揚為主，讓學(xué)生體驗到成功的喜悅。六、教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教師自編口訣來促進(jìn)掌握組合動作，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對動作路線以及方向掌握；技能目標(biāo)：通過教師講解重點、難點動作以及學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí)，使85%以上學(xué)生掌握組合的連貫動作，發(fā)展身體綜合素質(zhì)，加強行為規(guī)范的養(yǎng)成；情感目標(biāo)：通過組織教學(xué)，使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)能力。最后能達(dá)到：以武修心，以拳健身，培養(yǎng)學(xué)生的組織性和集體主義精神的目的。七、教學(xué)重難點：教學(xué)重點：動作路線清晰連貫教學(xué)難點：弓步推掌動作規(guī)范、協(xié)調(diào)水平二“武術(shù)套路組合”第3課時教案班級：四年級一班人數(shù)：60人授課教師：陳星穎教學(xué)內(nèi)容1.復(fù)習(xí)上節(jié)課動作2.學(xué)習(xí)組合動作（2）3.加強素質(zhì)練習(xí)4.游戲：連連看教學(xué)資源音響2套，展示板、標(biāo)志牌各6個，籃球場1個重點動作路線清晰連貫難點弓步推掌動作規(guī)范、協(xié)調(diào)教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo)：通過教師自編口訣來促進(jìn)掌握組合動作，提高學(xué)生對武術(shù)的興趣，促進(jìn)學(xué)生對動作路線以及方向掌握；技能目標(biāo)：通過教師講解重點、難點動作以及學(xué)生觀察、模仿、嘗試練習(xí)，使85%以上學(xué)生能掌握組合動作，發(fā)展身體綜合素質(zhì)，提高身體協(xié)調(diào)能力；情感目標(biāo)：通過組織教學(xué)，使學(xué)生能以積極認(rèn)真的態(tài)度學(xué)習(xí)，在課堂上培養(yǎng)學(xué)生謙虛好學(xué)、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作的學(xué)習(xí)能力。最后能達(dá)到：以武修心，以拳健身，培養(yǎng)學(xué)生的組織性和集體主義精神的目的。課序時間教學(xué)內(nèi)容強度教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖目標(biāo)達(dá)成課的引入3min1.課堂常規(guī)（1）集合整隊清點人數(shù)（2）宣布內(nèi)容和要求（3）安排見習(xí)生2.示范引入強度：小1.課堂常規(guī)2.示范引入要求：快、靜、齊組織：（★老師，學(xué)生）學(xué)生成六列橫隊1.規(guī)范教學(xué)常規(guī)2.激發(fā)學(xué)生興趣熱身活動3min1.原地?zé)嵘砘顒?.曲線跑強度：中強提示和指導(dǎo)小組、講解越過障礙的方式，強調(diào)注意安全要求：聽從指揮、注意安全組織：成一路縱隊（展示板）活動關(guān)節(jié)預(yù)防損傷，循序漸進(jìn)將跑步中融入故事情景，進(jìn)行趣味熱身，使學(xué)生更好地進(jìn)入練習(xí)狀態(tài)課序時間教學(xué)內(nèi)容強度教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖目標(biāo)達(dá)成準(zhǔn)備活動2min自編武術(shù)操1.沖拳2.推掌3.勾手4.弓步強度：中口令引導(dǎo)、領(lǐng)做要求：丹田發(fā)聲、精力集中組織：學(xué)生成六列橫隊站位方便觀看和練習(xí)，在于強化學(xué)生基本手型、步型，體驗武術(shù)精、氣、神溫故知新3min復(fù)習(xí)組合動作（1）靈猴出世拜師學(xué)藝七十二變強度：中口令引導(dǎo)、觀察鼓勵要求：丹田發(fā)聲、精力集中組織：學(xué)生成兩個方塊站立鞏固前組合，為今天的學(xué)習(xí)做鋪墊課序時間教學(xué)內(nèi)容強度教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖目標(biāo)達(dá)成循序漸進(jìn)4min1.弓步推掌2.并步看掌強度：中強教師進(jìn)行動作上、下分解，組合前、后分解示范、講解教學(xué)、口令組織要求：隊列整齊、精力集中、動作到位；觀察老師示范動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)組織：學(xué)生成六列橫隊隊形調(diào)整便于觀看對本次課組合學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)、熟練掌握動作發(fā)力、路線學(xué)習(xí)嘗試6min學(xué)習(xí)組合動作（2）（1）騰云駕霧（2）龍宮尋寶強度：強示范并講解動作名稱及要領(lǐng)要求：觀察老師示范動作，領(lǐng)會動作要領(lǐng)組織：學(xué)生成四方塊形，分組練習(xí)和集體練習(xí)相結(jié)合。突出教學(xué)重點，解決教學(xué)難點探究練習(xí)5min1.分組練習(xí)2.試比較動作掌握誰更快強度：中強提出問題：完成組合動作的要點是什么?巡回指導(dǎo)，給予個別幫助，并采用正誤對比法。要求：1.小組長帶領(lǐng)各小組分組練習(xí)2.練習(xí)完的同學(xué)嘗試幫助其他同學(xué)組織：認(rèn)真練習(xí)，討論積極，及時糾正，動作到位（展示板）通過熟練掌握口訣與技術(shù)，提高學(xué)習(xí)武術(shù)興趣。讓學(xué)生互幫互助、團(tuán)結(jié)協(xié)作成果展示3min學(xué)生個人和集體展示動作強度：中1.提示動作規(guī)格2.組織學(xué)生進(jìn)行自我展示3.找出易犯問題和糾正方法，幫助學(xué)生分析成因要求：1.個人和小組積極參與展示2.在老師指導(dǎo)下完成動作，動作連貫有節(jié)奏，口令洪亮組織：分組進(jìn)行展示學(xué)生敢于展示自己，能正確評價和分析課序時間教學(xué)內(nèi)容強度教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖目標(biāo)達(dá)成鞏固提高4min游戲：連連看強度：中講解游戲規(guī)則：一人往返連線一次，正確率最高組獲勝，同等條件下用時最少組獲勝，全組獲得獎勵。進(jìn)行游戲監(jiān)督和總結(jié)要求：遵守游戲規(guī)則，注意安全接力強化動作認(rèn)知。學(xué)生積極參與游戲，為小組爭光，遵守規(guī)則，勝不驕敗不餒，公平良性競爭。拓展練習(xí)3min“車輪戰(zhàn)”強度：中強講解：每組到標(biāo)志牌前作指示動作（2個8拍動作、1個8拍循環(huán)、1個8拍原地踏步調(diào)整隊列）進(jìn)行節(jié)奏指揮，動作規(guī)范要求：認(rèn)真練習(xí)，注意安全組織：所有同學(xué)圍成圓形（標(biāo)志牌）學(xué)生認(rèn)真、堅持，挑戰(zhàn)自我，磨練意志遵守規(guī)則，勝不驕。調(diào)理放松2min太極站樁拉伸放松強度：中采用背面示范、鏡面示范、口令教學(xué)法講解與敘述，充分讓學(xué)生放松。要求：充分放松，太極站樁做到意氣配合呼吸慢、深、勻，動作放松組織：圓形散點站位調(diào)理呼吸、放松；體驗傳統(tǒng)養(yǎng)身功法的健身功效重點、難點：動作與呼吸配合評價下課2min1.教師點評：2.師生行抱拳禮道別3.歸還器材，清理場地強度：小1.教師點評：（1）我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)武術(shù)套路組合?舉例說明。（2）對本節(jié)課完成情況進(jìn)行評價（3）課后延伸要求：1.點評時注意聽講2.積極動腦、認(rèn)真思考組織：圓形散點站位恢復(fù)身心，歸納反思課后延伸作業(yè)：練習(xí)所學(xué)動作，在家錄制動作短視頻進(jìn)行分享，并為下一節(jié)課的組合動作完整串聯(lián)做準(zhǔn)備課的密度60﹪左右平均心律140次∕分左右課后反思附學(xué)案：動作圖解起勢（靈猴出世）抱拳禮（拜師學(xué)藝）提膝砸拳（七十二變）弓步推掌（騰云駕霧）并步看掌（龍宮尋寶）馬步?jīng)_拳（定海神針）弓步?jīng)_拳（大鬧天宮）仆步穿掌（西天取經(jīng)）并步亮掌（斬妖除魔）虛步勾手亮掌（得成正果）學(xué)案學(xué)習(xí)方法積極參與——嘗試探索——自主練習(xí)——展示風(fēng)采——挑戰(zhàn)自己問題為什么學(xué)習(xí)武術(shù)套路組合？武術(shù)套路組合能提高身體協(xié)調(diào)性，是促進(jìn)骨骼、肌肉、韌帶的發(fā)育，增強民族自豪感，激發(fā)積極向上、勇于進(jìn)取的精神的一項運動。如何才能做好武術(shù)套路組合？對于單勢動作的掌握與串聯(lián)。易犯錯誤糾正方法錯誤1：弓步推掌沒有速度和力量糾正方法：右手頂肘，左手推掌，弓步后腳跟蹬地力達(dá)手肘，掌跟，，目視左掌。錯誤2：提膝砸拳容易手臂彎曲，兩腳分立糾正方法：抬頭挺胸，目視前方，肩膀拉伸開，下砸有力錯誤3：弓步推掌后腳彎曲糾正方法：弓步重心下沉，右腿弓，左腳繃，上體正直不前傾。安全預(yù)案：如果在練習(xí)過程中造成學(xué)生肌肉的疲勞。處理方法：肌肉疲勞的處理(前期冰敷、加強伸拉、補充營養(yǎng)、后期熱敷)如遇韌帶拉傷。處理：休息、馬上停止運