足球五年級(jí)下第3課

足球五年級(jí)下第3課足球五年級(jí)下第3課足球五年級(jí)下第3課V:1.0精細(xì)整理，僅供參考足球五年級(jí)下第3課日期：20xx年X月第3課《綜合球感；腳底接控反彈球》教案材料來源：中小學(xué)校園足球?qū)W生用書（五至六年級(jí)），人民教育出版社2015年版內(nèi)容來源：中小學(xué)校園足球?qū)W生用書（五至六年級(jí)）第2單元主題：綜合球感；腳底接控反彈球課時(shí)：共2課時(shí)，第1課時(shí)授課對(duì)象：五年級(jí)設(shè)計(jì)者：趙艷樺/新鄭市第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)目標(biāo)確定的依據(jù)1、課程標(biāo)準(zhǔn)相關(guān)要求：學(xué)生基本掌握腳底接控反彈球的技術(shù)動(dòng)作組合，感受體育活動(dòng)的樂趣，獲得成功的體驗(yàn)。發(fā)展學(xué)生靈敏性、力量、速度和協(xié)調(diào)素質(zhì)，促進(jìn)身體機(jī)能水平提高。在團(tuán)隊(duì)活動(dòng)中能較好地履行自己的職責(zé)。2、教材分析：足球是小學(xué)生最喜愛的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，鍛煉身體的綜合效果好，能培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作，積極進(jìn)取的拼搏精神。腳底接控反彈球是在比賽中至關(guān)重要，接控質(zhì)量影響著進(jìn)攻水平。腳底接控反彈球是足球技術(shù)的重要部分，技術(shù)難度較難。3、學(xué)情分析：小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，好表現(xiàn)而且思維活躍，動(dòng)作反應(yīng)速度和靈活性較好，直觀接受能力強(qiáng)，但自控能力不足，四肢力量相對(duì)較弱一些，注意力及興趣難集中到一個(gè)點(diǎn)上，因而本課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法都是針對(duì)本年齡段的身心特點(diǎn)，結(jié)合足球的特性和學(xué)習(xí)規(guī)律進(jìn)行編排和設(shè)計(jì)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、通過學(xué)習(xí)腳底接控反彈球技術(shù)，能用語言簡單描述出該項(xiàng)技術(shù)動(dòng)作要領(lǐng)。2、通過學(xué)習(xí)，90%以上的能做出足球腳底接控反彈球技術(shù)動(dòng)作。3、積極主動(dòng)，協(xié)調(diào)配合，共同學(xué)習(xí)的團(tuán)結(jié)合作精神得到提高。評(píng)價(jià)任務(wù)1、說出腳底接控反彈球技術(shù)要點(diǎn)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能正確說出動(dòng)作名稱和技術(shù)要點(diǎn)。技術(shù)要點(diǎn)是：判斷反彈軌跡、判斷觸球時(shí)機(jī)、觸球腳應(yīng)當(dāng)腳尖抬起，高于足球，腳跟下壓，低于足球。2、能夠做出正確的動(dòng)作技能。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：動(dòng)作協(xié)調(diào)正確，處理球得當(dāng)。3、兩人一組完成20次腳底接控反彈球技術(shù)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：反復(fù)練習(xí)，糾正錯(cuò)誤動(dòng)作，將技術(shù)動(dòng)作完善規(guī)范。重難點(diǎn)重點(diǎn)：觸球腳當(dāng)腳尖抬起，高于足球，腳跟下壓，低于足球難點(diǎn)：判斷反彈軌跡、判斷觸球時(shí)機(jī)教學(xué)過程結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容指導(dǎo)與練習(xí)組織形式與評(píng)價(jià)過程次數(shù)時(shí)間導(dǎo)入與熱身5〡8分鐘一、課堂常規(guī)宣布本節(jié)課內(nèi)容：腳底接控反彈球二、熱身練習(xí)（1）熱身足球操。游戲:“拋繡球”全班同學(xué)分成兩組，手拉手圍圓，依次報(bào)數(shù)，選出一位領(lǐng)頭人拋?zhàn)闱?，聽老師口令，逆時(shí)針慢跑，當(dāng)喊道數(shù)字X時(shí)，X學(xué)生通過腳踩接足球。球彈地兩次接到為勝，反之失敗。1、體育委員整隊(duì)、報(bào)告人數(shù)。2、師生問好。3、師檢查服裝，安排見習(xí)生。4、宣布本節(jié)課內(nèi)容。1、教師帶領(lǐng)學(xué)生隨音樂進(jìn)行足球操活動(dòng)。2、學(xué)生注意觀察老師的動(dòng)作，教師語言提示。3、教師要求學(xué)生精神飽滿，動(dòng)作到位。1、教師講解游戲方法與規(guī)則。2、教師語言引導(dǎo)學(xué)生有序進(jìn)行。3、教師在游戲過程中，教師巡回觀察、指導(dǎo)。4教師講評(píng)，學(xué)生互評(píng)。集合隊(duì)形：四列橫隊(duì)。評(píng)價(jià)方式：語言表達(dá)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：快、靜、齊，精神飽滿。熱身操組織形式：組織：四列體操隊(duì)形。評(píng)價(jià)方式：觀察語言表述。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：動(dòng)作到位，協(xié)調(diào)自然，精神飽滿。組織：全班同學(xué)分成兩組，手拉手圍圓。評(píng)價(jià)方式：語言表達(dá)。評(píng)價(jià)要點(diǎn)：遵守游戲規(guī)則，安全意識(shí)強(qiáng)。1次1次1次8分鐘實(shí)踐與提高23〡25分鐘一、學(xué)習(xí)腳底接控反彈球。講解示范腳底接控反彈球。在接反彈球的時(shí)，判別好足球的反彈路線，當(dāng)球著地一片刻，就應(yīng)做好腳底接球的動(dòng)作（觸球腳應(yīng)當(dāng)腳尖抬起，高于足球，腳跟下壓，低于足球），對(duì)準(zhǔn)球的反彈道路，當(dāng)球反彈時(shí)，正巧觸球的后上部。二、1.自拋?zhàn)越臃椒ǎ鹤约簰伹蜃约河媚_底接球。2.正面接地滾球練習(xí)。方法：2人一組，一人踢地滾球，另一人用腳底來接球。3.一拋一接方法：2人一組相距5米站立，一人拋高球，另一人練習(xí)接反彈球。4.反饋性練習(xí)：找不同的組分別展示。三、課課練（1）高抬腿30s（2）縱跳1、結(jié)合掛圖教師簡單介紹動(dòng)作要點(diǎn)和方法。2、教師示范腳底接控反彈球的完整動(dòng)作，鼓勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)行模仿練習(xí)。3、學(xué)生觀看教師示范，形成直觀動(dòng)作印象。4、學(xué)生分組進(jìn)行嘗試練習(xí)。5、教師巡回指導(dǎo)，提示注意安全，并適時(shí)進(jìn)行幫助練習(xí)。學(xué)生自由結(jié)合兩人一組挑球，合作學(xué)習(xí)10次輪換。1、每小組選出2名同學(xué)進(jìn)行腳底接控反彈球展示。2、教師講評(píng)1、教師哨音指導(dǎo)2、教師注意觀察，提示個(gè)別動(dòng)作3、教師安排學(xué)生分組練習(xí)并作巡回指導(dǎo)學(xué)習(xí)內(nèi)容組織形式：XXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXX評(píng)價(jià)要求：能說出、做出動(dòng)作技術(shù)和要點(diǎn)；練習(xí)有序相互鼓勵(lì)，注意安全；評(píng)價(jià)方式：語言表述評(píng)價(jià)要點(diǎn)：展示時(shí)勇敢、自信，展示同學(xué)動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)，觀看同學(xué)認(rèn)真，氣氛活躍。評(píng)價(jià)方式：語言表述評(píng)價(jià)要點(diǎn)：動(dòng)作到位，單位內(nèi)完成一定數(shù)量。組織形式：XXXXXXXXXXXXXXXX△XXXXXXXXXXXXXXXX1次多次2次6分鐘15分鐘2分鐘調(diào)節(jié)與評(píng)價(jià)4〡5分鐘一、放松放習(xí)二、總結(jié)評(píng)價(jià)三、布置作業(yè)四、值日生收還器材、宣布下課1、隨舒緩音樂，教師語言提示并領(lǐng)做放松動(dòng)作。2、學(xué)生統(tǒng)一練習(xí)3、師生共評(píng)4、收還器材組織形式：分組進(jìn)行評(píng)價(jià)方