復件 幼兒園數(shù)學【認識長方形】

數(shù)學：認識長方形一、活動目標1.認識長方形，感知長方形的特征。2.區(qū)分長方形和正方形的不同。3.了解長方形在生活中的運用。二、活動準備1.經驗準備：幼兒知道正方形的基本特征。2.課件準備：《尋找寶石》動畫視頻；“長方形和正方形”圖片；“魔法樹”組圖；“歸還寶石”圖片。3.紙面教具：《魔法樹》；《生活中的長方形》。三、活動過程（一）播放動畫視頻《尋找寶石》，導入情境，激發(fā)幼兒活動興趣。1.引導語：今天熊貓奇奇來到我們班，請小朋友來幫忙，我們一起來看看。2.小結：原來寶石王國的寶石被猩猩偷走了，奇奇來邀請小朋友和他一起尋找寶石，你們愿意化身小勇士幫助奇奇嗎？（二）出示圖片“長方形和正方形”，引導幼兒認識長方形的特征。1.鞏固正方型的特征。引導語：這塊寶石是什么形狀的？正方形有什么特點？小結：正方形有四條邊和四個角，四條邊一樣長，四個角一樣大。2.初步認識長方形。引導語：這塊寶石是什么形狀的？它有幾條邊？幾個角？它和正方形有什么相同的地方？有什么不同的地方？小結：這塊寶石的形狀是長方形，它和正方形一樣有四條邊和四個角，四個角一樣大。正方形的四條邊一樣長，長方形是對邊一樣長。寶石王國丟的是長方形的寶石，現(xiàn)在讓我們一起出發(fā)尋找寶石吧！（三）出示組圖“魔法樹”，分發(fā)紙面教具《魔法樹》，引導幼兒進一步認識長方形。1.出示組圖“魔法樹-1”,分發(fā)紙面教具《魔法樹-1》，引導幼兒通過石板路。引導語：大猩猩把寶石藏在了魔法樹的樹洞里，我們要想辦法進入魔法樹，才能找到寶石。提問：地上有什么？（長方形和正方形的石板）引導語：小朋友只能帶奇奇走長方形的石板才能通過這條路走到魔法樹前，請你在紙上圈出所有的長方形，再按照從下到上的順序把長方形都連在一起。大家都已經連好了，一起看看奇奇最終是如何通過的吧！2.出示組圖“魔法樹-2”，分發(fā)紙面教具《魔法樹-2》,鼓勵幼兒破解密碼?！K于來到魔法樹前，咦？魔法樹上有一道魔法門，門上設置了密碼？只有破解密碼才能打開門進入魔法樹的樹洞中?！埬憧纯?，想一想，怎樣才能破解密碼？——原來，在魔法門上有很多不同大小的長方形和正方形，小朋友們把右邊的墻上的圖形放到魔法門上和他一樣的形狀的凹槽上，魔法門就能打開了?！埬阆仍诩埳系目瞻滋幫可蠈獙毷念伾?，再和老師一起看屏幕驗證吧。3.出示組圖“魔法樹-3”，分發(fā)紙面教具《魔法樹-3》，鼓勵幼兒從魔法墻中找出長方形的寶石?！郏〗K于進入了樹洞啦，樹洞的墻上有很多不同形狀的寶石，只有長方形的寶石是真的，請小朋友們紙上把長方形的寶石圈出來?！F(xiàn)在我們一起看看奇奇最后都取了哪些寶石放到包里吧。（四）播放對話音頻及圖片“歸還寶石”,激發(fā)幼兒的成就感?！?！在小朋友