初中音樂人音七年級上冊第四單元 歐洲風(fēng)情《桑塔·露琪亞》教案

《桑塔·露琪亞》教案授課年級:七年級上冊授課內(nèi)容:學(xué)唱歌曲《桑塔·露琪亞》授課學(xué)時:1課時教學(xué)目標(biāo)：知識與技能：學(xué)唱歌曲《桑塔·露琪亞》，能夠用柔美抒情的聲音正確完整的演唱歌曲。過程與方法：在聆聽、學(xué)唱歌曲的過程中體驗作品表現(xiàn)的情感，了解什么是二段體，認(rèn)識船歌這種音樂體裁，掌握相關(guān)樂理知識。情感態(tài)度價值觀：通過積極欣賞演唱歌曲《桑塔·露琪亞》，能夠感受體驗歌曲的音樂情緒及風(fēng)格，并對歐洲民間音樂感興趣。教學(xué)重難點：重點：學(xué)會用飽滿的聲音有感情的演唱歌曲。難點：1、掌握四三拍的強弱關(guān)系以及歌曲情緒的體驗,掌握歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度。2、準(zhǔn)確的演唱旋律中的變化音和高音。教材分析：《桑塔.露琪亞》是一首意大利船歌，它是意大利作曲家科特勞根據(jù)威尼斯船歌的風(fēng)格而改編的。《桑塔露琪亞》借船歌的這些特點生動展現(xiàn)了美麗的海景和熱情的船夫,給人以動感和享受。歌曲為C大調(diào)，八三拍，小行板。歌曲旋律優(yōu)美流暢，兩段歌詞將美麗的夏夜展現(xiàn)在人們面前，令人陶醉，令人忘懷。教學(xué)方法：欣賞法、演示法、教唱法.教具準(zhǔn)備：多媒體、教材、課件、電子琴。教學(xué)過程：一、組織教學(xué)二、新課導(dǎo)入：播放意大利威尼斯旅游風(fēng)光片。在世界上有許多因美麗浪漫而著名的國家，其中一個國家就是意大利，那里有水城威尼斯，有美麗的港口城市那不勒斯等優(yōu)美的景色。在水城威尼斯，我們經(jīng)常會看到兩頭尖尖，翹起的小船“貢多拉”又名“公朵拉”，是獨具特色的威尼斯尖舟，這種輕盈纖細(xì)、造型別致的小舟已有一千多年的歷史了,它一直是威尼斯人代步的工具。據(jù)說，7世紀(jì)時，第一任總督將這種船命名為“貢多拉”。意大利的這種水上生活,不僅成為一種獨特的景象,也造就了船歌這種聲樂形式。我們今天就來學(xué)習(xí)一首這種體裁的歌曲—《桑塔·露琪亞》，《桑塔·露琪亞》是意大利那不勒斯的一首著名船歌。它是意大利作曲家科特勞按威尼斯船歌的風(fēng)格創(chuàng)作而成。三、新課講授：播放歌曲《桑塔·露琪亞》，學(xué)生聆聽，想一想坐船是什么感覺？體會船歌特點。船歌:這種歌曲或樂曲的特點是多采用八三拍子，八六拍子，給人以搖晃感覺，其情緒特點色彩是開朗奔放的，熱情洋溢的。2.三拍子節(jié)奏練習(xí)，注意強弱關(guān)系。（為歌曲學(xué)唱做好準(zhǔn)備）3．再聽歌曲，想一想歌曲描繪了什么樣的場景，抒發(fā)了什么感情？（歌曲描繪了港口美麗的夜景，抒發(fā)了對海灘桑塔露琪亞美麗景色的贊美之情。）4.發(fā)聲練習(xí)：提醒學(xué)生唱歌時的口型、氣息、正確的發(fā)聲等等。（提醒學(xué)生在變聲期要注意保護(hù)嗓子）5.學(xué)唱歌曲：a.學(xué)唱旋律，思考歌曲分為幾部分？從哪里分?每部分有什么不同？（兩部分的二段體，在旋律起伏、音的高低、力度、情緒上都有不同）b.注意變化音和高音，注意反復(fù)記號和力度記號，邊唱邊打節(jié)拍。c.跟伴奏學(xué)唱第一段歌詞，注意每部分之間的區(qū)別。d.學(xué)生根據(jù)第一段的演唱自學(xué)第二段。e.學(xué)生完整的演唱歌曲，體會歌曲的風(fēng)格和內(nèi)容。f.抽學(xué)生演唱，檢查學(xué)習(xí)情況并做出點評。四、拓展賞析聽賞歌曲《孤獨的牧羊人》視頻。五、課堂小結(jié)通過本節(jié)課學(xué)習(xí)《桑塔·露琪亞》這首歌曲,我們接觸到了意大利的船歌,并感受到了它們所具有的威尼斯風(fēng)格和特點。（其特點是：旋律優(yōu)美,浪漫抒情,節(jié)拍以八三拍子，八六拍子為主,節(jié)奏富有搖晃感。）船歌的音樂體裁在其他國家和地區(qū)也有,但由于民族、地域、文化等元素的不同,所形成的風(fēng)格也有所不同。在以后的學(xué)習(xí)中我們會慢慢接觸到。祝賀我們大家度過了愉快而又充實的一節(jié)音樂課，同學(xué)們，咱們下節(jié)課再見！六、作業(yè)布置1、復(fù)習(xí)并掌握好好今天所學(xué)的內(nèi)容,學(xué)唱好第二段。2、課后實踐活動：對歌曲《桑塔.露琪亞》進(jìn)行表演和再創(chuàng)造。同學(xué)們自由分組討論，自己設(shè)計，選擇不同的演唱形式來演唱