六年級上冊美術(shù)知識點復習ok

六年級上冊美術(shù)知識點復習ok六年級上冊美術(shù)知識點復習ok六年級上冊美術(shù)知識點復習okV:1.0精細整理，僅供參考六年級上冊美術(shù)知識點復習ok日期：20xx年X月六年級上冊美術(shù)知識點復習第一課、我們?nèi)ヂ眯惺掷L是指以簡練、快捷的方法去表達，方法以線條為主，以形象說話，使用工具簡便。旅行中留意收集相關(guān)資料，如導游圖、景點門票、紀念畫冊、特色紀念品等。導游圖分為三種：（1）貼圖式導游圖；（2）線描手繪式導游圖；（3）填色手繪式導游圖。導游圖表現(xiàn)內(nèi)容包括：路線、起點、終點、中途景點。版面呈現(xiàn)的主要要素有：主圖、標題、文字及插圖。教材中曾現(xiàn)的公共場所標志圖片從左至右分別表示：（1）問訊處；（2）垃圾箱；（3）候車室；（4）航空運輸；（5）餐廳；（6）公用電話；（7）咖啡館；（8）售票處。第二課、光影變幻光照在物體上，產(chǎn)生了亮部與暗部。通過描繪物體的投影和表面的明暗變化，可以增強物體的立體感和空間感。黑、白、灰，也稱為暗部、亮部、灰部，是三個最基本的調(diào)子，合起來能表現(xiàn)出物體的體積。調(diào)子之一塊區(qū)域會面的強度，即這塊區(qū)域有多亮或多暗，它不考慮物體本身的顏色明暗五調(diào)：亮面（包括高光）、灰面、明暗交界線（是亮部和暗部的交界部分）、反光、投影。 畫一個素描蘋果步驟：（1）勾畫輪廓，分出亮部、暗部和投影的面積；（2）畫出暗部和投影；（3）描繪明暗交界處的細節(jié)和投影部分的深淺變化。畫物體的暗部可以順著一個方向用直線、曲線平鋪，也可以交叉用線或畫圈，還可以用點畫，或用筆涂抹暗部。第三課、美麗家園人物組合和靜物組合一樣，存在主次關(guān)系，先畫前門的人，再畫后面的人；先畫主角，再畫配角。2、畫以人物為主的場面速寫時，要先畫主要的，再畫次要的。3、畫速寫時，可以依據(jù)自己的構(gòu)想巧用一些方法：（1）取舍法；（2）遮擋法；（3）移動法；（4）借代法。第四課：編花籃。主要運用“提壓”的基本編織方法，進行編織練習，構(gòu)成立體形態(tài)的筐籃。提、壓是編織的基本構(gòu)成原理，編織時，選用不同顏色的經(jīng)（縱向）緯（橫向）紙條，運用“提”、“壓”的方法進行編織。具體講：“提”是使“經(jīng)”上浮，而“緯”則下沉，被遮擋；“壓”與之相反，即“經(jīng)”壓于下，“緯”則浮于上。插花的基本知識和形式美法則：（1）花和花籃之間的不同色彩搭配能營造不同氛圍。；去毛衣針。（2）將6根紙棒十字交叉，橫豎各三根，用來做花籃的主軸；（3）用其中一根繞圈編折做花籃底，然后使其余11根均勻散開；（4）收口時，將一根縱軸別進鄰側(cè)的縱軸內(nèi)側(cè)。同理，按相同的方向依次編折其余各軸。一般的插花步驟是：（1）根據(jù)花籃的形狀、色彩特征設(shè)計插花造型，選擇花材及相關(guān)材料（主要花材、輔助花材、花泥）；（2）逐個固定花枝，使花枝呈現(xiàn)錯落有致的姿態(tài)，富有韻律感。第五課：紙魔方。紙筒組合的制作步驟為：（1）制作多個紙筒單位；（2）將紙筒單體黏結(jié)組合。單元形插接構(gòu)成的基本變化手段：（1）改變基本形；（2）改位置、方向，將產(chǎn)生不同的空間構(gòu)成關(guān)系；（3）改變紙材肌理色彩；（4）改變整體造型。紙方框制作步驟：（1）剪出等寬紙條；（2）先折貼后剪切；（3）折壓撐開。第六課、秦陵兵馬俑雕塑課分為圓雕與浮雕兩大類，秦俑屬于圓雕。秦俑分為將軍俑、士卒俑和軍吏俑。紙質(zhì)兵馬俑的制作步驟：（1）在兩張硬紙板上用線條分別繪制兵馬俑的正面和背面；（2）用剪刀將兵馬俑的輪廓剪下來，將正面和背面粘在一起，空白紙作為支撐。普通俑和各級軍官之間的差別往往是通過頭飾和鎧甲來體現(xiàn)的，頭飾和鎧甲越復雜，代表的軍銜越高。但車兵例外，因為需要駕車，所以他們的鎧甲沒有護肩，以減輕手臂的負擔，輕松地駕馭戰(zhàn)車。 秦俑雕刻手法寫實，從各個角度去觀察，秦俑藝術(shù)手法細膩、明快，手勢、臉部表情神態(tài)各異，具有鮮明的個性和強烈的時代特征，是泥塑藝術(shù)的頂峰，它給世界藝術(shù)史增添了無限的光輝。秦俑雕塑之所以富有感染力是因為運用了夸張的藝術(shù)手法來提煉表現(xiàn)，它的刻畫不是追求細枝末節(jié)，而是抓住了關(guān)鍵的部位進行藝術(shù)處理。比如說，將眉毛加粗加厚使臉部更有體積感，胡子處理成飛動或翻卷狀，雖然與現(xiàn)實不符，但是卻更突出了人物的性格。第七課、小小園藝師1、山水盆景用植物山石于咫尺之間微縮自然山水，山分主次，講求呼應(yīng)，構(gòu)圖取法中國畫構(gòu)圖，用兩葉魚舟點出虛擬的江水，營造山環(huán)水繞的景象，傳達出“欸乃一聲山水綠”的意境。2、用石塊、樹枝和野草制作成的縮小景觀步驟：（1）擺放主體石材，注意大小搭配、疏密相間；（2）在適當?shù)奈恢锰砑悠渌拔铩５谷刖G色的顏料水，使景觀更顯秀美。第八課、田間的精靈運用捆扎與編織等簡單的方法進行立體塑造，同時根據(jù)所用材料的性能，運用剪、切、削、彎曲、插接、分支等手段，以及增添、附加有關(guān)材料的方法，來完成一件手工作品。“小黃狗”選擇玉米為主要材料，捆扎為主要方法，步驟：（1）切割；（2）捆扎；（3）插接。編織工藝從材料來分可分為：竹編、藤編、草編和棕編四類。第九課、生命的甘露水彩常用的三種肌理的表現(xiàn)技法：（1）蠟筆法：用蠟筆或油畫棒畫一畫，再畫上水彩；（2）撒鹽法：水分快干時，撒上鹽，干后刷去鹽末；（3）滴水法：色彩半干時，滴上酒精，顏色會暈開。招貼畫設(shè)計需要注意：主題明確、構(gòu)圖清晰、色彩明確和字體嚴謹?shù)然驹瓌t。招貼畫主要通過圖形、色彩和文字傳達設(shè)計意圖。招貼畫為了引起人們注意而貼在公共場所的圖畫。通過圖形、色彩和文字，讓人一眼就能明白你想表達的意思，是招貼畫設(shè)計的重點。設(shè)計招貼畫的途徑很多：（1）采用手繪的方式；（2）采用剪貼與繪畫結(jié)合的方式；（3）采用電腦進行招貼畫的設(shè)計。第十課、艱苦歲月《艱苦歲月》（雕塑）賞析：殘破的軍帽，襤褸的軍衣，裸露的腳丫，剛勁的手指上一支古色的長笛，干裂的嘴唇請貼笛孔，老戰(zhàn)士快活地吹奏著悠揚的樂曲。滿臉稚氣的小戰(zhàn)士蜷縮在他的身旁，聆聽著那美妙的笛聲，憧憬著美好的未來。艱苦歲月中革命戰(zhàn)士那積極樂觀的精神通過雕塑深深地感染了觀看的人。人物頭像制作步驟：（1）和泥；（2）捏基本形；（3）捏出五官；（4）塑造五官；（5）修整完成。全身像制作步驟：（1）捏出身體各主要部分的基本形；（2）深入塑造；（3）調(diào)整完成。知識拓展：泥塑作品陰干后，進行填縫、打磨，再著色描繪出來的作品稱彩塑。泥塑藝術(shù)是我國一種古老常見的民間藝術(shù)。它以泥土為原料，以手工捏制成形。或素或彩，以人物、動物為主。第十一課、勞動最關(guān)榮《拉網(wǎng)》速寫拉網(wǎng)的漁民姿態(tài)各異，但漁民的力量都集中在一根繩子上。為了表現(xiàn)勞動者的動態(tài)，畫家著重用單線快速勾畫了他們的動態(tài)。人體的結(jié)構(gòu)可以理解為幾個基本體塊：頭部、軀干、四肢。在運動過程中，這幾個體塊之間的關(guān)系會有變化。人物速寫步驟：（1）、畫出軀干及四肢大致的動態(tài)線（2）逐步深入刻畫軀干、四肢和頭部（3）調(diào)整大的關(guān)系，注意線的疏密組織及體塊的轉(zhuǎn)折。一般人體比例是以頭的長度（簡稱頭長）為計算單位，大致呈一下規(guī)律：成人身高約有七個半頭長，與兩臂平伸長度相等。軀干、臂長為三個頭長，腿為三個半頭長。速寫表現(xiàn)的是寫生者對于寫生對象的感受，不可能像醫(yī)學解剖圖那樣精確、科學。在繪畫中，由于感情的滲入，難免會有些夸張和變形。第十二課、廢物新用1、廢品藝術(shù)：專門利用垃圾和回收的廢棄物進行創(chuàng)作的藝術(shù)。2、《鳳凰》（綜合材料）徐冰作品背后故事：最初是為某財富大廈定制的一件作品，計劃放在金碧輝煌的大堂里。藝術(shù)家在參觀大廈建筑工地時，見到工人們原始、簡陋的生活和工作條件，深受觸動，于是決定選用建筑廢料，塑造兩只在空中飛翔的鳳凰形象。3、《鳳凰》作品解析：對廢棄物材料的聯(lián)想與組合：鐵鍬拼接而成的“羽毛”、紅色安全帽構(gòu)成的“鳳冠”、建筑鋼條及圍欄布拼接的“鳳尾”等。工地上硬性的材料與工地專用的色彩賦予鳳凰勇猛而有力量，飄逸而又有節(jié)奏感的特色。當藝術(shù)家將這些廢棄物變?yōu)椤而P凰》的材料時，凝聚了藝術(shù)家對勞動的尊重、禮贊，以及種種深刻的隱喻，如勞動和財富的關(guān)系、鳳凰涅槃的典故等等。藝術(shù)家用一種前所未有的材料語言表達了其情感和精神世界。課文中出現(xiàn)的名畫作品作品名、完成時間以及作者三種形式（雕塑）1935赫普沃斯（英國）合作社的場地（素描）現(xiàn)代哈定燈（素描）1933朝戈靜物畫（素描）1956莫蘭迪（意大利）靜物（版畫）1940埃舍爾（荷蘭）家家都在花叢中（中國畫）1962石魯新疆趕集圖（中國畫）現(xiàn)代黃胄深圳人的一天（局部雕塑）1999孫振華6、秦始皇陵兵馬俑一高坑（局部雕塑）秦代8、馬現(xiàn)代韓美林9、織錦（攝影）現(xiàn)代