趙官中學(xué)督導(dǎo)評估匯報材

趙官中學(xué)督導(dǎo)評估匯報材料羈尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家：大家好！薈首先，我代表趙官中學(xué)全體師生對蒞臨我校評估檢查的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，表示熱烈的歡迎和誠摯的問候！莆我校根據(jù)各級黨委政府和教育主管部門對教育督導(dǎo)評估工作的要求和部署，本著認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)、實(shí)事求是的原則，全面貫徹落實(shí)黨的教育方針和政策?，F(xiàn)將我校一年來的教育教學(xué)工作匯報如下，請各位領(lǐng)導(dǎo)和專家批評指正。蚃一、學(xué)校概括肁1、辦學(xué)規(guī)模罿趙官中學(xué)建于1951年9月，占地面積8746平方米，校園總建筑面積2414.8平方米。校園內(nèi)環(huán)境清幽，氣候宜人。現(xiàn)有教學(xué)大樓、綜合實(shí)驗(yàn)大樓、學(xué)生宿舍樓、專用學(xué)生食堂。各科實(shí)驗(yàn)室齊備，有藏書豐富的圖書室，有8個教師配置了多媒體設(shè)備。全校各教室均開通廣播、電視，是一所初具規(guī)模的現(xiàn)代化中學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有教師45人，學(xué)歷合格，40歲以下的教師全部為本科學(xué)歷，學(xué)生1230人，其中住校生人，19個教學(xué)班級。袃2、辦學(xué)理念蒂學(xué)校以“教學(xué)相長，師生共同發(fā)展。堅持科研興校戰(zhàn)略，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)際能力為核心的思想道德高尚、文化知識豐富、身體素質(zhì)強(qiáng)健、創(chuàng)新能力突出的現(xiàn)代化人才為己任”為辦學(xué)理念，秉承“立足本地，面向世界，面向未來，面向四個現(xiàn)代化，堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的總方針，以人為本，全面實(shí)施素質(zhì)教育，服務(wù)社會經(jīng)濟(jì)全面發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，確立了“博學(xué)，慎思，明辨，篤行”的校風(fēng)，制定了“自立、自強(qiáng)、自律、自學(xué)”的校訓(xùn)，倡導(dǎo)“博學(xué)精業(yè)、愛生善教”的教風(fēng)，形成了“敏思樂讀、開拓創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)。力爭把我校建設(shè)成為盤縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)的一流學(xué)校和綠色校園。膁3、師資隊伍建設(shè)膆學(xué)?，F(xiàn)共有教職工45人，其中專任教師44人，專任教師學(xué)

歷達(dá)標(biāo)率100%，其中，中級職稱 人，占教師總數(shù)的％；本科以上學(xué)歷人。在職教師均有教師資格證書，都按要求完成繼續(xù)教育課時數(shù)，繼續(xù)教育年檢合格率為100%薅4、領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)膀?qū)W?，F(xiàn)有校級領(lǐng)導(dǎo)4人，一名校長，一名支書，兩名副校長；中層干部7名，一名教導(dǎo)主任，一名政教主任，一名工會組長，一名總務(wù)主任，一名辦公室主任，一名團(tuán)委書記和一名教科主任。在領(lǐng)導(dǎo)班子11人中，5人是中共黨員，有較強(qiáng)的政治思想素質(zhì)。我校領(lǐng)導(dǎo)班子年輕化，知識化，均為本科學(xué)歷。在一級班子中，參加校長培訓(xùn)3人，取得合格證3人，具有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和先進(jìn)的教育理念。學(xué)校重視對領(lǐng)導(dǎo)班子的培訓(xùn)，經(jīng)常組織領(lǐng)導(dǎo)班子外出到省外、市內(nèi)兄弟學(xué)?？疾?、交流學(xué)習(xí)。芁學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)協(xié)作，工作負(fù)責(zé)，銳意進(jìn)取。經(jīng)常深入課堂指導(dǎo)教學(xué)工作，深入到教師辦公室了解、指導(dǎo)教育教學(xué)工作。薆5、教育質(zhì)量羃教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線。我校歷來把抓教學(xué)質(zhì)量放在全校工作的第一位。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查和課堂達(dá)標(biāo)考核工作，加大對教師備課上課、作業(yè)評閱、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的檢查、督促和指導(dǎo)，從日常過程中要質(zhì)量，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求發(fā)展。學(xué)生德、智、體等各方面全面發(fā)展，學(xué)生各項綜合素質(zhì)逐年提高，學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量逐年上升，學(xué)生達(dá)到教育時段應(yīng)具備的要求，在各級各類競賽和評比活動中成績突出。近幾年來，學(xué)生在各級各類比賽中獲獎或受各種表彰的人數(shù)達(dá)百人次。從2007年以來，我校教育教學(xué)質(zhì)量不斷提高，在校人數(shù)不斷增加。2007年，我校畢業(yè)人數(shù)84人，升入高中69人；2008年，畢業(yè)人數(shù)110余人，升入高中73人；2009年，畢業(yè)人數(shù)107人，升入高中75人；其中，500分以上20人，600分以上2人；2010年，畢業(yè)人數(shù)154人升入高中82人。全鎮(zhèn)600分以上24人，我校占12人，總分前10名中我校占7人。2011年，畢業(yè)人數(shù)207人，升入高中107人。芃6、教育經(jīng)費(fèi)：莁我校生均公用經(jīng)費(fèi)按時足額撥付，學(xué)校嚴(yán)格按上級要求使用經(jīng)費(fèi)。羇家庭經(jīng)濟(jì)困難的寄宿生生活補(bǔ)助費(fèi)，上級按時足額撥付到學(xué)校，學(xué)校根據(jù)學(xué)生家庭實(shí)際情況把生活補(bǔ)助費(fèi)及時發(fā)放到家庭困難學(xué)生手中。螅教師工資每月按時足額發(fā)放，從來不拖欠、主要措施蒁1、完善各項管理制度莈經(jīng)過近幾年的工作實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，趙官中學(xué)建立和完善了《趙官中學(xué)工作制度》、《趙官中學(xué)考勤制度》、《趙官中學(xué)住校生管理制度》、《走讀生管理制度》、《教師量化績效制度》、《班主任（文明班級）考核辦法》、《教學(xué)常規(guī)考核制度》、《學(xué)校安全工作預(yù)案》、《評優(yōu)評模方案》和《后勤保障制度》等各項管理制度。在制定并完善各種制度的基礎(chǔ)上，學(xué)校每周一召開工作例會，檢查工作計劃落實(shí)情況。學(xué)校有校務(wù)日志、教導(dǎo)工作日志，每天詳細(xì)記錄工作計劃的落實(shí)和工作開展情況。膃2、注重學(xué)生特長，重視學(xué)生發(fā)展螁在教育教學(xué)中，學(xué)校重視學(xué)生的全面發(fā)展，面向全體學(xué)生，尊重學(xué)生存在的個性差異，因人而異，因材施教。教學(xué)中，教師精心設(shè)計教案，對學(xué)生進(jìn)行分層次教學(xué)，保障了各層次學(xué)生的需求，使各層次學(xué)生均得到提高。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)、思想等各方面存在的差異，教師在作業(yè)布置、實(shí)踐勞動安排上因人而異，滿足不同層次學(xué)生的需求，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)的主動性，促進(jìn)學(xué)生主動、活潑地發(fā)展。工作中特別加強(qiáng)對學(xué)困生、后進(jìn)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)，使全體學(xué)生都得到發(fā)展。蒀同時，學(xué)校注重發(fā)展學(xué)生特長，有計劃、有組織地開展了學(xué)生課外實(shí)踐活動（如團(tuán)委組織團(tuán)員到敬老院做義務(wù)勞動），開設(shè)了具有學(xué)校特色的第二課堂（繪畫、書法、籃球和作文等興趣小組），通過師生的共同努力，學(xué)生各方面取得了較好的成績，幾年來，學(xué)生積極參加各種競賽活動中，有近百人次分別獲得校級、縣級、市級和省級的表彰獎勵。蒅3、改善辦學(xué)條件，為師生提供現(xiàn)代化的教學(xué)和生活設(shè)施裊近一年來，學(xué)校在校園建設(shè)上下大力氣，求大發(fā)展，使校園硬件設(shè)施不斷完善，創(chuàng)造了良好的教學(xué)和學(xué)習(xí)環(huán)境，讓全體師生感到學(xué)校是我家，力求教師舒心，家長放心，學(xué)生安心。薀學(xué)校積極籌措資金，安裝了整套校園廣播系統(tǒng)，廣播聯(lián)通每一個班；安裝了校園電視，各辦公室、各班教室均配置了有線電視。學(xué)生在課余時間可以欣賞音樂、聽廣播，并在學(xué)校統(tǒng)一安排的時間內(nèi)觀看新聞節(jié)目，了解國內(nèi)外大事。第一批在8個教學(xué)班安裝了多媒體教學(xué)設(shè)備，實(shí)現(xiàn)了教學(xué)手段的現(xiàn)代化。薀3、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，袆在師資隊伍建設(shè)方面，學(xué)校首先制定各項管理考核制度，明確教師在德、能、勤、績等各個方面的考核要求。教師的晉職、評模評優(yōu)，發(fā)放績效工資都和量化考核結(jié)果掛鉤。莃我校鼓勵教師進(jìn)修、培訓(xùn)，學(xué)校一直爭取一切機(jī)會，分期分批地組織教師參加各級各類教學(xué)研討會、培訓(xùn)會，積極參加各種形式的教學(xué)活動。充分利用校內(nèi)多媒體設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)教室，并采取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、業(yè)余自修等多種途徑提高師資水平，加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動了廣大教師的工作積極性，促進(jìn)了教師隊伍整體素質(zhì)的提高。唐忠、董林均、李文學(xué)、余盤林、廖蘭英等多位老師的教學(xué)論文在市縣級報刊上發(fā)表。在全國第十三屆語文報杯征文比賽中，有5位教師獲得省級輔導(dǎo)一等獎。董林均老師、廖靜老師和花登平老師的教學(xué)設(shè)計分別獲省級和國家級獎。近三年來，學(xué)校教師在各級各類評選、比賽及活動中獲獎或受到表彰共達(dá)數(shù)十人次，其中省級及以上獲獎、表彰13人次，市級獲獎、表彰11人次，縣級獲獎、表彰18人次。薃4、努力營造良好育人環(huán)境，狠抓學(xué)生管理。蝕學(xué)校是傳播知識的殿堂，更是育人的搖籃；教師不僅要教給學(xué)生知識，培養(yǎng)學(xué)生能力，更要教會學(xué)生怎樣做人。為實(shí)現(xiàn)這個目標(biāo)，學(xué)校做了以下幾個方面的工作：芇（1）完善學(xué)生管理制度，使學(xué)生管理工作更加科學(xué)化、規(guī)范化。在原有的制度基礎(chǔ)上，重新修訂了《趙官中學(xué)學(xué)生日常行為管理細(xì)則》《趙官中學(xué)住校生管理制度》、《趙官中學(xué)走讀生管理制度》等制度，完善了學(xué)生請假、住校生離校、返校等制度，增強(qiáng)了學(xué)生的自我管理意識，規(guī)范了學(xué)生的日常行為。形成了學(xué)校、政教處、班主任及科任教師齊抓共管的局面。肅（2）組織開展了各種有意義的活動，通過活動影響學(xué)生，通過活動教育學(xué)生。學(xué)校實(shí)行了班級輪流在升國旗儀式時進(jìn)行國旗下講話制度，旗下講話、集會演講，堅持以愛國主義教育、行為養(yǎng)成教育、法制教育為主要內(nèi)容。通過旗下講話、集會等方式，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，激發(fā)了學(xué)生的愛國情感，培養(yǎng)了學(xué)生的優(yōu)良德行。學(xué)校還組織學(xué)生開展“演講比賽”、“禁毒知識競賽”、辦“遠(yuǎn)離毒品手抄報”等活動，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識社會，認(rèn)識自然，體驗(yàn)社會，體驗(yàn)自然，增強(qiáng)社會責(zé)任感。莂5、堅持質(zhì)量立校，狠抓教學(xué)管理。螀（1）、學(xué)校制定了《趙官中學(xué)教育教學(xué)常規(guī)管理制度》，對教師備課提出了具體要求，提倡學(xué)科超前備課，要求教師備課寫詳案，提倡教案形式多樣化。教師備課做到目標(biāo)明確，符合學(xué)生實(shí)際和認(rèn)知規(guī)律，具有可操作性，真正體現(xiàn)新課程精神。要求教師每課寫教學(xué)后記或教學(xué)反思，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和進(jìn)度。鼓勵教師因地制宜開發(fā)課程資源，創(chuàng)造性地執(zhí)行課程標(biāo)準(zhǔn)，靈活機(jī)動地使用教科書。學(xué)校教務(wù)處對教師備課每學(xué)期檢查2次，教研組每月檢查1次。對優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計收存學(xué)校教學(xué)檔案，并向全體教師推廣。蚈（2）、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)工作檢查和課堂達(dá)標(biāo)考核工作，加大對教師備課上課、作業(yè)評閱、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等方面的檢查、督促和指導(dǎo)，從日常過程中要質(zhì)量，學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求發(fā)展。蒂（3）、學(xué)校制定了嚴(yán)格的教研工作制度，要求教師每學(xué)期必須聽課10節(jié)以上，上一節(jié)公開課。教研組強(qiáng)化課標(biāo)學(xué)習(xí)，通過聽課、評課、說課開展教研活動，每位老師上公開課后，都進(jìn)行教學(xué)反思，形成課后必反思的習(xí)慣，教學(xué)反思都能做到把握課標(biāo)要求，結(jié)合實(shí)際對教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)行為、教學(xué)效果進(jìn)行自我認(rèn)識肁（4）、教師上課不遲到，下課不拖堂，儀表端莊，教態(tài)親切。在課堂教學(xué)中，教師能依據(jù)實(shí)際情況對教學(xué)任務(wù)加以數(shù)量上、難度上的調(diào)整，依據(jù)教案卻不拘泥于教案，著重于教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，要求教師關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，平等對待每一個學(xué)生，并對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行個別輔導(dǎo)。袀6、搞好校園文化建設(shè)聿（1）學(xué)校進(jìn)行了校園綠化、美化建設(shè)，重視“墻壁文化”建設(shè)，教學(xué)樓走廊攔墻和左右面墻上張貼能充分展示我校精神風(fēng)采的巨幅圖片，各教室前懸掛由我校師生自己創(chuàng)作的書畫作品。充分利用現(xiàn)有條件，讓每一面墻壁都成為育人的地方，使學(xué)生受到了潛移默化的熏陶。除墻壁文化外，各班搞好具有本班特色的班級文化建設(shè)，住校生有自己獨(dú)特的寢室文化。芄（2）學(xué)校倡導(dǎo)人文關(guān)懷，要求教師平等地對待每一位學(xué)生，尊重每一位學(xué)生的人格，重視學(xué)生的身心健康發(fā)展，根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)開展了一系列的教育活動，讓學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會做人、學(xué)會生活、學(xué)會交往。膄（3）學(xué)校注重開辟第二課堂，組建了繪畫、音樂、籃球、作文等興趣小組，各興趣小組定期開展活動。各部門、各教研組結(jié)合自身實(shí)際不定期組織各種競賽活動，形成“小活動不斷，大活動定期開”的局面。學(xué)校組建了綠苑文學(xué)社，創(chuàng)辦了《綠苑》校報，每月定期出版一期，至今已出版32期，學(xué)校還將本校師生的教學(xué)論文及文學(xué)作品編輯成冊，由中國高等教育出版社出版了四十多萬字的《綠苑文集》。）羀7、狠抓學(xué)校安全工作芅學(xué)校高度重視安全保衛(wèi)工作，堅持“安全第一、預(yù)防為主、標(biāo)本兼治、促進(jìn)成長”的原則。把安全工作放在了日常管理重中之重的地位。學(xué)校成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組，有安全工作應(yīng)急預(yù)案，有安全工作管理制度，同時擬定學(xué)校安全“八不準(zhǔn)”和班級安全“十不準(zhǔn)”，由總務(wù)主任和各班班主任具體負(fù)責(zé)。在加強(qiáng)安全防范的同時抓好安全教育，嚴(yán)格請假制度：學(xué)生在家有事，須有家長簽字的假條或家長親自打電話請假；學(xué)生在校請假外出須有班主任或科任教師親筆批假，再持假條到門衛(wèi)室登記方可出校。學(xué)校全天24小時行政值班。值班行政領(lǐng)導(dǎo)每天6點(diǎn)半到校檢查學(xué)生起床、晨練、就餐和早讀情況，白天檢查教師的上課情況，查教師考勤，及時與問題學(xué)生家長聯(lián)系溝通，晚上檢查學(xué)生就寢情況，及時處理住校生的突發(fā)事件。羆三、存在的問題與不足袂1、師資力量不足。專業(yè)教師尚有缺口。肀2、學(xué)校的辦學(xué)條件還需要進(jìn)一步改善。隨著教育改革的深化和學(xué)校自身的發(fā)展，學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施還不能完全適應(yīng)教育現(xiàn)代化的需求。蚆3、教師隊伍的整體素質(zhì)有待進(jìn)一步提高。雖然我校教師整體素質(zhì)是比較好的。但隨著教育教學(xué)改革的進(jìn)一步深化，一定會對教師隊伍的素質(zhì)提出更高的要求。比如高尚的師德師風(fēng)、先進(jìn)的教育教學(xué)理念、較高的課堂教學(xué)水平、厚重的文化底蘊(yùn)、較強(qiáng)的教育科研能力等等，都有待廣大教師進(jìn)一步提高。莄3、學(xué)校教育教學(xué)工作有待進(jìn)一步改進(jìn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育仍需深化。在教育教學(xué)工作中，我們雖取得了一些成績，但與先進(jìn)的學(xué)校相比，我們的工作還有一定的差距。這就要求我們在今后的工作中，繼續(xù)努力，全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，優(yōu)化學(xué)校管理，提高辦學(xué)水平。蟻六、今后努力的方向肀1、進(jìn)一步更新辦學(xué)理念，改善辦學(xué)條件，為學(xué)生的發(fā)展奠定堅實(shí)的基礎(chǔ)肇2、加大教研力度，以教育科研促進(jìn)課堂教學(xué)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)、研究型校園.