小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)下冊(cè)分一分分一分教案

第三單元分一分認(rèn)識(shí)圖形第一課時(shí)分一分【教學(xué)內(nèi)容】教材51頁(yè)和52頁(yè)上的內(nèi)容【教學(xué)目標(biāo)】1.知識(shí)與能力方面：（1）實(shí)際經(jīng)驗(yàn)入手，根據(jù)事物的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)′類(lèi)的方法（2）悟′類(lèi)與日常生活的緊密聯(lián)系。2.過(guò)程與方法（1）實(shí)際經(jīng)驗(yàn)入手，通過(guò)物體外觀的顏色、形狀、大小、用途等，對(duì)具有相似點(diǎn)的物體進(jìn)行′類(lèi)；（2）充′利用多媒體和生活實(shí)踐，讓學(xué)生初步了解到′類(lèi)與日常生活的緊密聯(lián)系；（3）從個(gè)人操作到小組合作，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中經(jīng)歷合作的學(xué)習(xí)方式，同時(shí)又有自己的獨(dú)立思考空間。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：（1）培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、勇于探索的治學(xué)態(tài)度；（2）能在比較中肯定的評(píng)價(jià)他人和自己；（3）認(rèn)真觀察事物，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。立人目標(biāo)：培養(yǎng)孩子學(xué)會(huì)整理自己物品的良好的習(xí)慣【教學(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：通過(guò)實(shí)例，體會(huì)′類(lèi)在日常生活中的重要性，了解′類(lèi)的意義，學(xué)習(xí)′類(lèi)的方法。難點(diǎn)：學(xué)會(huì)對(duì)同一事物進(jìn)行不同標(biāo)準(zhǔn)的′類(lèi)?！窘虒W(xué)過(guò)程】一、情境導(dǎo)入（5’）課前播放《小豬佩奇》的主題曲。師:孩子們，剛才老師播放的是哪部動(dòng)畫(huà)片的主題曲？生：《小豬佩奇》師：那你們喜歡看《小豬佩奇》嘛？小豬佩奇一家邀請(qǐng)同學(xué)們?nèi)ニ覅⒂^，你們?cè)敢饪纯绰铮磕俏覀円黄鹑グ?，大家看看佩奇的家里漂亮嘛？大家感覺(jué)怎么樣啊，那我們?cè)偃タ纯磁迤娴姆块g，你們看看佩奇的房間怎么樣？生：好亂，不整潔師：你們?cè)敢鈳蛶退麊?？生：愿意。師：你?zhǔn)備怎樣幫呢？（生說(shuō)師用課件顯示整理過(guò)程）師：同學(xué)們真能干，現(xiàn)在佩奇的房間通過(guò)大家的整理變得怎么樣了？。(整潔美觀)我們把筆放在一起，把玩具放在一起，把書(shū)放在一起，像這樣把同樣的東西擺放在一起，就是分類(lèi)。今天我們一起來(lái)′分一分′類(lèi)。（板書(shū)---′分一分′齊讀課題）二、探究新知（25’）（一）教學(xué)例1（′鉛筆,用小棒代替鉛筆′）1.導(dǎo)入師：看到大家這么能干，聰明的喜羊羊要和我們一起′小棒，大家有沒(méi)有信心？（課件顯示例1）′分一分′師：請(qǐng)孩子們拿出課前準(zhǔn)備好的小棒，把它們進(jìn)行′分一分′類(lèi)，看看可以怎樣分′？（生′鉛筆，教師巡視）展示匯報(bào)師：誰(shuí)上來(lái)把你的′法展示給大家看（請(qǐng)生上臺(tái)展示或者第一排的兩三個(gè)）師：說(shuō)說(shuō)你是怎樣′類(lèi)的？為什么這樣′？（我們把紅色的′為一類(lèi)，黃色的′為一類(lèi)，按顏色不同進(jìn)行′類(lèi)2人）師導(dǎo)：剛才兩位孩子的意思是，根據(jù)小棒的顏色，把小棒′成了兩類(lèi)，紅色小棒為一類(lèi)，黃色小棒為一類(lèi)。是這樣嗎，誰(shuí)再來(lái)說(shuō)一說(shuō)？（再抽2人說(shuō)）小結(jié)師：下面我們看看喜羊羊是怎么′的？（課件顯示′鉛筆）師：哦，原來(lái)喜羊羊和大家一樣，也把這些小棒按顏色把小棒′成了兩類(lèi)，紅色的為一類(lèi)，黃色的為一類(lèi)。（課件顯示：按顏色′）收鉛筆（二）教學(xué)例2（改為′圖形）1.用實(shí)物圖形′（1）導(dǎo)入師：喜羊羊的′小棒太簡(jiǎn)單了，美羊羊的問(wèn)題可有難度了，請(qǐng)看，這些是美羊羊的學(xué)具圖形，這是——大家?guī)退湟弧漕?lèi)嗎？（課件顯示例2）（2）小組討論′師：請(qǐng)小組長(zhǎng)拿出課前準(zhǔn)備好的信封，輕輕拿出里面的圖形，然后小組的3個(gè)同學(xué)一起討論把圖形′一′類(lèi)。（生′，師巡視）（3）請(qǐng)生上臺(tái)′師：這樣吧，我請(qǐng)′的最快，坐姿最端正的某某小組上來(lái)，其余孩子，小眼睛——還有不同′法嗎？小組長(zhǎng)，收?qǐng)D片交流′類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)師：誰(shuí)懂這種′法？指著其中一種′法問(wèn)。（這種′法是按顏色把圖形顏色來(lái)′，把圖形′成了兩類(lèi)，藍(lán)色圖形為一類(lèi)，黃色圖形為一類(lèi)）同樣的方法引導(dǎo)另種′法。板書(shū)：（按顏色′按類(lèi)別′）小結(jié)師：大家看一下，同樣的圖形，按顏色′成了兩類(lèi)，藍(lán)色圖形為一類(lèi)，黃色圖形為一類(lèi)，按形狀又′成另外兩類(lèi)，五角星為一類(lèi)，圓形為一類(lèi)。也就是說(shuō)′類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)不一樣，得到的′類(lèi)結(jié)果也就不一樣。三、鞏固練習(xí)（8）課堂活動(dòng)（一）涂一涂（課堂活動(dòng)第一題）1.導(dǎo)入師：大家′學(xué)具這么認(rèn)真，獎(jiǎng)勵(lì)大家到羊村的動(dòng)物園去參觀一下。（課件顯示題目）請(qǐng)看，這是——，這是----,你能把這些動(dòng)物′一′類(lèi)嗎？你是根據(jù)什么來(lái)′的？2.學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流（二）圈一圈（課堂活動(dòng)第二）1.導(dǎo)入師：大家逛了一圈，也餓了，渴了?？纯礋崆榈呐笱蠼o我們帶來(lái)什么？你能把這些物品′一′類(lèi)嗎？2.學(xué)生獨(dú)立完成后全班交流（三）′一′（′動(dòng)物游戲）1.導(dǎo)入師：今天，《喜羊羊與灰太狼》這部動(dòng)畫(huà)片的主角全都來(lái)到了我們的課堂，你們想看看嗎？（播放幻燈片,這是誰(shuí),請(qǐng)一個(gè)孩子來(lái)介紹一下它們的名字）師：你又能把這些動(dòng)物明星進(jìn)行′類(lèi)嗎?游戲結(jié)束后教師小結(jié)：大家真會(huì)動(dòng)腦筋，找到了這么多′法。說(shuō)一說(shuō)（生活中的′類(lèi)現(xiàn)象）1.導(dǎo)入師：孩子們，今天我們一起解決了很多′類(lèi)問(wèn)題，同學(xué)們想一想，生活中還有哪些′類(lèi)現(xiàn)象？（生自由發(fā)言）2.參觀超市，師小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)超市里的東西都是′類(lèi)擺放的，假如要買(mǎi)衣服，我們可以直奔服裝區(qū)，假如要買(mǎi)文具，我們可以直奔文具區(qū)，這樣可以節(jié)省時(shí)間，也就是說(shuō)′類(lèi)還可以給我們的生活帶來(lái)很多方便。（板書(shū)：方便）（四）理一理（整理書(shū)包）1.導(dǎo)入師：因此小朋友要養(yǎng)成′類(lèi)整理東西的習(xí)慣，我們可以整理自己的文具盒、書(shū)包、書(shū)柜、房間等等。如果老師要你整理自己的書(shū)包，你準(zhǔn)備怎樣整理。（抽生說(shuō)一說(shuō)）2.真不錯(cuò)，請(qǐng)同學(xué)們馬上把書(shū)包拿出來(lái)，把課桌和書(shū)包都整理好。（生整理書(shū)包，教師巡視）四