考點十二 王安石變法 導(dǎo)學(xué)案-高三歷史（通用版）一輪復(fù)習(xí)

考點十二王安石變法（仁宗一神宗1049-1067）一、背景（1）趨勢：變法思潮成為主流思想。（2）社會狀況：北宋中期，嚴(yán)重的社會危機，各種矛盾十分尖銳。（3）國家狀況：北宋自身：①積貧積弱（冗官、冗兵、冗費）；②慶歷新政曇花一現(xiàn)，社會矛盾更加尖銳。改革者：王安石豐富的地方工作經(jīng)驗，大無畏精神；支持者：宋神宗支持變法。二、目的：1、直接目的：解決社會危機。2、根本目的：維護封建統(tǒng)治。（一）富國之法1、均輸法2、市易法場物價（一）富國之法1、均輸法2、市易法場物價3、青苗法4、募役法5、農(nóng)田水利法6、方田均稅法一設(shè)市易物，收滯銷貨，短缺時賣出―各州縣青黃不接時分借錢糧給農(nóng)戶，加收20%利息一州縣出錢募人充役，按戶征費一鼓勵墾荒，興修水利一核實土地，按土地大小、好壞征稅（—）強兵之法1、將兵—設(shè)置專門操練軍隊的將官，選拔有經(jīng)驗的人擔(dān)任2、保甲法一十家一保，輪流夜間巡查3、保馬法一廢牧馬監(jiān)，民戶代官養(yǎng)馬4、軍器監(jiān)一設(shè)軍器監(jiān)，專管武器制造，論質(zhì)賞罰（三）取士（育才）之法1、科舉改革一廢側(cè)重文字雕琢和詞句記誦的考試，改以經(jīng)義策論取士2、改革學(xué)校制度一整頓太學(xué)，改革教材，太學(xué)生中優(yōu)異者可免試做官--4乍用）f節(jié)省國家開支，增加國家收入一打破了大商人對市場的壟斷；增加了政府的財政收入；穩(wěn)定市一使農(nóng)民免受高利貸剝削；增加政府收入一保障農(nóng)時，促進農(nóng)業(yè)開展，政府稅收增加一促進了農(nóng)業(yè)開展；增加政府稅收f減輕農(nóng)民負(fù)擔(dān)，增加政府收入一提高了軍隊的戰(zhàn)斗力f減少軍費開支；加強對人民的控制；增強國家軍事力量f節(jié)約政府開支，降低馬匹死亡率f提高武器質(zhì)量和產(chǎn)量，保障戰(zhàn)爭需要一培養(yǎng)了一些實用人才一傳播了變法革新思想四、評價1、性質(zhì)：在不觸動封建土地私有制的前提下對生產(chǎn)關(guān)系進行局部調(diào)整，是社會改良性質(zhì)的改革。2、作用：積極：增加了政府的財政收入，加強了國家軍事力量，在一定程度上改變了北宋積貧積弱的局面，促進了經(jīng)濟開展，客觀上有利于社會進步；消極：以維護地主階級的統(tǒng)治為出發(fā)點，不可能從根本上擺脫封建統(tǒng)治危機；農(nóng)民的處境沒有根本改變，負(fù)擔(dān)依然沉重。五、失敗原因1、改革阻力：變法觸犯了大地主、大官僚的利益，遭到了他們的阻撓和破壞。2、用人/措施不當(dāng)：在變法過程中，由于用人不當(dāng)，出現(xiàn)了新法危害百姓的現(xiàn)象；指導(dǎo)思想有誤。3、統(tǒng)治者/支持者：宋神宗后期動搖，失去最高統(tǒng)治者的支持。4、根本原因：沒有觸及