小學(xué)2022教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)信息

小學(xué)2022教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)活動(dòng)信息（一）嚴(yán)格課程開(kāi)設(shè)與開(kāi)發(fā)認(rèn)真貫徹《課程綱要》，嚴(yán)格執(zhí)行2022課程設(shè)置，增加勞動(dòng)課時(shí)，開(kāi)齊各個(gè)學(xué)科的課程，開(kāi)足課時(shí)不隨意增減課時(shí)。按要求各學(xué)科有教學(xué)計(jì)劃、總結(jié)。重視校本課程的開(kāi)發(fā)，研究開(kāi)發(fā)具有民族特色、地方特色、學(xué)校特色、貼近學(xué)生生活體驗(yàn)的校本課程。我校的學(xué)校課程是書(shū)法（一二年級(jí)），經(jīng)典（一二三四年級(jí)），打擊樂(lè)（一二年級(jí)）馬林巴（三四五六年級(jí)）特色引入音樂(lè)課堂。（二）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，深化教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量1、認(rèn)真做好編制課程表、學(xué)校三級(jí)課程實(shí)施方案、教師課程表、班級(jí)課程表、制定作息時(shí)間表、檢查備課作業(yè)、指導(dǎo)課堂教學(xué)、管理教學(xué)檔案資料、教材教參的征訂與發(fā)放、招生等各項(xiàng)常規(guī)工作。2.嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)管理制度，強(qiáng)化備、教、批、導(dǎo)、考流程管理。健全教學(xué)常規(guī)管理制度，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,對(duì)教師備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)、考試有常規(guī)要求，并進(jìn)一步規(guī)范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)工作。對(duì)教學(xué)過(guò)程有檢查、評(píng)估制度。對(duì)教學(xué)質(zhì)量有分析制度，不斷改進(jìn)教學(xué)中存在的問(wèn)題。按照學(xué)校規(guī)劃，對(duì)教學(xué)常規(guī)進(jìn)行信息化智慧管理。繼完成打擊樂(lè)校本教材的編寫(xiě)，各班試推打擊樂(lè)教學(xué)。選拔優(yōu)秀學(xué)生組建學(xué)校馬林巴打擊樂(lè)隊(duì)。2、抓好社團(tuán)活動(dòng)。面向全體學(xué)生有計(jì)劃地組織藝術(shù)社團(tuán)或藝術(shù)活動(dòng)小組。?，F(xiàn)有創(chuàng)客（智能車(chē)、極速車(chē)、三D打印、無(wú)人機(jī)等）非洲鼓、馬林巴、國(guó)畫(huà)、益智、創(chuàng)意編程、象棋等社團(tuán)。在做好社團(tuán)輔導(dǎo)工作的同時(shí)，積極組織參加有關(guān)競(jìng)賽活動(dòng)，加強(qiáng)宣傳力度，成為社會(huì)家長(zhǎng)了解學(xué)校的窗口。每年至少搞一項(xiàng)集體性藝術(shù)活動(dòng)或至少參加一次區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上藝術(shù)活動(dòng)；鼓勵(lì)支持藝術(shù)教師參加各種專業(yè)培訓(xùn),借助六一給學(xué)生提供展示的舞臺(tái)。3、落實(shí)《學(xué)校藝術(shù)教育普及計(jì)劃》，開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)課程，并列入期末考查科目；藝術(shù)教師能按時(shí)參加培訓(xùn)和教研。教師積極參加區(qū)級(jí)以上競(jìng)賽活動(dòng)并在活動(dòng)中取得較好成績(jī)。4、有科技活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，學(xué)校的科技工作有計(jì)劃、有總結(jié)，有專門(mén)的科技輔導(dǎo)老師。組織學(xué)生進(jìn)行科技創(chuàng)新，進(jìn)行小創(chuàng)造小創(chuàng)造，并鼓勵(lì)申請(qǐng)獲得專利。積極參加“青少年創(chuàng)新大賽“，每年至少開(kāi)展一次科普教育活動(dòng)或?qū)嵺`活動(dòng)。建立科技活動(dòng)小組或社團(tuán)。積極組織學(xué)生參加各級(jí)科技競(jìng)賽等教育活動(dòng)。積極鼓勵(lì)科技輔導(dǎo)員參加各種專業(yè)培訓(xùn)。（八）其他工作1、繼續(xù)倡導(dǎo)特色作業(yè)，在清明、端午等傳統(tǒng)節(jié)日組織學(xué)生特色作業(yè)或手抄報(bào)展評(píng)活動(dòng)。2、加強(qiáng)利用好寫(xiě)字書(shū)法課，催促學(xué)生練好字，不斷提高寫(xiě)字水平。每班每月月末上交各班練字本進(jìn)行統(tǒng)一檢查、反應(yīng)。3、對(duì)教學(xué)結(jié)果有評(píng)價(jià)，注重對(duì)學(xué)困生的幫扶，有幫扶記錄，教學(xué)成績(jī)逐年提高。4、繼續(xù)做好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和檢測(cè)，鞏固上學(xué)期好的做法和成果，繼續(xù)堅(jiān)持改進(jìn)。5、繼續(xù)做好期末各學(xué)科的質(zhì)量檢測(cè)工作。（九）整理好教學(xué)檔案，以備年底綜合評(píng)估檢查。續(xù)實(shí)行五年內(nèi)未新教師必須手寫(xiě)備課、五年以上教師可以電子備課的要求，統(tǒng)一電子備課模板。做好每月一次的的備課、作業(yè)檢查工作，及時(shí)進(jìn)行反應(yīng)并在教研組活動(dòng)中有教研組長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)總結(jié)。以語(yǔ)數(shù)英三科作業(yè)規(guī)范指導(dǎo)意見(jiàn)為標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)作業(yè)的要求統(tǒng)一、種類內(nèi)容明確，尤其注重學(xué)生的書(shū)寫(xiě)。認(rèn)真貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)》《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)?？荚嚬芾淼耐ㄖ芬约啊拔屙?xiàng)管理”文件的相關(guān)規(guī)定，加強(qiáng)學(xué)校的教學(xué)常規(guī)管理，加強(qiáng)作業(yè)總量控制，健全作業(yè)總量審核監(jiān)管制度。加強(qiáng)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，確保難度不超過(guò)國(guó)家課標(biāo),確保小學(xué)一、二年級(jí)不布置家庭書(shū)面作業(yè)，小學(xué)三至六年級(jí)書(shū)面作業(yè)平均完成時(shí)間不超過(guò)60分鐘。作業(yè)規(guī)范要求：（1）遵循課標(biāo)，依據(jù)教材遵循課標(biāo)，依據(jù)教材布置課堂作業(yè)就是要遵循各科《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》、《普通中小學(xué)管理基本規(guī)范》等有關(guān)政策和文件，依據(jù)所選用教材的要求和實(shí)施意見(jiàn)，依據(jù)當(dāng)堂授課內(nèi)容，緊扣教學(xué)目標(biāo)，目的明確地設(shè)計(jì)課堂作業(yè)。（2）遵循學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注雙重性質(zhì)遵循學(xué)科特點(diǎn)，關(guān)注雙重性質(zhì)布置課堂作業(yè)就要針對(duì)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生認(rèn)知規(guī)律、圍繞授課內(nèi)容精心設(shè)計(jì)高質(zhì)量的課堂作業(yè)。既要重視所學(xué)知識(shí)的鞏固又要重視實(shí)際運(yùn)用能力的培養(yǎng)，進(jìn)行多角度、多層次、多樣化的課堂作業(yè)設(shè)計(jì)。在培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素質(zhì)的同時(shí)，兼顧到學(xué)生的情感態(tài)度和文化意識(shí),從而培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞男W(xué)生。（3）落實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力布置課堂作業(yè)首先要落實(shí)基礎(chǔ)，要突出教學(xué)主要內(nèi)容，作業(yè)要有針對(duì)性和代表性，要落實(shí)雙基、難易適中，使學(xué)生通過(guò)課堂作業(yè)能真正鞏固和掌握當(dāng)堂所學(xué)。培養(yǎng)能力就要設(shè)計(jì)啟發(fā)性、應(yīng)用性較強(qiáng)的課堂作業(yè)。學(xué)生在通過(guò)課堂作業(yè)途徑學(xué)習(xí)的進(jìn)程中，教師不能只讓學(xué)生停留在書(shū)本的世界中，要盡量發(fā)揮學(xué)生的主體作用，設(shè)計(jì)能讓學(xué)生體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的開(kāi)放式作業(yè)，如自主型作業(yè)、創(chuàng)造型作業(yè)、生活型作業(yè)、調(diào)研型作業(yè)和開(kāi)展型作業(yè)等。（4）結(jié)合學(xué)情，切合實(shí)際結(jié)合學(xué)情，切合實(shí)際布置課堂作業(yè)就要依據(jù)課標(biāo)對(duì)不同年級(jí)的目標(biāo)要求，了解學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)際情況，根據(jù)學(xué)生認(rèn)知水平、年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)，切合實(shí)際地設(shè)計(jì)作業(yè)。作業(yè)要難易適當(dāng)、題量適中、趣味性強(qiáng)、便于完成。（5）作業(yè)適量，減輕負(fù)擔(dān)作業(yè)適量，減輕負(fù)擔(dān)就要嚴(yán)格控制課堂作業(yè)量，教師就要精心選擇典型性作業(yè)，確保學(xué)生能認(rèn)真思考、字跡工整、按時(shí)完成作業(yè)的時(shí)間。教師要在提高教學(xué)質(zhì)量上下功夫，防止片面追求“多練”，造成學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重。課堂作業(yè)必須當(dāng)堂完成，要讓學(xué)生按時(shí)下課，不因?yàn)闀?shū)寫(xiě)作業(yè)而拖堂,不布置懲罰性作業(yè)，更不能組織學(xué)生購(gòu)買(mǎi)和使用教育行政部門(mén)不允許的各種名目的復(fù)習(xí)資料、練習(xí)冊(cè)、習(xí)題集。我校采取作業(yè)公示制度，提倡語(yǔ)數(shù)英老師布置活動(dòng)性、實(shí)踐性的家庭作業(yè)。倡導(dǎo)因人而異的作業(yè)，逐步推出個(gè)性化作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)總量。原那么上作業(yè)在校內(nèi)完成。（6）認(rèn)真批改，及時(shí)反應(yīng)認(rèn)真批改，及時(shí)反應(yīng)課堂作業(yè)，教師就要規(guī)范批改作業(yè)行為，要盡量做到認(rèn)真負(fù)責(zé)地全批全改。在學(xué)生做作業(yè)時(shí)巡視檢查，努力做到盡早了解學(xué)生作業(yè)情況，及時(shí)批改，及時(shí)訂正和反應(yīng)。對(duì)于學(xué)生的共性問(wèn)題，老師要進(jìn)行全班講解,對(duì)于個(gè)別問(wèn)題，老師要當(dāng)面指導(dǎo)。在批改作業(yè)時(shí)，既要客觀公正，又要靈活藝術(shù)地評(píng)價(jià)。對(duì)于書(shū)面作業(yè)不能單一的只打?qū)﹀e(cuò)或等級(jí)，要盡量與學(xué)生進(jìn)行書(shū)面交談，紙上互動(dòng)。（7）關(guān)注質(zhì)量，培養(yǎng)習(xí)慣關(guān)注質(zhì)量，培養(yǎng)習(xí)慣就要關(guān)注學(xué)生作業(yè)態(tài)度、書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)、書(shū)寫(xiě)質(zhì)量、本子整潔度等各個(gè)方面。讓學(xué)生能精力集中，格式規(guī)范，字體工整地認(rèn)真書(shū)寫(xiě)。也要訓(xùn)練學(xué)生書(shū)寫(xiě)速度,使學(xué)生能自我把控作業(yè)時(shí)間，及時(shí)完成課堂作業(yè)。同時(shí)，教師也應(yīng)認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，做到無(wú)漏批、錯(cuò)批現(xiàn)象，書(shū)寫(xiě)規(guī)范，批語(yǔ)要有針對(duì)性、激勵(lì)性、指導(dǎo)性，為學(xué)生樹(shù)立學(xué)習(xí)的典范。認(rèn)真貫徹實(shí)施學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)制度，課堂教學(xué)中貫徹新課程改革的理念，表達(dá)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的變革,打造信息化、智能化課堂，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主體參與意識(shí)，力爭(zhēng)課堂教學(xué)效果到達(dá)最好。組織教師積極參加市、區(qū)、校際聯(lián)盟教研活動(dòng)，主動(dòng)發(fā)展教育教學(xué)能力，提高參與教學(xué)研究的能力。做到活動(dòng)不缺項(xiàng)、不漏項(xiàng)、確實(shí)有原因向教研室請(qǐng)假。（三）關(guān)注課堂教學(xué)，打造信息化智能化課堂加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究，探索新的教學(xué)模式，注重優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式多元化，提升學(xué)生在校學(xué)習(xí)效率，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課堂教學(xué)水平和教學(xué)成績(jī)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展。加強(qiáng)課堂教學(xué)研究。做好省級(jí)信息技術(shù)未范學(xué)校的引領(lǐng)工作，今后在教學(xué)中要繼續(xù)不斷打造信息化、智能化課堂，探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的融合。利用教學(xué)助手建立語(yǔ)數(shù)英學(xué)科學(xué)生預(yù)習(xí)前置、課后復(fù)習(xí)等教學(xué)模式，定時(shí)進(jìn)行各學(xué)科靶向診斷的工作。每周一定為學(xué)校聽(tīng)課日。結(jié)合本學(xué)期教研室活動(dòng)和我?！巴崎T(mén)聽(tīng)課”“中層領(lǐng)導(dǎo)掛靠聽(tīng)課”“研究課”“評(píng)優(yōu)課”“展示課”、等形式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，百花齊放，強(qiáng)化對(duì)課堂教學(xué)的研究和指導(dǎo)并進(jìn)行教案抽查。并加強(qiáng)對(duì)年輕教師的培養(yǎng)催促。通過(guò)學(xué)校教師全員參與的“一師一優(yōu)課”活動(dòng)，推選出明星小學(xué)的“一課一名師”。（四）加強(qiáng)“教學(xué)助手”使用及資料上傳，充實(shí)資料空間，爭(zhēng)創(chuàng)“智慧”校園。形本錢(qián)校智慧校園工作組，有序開(kāi)展智慧校園工作。分管校長(zhǎng)帶著學(xué)科教研組長(zhǎng)、辦公負(fù)責(zé)人等研討本校切實(shí)可行的應(yīng)用方式，形成有效年度工作計(jì)劃,納入下半年工作。教學(xué)管理：電子備課檢查。教研應(yīng)用：聽(tīng)評(píng)課、專題活動(dòng)。辦公應(yīng)用（可應(yīng)用）：通知公告、公文流轉(zhuǎn)、數(shù)據(jù)上報(bào)教師方面：（1）教師空間：教師在空間中建設(shè)資源，上報(bào)資源至學(xué)校；豐富文章、照片，并將優(yōu)秀文章投稿至學(xué)?？臻g等。（2）班級(jí)空間：所有教師均可將資源、照片提供至班級(jí)空間內(nèi)，豐富班級(jí)資源和照片；班主任還可通過(guò)班級(jí)管理豐富班級(jí)資訊內(nèi)容，美化班級(jí)空間。（3）教學(xué)：學(xué)生的答題數(shù)據(jù)反向引導(dǎo)教師調(diào)整教學(xué)重難點(diǎn)（在計(jì)算機(jī)課中完成計(jì)算機(jī)知識(shí)測(cè)試，或延時(shí)課在機(jī)房完成在線測(cè)試）；課中，調(diào)用導(dǎo)學(xué)、作業(yè)、檢測(cè)等數(shù)據(jù)，靶向教學(xué)；多種工具為老師授課帶來(lái)便捷。（4）活動(dòng)廣場(chǎng)：建議以班級(jí)為單位，在活動(dòng)廣場(chǎng)中，發(fā)起作業(yè)展評(píng)、講題活動(dòng)、節(jié)日活動(dòng)等，收集學(xué)生的作品。（5）習(xí)慣養(yǎng)成：建議老師發(fā)起打卡活動(dòng)，監(jiān)督學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣。（6）教研、辦公應(yīng)用：應(yīng)用線上教研社區(qū)，在教研社區(qū)做本校的教研活動(dòng)資料留存。應(yīng)用線上備課管理，實(shí)現(xiàn)在線備課檢查，實(shí)現(xiàn)老師在線提交備課資料。學(xué)生方面：（1）學(xué)生空間：豐富局部學(xué)生空間，如文章（作文）資源、照片（活動(dòng)、獎(jiǎng)狀等），便于入?？疾闀r(shí)有展示的數(shù)據(jù)。（2）活動(dòng)廣場(chǎng)：參與市、區(qū)、校、班級(jí)組織的活動(dòng)，展示個(gè)人優(yōu)秀作品。（3）習(xí)慣養(yǎng)成：參與老師發(fā)起的習(xí)慣養(yǎng)成活動(dòng)，養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。4.管理員（1）空間資訊：及時(shí)更新首頁(yè)個(gè)欄目資訊，展示學(xué)校教學(xué)、教研動(dòng)態(tài)。（2）學(xué)科資源：創(chuàng)立資源文件夾，審核教師已上報(bào)資源（或免審），師生共享資源。（3）家校資源：除學(xué)科資源外，增加家庭教育資源庫(kù)，不斷更新內(nèi)容。（五）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造德藝雙馨、業(yè)務(wù)精良的優(yōu)秀教師團(tuán)隊(duì)。堅(jiān)持以人為本，搭建教師專業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，堅(jiān)持以教師的開(kāi)展和提高為出發(fā)點(diǎn)，以校本研究為主陣地，以教科研為先導(dǎo)，努力推進(jìn)教師隊(duì)伍師德和業(yè)務(wù)水平的整體提高。改革和完善教師管理機(jī)制，樹(shù)立尊重每名教師，開(kāi)展每名教師的人本管理理念，從思想品質(zhì)、課堂教學(xué)水平、教科研能力、教學(xué)成績(jī)等多方面分層次提出要求，確立學(xué)校教師隊(duì)伍培養(yǎng)的框架。1、強(qiáng)化教師學(xué)習(xí)意識(shí)，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念。要求教師每學(xué)期閱讀一本理論書(shū)籍，并記好閱讀筆記，每學(xué)期進(jìn)行交流。2、繼續(xù)組織老師們進(jìn)行扎實(shí)地基本功訓(xùn)練。粉筆字、鋼筆字每周展示。3、做好新教師、聘用教師的培養(yǎng)工作。分管主任和領(lǐng)導(dǎo)要重點(diǎn)對(duì)外聘教師的教案、作業(yè)進(jìn)行檢查，并及時(shí)反應(yīng)指導(dǎo)。繼續(xù)做好師徒結(jié)對(duì)工作，通過(guò)教研組實(shí)現(xiàn)以“老”帶“新”，“師傅”要每周檢查“徒弟”的教案和班級(jí)作業(yè)，并進(jìn)行催促指導(dǎo)，及時(shí)溝通、解疑答惑，迅速提高新教師和外聘教學(xué)的水平教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。4、繼續(xù)組織開(kāi)展“閱讀十分”師生同讀書(shū)活動(dòng)。（1）持續(xù)推進(jìn)師生讀書(shū)，營(yíng)造書(shū)香教研氣氛。通過(guò)書(shū)香校園建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生讀書(shū)指導(dǎo)與帶動(dòng)。關(guān)注整本書(shū)閱讀指導(dǎo)研究，推動(dòng)教師讀書(shū)氣氛營(yíng)造。（2）通過(guò)圖書(shū)室搞好師生的讀書(shū)活動(dòng)。校圖書(shū)室每天定時(shí)向?qū)W生開(kāi)放。5、組織并鼓勵(lì)教師參加各類教學(xué)評(píng)比活動(dòng)，如論文評(píng)比、案例評(píng)比、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比等。（六）打造體育特色教育，為學(xué)生健康人生奠基。（1）認(rèn)真貫徹落實(shí)《學(xué)校體育工作條例》，樹(shù)立健康第一的理念，全方位提高學(xué)生的身體素質(zhì)，運(yùn)動(dòng)能力和運(yùn)動(dòng)興趣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，積極開(kāi)展群眾體育和競(jìng)技體育，營(yíng)造學(xué)校體育氣氛，提高學(xué)校的體育文化，為學(xué)生的全面開(kāi)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)及課改的新理念，更新教師