廣西北部灣歷年中考語文文言文閱讀試題5篇（含答案與翻譯）（截至2020年）

廣西北部灣歷年中考語文試題（文言文閱讀）（截至2020年）【甲】世有伯樂，然后有千里馬，千里馬常有，而伯樂不常有，故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽楊之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也,雖有千里之能，食不飽，力缺乏，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，日「天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ㄟx自《韓昌黎文集校注》卷一）【乙】上①令封德彝②舉賢，久無所舉，上詰之,對日:“非不盡心，但于今未有奇才耳！”上日：“君子用人如器，各取所長。古之致治者③,豈借才于異代乎？正患己不能知，安可誣一世之人？”德彝慚而退。（選自《資治通鑒?唐紀(jì)八》）［注釋］①上：皇上，指唐太宗。②封德彝：名倫，字德彝，唐代官員，官至尚書右仆射。③致治者：使國家到達(dá)大治的人。9,下面句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）A.A.故雖有名馬*B.正患已不能知C.而伯樂不常有*D.雖有千里之能A.故雖有名馬*A.故雖有名馬*B.正患已不能知C.而伯樂不常有*D.雖有千里之能德彝慚而退上詰之C）B.且/欲與常馬等/不可得D.安可/誣一世之人C）B.且/欲與常馬等/不可得D.安可/誣一世之人（D）A.食馬者/不知其能千里/而食也C.但于/今未有奇/才耳.下面對選文理解分析有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（2分）A.甲文屢次提到“千里馬"方式多樣，直稱正面提及，表述嚴(yán)正；暗稱如“名馬"表述委婉，意在其中，代稱如“其”“之”，表意簡潔含蓄。B.乙文通過細(xì)節(jié)描寫刻面人物，“上令封德彝舉貸”“上詰之”“豈借才于異代乎”體現(xiàn)唐太宗的焦急與不滿，塑造出唐太宗求賢假設(shè)渴的人物形象。C.甲乙兩文在寫法上有所不同，在表達(dá)方式上，甲文偏重議論，乙文偏重記敘；甲文采用托物寓意手法，行文中洋溢不平與悲憤，乙文直述其事。D.甲乙兩文都講有關(guān)人才的問題,但著眼點(diǎn)不同，甲文主要闡述了“天下無馬”的觀點(diǎn),乙文那么把關(guān)注點(diǎn)放在如何選拔任用人才上。.把選文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）（1）馬之千里者，一食或盡粟一石。（2）君子用人如器，各取所長。.甲文哪一句話可以用來形容乙文的封德彝？結(jié)合對唐太宗的話的理解，你認(rèn)為封錦彝存在哪些問題？（4分）.假如可以“借才于異代”，你會向唐太家舉薦誰？請從初中階段所學(xué)的課文中選擇一個古代人物，并從“德”“才”兩方面具體說出他的長處。（3分）【參考答案】B10.C11.D（4分，第小題2分）（1）日行千里的馬，一頓有時能吃下一石糧食。（2）君子用人跟用器物一樣，都要選用它的長處。（4分，句子2分，問題2分）句子：其真不知馬也。（2分）問題：不能知人善用、善取其才；（1分）不善于自省，遇事推責(zé)。（1分）（3分，推薦人物1分；理由2分，“德”“才”各占1分）例如一：我推薦唐睢，因?yàn)樘祁≡趪椅ｋy之際能臨危受命，挺身而出，有一顆愛國之心；而且他能言善辯，足智多謀，處事不驚，是一個不可多得的治國人才。例如二：我推薦范仲淹，他憂國憂民，有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的情懷;他軍事才能卓越，鎮(zhèn)守西北邊疆，抗擊西夏入侵，為國立功?！緟⒖甲g文】唐太宗讓封德彝舉薦賢能的人，過了很久，封德彝也沒有舉薦一個人，太宗責(zé)問他，他回答說："不是我不盡心去做，只是當(dāng)今沒有杰出的人才罷了！〃太宗說：〃君子用人跟用器物一樣，都要選用它的長處。自古治理國家到達(dá)大治的人，難道是向別的朝代去借人才來用的嗎？我們只是憂慮自己不能辨識人才，怎么可以冤枉當(dāng)今一世的人呢？〃德彝慚愧地走了」（2020廣西北部灣）推、敲賈島初赴舉，在京師，一日于驢上得句云：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！庇钟鳌巴啤弊郑瑹捴炊?，于驢上吟哦，引手做推敲之勢，觀者訝之。（節(jié)選自《詩話總龜》）【注】①出自《題李凝幽居》：“閑居少鄰并，草徑入荒園。鳥宿池邊樹，僧敲月下門。過橋分野色，移石動云根。暫去還來此，幽期不負(fù)言?！?解釋以下加點(diǎn)詞語。（2分）（1）一日于驢上得句云（2）又欲作“推”字.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）引手做推敲之勢，觀者訝之?！傍B宿池邊樹，僧敲月下門?！背鲎再Z島的《題李凝幽居》，是歷來傳誦的名句。請從“煉字”的角度比照“敲”“推”二字，說說賈島為什么最終選用“敲”字？（2分）【參考答案】17、（1）在（2）想要18、伸出手來做著推和敲的動作，看到的人感到很驚訝。19、敲顯得有禮貌，襯托出夜的寧靜，起到以動襯靜的作用?！緟⒖甲g文】賈島初次在京城里參加科舉考試。一天他在驢背上想到了一句詩：“鳥宿池邊樹，僧敲月下門?！毕胗谩巴啤弊郑窒胗谩扒谩弊?，反復(fù)思考沒有定下來，便在驢背上（繼續(xù)）吟誦，不停做著推和敲的動作，圍觀的人對此感到驚訝。

（2019廣西北部灣）曹劌論戰(zhàn)《左傳》十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)。曹劌請見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰:“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂υ唬骸靶』菸幢棰?，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也。可以一戰(zhàn)。戰(zhàn)那么請從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。歲U曰：“可矣。”齊師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！薄咀ⅰ竣伲ū椋┮灿邪姹緦懽鳌捌?。.以下句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.齊師伐我A.齊師伐我B.忠之屬也有C.遂逐齊師D.公問其故答案:B（A中“伐”前者為“攻打”，后者為“砍伐”；B中“屬”，二者均為“類”之意；C中“師"前者為“軍隊(duì)"后者為“老師”;D中“故"前者為"原因"后者為“舊的”。）A.何以戰(zhàn)B.戰(zhàn)那么請從A.何以戰(zhàn)B.戰(zhàn)那么請從C.公與之乘D.吾視其轍亂答案：B（A中“C居廟堂之高那么憂其民何陋之有其真不知馬也”前者為“憑”,后者為“以致”；B中“那么"二者均為“就”之意；C中"之"前者為代詞，指“曹劌"后者為句式倒裝的標(biāo)志；D中“其"前者為“他們的”，后者為表強(qiáng)調(diào)的語氣詞。）.以下對文章理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)A.本文通過寫曹劌對戰(zhàn)爭的論述以及弱魯戰(zhàn)勝強(qiáng)齊的戰(zhàn)例，表現(xiàn)了曹劌在政治上的遠(yuǎn)見卓識和軍事上的卓越才能。B.“小大之獄，雖不能察，必以情?！薄爸抑畬僖??！边@兩句說明了政治上取信于民獲得民心，是戰(zhàn)爭取得勝利的重要保證。C.本文刻畫人物精煉傳神，如“公將鼓之.公將馳之”僅八個字就把魯莊公急于求成、輕率寡謀的特點(diǎn)刻畫出來。D.本文緊扣“論戰(zhàn)”，詳寫曹劌言論，而一概不提戰(zhàn)爭的經(jīng)過，這樣的剪裁，詳略得當(dāng),敘事清楚，有力地突出了中心。答案：D（不是一概不提，而是略寫）.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（每題2分，共4分）（1）肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀（2）夫大國，難測也，懼有伏焉。答案：（1）位高祿厚的人目光短淺，不能深謀遠(yuǎn)慮。（2）像齊國這樣的大國，他們的情況是難以推測的，怕他們設(shè)下埋伏。（2019廣西北部灣）田獵之獲齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入那么愧其家室，出那么愧其知友州里。惟其所以不得,那么狗惡也。欲得良狗，那么家貧無以。于是還疾耕，疾耕那么家富，家富那么有以求良狗，狗良那么數(shù)得獸矣。田獵之獲，常過人矣。非獨(dú)獵也，百事也盡然。（選自《呂氏春秋?不茍論》）【注釋】州里：鄉(xiāng)里。惟：思，考慮。疾；奮力，用力。.解釋以下句子中加點(diǎn)的詞語。（每題1分，共2分）（1）齊人有好獵者好：（2）狗良那么數(shù)得善矣貝IJ：.把文中的畫線句翻譯成現(xiàn)代漢語。（2分）非獨(dú)獵也，百事也盡然。譯文：.齊人“田獵之獲，常過人矣”的原因是什么？由此，你得到什么啟示？。（2分）【參考答案】.（1）喜歡，愛好（2）就.不只是打獵，各種事情都是如此。.原因：“于是還疾耕，疾耕那么家富，家富那么有以求良狗，狗良那么數(shù)得獸矣。"（奮力耕作富裕起來，然后買到好的獵狗。）啟示：做事如想獲得理想的效果，必須努力具備必要的條件；否那么，美好的愿望就難以變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)?！緟⒖甲g文】齊國有個喜歡打獵的人，花費(fèi)很多時間卻得不到野獸?；氐郊依胰?，出外又愧對朋友鄰居，（他）思考打不到獵物的原因是狗不好。（他）想要得到好狗，但家里貧困無錢買獵狗。于是（他）回家奮力耕作，奮力耕作就家庭富有，家庭富有就有方法買到好的獵狗,有了好狗就經(jīng)常捕到野獸。（他）打獵獲得的野獸，常常超過其他人。不只是打獵，各種事情都是如此。（2018廣西北部灣）小石潭記（節(jié)選）柳宗兀從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴珊I環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清冽。全石以為底，近岸，卷石底以出，為垠，為嶼，為蟆，為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴,參差披拂。潭中魚可百許頭，皆假設(shè)空游無所依。日光下澈，影布石上，怡然不動；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽。似與游者相樂。潭西南而望，斗折蛇行，明滅可見。其岸勢犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹樹環(huán)合，寂寥無人，凄神寒骨，悄愴幽邃。以其境過清,不可久居，乃記之而去。.以下句子加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.伐竹取道策之不以其道B.全石以為底一食或盡粟一石C.日光下澈主人日再食D.不可知其源林盡水源.以下句子加點(diǎn)詞用法相同的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.潭中魚可百許頭可以調(diào)素琴B.似與游者相樂至于負(fù)者歌于途C.潭西南而望思而不學(xué)那么殆D乃記之而去乃不知有漢.以下對文章理解有誤的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)（）A.第段采用移步換景的寫法講述發(fā)現(xiàn)小石潭的經(jīng)過,由小丘西行到看見篁竹、聽聞水聲,尋得小石潭，移動變化中景致不同，極具動態(tài)畫面感。B.第段特寫游魚的形神姿態(tài)，動靜之間，游魚形象飽滿靈動，表達(dá)游魚怡然自得的同時,也側(cè)面凸顯潭水的空明澄激，二者各盡其妙。C.第段描述作者在小石潭停留的感受，突出一個“清”字，環(huán)境之清深入心神，作者頓感悠閑寧靜，直接反映他縱情山水的精神追求。D.作者寫小石潭及