創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記

創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記V:1.0精細(xì)整理，僅供參考創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)筆記日期：20xx年X月創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)教育的目的１：培養(yǎng)學(xué)生形成創(chuàng)業(yè)所必需的領(lǐng)導(dǎo)力、全球化的眼光、敏銳的市場意識、務(wù)實踏實的作風(fēng)、鍥而不舍的精神、組織運作能力和為人處事的技巧，還包括商業(yè)談判技巧、市場評估與預(yù)測、啟動資金募集方式等創(chuàng)業(yè)教育的目的２：培養(yǎng)“企業(yè)家型”復(fù)合型人才，培育企業(yè)家精神、企業(yè)創(chuàng)新體系，創(chuàng)業(yè)過程分析、創(chuàng)業(yè)機(jī)會與商業(yè)模式分析、創(chuàng)業(yè)計劃撰寫、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)業(yè)企業(yè)戰(zhàn)略管理、管理創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長等創(chuàng)業(yè)與人生發(fā)展創(chuàng)業(yè)的定義：創(chuàng)業(yè)是一個發(fā)現(xiàn)和捕捉機(jī)會并由此創(chuàng)造出新穎的產(chǎn)品、服務(wù)或?qū)崿F(xiàn)其潛在價值的過程，即是人們創(chuàng)業(yè)意識產(chǎn)生之前到企業(yè)成長的全過程。創(chuàng)業(yè)的特征：創(chuàng)造性、艱苦性、風(fēng)險性、收益性創(chuàng)業(yè)的要素：1、創(chuàng)業(yè)者：創(chuàng)業(yè)行為的主體，是具有開拓精神和商業(yè)頭腦的開創(chuàng)者。2、商業(yè)機(jī)會：即創(chuàng)業(yè)機(jī)會，利用這種商機(jī)，是創(chuàng)業(yè)者進(jìn)行創(chuàng)業(yè)的主要驅(qū)動力量。3、資源：組織中的各種投入，包括人、財、物。4、組織：協(xié)調(diào)創(chuàng)業(yè)活動的有機(jī)系統(tǒng)，也是創(chuàng)業(yè)的載體。創(chuàng)業(yè)的類型：1、創(chuàng)業(yè)動機(jī)：1.機(jī)會型創(chuàng)業(yè)2.生存型創(chuàng)業(yè)2、創(chuàng)業(yè)起點：1.創(chuàng)建新企業(yè)2.企業(yè)內(nèi)創(chuàng)業(yè)3、創(chuàng)業(yè)方向：1.依附型2.尾隨型3.獨創(chuàng)型4.對抗型4、創(chuàng)業(yè)者數(shù)量：.1獨立創(chuàng)業(yè)2.合伙創(chuàng)業(yè)5、創(chuàng)新內(nèi)容：1.產(chǎn)品創(chuàng)新2.市場營銷模式創(chuàng)新企業(yè)組織管理體系創(chuàng)新6、創(chuàng)業(yè)項目性質(zhì)：1.傳統(tǒng)技能型2.高新技術(shù)型3.知識服務(wù)型創(chuàng)業(yè)的一般過程、四個階段:1、創(chuàng)業(yè)動機(jī)的產(chǎn)生2、創(chuàng)業(yè)機(jī)會的尋找與識別3、企業(yè)的創(chuàng)建4、新創(chuàng)企業(yè)的成長。美國創(chuàng)業(yè)教育之父”蒂蒙斯蒂蒙斯創(chuàng)業(yè)過程模型：商機(jī)、資源、團(tuán)隊。三個核心要素構(gòu)成后一個倒立的三角形，創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊位于三角形的底部。在創(chuàng)業(yè)初始階段，商業(yè)機(jī)會較大而資源較為缺乏，三角形將向左邊傾斜；隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)擁有較多資源，但這時原有的商業(yè)機(jī)會可能變得先對有限，這就導(dǎo)致另一種不均衡。創(chuàng)業(yè)者及創(chuàng)業(yè)企業(yè)需要不斷探求更大的商業(yè)機(jī)會，進(jìn)行資源的合理運用，使企業(yè)發(fā)展保持合適的平衡。這三者的不斷調(diào)整，最終實現(xiàn)了動態(tài)均衡，這就是新創(chuàng)企業(yè)發(fā)展的實際過程。蒂蒙斯模型始終堅持三要素之間的動態(tài)性、連續(xù)性和互動性。馬云創(chuàng)業(yè)成功的“蒂蒙斯模型”過程分析1：馬云1988年畢業(yè)于杭州師范學(xué)院英語專業(yè)，之后任教于杭州電子工業(yè)學(xué)院。1995年，在出訪美國時首次接觸到因特網(wǎng)，回國后創(chuàng)辦網(wǎng)站“中國黃頁”。1997年，加入中國外經(jīng)貿(mào)部，負(fù)責(zé)開發(fā)其官方站點及中國產(chǎn)品網(wǎng)上交易市場。1999年，正式辭去公職，創(chuàng)辦阿里巴巴網(wǎng)站開拓電子商務(wù)應(yīng)用，尤其是B2B業(yè)務(wù)。目前，阿里巴巴是全球最大的B2B網(wǎng)站之一。過程分析2：互聯(lián)網(wǎng)的迅速發(fā)展讓阿里巴巴網(wǎng)站成為一種商業(yè)機(jī)會，馬云及其創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊迅速捕捉到這一商機(jī)。1999年，馬云以6分鐘的講述獲得有“網(wǎng)絡(luò)風(fēng)向標(biāo)”之稱的軟銀老總孫正義3500萬美元的風(fēng)險投資。2000年1月，阿里巴巴與全球第一互聯(lián)網(wǎng)投資者——軟庫攜手，引入軟庫的2000萬美元投資。2003年5月，面對日益壯大的網(wǎng)絡(luò)用戶，阿里巴巴投資1億人民幣推出個人網(wǎng)上交易平臺淘寶網(wǎng)，打造全球最大的個人交易網(wǎng)站。2003年10月，針對淘寶網(wǎng)的交易安全問題，阿里巴巴創(chuàng)建第三方支付平臺——支付寶。2004年2月，阿里巴巴公布了自己總額為8200萬美元的新一輪私募成功。創(chuàng)業(yè)精神：創(chuàng)業(yè)精神就是一個人不以當(dāng)前優(yōu)先的資源為基礎(chǔ)而追求商機(jī)的精神。成功創(chuàng)業(yè)者的特征：1、思維活躍，善于創(chuàng)新。：成功的創(chuàng)業(yè)者普遍有活躍的思維，能很快的接受新鮮事物，看待問題喜歡多方面思考，找出幾種不同的解決方案。創(chuàng)新能力越強(qiáng)，創(chuàng)業(yè)成功的可能性就越大。2、行動果斷，不拖泥帶水。創(chuàng)業(yè)者認(rèn)準(zhǔn)了一件事情，就馬上去做。對創(chuàng)業(yè)者而言，機(jī)會很重要，尤其是新興行業(yè)，創(chuàng)業(yè)者是行動果斷的人想到了就去做，能越快把想法變成行動的人，創(chuàng)業(yè)成功的可能性也越大。3、百折不撓、堅韌頑強(qiáng)：創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)及管理自己的企業(yè)過程中會遇到很多麻煩，甚至?xí)龅街旅缘拇驌簦@就要求創(chuàng)業(yè)者有堅韌頑強(qiáng)的性格，百折不撓的精神。遇到困難毫不退縮，以積極的心態(tài)應(yīng)對，想方設(shè)法去解決困難。一個成功的老板應(yīng)該能經(jīng)受的住市場動蕩的考驗，忍受的了世人的冷嘲熱諷。如果你遇到困難就特別悲傷沮喪，受不了一點打擊那你最好不要去創(chuàng)業(yè)。創(chuàng)業(yè)精神的本質(zhì)：創(chuàng)業(yè)精神是指在創(chuàng)業(yè)者的主觀世界中，那些具有開創(chuàng)性的思想、觀念、個性、意志、作風(fēng)和品質(zhì)等。創(chuàng)業(yè)精神的特征：高度的綜合性、鮮明的時代特征、三維整體性、超越歷史的先進(jìn)性創(chuàng)新型人才的素質(zhì)要求：創(chuàng)新型人才是指：具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的人才，通常表現(xiàn)出靈活、開放、好奇的個性，具有精力充沛、堅持不懈、注意力集中、想象力豐富以及富于冒險精神等特征。大學(xué)生如何培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神：1、建立優(yōu)秀的校園文化，孕育創(chuàng)業(yè)精神；2、培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)人格形成健康向上的創(chuàng)業(yè)精神；3、堅持知識、能力、素質(zhì)的辯證統(tǒng)一，科學(xué)地培養(yǎng)創(chuàng)業(yè)精神4、突出創(chuàng)新能力的培養(yǎng)提升創(chuàng)業(yè)精神；5、通過實踐、強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神。創(chuàng)新教育：所謂創(chuàng)新教育就是使整個教育過程被賦予人類創(chuàng)新活動的特征，并以此為教育基礎(chǔ)，達(dá)到培養(yǎng)創(chuàng)新人才和實現(xiàn)人的全面發(fā)展為目的的教育。創(chuàng)業(yè)教育是培養(yǎng)人的創(chuàng)業(yè)意識、創(chuàng)業(yè)思維、創(chuàng)業(yè)技能等各種創(chuàng)業(yè)綜合素質(zhì)，并最終使被教育者具有一定的創(chuàng)業(yè)能力的教育。創(chuàng)業(yè)教育環(huán)節(jié)：意識培養(yǎng)、能力提升、環(huán)境認(rèn)知、實踐模擬創(chuàng)業(yè)能力對個人發(fā)展的意義和作用：一、有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力，二、有利于大學(xué)生自我價值實現(xiàn)，三、有利于大學(xué)生自身素質(zhì)提高，四、有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢：大學(xué)生往往對未來充滿希望、大學(xué)生具有較高層次的技術(shù)優(yōu)勢、現(xiàn)代大學(xué)生有創(chuàng)新精神、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能提高自己的能力大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的劣勢：大學(xué)生社會經(jīng)驗不足，缺乏心理準(zhǔn)備、缺乏市場意識以及商業(yè)管理經(jīng)驗、對創(chuàng)業(yè)的理解停留在概念和想法階段、大學(xué)生的市場觀念較為淡薄大學(xué)生創(chuàng)業(yè)模式的劃分：1、市場挖掘模式2、技術(shù)依賴模式3、公司依附模式4、公司組建模式提高創(chuàng)業(yè)成功率的對策思考：思維制約：社會給予必要的鼓勵和引導(dǎo)，背景制約：家庭、學(xué)校、社會共同努力，能力制約：加強(qiáng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育及培訓(xùn)，區(qū)域制約：國家采取措施促進(jìn)各地區(qū)平衡發(fā)展，產(chǎn)權(quán)制約：加強(qiáng)產(chǎn)權(quán)教育，融資制約：建立多元化的創(chuàng)業(yè)融資渠道第二章創(chuàng)業(yè)者與創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)者是指具有敢于冒險的創(chuàng)業(yè)精神，能發(fā)掘機(jī)會，整合資源，提供市場新價值的事業(yè)催生者與創(chuàng)造者。創(chuàng)業(yè)者類型：康替龍型：將人、財、物結(jié)合起來創(chuàng)立全新的企業(yè)。產(chǎn)業(yè)制造者：不只是建立新企業(yè)，他們的創(chuàng)新成果是整個行業(yè)賴以存在的基礎(chǔ)。管理型：他們在現(xiàn)有企業(yè)內(nèi)，以創(chuàng)業(yè)者的方式管理企業(yè)。創(chuàng)業(yè)者“金字塔素質(zhì)模型”：三類知識：行業(yè)知識、商業(yè)知識、綜合知識四類能力：創(chuàng)新能力、學(xué)習(xí)能力、交際能力、領(lǐng)導(dǎo)能力五大特質(zhì)：成就動機(jī)、自信、情商、執(zhí)著和冒險創(chuàng)業(yè)者的品質(zhì)：誠信、把握機(jī)遇、務(wù)實、終身學(xué)習(xí)、創(chuàng)新、勤奮、直覺、冒險、領(lǐng)導(dǎo)才能、執(zhí)著創(chuàng)業(yè)者的基本素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)者素質(zhì)：創(chuàng)業(yè)者自身的獨特品質(zhì)和能力。經(jīng)驗素質(zhì)、知識素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)、思想素質(zhì)創(chuàng)業(yè)能力對個人發(fā)展的意義和作用：（一）有利于緩解大學(xué)生就業(yè)壓力（二）有利于大學(xué)生自我價值實現(xiàn)（三）有利于大學(xué)生自身素質(zhì)提高（四）有利于培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新精神。創(chuàng)業(yè)者應(yīng)具備的能力：機(jī)會識別能力、組織管理能力、風(fēng)險決策能力、創(chuàng)業(yè)網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建能力、戰(zhàn)略管理能力、開拓創(chuàng)新能力創(chuàng)業(yè)動機(jī)即個性上的特質(zhì)，包括成就需要、自我效能感、控制源、創(chuàng)業(yè)目標(biāo)等。創(chuàng)業(yè)動機(jī)是創(chuàng)業(yè)行為背后的驅(qū)動力;創(chuàng)業(yè)動機(jī)是個體創(chuàng)業(yè)前所表現(xiàn)出來的目標(biāo)或愿景。創(chuàng)業(yè)動機(jī)的分類：生存的需要、生存的需要、自我實現(xiàn)的需要、就業(yè)的需要。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊-企業(yè)生存與發(fā)展的力量源泉:創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊是指：在企業(yè)創(chuàng)立期前兩年內(nèi)加入的，致力于創(chuàng)建和管理一個新創(chuàng)企業(yè)，并對企業(yè)組織運作、戰(zhàn)略決策和績效有實質(zhì)影響的一群人。目標(biāo)、人員、角色分配、創(chuàng)業(yè)計劃。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊特征：共同的創(chuàng)業(yè)信念和清晰的目標(biāo)；相互團(tuán)結(jié)和信任；團(tuán)隊利益至上；知識技能的互補(bǔ)；靈活的應(yīng)變能力；恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)者；外部和內(nèi)部的支持。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的類型：星狀：團(tuán)隊中有一個核心人物，充當(dāng)領(lǐng)隊角色。網(wǎng)狀：沒有明確核心人物，大家根據(jù)各自特點進(jìn)行自發(fā)組織角色定位。虛擬星狀：有一個核心成員，但是核心成員地位的確立是團(tuán)隊成員協(xié)商的結(jié)果。創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建的原則：１.目標(biāo)明確合理原則２.互補(bǔ)原則３.精簡高效原則４.動態(tài)開放原則創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊組建的程序：明確創(chuàng)業(yè)目標(biāo)、制定創(chuàng)業(yè)計劃、招募合適人員、職權(quán)劃分、構(gòu)建制度體系、最后團(tuán)隊調(diào)整融合創(chuàng)業(yè)管隊的管理：樹立正確團(tuán)隊理念：１.凝聚力２.誠實正直３.為長遠(yuǎn)著想４.承諾價值創(chuàng)造；確立明確的團(tuán)隊發(fā)展目標(biāo)：１.目標(biāo)是一種有效的激勵因素。２.目標(biāo)是一種有效的協(xié)調(diào)因素；建立責(zé)、權(quán)、利統(tǒng)一的團(tuán)隊管理機(jī)制：１.創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊內(nèi)部需要妥善處理各種權(quán)力和利益關(guān)系。２.制定創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的管理規(guī)則阿里巴巴的團(tuán)隊管理——企業(yè)文化：一支團(tuán)隊能支撐著走到現(xiàn)在，靠的就是價值觀、使命感。我們對進(jìn)來的員工都給予他們?nèi)龢訓(xùn)|西，一是：良好的工作環(huán)境(人際關(guān)系)，二是錢(今天是工資，明天是獎金，后天是每個人手中的股票)，三是個人成長。新東方的團(tuán)隊管理——避免“家族性企業(yè)”：從西方留學(xué)回來，一切以規(guī)則為準(zhǔn)的王強(qiáng)最無法容忍的是，包括俞敏洪在內(nèi)的新東方早期管理層陸續(xù)將親戚引入公司，出現(xiàn)所謂“四大家族”的家族化趨勢。王強(qiáng)要求的改革必先從俞敏洪開始。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊：大學(xué)生個人由于專業(yè)、時間、社會資源有限，很難憑一己之力走向成功，這就需要團(tuán)隊的力量。團(tuán)隊創(chuàng)業(yè)成為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的主要模式。優(yōu)秀大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊的打造：努力營造共同的創(chuàng)業(yè)理念和愿景、努力建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊、努力做到成員間優(yōu)勢互補(bǔ)、努力制定科學(xué)合理的股權(quán)分配機(jī)制與富有彈性的利益分配機(jī)制大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊管理中存在的主要問題及對策：自我認(rèn)知失調(diào)、團(tuán)隊愿景消退、缺乏有效溝通、成員定位不清。對策：創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)風(fēng)險創(chuàng)意是一種思想、概念或想法，似乎純粹經(jīng)驗的、主觀的。創(chuàng)意的來源：對市場風(fēng)向、對消費者需求的透徹了解、有相關(guān)的知識經(jīng)驗、不斷學(xué)習(xí)、長期積累、勤于思考研究。機(jī)會：主要指“市場機(jī)會”、“商業(yè)機(jī)會”、“創(chuàng)業(yè)機(jī)會”機(jī)會的內(nèi)涵：一是指從事商業(yè)活動的時機(jī)；二是指市場主體平等、公平地參與市場競爭的資格；三是指通過某種具體的行為獲得某種商業(yè)利潤或達(dá)成某項交易的可能性。創(chuàng)業(yè)機(jī)會：是基于未明確市場需求或未充分使用的資源或能力，它不同于一般大量的有利可圖的機(jī)會，其對于“產(chǎn)品、服務(wù)、原材料和管理方法”有極大地個性和效率的提高。創(chuàng)業(yè)機(jī)會的行為技巧包括：1、著眼于問題把握機(jī)會；2、利用變化把握機(jī)會；3、跟蹤技術(shù)創(chuàng)新把握機(jī)會；4、在市場夾縫中把握機(jī)會；5、捕捉政策變化把握機(jī)會；6、彌補(bǔ)對手缺陷把握機(jī)會。商業(yè)機(jī)會：含義：有吸引力的、能實現(xiàn)某種商業(yè)盈利目的的、適時的商務(wù)活動的空間；類型：問題型機(jī)會、趨勢型機(jī)會、組合型機(jī)會創(chuàng)業(yè)機(jī)會的特征：它能吸引顧客、它能在你將面臨的商業(yè)環(huán)境中行得通、它必須在機(jī)會之窗存在的期間被實施、必須有資源和技能才能創(chuàng)業(yè)創(chuàng)業(yè)機(jī)會的類型：現(xiàn)有市場機(jī)會和潛在市場機(jī)會、行業(yè)市場機(jī)會與邊緣市場機(jī)會、目前市場機(jī)會與未來市場機(jī)會、全面市場機(jī)會與局部市場機(jī)會創(chuàng)業(yè)機(jī)會的來源：1、發(fā)現(xiàn)與創(chuàng)造需求；2、從意料之外捕捉創(chuàng)新商機(jī)；3、在實際的預(yù)期的結(jié)果不一致中尋找機(jī)遇；4、從創(chuàng)業(yè)過程的需要中尋求成功的可能；5、從行業(yè)市場的結(jié)構(gòu)變化中尋求成功的可能；6、從解決困境出發(fā)尋求成功的可能；7、從觀念和認(rèn)識的變化中捕捉創(chuàng)新機(jī)會；8、從新知識中捕捉創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)機(jī)會。影響機(jī)會識別的關(guān)鍵因素：1.先前經(jīng)驗2.認(rèn)識因素3.社會關(guān)系網(wǎng)絡(luò)4.個人特征識別創(chuàng)業(yè)機(jī)會的一般過程：搜尋可能的創(chuàng)意—發(fā)現(xiàn)可能的機(jī)會—標(biāo)準(zhǔn)化識別—個性化識別—進(jìn)一步調(diào)查—決定是否開發(fā)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的定義與特征：所謂創(chuàng)業(yè)風(fēng)險，是指在創(chuàng)業(yè)過程中存在的風(fēng)險。它是由于對創(chuàng)業(yè)過程了解得不充分而產(chǎn)生的創(chuàng)業(yè)的不確定性，創(chuàng)業(yè)機(jī)會與創(chuàng)業(yè)企業(yè)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者、創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊與創(chuàng)業(yè)投資者的能力與實力的有限性，而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動偏離預(yù)期目標(biāo)的可能性及后果。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的特征：客觀存在性、可測性與測不準(zhǔn)性、不確定性、可變性、損益雙重性、相關(guān)性。創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的來源：管理缺口、融資缺口、資源缺口、信息和信任缺口、研究缺口大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險的主要形式：創(chuàng)業(yè)項目風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)資金風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)技能風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)競爭風(fēng)險、創(chuàng)業(yè)營銷風(fēng)險創(chuàng)業(yè)項目風(fēng)險：項目風(fēng)險就是在實現(xiàn)項目目標(biāo)的活動中具有的不確定性和可能發(fā)生的危險，分布在項目的選擇、市場的定位、進(jìn)度安排及對環(huán)境的判斷幾個關(guān)鍵點上。創(chuàng)業(yè)資金風(fēng)險：資金風(fēng)險是指因資金不能適時地籌集和供應(yīng)而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的可能。大學(xué)生缺乏財務(wù)分析，在資金管理上表現(xiàn)出明顯不足。相當(dāng)多的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)企業(yè)會在創(chuàng)辦初期因資金緊缺而嚴(yán)重影響業(yè)務(wù)的拓展。創(chuàng)業(yè)技能風(fēng)險：大學(xué)生從象牙塔走出來，還未實現(xiàn)由“學(xué)校人”向“社會人”的完全轉(zhuǎn)變，由于年齡、閱歷、心理等與有社會經(jīng)驗的人相比處于劣勢。創(chuàng)業(yè)競爭風(fēng)險：創(chuàng)業(yè)競爭風(fēng)險是在創(chuàng)業(yè)過程中由于參與市場競爭而給企業(yè)帶來的不確定性或損失。創(chuàng)業(yè)營銷風(fēng)險：創(chuàng)業(yè)營銷風(fēng)險是創(chuàng)業(yè)過程中未選擇正確的營銷手段而給企業(yè)帶來的不確定性或損失，如決策隨意、信息不通、理念不清、急功近利、盲目跟風(fēng)等大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險原因及對策：第一,創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備不足——項目選擇要謹(jǐn)慎；第二,資金運作不良——資金管理要科學(xué)；第三,管理知識不夠——技能準(zhǔn)備要充分；第四,市場應(yīng)變不靈——規(guī)模擴(kuò)大要穩(wěn)步；第五,法律意識不強(qiáng)——企業(yè)經(jīng)營要規(guī)范。商業(yè)模式構(gòu)成要素：顧客、價值、利潤商業(yè)模式是指為了實現(xiàn)客戶價值的最大化，通過整合企業(yè)運行所需的內(nèi)外資源，培育和形成企業(yè)獨特的核心能力，達(dá)成企業(yè)持續(xù)盈利目標(biāo)的整體解決方案和運行方式。現(xiàn)代管理學(xué)之父——彼得·德魯克：提出“目標(biāo)管理”的概念、顧客是企業(yè)存在的目的、家族企業(yè)妨礙企業(yè)進(jìn)步、化社會問題為商機(jī)商業(yè)模式的特征：成功的商業(yè)模式要能提供獨特價值、成功的商業(yè)模式是難以模仿的、成功的商業(yè)模式要腳踏實地，能夠持續(xù)為企業(yè)創(chuàng)造利潤。影響中國的主要商業(yè)模式之一：B2B電子商務(wù)模式、娛樂經(jīng)濟(jì)新模式、新直銷模式、新直銷模式、國美模式、C2C電子商務(wù)模式電子商務(wù)的商業(yè)模式：B2B（BusinesstoBusiness），簡寫為B2B。企業(yè)與企業(yè)之間通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行產(chǎn)品、服務(wù)及信息的交換。C2C（CustumertoCustumer）的意思就是個人與個人之間的電子商務(wù)。B2C（BusinesstoCustomer）,即商家對消費者。O2O（OnlinetoOffline），也即將線下商務(wù)的機(jī)會與互聯(lián)網(wǎng)結(jié)合在了一起，讓互聯(lián)網(wǎng)成為線下交易的前臺。影響中國的主要商業(yè)模式之6：分眾模式、虛擬經(jīng)營模式、經(jīng)濟(jì)型連鎖酒店模式、網(wǎng)絡(luò)游戲模式、網(wǎng)絡(luò)游戲模式、網(wǎng)絡(luò)搜索模式選擇商業(yè)模式標(biāo)準(zhǔn)：1、借助新技術(shù)和整合新資源；2、開拓了新的贏利模式；3、模式給其他行業(yè)很好的啟發(fā)；4、模式具有可持續(xù)性，具有良好的業(yè)績。創(chuàng)業(yè)計劃與創(chuàng)業(yè)方案創(chuàng)業(yè)計劃的涵義：創(chuàng)業(yè)計劃是創(chuàng)業(yè)者計劃創(chuàng)立的業(yè)務(wù)的書面摘要。創(chuàng)業(yè)計劃是對構(gòu)建一個企業(yè)的基本思想以及與企業(yè)創(chuàng)建有關(guān)的所有事項進(jìn)行總體安排的文件。創(chuàng)業(yè)計劃的作用：（一）為