蘇武傳導(dǎo)學(xué)案

/10個人收集整理__僅供參考學(xué)習(xí)《蘇武傳》導(dǎo)學(xué)案（一）編者：王剛審定：康源2009.5.17古曲《蘇武牧羊》蘇武留胡節(jié)不辱！雪地又冰天，苦忍十九年?？曙嬔?，饑吞氈，牧羊北海邊。心存漢社稷，旄落猶未還，歷盡難中難，心如鐵石堅(jiān)。夜坐塞上時聞笳聲入耳痛心酸。轉(zhuǎn)眼北風(fēng)吹，雁群漢關(guān)飛。白發(fā)娘，盼兒歸，紅妝守空幃。三更同入夢，兩地誰夢誰；任?？菔癄€，大節(jié)定不虧。終教匈奴驚心碎膽共服漢德威。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途這是一首廣為流傳的民歌，歌曲里所歌唱的蘇武是我國歷史上著名的民族英雄。漢武帝時，蘇武奉命出使匈奴，被匈奴扣留十九年，正如歌曲所唱，蘇武歷盡艱辛，持節(jié)不屈，成為中華民族歷史上光耀千古的英雄。現(xiàn)在，就讓我們走近蘇武，走進(jìn)他充滿血淚而又輝煌無比的人生。資【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、把握歷史事實(shí)，理清文章脈絡(luò)。2、疏通文意，掌握重要的實(shí)詞和虛詞等文言基礎(chǔ)知識?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)2【知識鏈接】一、走進(jìn)作者班固（32—92），字孟堅(jiān)，東漢扶風(fēng)安陵（今陜西咸陽）人，我國古代著名史學(xué)家。班固幼年聰慧好學(xué)，9歲即能寫文章、誦詩書，16歲入洛陽太學(xué)，博覽群書。性情謙和，深受當(dāng)時儒者敬重。其父班彪曾作《史記后傳》，去世后，班固因《史記后傳》沒有完成，敘事也不夠詳備，于是繼承父志，在《史記后傳》的基礎(chǔ)上撰寫《漢書》。因當(dāng)時有人誣告，班固遂以私改國史的罪名被捕人獄。幸其弟班超上書解釋，漢明帝讀了班固的書稿大為贊賞，召為蘭臺令史，后遷校書郎。利用朝廷良好的藏書條件和工作環(huán)境，班固“潛精積思二十余年”，終于完成了《漢書》的寫作。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途二、關(guān)于《漢書》《漢書》是我國第一部紀(jì)傳體斷代史，記敘了自漢高祖元年至王莽地皇四年共290年的史實(shí)?！稘h書》體例上全承《史記》，只是改“書”為“志”，取消“世家”并入“列傳”，全書有十二本紀(jì)、八表、十志、七十列傳，共一百篇，八十余萬字。其中，八表和十志中的“天文志”是班

個人收集整理__僅供參考學(xué)習(xí)固死后由他的妹妹班昭、妹夫馬續(xù)續(xù)寫的。作為一部獨(dú)立的斷代史書，《漢書》不僅在中國歷史著作中占有重要地位，在文學(xué)史上也有著重要影響，舊時“班馬”并論，“史漢”相提，自然不無道理。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途【學(xué)習(xí)過程】一、初讀課文，給下面各組詞語注音：(A級)栘．中()廄．監(jiān)()且．鞮．()丈人行．()旄．節(jié)()緱．王()羝．乳()雨．雪()秩訾．()煴．火()浞．野侯()收系．()旃．毛()紡繳．()嚙．雪()彈劾．()斧鉞．()湯鑊．()昆．邪．王()於．靬．王()檠．弓弩．()資??????????二、借助字典，通讀，通譯課文。解釋加點(diǎn)的詞，在橫線處解釋整個詞語。二、借助字典，通讀，通譯課文。解釋加點(diǎn)的詞，在橫線處解釋整個詞語。(C級)1．稍．()遷至栘中廄監(jiān)；2．匈奴使來，漢亦留之以相當(dāng)．()；3．漢天子，我丈．人．()行也；4．武帝嘉．()其義；5．乃遣武以中郎將使持．節(jié)．()送匈奴使留在漢者；6．因厚賂．()單于，答其善意；7．武與副中郎將張勝及假．吏()?；莸饶际砍夂虬儆嗳司悖?)；8．既至匈奴，置幣．()遺單于；9．方．()欲發(fā)使送武等；10．會．()緱王與長水虞常等謀反匈奴中；11．及衛(wèi)律所將．()降者；12．陰．()相．與．()謀，劫單于母閼氏歸漢；13．會．()武等至匈奴；14．素與副張勝相知，私候．()勝曰；15.常能為漢伏．弩．()射殺之；16．吾母與弟在漢，幸．蒙．()其賞賜；17．單于出獵，獨(dú)．()閼氏子弟在；18．虞常等七十余人欲發(fā)．()；19．單于使衛(wèi)律治．()其事；20．張勝聞之，恐前語發(fā)．()；21．事如此，此必及．()我；22．虞常果引．()張勝；23．引．()佩刀自刺；24．馳召醫(yī)，鑿地為坎．()；25．朝夕遣人候問武，而收．系．()張勝；26．武益．()愈，單于使使曉武；27．會論．()虞常，欲因此時降武；28．劍斬虞常已．()，律曰；29．副有罪，當(dāng)．相．坐．()；30．復(fù)舉劍擬．()之，武不動；31．蘇君，律前負(fù)．()漢歸匈奴；32．幸．()蒙大恩，賜號稱王；33．畔．()主背親，為．()降虜于蠻夷；34．宛王殺漢使者，頭縣．北闕()；35．律知武終不可脅．()，白．()單于；36．乃幽．()武，置大窖中；37．武臥嚙．()雪，與旃毛并咽之；38．羝．乳．()乃得歸；39．武既至海上，廩．食．()不至；40．武使匈奴明．年．()，陵降；41．故使陵來說足下，虛心欲相．()待；42．前長．君．()為奉車；43．扶．輦．()下除．()，觸柱折轅；個人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)44．劾()大不敬，伏劍自刎()；51．自分．()已死久矣！45．孺卿從祠()河?xùn)|后土()；52．陵見其至．()誠，喟．然．()嘆曰46．獨(dú)有女．弟．()二人，兩女一男；53．匈奴詭．言．()武死；47．且陛下春．秋．()高，法令亡常；54．使者大喜，如．()惠語以讓．()單于48．大臣亡罪夷．滅．()者數(shù)十家；55．單于視左右而驚，謝．()漢使曰；49．常愿肝腦涂．()地；56．前以降及物．故．()；50．子為父死，亡所恨．()；寫出下列各句中通假字的本字并解釋其意思。(C級)1、不顧恩義，畔主背親2、與旃毛并咽之3、掘野鼠去草實(shí)而食之4、空自苦亡人之地5、法令亡常6、大臣亡罪夷滅者數(shù)十家7、請畢今日之驩8、信義安所見乎9、因泣下霑衿，與武決去10、前以降及物故解釋下列句子中加點(diǎn)詞的古今義。(C級)1、臥起操．持．，節(jié)旄盡落。2、皆為陛下所成．就．。3、我丈．人．行也。4、欲因．此．時降武。5、獨(dú)有女．弟．二人6、且陛下春．秋．高7、武等實(shí)．在．8、稍．遷至栘中廄監(jiān)9、虛．心．以相待10、漢亦留之以相．當(dāng)．解釋下列加點(diǎn)詞的意思及其用法。(C級)I、單于壯．其節(jié)2、欲因此時降．武3、空以身膏．草野4、反欲斗．兩主5、單于愈益欲降．之6、何久自苦．如此!7、王必欲降．武8、天雨．雪9、羝乳．乃得歸10、杖．漢節(jié)牧羊II、孺卿從祠．河?xùn)|后土12、惠等哭，輿．歸營13、陵與衛(wèi)律之罪，上．通于天14、武能網(wǎng)．紡繳，檠．弓弩15、誠甘樂．之解釋下列一詞多義詞的意思。(C級)1、①因厚賂單于②為武置酒樂，因謂武曰③欲因此時降武④君因降我，與君為兄弟⑤因泣下沾衿⑥因與武決2、①見犯乃死②乃徙武北海上無人處③羝乳乃得歸④乃不知有漢⑤今其智乃不能及⑥設(shè)九賓于廷，臣乃敢上璧3、①少以父任②乃譴武以中郎將③空以身膏草野，誰復(fù)知之個人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)④以狀語武⑤如惠語以讓單于⑥何面目以歸漢⑦匈奴以．為神⑧始以．強(qiáng)壯出⑨前以．降及物故⑩武以．始元六年春至京師4、①前長君為奉車②兄弟並為郎③子卿尚復(fù)誰為乎④皆為陛下所成就⑤子為父死，亡所恨⑥為降虜于蠻夷，何以女為5、①謀殺單于近臣，當(dāng)死。②漢亦留之以相當(dāng)③副有，當(dāng)相坐。6、①朝夕遣人候問武②素與副張勝相知，私候勝③募士、斥候百余人俱。（六）文言文中常見的特殊句式有判斷句、被動句、賓語前置句、定語后置句、介詞結(jié)構(gòu)后置句等。請指出下列各句屬何種句式。（C級）資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途（I）送匈奴使留在漢者（2）為降虜于蠻夷（3）何以女為見（4）子卿尚復(fù)誰為乎（5）何以復(fù)加（6）緱王者，昆邪王姊子也（7）非漢所望也（8）漢天子，我丈人行也。（9）見犯乃死，重負(fù)國（10）大臣亡罪夷滅者數(shù)十家（II）皆為陛下所成就三、擬小標(biāo)題，理清脈絡(luò)（C級）本文故事情節(jié)跌宕起伏、扣人心弦，請給文章的情節(jié)發(fā)展添加小標(biāo)題，以此把握文章的脈絡(luò)。（要求：小標(biāo)題要準(zhǔn)確概括情節(jié)變化，并盡量展現(xiàn)人物性格特點(diǎn)，同時注意語言的通順凝練。）資第一段：初使匈奴，厚賂單于。第二段：三、四段：舍生取義，以死明志。第五段：第六段：飲雪吞氈，此志不渝。七、八段：九、十段：【拓展閱讀】琴歌《蘇武思君》（漢節(jié)操）蠻夷華夏何多年，疾風(fēng)勁草心懸懸。旌節(jié)持拳拳，忠徹天，心徹泉。成仁取義，衣帶勞鐫。烽煙外，戍樓邊，心絕眼眸穿，夢魂飛到，孝吾君前。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途頭斷膝不屈，九夏三冬節(jié)，嚴(yán)霜與烈日。此身挺然，若砥柱波中立，翠帳云中出。此身雪里，恰似青松長郁郁。執(zhí)鐵披鋼，真元卻守從吾義。氣存出沒，不慕浮云富貴。指天為證，赤膽懸日月，拚取微軀，裹尸馬革。個人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)饑餐天雪，唯有氈毛共咽，饔饗缺，采山蕨，形容憔悴多凄切。匈奴訝有神仙訣。再遷海上，赤心愈烈。抬頭遙望天邊月，古今圓又缺，長使人成離別。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途秋風(fēng)八月起胡西，淡煙衰草何離離！孤忠凜凜此身單，怯寒無衣，止宿居無廬。天昏地暗，云慘塵迷，傷悲。孤臣有淚歸無期，西風(fēng)落雁空南飛。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途洗腥膻，得歸旋，滿頭風(fēng)雪白盈顛，持節(jié)還鄉(xiāng)十九年。眼望斷，黑河邊，孤忠兩字，俯仰無愧于蒼天。高風(fēng)勁節(jié)，萬古流傳。高風(fēng)勁節(jié)，萬古流傳。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途【解析】琴歌敘述漢代使節(jié)蘇武出使匈奴的故事，天漢元年（公元前100年），漢武帝接受匈奴的求和，遣派蘇武把扣壓的人質(zhì)送回匈奴，到達(dá)匈奴后蘇武反被扣押，并對他用盡威脅、利誘和酷刑，他至死不肯投降，最后匈奴把他放逐到最寒冷的“北海（”今俄羅斯西伯利亞的貝加爾湖一帶）去牧羊。“此身挺然，若砥柱波中立，翠嶂云中出。此身雪里，恰似青松長郁郁。”資料個人收集整理，勿做商蘇武意志剛強(qiáng)，不為惡劣的生存環(huán)境所屈服；他沒有寒衣，也沒有住所，在秋風(fēng)吹起的八月，看到南飛的雁陣，他流下了熱淚，這是第四段的歌詞：“秋風(fēng)八月起胡西，澹煙衰草何離離！孤忠凜凜此身單，怯寒無衣，止宿居無廬。天地光昏，云慘塵迷，傷悲。孤臣有淚無歸期，西風(fēng)落雁空南飛?！睗h武帝死后漢昭帝與匈奴恢復(fù)了邦交，曾遣使要求把蘇武接回，匈奴推說蘇武已死，直到公元81年那一次到匈奴去的漢使探聽到蘇武還在，假說漢天子在上林苑射下的胡雁的腳上得到蘇武的血書，提出責(zé)問，匈奴王才把蘇武放回。蘇武去時還在壯年，十九年后回到祖國時須發(fā)盡白，他手中一直緊握的“漢節(jié)”的纓毛都脫落盡了，“洗腥膻，得凱旋，滿頭風(fēng)雪白盈巔，持節(jié)還鄉(xiāng)十九年?！眰€人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)《蘇武傳》導(dǎo)學(xué)案（二）編者：王剛審定：康源2009.5.17【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1、分析人物性格，重點(diǎn)剖析蘇武的性格特征，體會蘇武的人格魅力。2、分析文章塑造人物的藝術(shù)技巧?！緦W(xué)習(xí)重點(diǎn)】目標(biāo)1【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】目標(biāo)2【知識鏈接】文題背景秦末漢初，北方匈奴憑借強(qiáng)大的軍事力量，不斷擴(kuò)大控制地區(qū)。文帝、景帝時代，漢王朝采取和親政策來加強(qiáng)民族聯(lián)系。武帝時，漢國力逐漸增強(qiáng)，多次與匈奴作戰(zhàn)，取得了幾次勝利后，轉(zhuǎn)而重視結(jié)盟，指望通過恩威兼施之策來解除匈奴對漢王朝的威脅，恰好匈奴單于有意示好，漢朝也想趁機(jī)和解，于是派蘇武出使與匈奴修好。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途【學(xué)習(xí)過程】一、整體把握請用幾個最具概括力的詞語總結(jié)蘇武的性格特征。二、文本領(lǐng)悟1、文章記事有詳有略，對衛(wèi)律和李陵勸降部分詳細(xì)描寫，作者為什么要這樣處理，有什么nnq用意？2、研讀衛(wèi)律和李陵對蘇武的勸降部分。學(xué)生分角色朗讀，體會人物個性化的語言。分析衛(wèi)律、李陵的性格特征，從而感受蘇武的人格魅力。3、小結(jié)：學(xué)生總結(jié)文章塑造人物的藝術(shù)手法。4、本文里各種人物對蘇武起了對比的作用，請把文中多個人物的性格和蘇武作對比，看看對塑造蘇武形象有什么作用。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途5、小結(jié)：在各種人物的對比映襯下，我們看到了一個豐滿立體的蘇武，他有清醒的外交意識，待人接物不卑不亢，面對威逼利誘堅(jiān)貞不二，長達(dá)十九年守節(jié)的堅(jiān)韌不拔。蘇武的這些性格在那些或屈或降的人物的對比下，更加具有勾魂攝魄的人格魅力，千古流芳！資料個人收集整理，勿三、品評人物1、誦讀高考滿分作文《永遠(yuǎn)的蘇武》，感受蘇武人格魅力！永遠(yuǎn)的蘇武揮一揮衣袖，錦帽貂裘，他將其扔進(jìn)云霄深處；弄一支禿筆，山紙河墨，他鐫刻出對大漢最深切的眷顧。一邊是高官厚祿，一邊是赤膽忠心：站在忘卻與銘記之間，站在逸豫與憂勞之間，個人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)他選擇了忘卻富貴，選擇了銘記忠心，為人性涂上最濃重的一筆。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途擎一支旌節(jié)，他懷抱漢匈和睦的夙望，奔走于茫茫大漠；扶一陣駝鈴，他闊別長安的歌舞升平，游蕩于寒沙衰草；他要用挺直的脊梁，架起橫亙天山、溝通中原的飛虹。哀嘆，當(dāng)漢使謀反事??；正氣，當(dāng)蘇武拒絕折節(jié)叛敵；驚詫，當(dāng)單于面對這個寧死不屈、不為富貴所動的鐵血男兒；執(zhí)著，蘇武舉起漢節(jié)，選擇作高山雪蓮那執(zhí)著而圣潔的守望。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途朔風(fēng)凜冽，他與冷月作伴，北顧中原，將“生是大漢人，死是大漢臣”的高貴銘記在心靈深處胡笳幽怨，他與孤冢為伍，悵望大漠飛雪，將“榮華富貴，千金封侯”的許諾忘卻得一干二凈。地窖冰冷，他將滿口氈毛與草皮一塊咽下，渾身的熱血卻沸騰著一個至死不渝的信念——銘記朝廷，精忠報(bào)國。冰雪飄飛，他用至情睥睨佳肴美酒，錚錚傲骨卻敲響千秋的絕唱——貧賤不能移，威武不能屈，富貴猶能忘。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途好一個永遠(yuǎn)的蘇武！他用睿智，銘記下對大漢忠貞不渝的信念，在漫天風(fēng)雪中且行且歌，把那光禿禿的旌節(jié)升華為一段千古的驚奇，書寫了一段銘傳千古的悲歌。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用好一個永遠(yuǎn)的蘇武！他用勇氣，忘卻了單于榮華富貴的引誘，在大漠黃沙中漸行漸遠(yuǎn)，把那群枯瘦的羊群定格為一段不朽的歷史，揮灑了一冊可歌可泣的壯麗詩篇。資料個人收集整理，勿做商我明白了，在忘卻與銘記之間，在享受與堅(jiān)忍之間，那行于枯草寒冰之上的蘇武，用執(zhí)著與信念作出了最美好的答案：富貴，只不過是眼云煙，忘卻，便是它的最好歸宿；忠心，方才是歷史永恒，銘記，是它的精神家園。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途壯哉，那永遠(yuǎn)的蘇武！偉哉，那震撼人心的忘記！奇哉，那驚天動地的銘記！雄哉，那一段個人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)忘記與銘記的千載頌歌！——永遠(yuǎn)的蘇武！2、請你為“蘇武”寫一段頒獎詞。感動中國頒獎詞以其獨(dú)特的語言特點(diǎn)和風(fēng)格，體現(xiàn)了現(xiàn)代漢語的特有魅力，它用詞生動凝練，句式整散結(jié)合,語言富有韻律和質(zhì)感，它是對那些可敬之人的深切而真摯的禮贊。請你為“蘇武”寫一段頒獎詞。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途【鞏固練習(xí)】一、基礎(chǔ)鞏固1、對下列各句中加點(diǎn)的詞語的解釋不正確的一項(xiàng)是（）A、①丁令盜武牛羊，武復(fù)窮厄。困苦）②別其官屬?；莸?，各置他所。（隔離）B、①孺卿從祠河?xùn)|後土。（祭祀）②子卿婦年少，聞已更嫁矣。（更改）C、①扶輦下除，觸柱折轅（臺階）②自分已死久矣?。舷耄〥、①子卿壹聽陵言（一旦）②武與張勝及假吏?；莸饶际砍夂颍ㄅR時充任）2、下列加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）A、陰相與謀劫單于母閼氏歸漢陰：陰謀B、虞常在漢時素與副張勝相知，私候勝曰候：拜見C、而收系張勝收：逮捕D、又非親屬，何謂相坐坐：定罪，治罪3、指出下列加點(diǎn)詞語的意思和用法相同的一項(xiàng)（）①均之二策，寧許以負(fù)秦曲②久之，單于使陵至海上①因賓客至藺相如門前謝罪②君因降我，與君為兄弟①以．勇氣聞于諸侯②武以．始元六年春至京師①見犯乃死，重負(fù)國②秦王恐其破璧，乃辭謝，固請4、選出與下面例句中加點(diǎn)詞用法不同的一句（）例句：惠等哭，輿．歸營A.天雨雪B.杖漢節(jié)牧羊C.其一人夜亡，告之D.羝乳乃得歸6、選出與下面例句句式不同的一句（）例句：大臣亡罪夷滅者數(shù)十家A.見犯乃死，重負(fù)國B.皆為陛下所成就C.武留匈奴凡十九歲D.為降虜于蠻夷二、能力遷移閱讀下面的文言文，完成下面小題。個人收集整理―僅供參考學(xué)習(xí)匈奴來請和親，天子下議。大行王恢，燕人也，數(shù)為邊吏，習(xí)知胡事。議曰：“漢與匈奴和親，率．不過數(shù)歲即復(fù)倍約。不如勿許，興兵擊之?！卑矅唬骸扒Ю锒鴳?zhàn)，兵不獲利。今匈奴．負(fù)戎馬之足，懷禽獸之心，遷徙鳥．舉．，難得而制也。得其地不足以為廣，有其眾不足以為強(qiáng)，自上古不屬為人。漢數(shù)千里爭利，則人馬罷，虜以全制．其敝。且強(qiáng)弩之極，矢不能穿魯縞；沖風(fēng)之末，力不能漂鴻毛。非初不勁，末力衰也。擊之不便，不如和親。”群臣議者多．附安國，于是上許和親。（《史記?韓長孺（安國）列傳》（1）本段用假借字的依次是、、，相當(dāng)于、、，應(yīng)譯作、、。（2）解釋下了各句中加點(diǎn)字的意義①數(shù)為邊吏，習(xí)知胡事②率不過數(shù)歲即復(fù)倍約今匈奴負(fù)戎馬之足④遷徙鳥舉，難得而制也⑤虜以全制．其敝⑥群臣議者多附．安國三、把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。1、武帝嘉其義，乃遣武以中郎將使持節(jié)送匈奴使留在漢者，因厚賂單于，答其善意。2、惠等哭，輿歸營。單于壯其節(jié)，朝夕遣人候問。3、單于聞陵與子卿素厚，故使陵來說足下，虛心欲相待。終不得歸漢，空自苦亡人之地，信義安所見乎？【拓展閱讀】《蘇武傳》〔賞析〕《蘇武傳》是《漢書》中最出色的名篇之一。它記敘了蘇武出使匈奴，面對威脅利誘而堅(jiān)守節(jié)操、歷盡艱辛而不辱使命的事跡，生動地刻畫了一個“富貴不能淫、貧賤不能移、威武不能屈”的愛國志士的光輝形象。資料個人收集整理，勿做商業(yè)用途這一形象的成功首先得力于典型環(huán)境和細(xì)節(jié)的描寫。開篇點(diǎn)明漢與匈奴時戰(zhàn)時和、互扣使者的特殊背景。蘇武受命出使，單于出