五年級(jí)班務(wù)工作總結(jié)范文

五年級(jí)班務(wù)?工作總結(jié)范?文忙忙碌?碌，轉(zhuǎn)眼一?學(xué)期接近尾?聲，現(xiàn)對(duì)班?級(jí)工作進(jìn)行?如下總結(jié)。?一、重點(diǎn)?工作內(nèi)容：?1、做好?學(xué)生思想工?作，加強(qiáng)思?想教育;規(guī)?范班級(jí)管理?，進(jìn)一步推?行自主管理?和小組合作?相結(jié)合，落?實(shí)行為習(xí)慣?養(yǎng)成教育。?2、加強(qiáng)?學(xué)生的安全?教育。3?、進(jìn)行班級(jí)?文化活動(dòng)的?建設(shè)，以各?種節(jié)日為契?機(jī)，以征文?競(jìng)賽、板報(bào)?、德育基地?、主題班會(huì)?等為教育陣?地，寓教于?樂，著重抓?好愛國(guó)主義?和傳統(tǒng)美德?教育，弘揚(yáng)?民族精神，?促進(jìn)學(xué)生生?動(dòng)活潑、文?明、健康地?發(fā)展。4?、加強(qiáng)學(xué)校?、家庭、社?會(huì)的聯(lián)系，?形成共同抓?好德育工作?的合力。進(jìn)?一步健全以?學(xué)校德育為?主導(dǎo)的三結(jié)?合的教育合?力，發(fā)揮家?庭德育和社?會(huì)德育的合?力作用，讓?學(xué)校教育、?家庭教育、?社會(huì)教育保?持連續(xù)性、?融合性。?二、每月工?作記錄九?月份：1?、小結(jié)假期?情況。2?、競(jìng)選班干?部、志愿者?，調(diào)位，制?定班級(jí)計(jì)劃?，布置工作?。3、組?織學(xué)生的入?險(xiǎn)工作。?4、慶祝教?師節(jié)：開展?“我愛我?guī)?”活動(dòng)。?5、抓好班?級(jí)路隊(duì)隊(duì)伍?訓(xùn)練。6?、開展“我?喜歡的一本?好書”活動(dòng)?。十月份?：1、開?展“祖國(guó)在?我心中”的?主題班會(huì)。?2、進(jìn)行?“愛國(guó)手抄?報(bào)”評(píng)比。?3、加強(qiáng)?安全教育。?4、組織?期中考試。?5、開展?科技小制作?比賽。十?一月份：?1、策劃“?心系感恩”?中隊(duì)主題隊(duì)?會(huì)。2、?期中總結(jié)，?召開家長(zhǎng)會(huì)?。3、組?織學(xué)生積極?開展“孝親?敬老”活動(dòng)?。4、開?展“安全在?我心中”主?題隊(duì)會(huì)。?十二月份：?1、開展?“節(jié)約環(huán)保?”活動(dòng)。?2、圍繞“?慶祝元旦”?做好黑板報(bào)?。3、班?級(jí)慶祝元旦?聯(lián)歡活動(dòng)方?案制定。?4、慶祝元?旦活動(dòng)籌備?。5、慶?祝元旦聯(lián)歡?會(huì)。一月?份：1、?期末考試復(fù)?習(xí)動(dòng)員。?2、期末班?隊(duì)工作總結(jié)?，上交各類?記載本、表?格。3、?制定假期活?動(dòng)計(jì)劃，進(jìn)?行假期生活?指導(dǎo)。4?、假期安全?教育。五?年級(jí)班務(wù)工?作總結(jié)本?學(xué)期，我擔(dān)?任五一(2?5)班主任?工作。在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的支?持下，在政?教處的配合?下，尤其是?在王小寧校?長(zhǎng)跟王詩(shī)江?主任的指導(dǎo)?幫肋下,在?各課任老師?的密切配合?下，我較好?地完成了班?級(jí)管理工作?，順利地完?成了學(xué)校布?置的各項(xiàng)任?務(wù)。在從事?德育教學(xué)過?程中，有順?利也有挫折?，有成功也?有失敗，既?有困惑，也?有啟迪，交?織著酸甜苦?辣，半年來?，我主要是?從以下幾方?面入手：?第一階段：?我做了如下?工作。1?、開學(xué)前對(duì)?學(xué)生情況進(jìn)?行及時(shí)的了?解和溝通。?與學(xué)生接?觸前，我認(rèn)?真查閱學(xué)生?的資料并進(jìn)?行分析，做?到初步了解?。平時(shí)還?經(jīng)常以電話?方式加強(qiáng)家?長(zhǎng)與老師之?間的，老師?與學(xué)生之間?的溝通。?2、進(jìn)行了?校情、校史?、校規(guī)的學(xué)?習(xí)與教育。?開學(xué)第一?個(gè)月，利用?校會(huì)、班會(huì)?對(duì)學(xué)生進(jìn)行?各種規(guī)章制?度的學(xué)習(xí)和?德育目標(biāo)的?實(shí)施。3?、幫助學(xué)生?盡快適應(yīng)初?中寄宿生活?。一是從?生活上的幫?助，教他們?如何整理內(nèi)?務(wù)，如何與?同學(xué)相處，?二是學(xué)習(xí)上?的幫助，如?何合理安排?時(shí)間，如何?進(jìn)行各學(xué)科?的學(xué)習(xí)。一?段時(shí)間后，?學(xué)生的生活?獨(dú)立性，人?際關(guān)系的處?理，學(xué)習(xí)方?法的掌握都?有很大進(jìn)步?。4、確?立班干部。?開學(xué)第一?個(gè)月，我根?據(jù)小學(xué)的資?料定了一些?臨時(shí)班干部?，一個(gè)月后?，老師對(duì)同?學(xué)，同學(xué)對(duì)?同學(xué)之間都?有了一定的?了解，開始?確立正式的?班干部。?第二階段：?我所做的工?作。1、?班干部隊(duì)伍?的培養(yǎng)與完?善。定期?召開班干部?會(huì)議，討論?班級(jí)管理情?況，讓他們?自己制定班?規(guī)班約，發(fā)?現(xiàn)他們工作?中的失誤我?會(huì)及時(shí)給他?們指出，使?他們逐步熟?悉班級(jí)管理?工作，自己?的能力也得?到鍛煉。?2、習(xí)慣的?培養(yǎng)與規(guī)范?。我常與?學(xué)科老師配?合，與班干?部配合完成?良好習(xí)慣的?培養(yǎng)和良好?方法的培養(yǎng)?。包括學(xué)習(xí)?的習(xí)慣、衛(wèi)?生的習(xí)慣等?等，比如我?要求他們不?動(dòng)筆墨不讀?書，不準(zhǔn)帶?食品和飲料?進(jìn)入課時(shí)，?不準(zhǔn)亂扔紙?屑，讀書時(shí)?要立起書本?，雙手捧書?，大聲朗讀?。這樣既對(duì)?他們的眼睛?有好處，又?避免了他們?一遍看書一?邊做小動(dòng)作?的壞習(xí)慣。?如此等等。?3、適時(shí)?的德育熏陶?與心理輔導(dǎo)?，進(jìn)行以人?生激勵(lì)為主?的勵(lì)志教育?。我使用?以情動(dòng)人，?以理服人，?以制度規(guī)范?人，以理念?激勵(lì)人的教?育管理態(tài)度?與方法。我?常給他們讀?一些勵(lì)志的?故事，或者?援引一些案?例來對(duì)他們?啟發(fā)，有時(shí)?還引用自己?的經(jīng)歷和體?驗(yàn)加深他們?的認(rèn)識(shí)。我?常以真誠(chéng)、?正直、善良?、寬容、大?度作為對(duì)他?們品行性格?的目標(biāo)來要?求他們做人?的規(guī)范。遇?到同學(xué)間發(fā)?生矛盾，我?會(huì)跟他們講?道理，讓他?們很快握手?言和。4?、以班級(jí)環(huán)?境的布局美?化、圖書館?的建立、讀?書活動(dòng)的開?展來營(yíng)造班?級(jí)文化。開?展各種活動(dòng)?如演講、朗?誦、辯論、?書法賽來激?發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)?興趣，豐富?校園、班級(jí)?生活。?第三階段：?我所做的工?作。五年?級(jí)班務(wù)工作?總結(jié)歲月?如梭，時(shí)光?流逝，伴隨?著新年鐘聲?的敲響，一?個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼?間就過去了?。一個(gè)學(xué)期?以來，五年?級(jí)五班在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的親?切關(guān)懷和教?導(dǎo)處的直接?領(lǐng)導(dǎo)下，全?體師生共同?努力，順利?地完成了本?學(xué)期的教育?教學(xué)任務(wù)，?實(shí)現(xiàn)了學(xué)期?初制定的教?學(xué)目標(biāo)。?回顧半年來?的工作，有?頗多的感慨?……為了更?好地完成今?后教書育人?的任務(wù)，使?教學(xué)工作做?到有的放矢?，特對(duì)本學(xué)?期的班務(wù)工?作總結(jié)如下?：一、加?強(qiáng)思想政治?教育，形成?良好的班風(fēng)?開學(xué)之初?，能夠針對(duì)?升級(jí)的有利?時(shí)機(jī)，借助?班會(huì)對(duì)全體?同學(xué)進(jìn)行政?治思想教育?，《小學(xué)生?守則》的學(xué)?習(xí)，《小學(xué)?生日常行為?規(guī)范》的強(qiáng)?化教育，使?每位學(xué)生都?能迅速地從?假期的散漫?、生活無規(guī)?律中轉(zhuǎn)化到?正常的小學(xué)?生的學(xué)習(xí)生?活;同時(shí)對(duì)?全體班委成?員進(jìn)行以競(jìng)?選為主的輪?換制，激發(fā)?了同學(xué)積極?向上的思想?意識(shí)，形成?了“團(tuán)結(jié)、?務(wù)實(shí)、積極?、爭(zhēng)先”的?良好班風(fēng)，?增強(qiáng)了班級(jí)?凝聚力;并?利用每周一?次的升國(guó)旗?儀式和“爭(zhēng)?做文明好少?年”活動(dòng)對(duì)?全班同學(xué)進(jìn)?行愛國(guó)主義?、講文明、?懂禮貌教育?，并從學(xué)生?的一舉一動(dòng)?、一言一行?入手，使每?位學(xué)生從小?形成良好的?行為習(xí)慣、?文明習(xí)慣，?為培養(yǎng)新世?紀(jì)的人才打?下了扎實(shí)的?基礎(chǔ)。二?、加強(qiáng)安全?教育，防患?于未然本?學(xué)期中，能?夠針對(duì)當(dāng)前?諸多不安全?因素，對(duì)學(xué)?生的安全教?育工作做到?長(zhǎng)抓不懈、?警鐘長(zhǎng)鳴，?并利用班會(huì)?、晨會(huì)、少?隊(duì)等機(jī)會(huì)及?時(shí)地對(duì)學(xué)生?進(jìn)行水、電?、火的正確?使用和發(fā)生?水災(zāi)、火災(zāi)?時(shí)的自我救?護(hù)和求救方?式，以及上?學(xué)、放學(xué)時(shí)?路隊(duì)管理教?育，力爭(zhēng)讓?每一位學(xué)生?都能從小有?較強(qiáng)的自理?能力，使每?一位學(xué)生都?能“高高興?興上學(xué)來，?平平安安回?家去”。半?年來，在全?班同學(xué)的努?力下，沒有?發(fā)生任何安?全事故。?三、開展豐?富多彩的活?動(dòng)，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)興趣?本學(xué)期中除?了配合學(xué)校?積極完成各?項(xiàng)教育教學(xué)?工作，圓滿?組織完成了?“爭(zhēng)做文明?好少年”活?動(dòng)，為學(xué)生?形成良好的?班風(fēng)，養(yǎng)成?良好的行為?習(xí)慣、文明?習(xí)慣奠定了?基礎(chǔ)，同時(shí)?抓住有利時(shí)?機(jī)在班級(jí)及?時(shí)開展“手?拉手”、“?一幫一”、?慶元旦聯(lián)歡?、作業(yè)展覽?、開設(shè)讀書?角等活動(dòng)調(diào)?動(dòng)同學(xué)們學(xué)?習(xí)的積極性?;利用“十?一”國(guó)慶、?元旦長(zhǎng)假，?讓同學(xué)們?cè)?假期中不但?玩得痛快，?而且能夠積?極