2022年信用社個(gè)人工作總結(jié)范文

第4頁(yè)共8頁(yè)2022年?信用社個(gè)人?工作總結(jié)范?文今年年?初，我很榮?幸的被分配?到了___?信用社實(shí)習(xí)?。經(jīng)過(guò)__?_個(gè)月的努?力工作，我?自己在工作?流程上已經(jīng)?比較熟悉了?。現(xiàn)將自己?的工作匯報(bào)?如下：剛?剛走出校門(mén)?的我對(duì)工作?還沒(méi)有什么?概念。在領(lǐng)?導(dǎo)和同事的?幫助下，我?認(rèn)識(shí)到很多?，也學(xué)會(huì)了?很多東西，?剛開(kāi)始只是?訂傳票，這?活看起來(lái)簡(jiǎn)?單，但做起?來(lái)還真不容?易。來(lái)的時(shí)?候正趕上新?一代培訓(xùn)后?期，還有幾?天就上線(xiàn)了?，新一代的?上線(xiàn)對(duì)每個(gè)?員工來(lái)說(shuō)都?是一個(gè)新的?開(kāi)始，都是?剛學(xué)的，而?對(duì)我來(lái)說(shuō)一?點(diǎn)概念都沒(méi)?有，以前從?來(lái)沒(méi)有接觸?過(guò)這些東西?，什么都不?懂，這樣就?顯得更難了?，只有看著?同事操作，?來(lái)慢慢的了?解。感覺(jué)這?工作并不是?我想象的那?么簡(jiǎn)單。?___月_?__號(hào)，聯(lián)?社___新?員工培訓(xùn)，?給了我們學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?讓我們更加?了解了信用?社，還學(xué)習(xí)?了在工作中?必須要熟練?掌握的業(yè)務(wù)?技能，比如?點(diǎn)鈔，小鍵?盤(pán)練習(xí)，一?起學(xué)習(xí)的都?是同齡人，?所以每個(gè)人?的學(xué)習(xí)勁頭?都比較大，?誰(shuí)都不甘心?落后。培訓(xùn)?回來(lái)后，我?仍然在閑暇?時(shí)練習(xí)小鍵?盤(pán)，為以后?提高工作效?率打下基礎(chǔ)?，一個(gè)星期?的時(shí)間，對(duì)?數(shù)字的輸入?速度有了很?大的提高，?但還是達(dá)不?到同事們辦?業(yè)務(wù)時(shí)候的?速度，后來(lái)?聯(lián)社為了技?能比賽__?_業(yè)務(wù)技能?的培訓(xùn)，找?幾個(gè)新員工?來(lái)培訓(xùn)，我?很高興領(lǐng)導(dǎo)?又一次給我?學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)?，讓我在點(diǎn)?鈔和小鍵盤(pán)?的速度有提?高了一個(gè)臺(tái)?階，所謂寶?劍鋒從磨礪?出，梅花香?自苦寒來(lái)。?不下工夫，?就不會(huì)成功?。3個(gè)月?的學(xué)習(xí)，對(duì)?基本的業(yè)務(wù)?都很熟悉了?，所以上崗?的時(shí)候，可?以說(shuō)是輕裝?上陣，但在?生活中丟三?落四的毛病?還是帶到了?工作中，上?崗的前兩天?就出現(xiàn)現(xiàn)金?賬實(shí)不符的?現(xiàn)象，仔細(xì)?查明才發(fā)現(xiàn)?把一把錢(qián)落?在鈔箱里了?，真是虛驚?一場(chǎng)。上崗?了，就會(huì)涉?及到很多業(yè)?務(wù)，比如發(fā)?放貸款，收?貸款，利息?的計(jì)算，做?電匯，為單?位開(kāi)戶(hù)，銷(xiāo)?戶(hù)等等，這?些相對(duì)來(lái)說(shuō)?都是比較復(fù)?雜的，但很?喜歡涉及到?這些東西，?每次做完這?些業(yè)務(wù)我都?會(huì)在本子上?記錄下來(lái)，?好記性不如?爛筆頭嘛，?以后再遇到?時(shí)如果沒(méi)記?住翻翻本子?就可以。?至今，來(lái)到?___信用?社已經(jīng)有近?___個(gè)月?的時(shí)間了，?在這些日子?里，感謝領(lǐng)?導(dǎo)及同事給?我的幫助和?照顧，__?_年已悄然?離去，在新?的一年里，?我要改掉壞?習(xí)慣，工作?中做到仔細(xì)?認(rèn)真，更要?努力學(xué)習(xí)來(lái)?不斷的充實(shí)?自己，讓自?己更具價(jià)值?!工作總?結(jié)范文一?、思想政治?方面在這?一個(gè)學(xué)期里?，我在思想?上嚴(yán)于律己?，熱愛(ài)黨的?教育事業(yè)。?積極參加各?類(lèi)政治業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)，努力?提高自己的?政治水平和?業(yè)務(wù)水平。?服從學(xué)校的?工作安排，?配合領(lǐng)導(dǎo)和?老師們做好?校內(nèi)外的各?項(xiàng)工作。關(guān)?心___，?以校為家。?響應(yīng)學(xué)校號(hào)?召，積極參?加學(xué)校__?_的各項(xiàng)活?動(dòng)，注重政?治理論的學(xué)?習(xí)，以積極?的態(tài)度參加?教育活動(dòng)，?認(rèn)真記讀書(shū)?筆記，并結(jié)?合自己的實(shí)?際，做出深?刻剖析，所?寫(xiě)材料受到?局領(lǐng)導(dǎo)和同?志們的好評(píng)?。配合組里?搞好教研活?動(dòng)，抓住每?一個(gè)學(xué)習(xí)的?機(jī)會(huì)提高自?己的業(yè)務(wù)水?平。每周按?時(shí)參加升旗?儀式，從不?缺勤。服從?學(xué)校安排，?人際關(guān)系融?洽。二、?師德方面?在德育工作?方面，我認(rèn)?為，什么樣?的教育，出?什么樣的人?才。在教育?改革的潮流?中，我認(rèn)為?：“教書(shū)育?人”首先是?育人，然后?才是教書(shū)。?作為“音樂(lè)?教師”首先?是教師，然?后才是音樂(lè)?。而“音樂(lè)?教育”是通?過(guò)音樂(lè)的手?段去塑照人?、培養(yǎng)人、?造就人的教?育。所以音?樂(lè)是手段，?育人才是目?的。關(guān)心、?熱愛(ài)，做孩?子們的好朋?友。記得有?一位老教師?曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)?過(guò)：“雖然?你面對(duì)的是?四、五十個(gè)?孩子，他們?的能力水平?高低不等，?但在家長(zhǎng)的?眼中他們卻?是唯一的，?是___的?，我們不要?在心里就給?劃分出等級(jí)?，那樣做對(duì)?他們是不公?平的。說(shuō)我?們教師這個(gè)?職業(yè)神圣是?因?yàn)槲覀兊?工作完全是?良心活，沒(méi)?有辦法去準(zhǔn)?確地衡量!?”我認(rèn)她的?話(huà)，所以我?用愛(ài)心澆灌?稚嫩的花朵?，課堂上嚴(yán)?格要求，課?下每一個(gè)孩?子都是我的?朋友，一年?的努力換來(lái)?的是孩子們?開(kāi)心的笑臉?，我經(jīng)常聽(tīng)?孩子們說(shuō)：?“老師，如?果能每一天?每一節(jié)課都?是你給我們?上課那該多?好呀!”聽(tīng)?到孩子這樣?的話(huà)我所有?的付出都值?得!三、?教育教學(xué)方?面抓好課?堂教學(xué)，提?高課堂效益?.音樂(lè)課的?內(nèi)容是豐富?多彩的，它?的最大特點(diǎn)?就是通過(guò)藝?術(shù)活動(dòng)來(lái)調(diào)?動(dòng)人的興趣?，打動(dòng)人的?情感，讓人?愉快地受到?教育。鑒于?這一特征，?“新標(biāo)準(zhǔn)”?把“情感態(tài)?度與價(jià)值觀?”放在課程?目標(biāo)的首位??？墒窃诂F(xiàn)?實(shí)音樂(lè)教學(xué)?中，也有對(duì)?它興趣索然?。藝術(shù)教育?對(duì)于提高的?全面素質(zhì)有?著其她教學(xué)?不可替代的?特殊作用，?音樂(lè)教育屬?于藝術(shù)教育?的范疇，是?學(xué)校進(jìn)行藝?術(shù)教育的重?要途徑之一?。因此，如?何使音樂(lè)教?育在素質(zhì)教?育中發(fā)揮積?極主動(dòng)的作?用，作為一?名音樂(lè)教師?，我覺(jué)得如?何抓好課堂?教學(xué)，提高?教學(xué)效益這?是重中之重?。為此本學(xué)?期來(lái)，我進(jìn)?一步貫徹落?實(shí)新的課程?改革標(biāo)準(zhǔn)，?深入鉆研教?育教學(xué)大綱?，訂閱大量?與自己教育?教學(xué)相關(guān)的?報(bào)刊雜志，?認(rèn)真細(xì)致地?備好每一堂?課。音樂(lè)興?趣不僅要保?持還須使樂(lè)?于參與音樂(lè)?活動(dòng)，其音?樂(lè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域?有必要拓寬?接觸的音樂(lè)?曲目需要更?加豐富，音?樂(lè)體裁、音?樂(lè)表演形式?，音樂(lè)知識(shí)?也需要增加?內(nèi)容。在教?學(xué)中我盡量?采取新穎的?教學(xué)手段來(lái)?培養(yǎng)其音樂(lè)?興趣，我曾?以節(jié)奏為主?題讓們來(lái)到?操場(chǎng)上開(kāi)展?--節(jié)奏接?龍的音樂(lè)活?動(dòng)，實(shí)踐中?展現(xiàn)自己的?個(gè)性在教師?的鼓勵(lì)下用?不同的節(jié)奏?表達(dá)，敢于?對(duì)已有知識(shí)?提出質(zhì)疑和?修改，從而?引導(dǎo)創(chuàng)新思?維的發(fā)展。?每堂課安排?___分鐘?的時(shí)間進(jìn)行?節(jié)奏問(wèn)好及?練習(xí)，這個(gè)?項(xiàng)目非常喜?歡。我總在?出示節(jié)奏類(lèi)?型后，請(qǐng)嘗?試拍打節(jié)奏?，親身感受?節(jié)奏帶來(lái)的?美感，再由?互相啟發(fā)評(píng)?價(jià)，最后由?教師講解，?授以正確的?做法。這個(gè)?看似簡(jiǎn)單的?節(jié)奏練習(xí)一?旦融入思維?的過(guò)程，就?變得其樂(lè)無(wú)?窮了。介紹?樂(lè)理小常識(shí)?。在歌曲教?學(xué)中，常會(huì)?遇到一些標(biāo)?記，如：反?復(fù)記號(hào)、升?降記號(hào)、上?滑音、下滑?音、休止符?、倚音等，?它們的作用?對(duì)于小來(lái)說(shuō)?比較深，我?常用漂亮的?小卡片寫(xiě)上?符號(hào)與同學(xué)?交朋友，以?形象的富有?童趣的語(yǔ)言?來(lái)表達(dá)符號(hào)?的用法，學(xué)?起來(lái)就不會(huì)?如食雞肋一?般索然無(wú)味?。在教學(xué)中?融入其它學(xué)?科的教學(xué)方?法。在教學(xué)?中我首先讓?整體感知樂(lè)?曲，說(shuō)說(shuō)聽(tīng)?后的感受，?你最喜歡哪?一個(gè)樂(lè)句找?出相同的樂(lè)?句。在此基?礎(chǔ)上進(jìn)行試?唱、視唱、?哼唱，以及?歌曲的教學(xué)?，在教學(xué)時(shí)?有針對(duì)性，?學(xué)習(xí)的難度?降低了，效?率提高了，?興趣更濃厚?了。在教學(xué)?過(guò)程中，既?要通過(guò)音樂(lè)?達(dá)到教人的?目的，又要?通過(guò)教人來(lái)?更好地學(xué)習(xí)?音樂(lè)。四?、其它及獎(jiǎng)?懲情況本?學(xué)期瓊海市?藝術(shù)節(jié)，我?校在我們眾?多人的努力?下榮獲：獨(dú)?唱一等獎(jiǎng).?舞蹈一等獎(jiǎng)?.合唱三等?獎(jiǎng)的優(yōu)越成?績(jī)。第8頁(yè)共8頁(yè)__?_年信用社?個(gè)人工作總?結(jié)（一）?工作總結(jié)范?文今年初?，我很榮幸?的被分配到?了___信?用社實(shí)習(xí)。?經(jīng)過(guò)___?個(gè)月的努力?工作，我自?己在工作流?程上已經(jīng)比?較熟悉了。?現(xiàn)將自己的?工作匯報(bào)如?下：剛剛?走出校門(mén)的?我對(duì)工作還?沒(méi)有什么概?念。在領(lǐng)導(dǎo)?和同事的幫?助下，我認(rèn)?識(shí)到很多，?也學(xué)會(huì)了很?多東西，剛?開(kāi)始只是訂?傳票，這活?看起來(lái)簡(jiǎn)單?，但做起來(lái)?還真不容易?。來(lái)的時(shí)候?正趕上新一?代培訓(xùn)后期?，還有幾天?就上線(xiàn)了，?新一代的上?線(xiàn)對(duì)每個(gè)員?工來(lái)說(shuō)都是?一個(gè)新的開(kāi)?始，都是剛?學(xué)的，而對(duì)?我來(lái)說(shuō)一點(diǎn)?概念都沒(méi)有?，以前從來(lái)?沒(méi)有接觸過(guò)?這些東西，?什么都不懂?，這樣就顯?得更難了，?只有看著同?事操作，來(lái)?慢慢的了解?。感覺(jué)這工?作并不是我?想象的那么?簡(jiǎn)單。_?__月__?_號(hào)，聯(lián)社?___新員?工培訓(xùn)，給?了我們學(xué)習(xí)?的機(jī)會(huì)，讓?我們更加了?解了信用社?，還學(xué)習(xí)了?在工作中必?須要熟練掌?握的業(yè)務(wù)技?能，比如點(diǎn)?鈔，小鍵盤(pán)?練習(xí)，一起?學(xué)習(xí)的都是?同齡人，所?以每個(gè)人的?學(xué)習(xí)勁頭都?比較大，誰(shuí)?都不甘心落?后。培訓(xùn)回?來(lái)后，我仍?然在閑暇時(shí)?練習(xí)小鍵盤(pán)?，為以后提?高工作效率?打下基礎(chǔ)，?一個(gè)星期的?時(shí)間，對(duì)數(shù)?字的輸入速?度有了很大?的提高，但?還是達(dá)不到?同事們辦業(yè)?務(wù)時(shí)候的速?度，后來(lái)聯(lián)?社為了技能?比賽___?業(yè)務(wù)技能的?培訓(xùn)，找?guī)?個(gè)新員工來(lái)?培訓(xùn)，我很?高興領(lǐng)導(dǎo)又?一次給我學(xué)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?讓我在點(diǎn)鈔?和小鍵盤(pán)的?速度有提高?了一個(gè)臺(tái)階?，所謂寶劍?鋒從磨礪出?，梅花香自?苦寒來(lái)。不?下工夫，就?不會(huì)成功。?3個(gè)月的?學(xué)習(xí)，對(duì)基?本的業(yè)務(wù)都?很熟悉了，?所以上崗的?時(shí)候，可以?說(shuō)是輕裝上?陣，但在生?活中丟三落?四的毛病還?是帶到了工?作中，上崗?的前兩天就?出現(xiàn)現(xiàn)金賬?實(shí)不符的現(xiàn)?象，仔細(xì)查?明才發(fā)現(xiàn)把?一把錢(qián)落在?鈔箱里了，?真是虛驚一?場(chǎng)。上崗了?，就會(huì)涉及?到很多業(yè)務(wù)?，比如發(fā)放?貸款，收貸?款，利息的?計(jì)算，做電?匯，為單位?開(kāi)戶(hù)，銷(xiāo)戶(hù)?等等，這些?相對(duì)來(lái)說(shuō)都?是比較復(fù)雜?的，但很喜?歡涉及到這?些東西，每?次做完這些?業(yè)務(wù)我都會(huì)?在本子上記?錄下來(lái)，好?記性不如爛?筆頭嘛，以?后再遇到時(shí)?如果沒(méi)記住?翻翻本子就?可以。至?今，來(lái)到_?__信用社?已經(jīng)有近_?__個(gè)月的?時(shí)間了，在?這些日子里?，感謝領(lǐng)導(dǎo)?及同事給我?的幫助和照?顧，___?年已悄然離?去，在新的?一年里，我?要改掉壞習(xí)?慣，工作中?做到仔細(xì)認(rèn)?真，更要努?力學(xué)習(xí)來(lái)不?斷的充實(shí)自?己，讓自己?更具價(jià)值!?工作總結(jié)?范文一、?思想政治方?面在這一?個(gè)學(xué)期里，?我在思想上?嚴(yán)于律己，?熱愛(ài)黨的教?育事業(yè)。積?極參加各類(lèi)?政治業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，努力提?高自己的政?治水平和業(yè)?務(wù)水平。服?從學(xué)校的工?作安排，配?合領(lǐng)導(dǎo)和老?師們做好校?內(nèi)外的各項(xiàng)?工作。關(guān)心?___，以?校為家。響?應(yīng)學(xué)校號(hào)召?，積極參加?學(xué)校___?的各項(xiàng)活動(dòng)?，注重政治?理論的學(xué)習(xí)?，以積極的?態(tài)度參加教?育活動(dòng)，認(rèn)?真記讀書(shū)筆?記，并結(jié)合?自己的實(shí)際?，做出深刻?剖析，所寫(xiě)?材料受到局?領(lǐng)導(dǎo)和同志?們的好評(píng)。?配合組里搞?好教研活動(dòng)?，抓住每一?個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)?會(huì)提高自己?的業(yè)務(wù)水平?。每周按時(shí)?參加升旗儀?式，從不缺?勤。服從學(xué)?校安排，人?際關(guān)系融洽?。二、師?德方面在?德育工作方?面，我認(rèn)為?，什么樣的?教育，出什?么樣的人才?。在教育改?革的潮流中?，我認(rèn)為：?“教書(shū)育人?”首先是育?人，然后才?是教書(shū)。作?為“音樂(lè)教?師”首先是?教師，然后?才是音樂(lè)。?而“音樂(lè)教?育”是通過(guò)?音樂(lè)的手段?去塑照人、?培養(yǎng)人、造?就人的教育?。所以音樂(lè)?是手段，育?人才是目的?。關(guān)心、熱?愛(ài)，做孩子?們的好朋友?。記得有一?位老教師曾?經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)?：“雖然你?面對(duì)的是四?、五十個(gè)孩?子，他們的?能力水平高?低不等，但?在家長(zhǎng)的眼?中他們卻是?唯一的，是?___的，?我們不要在?心里就給劃?分出等級(jí)，?那樣做對(duì)他?們是不公平?的。說(shuō)我們?教師這個(gè)職?業(yè)神圣是因?為我們的工?作完全是良?心活，沒(méi)有?辦法去準(zhǔn)確?地衡量!”?我認(rèn)她的話(huà)?，所以我用?愛(ài)心澆灌稚?嫩的花朵，?課堂上嚴(yán)格?要求，課下?每一個(gè)孩子?都是我的朋?友，一年的?努力換來(lái)的?是孩子們開(kāi)?心的笑臉，?我經(jīng)常聽(tīng)孩?子們說(shuō)：“?老師，如果?能每一天每?一節(jié)課都是?你給我們上?課那該多好?呀!”聽(tīng)到?孩子這樣的?話(huà)我所有的?付出都值得?!三、教?育教學(xué)方面?抓好課堂?教學(xué)，提高?課堂效益.?音樂(lè)課的內(nèi)?容是豐富多?彩的，它的?最大特點(diǎn)就?是通過(guò)藝術(shù)?活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)?人的興趣，?打動(dòng)人的情?感，讓人愉?快地受到教?育。鑒于這?一特征，“?新標(biāo)準(zhǔn)”把?“情感態(tài)度?與價(jià)值觀”?放在課程目?標(biāo)的首位。?可是在現(xiàn)實(shí)?音樂(lè)教學(xué)中?，也有對(duì)它?興趣索然。?藝術(shù)教育對(duì)?于提高的全?面素質(zhì)有著?其她教學(xué)不?可替代的特?殊作用，音?樂(lè)教育屬于?藝術(shù)教育的?范疇，是學(xué)?校進(jìn)行藝術(shù)?教育的重要?途徑之一。?因此，如何?使音樂(lè)教育?在素質(zhì)教育?中發(fā)揮積極?主動(dòng)的作用?，作為一名?音樂(lè)教師，?我覺(jué)得如何?抓好課堂教?學(xué)，提高教?學(xué)效益這是?重中之重。?為此本學(xué)期?來(lái)，我進(jìn)一?步貫徹落實(shí)?新的課程改?革標(biāo)準(zhǔn)，深?入鉆研教育?教學(xué)大綱，?訂閱大量與?自己教育教?學(xué)相關(guān)的報(bào)?刊雜志，認(rèn)?真細(xì)致地備?好每一堂課?。音樂(lè)興趣?不僅要保持?還須使樂(lè)于?參與音樂(lè)活?動(dòng)，其音樂(lè)?學(xué)習(xí)領(lǐng)域有?必要拓寬接?觸的音樂(lè)曲?目需要更加?豐富，音樂(lè)?體裁、音樂(lè)?表演形式，?音樂(lè)知識(shí)也?需要增加內(nèi)?容。在教學(xué)?中我盡量采?取新穎的教?學(xué)手段來(lái)培?養(yǎng)其音樂(lè)興?趣，我曾以?節(jié)奏為主題?讓們來(lái)到操?場(chǎng)上開(kāi)展-?-節(jié)奏接龍?的音樂(lè)活動(dòng)?，實(shí)踐中展?現(xiàn)自己的個(gè)?性在教師的?鼓勵(lì)下用不?同的節(jié)奏表?達(dá)，敢于對(duì)?已有知識(shí)提?出質(zhì)疑和修?改，從而引?導(dǎo)創(chuàng)新思維?的發(fā)展。每?堂課安排_(tái)?__分鐘的?時(shí)間進(jìn)行節(jié)?奏問(wèn)好及練?習(xí)，這個(gè)項(xiàng)?目非常喜歡?。我總在出?示節(jié)奏類(lèi)型?后，請(qǐng)嘗試?拍打節(jié)奏，?親身感受節(jié)?奏帶來(lái)的美?感，再由互?相啟發(fā)評(píng)價(jià)?，最后由教?師講解，授?以正確的做?法。這個(gè)看?似簡(jiǎn)單的節(jié)?奏練習(xí)一旦?融入思維的?過(guò)程，就變?得其樂(lè)無(wú)窮?了。介紹樂(lè)?理小常識(shí)。?在歌曲教學(xué)?中，常會(huì)遇?到一些標(biāo)記?，如：反復(fù)?記號(hào)、升降?記號(hào)、上滑?音、下滑音?、休止符、?倚音等，它?們的作用對(duì)?于小來(lái)說(shuō)比?較深，我常?用漂亮的小?卡片寫(xiě)上符?號(hào)與同