初三英語教師個人年度工作總結(jié)(5篇)

初三英語教師個人年度工作總結(jié)（通用5篇）初三英語教師個人年度工作總結(jié)（通用5篇）歲月荏苒，歲月似箭，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，相信大家這段時間以來的收獲必定很多吧，好好地做個梳理并寫一份吧。你所見過的工作總結(jié)應(yīng)該是什么樣的？下邊是幫大家的初三英語教師個人年度工作總結(jié)（通用6篇），僅供參照，希望能夠幫助到大家。一學年的教育授課工作已經(jīng)結(jié)束，留給我的將是深入的反思考和總結(jié)。本學期我擔當了九年級兩個班英語科目的教育授課工作。在這一學年的授課工作中，我重視自己授課能力的提升，努力改進自己的授課方法和手段，在教育授課的各個方面獲得了必定的成績，但也有很多缺少之處。九年級是整個初中階段的重要一年，為使學生在英語這門學科上獲得更大的進步，在中考中獲得優(yōu)異的成績，我們九年級英語備課組的幾位老師集思廣益，發(fā)揮集體的智慧，在授課中獲得了一點成績。現(xiàn)在我把我們的做法總結(jié)以下：我們的學生大多于農(nóng)村，新目標英語對我們的學生來說不只內(nèi)容多，并且復雜，要背的單詞、詞組、語法知識多，長此過去，稍稍懶散一些的學生就會在不知不覺中妥協(xié)，甚至放棄，因此學習英語的氣氛不是很濃，學習自覺性較差。我任教的九年級兩個班的優(yōu)生極少，中等生斷層，差生面特大。針對以上狀況，要改變這類場面，我們感覺培育學生的興趣和學習習慣很重要，因此在授課中我在這些方面做了很多努力。培育學生課前多預習，課堂上集中注意力聽講，把老師講的內(nèi)容真切聽懂。不能夠似懂非懂。課后仔細完成配套的牢固練習，不懂的地方，多向老師或成績稍好的學生請教。利用晨讀時間培育學生大聲朗讀的習慣，英語筆頭練習相對來說少一些，但課后要分配必定的時間牢固當日所學的知識。同時教給學生一些學習技巧，靈便掌握學過的知識點，貫穿交融，交融貫穿，只有這樣，才能把所學的知識串連起來，不簡單忘掉。授課中，備課是一個必不能夠少，十分重要的環(huán)節(jié)，既要備教材、備學生，又要備教法。備課充分，能調(diào)動學生的踴躍性，上課奏效就好。因此，認識和剖析學生狀況，有針對地教對授課成功與否至關(guān)重要。這個班在經(jīng)過兩年多的英語授課，在英語學習方面有很大的起色，但那是遠遠不夠的，并且中等生占多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，就照顧不到整體，時間長了，學生的學習踴躍性就會欠佳。但是，我備課時注意到這點，因此授課時針對不同樣樣狀況，在授課時采納了不同樣樣的方法。奏效就比較理想。課堂是授課的主陣地，課堂授課的成敗直接影響著授課奏效。因此上課我想法吸引學生，不讓其分心，上課內(nèi)容力爭豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，授課生動，難易適中照顧所有。其余，我每天都堅持保持充分的精神，讓學生感覺到一種踴躍進步的氣氛。在課堂上采納多種授課方式，利用多媒體、展現(xiàn)臺等現(xiàn)代化授課手段，充分調(diào)動學生的踴躍性，增強師生溝通，使他們能在輕松、快樂、合作、溝通中學到知識。依據(jù)不同樣樣學生設(shè)計不同樣樣層次的問題，成立學生的自信心，讓各層次的學生都獲得提升。增強聽聞、閱讀、寫作訓練，以促進學生的綜合運用能力。為了讓學生真切參加到課堂中來，凡是學生自己能講清楚的問題，都讓學生自己解決，我決不越俎代庖，課堂上盡量精講、少講把時間都留給學生。英語學習是語言的學習。困此，除了課堂授課以外，還需要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持仔細認識早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題實時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也實時解決，實時講清楚，讓學生即時消化。其余，對局部不自覺的同學還采納強迫背誦等方式，幫助他們養(yǎng)成優(yōu)異習慣，提升他們的英語學習能力。因為英語的特別狀況，學生在不休學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。因此，絕對不能夠忽略。為此，我擬訂了詳盡的方案和目標。對這局部同學進行有方案的指導。我把這批同學分為四個組。第一組是能力強，基礎(chǔ)好，學習習慣好并且刻苦仔細的，對他們多進行能力訓練，以便他們到達更高層次。第二組是有能力提升，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我采納集體指導，給他們分配固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的時機，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平;第三組是肯學，但因為能力不強的同學。對這局部同學要合適指引，耐心教育，慢慢提升他們的成績，不能夠操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成績有望能提升;第四組是紀律廢弛，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這局部人要進行課余時間個別指導。因為這局部同學需要一個寧靜而又不受攪亂的環(huán)境，才會靜下心來學習。只要堅持指導，這些同學基礎(chǔ)重新成立起來，今后授課的奏效就會更好。在本學年的授課工作中，我獲得了必定的成績。從今年度的中考成績來看，我所教班無論從平均分、及格人數(shù)和優(yōu)生人數(shù)都在同年級中一枝獨秀。但“金無足赤，人無完人”，在平常工作中不免存在缺少。比方：對學生還不夠認識;授課方法還不夠成熟等，而這些問題，只幸虧今后的授課工作中不停地解決。針對以上所說缺少，在此提出改進舉措：增強與學生的溝通。教師經(jīng)驗缺少，授課技巧性不強，不免會有學生知識掌握不夠扎實，多主動和學生進行溝通，認識學生掌握知識的狀況特別重要，這樣有利于針對性地對學生進行教育。無論備課多仔細仔細也很難適應(yīng)不同樣樣班級的狀況，只有溝通、認識，才能更好地解決各個班級的不同樣樣問題。其余，有些學生基礎(chǔ)較好，增強師生間的溝通就能更好地指引這些學生更好地學習。重視課堂授課的組織，對學生嚴格要求。全局部學生的學習基礎(chǔ)較差，所謂“冰凍三尺，非一日之寒”。這些學生已經(jīng)形成了厭學的習慣，頂多是完成老師部署的作業(yè)就算了，有些甚至是剽竊的，對于簡單掌握的內(nèi)容他們也不敢沾染，因此必定嚴格要求他們。因為學生缺少學習自覺性，因此上課時間是他們學習的主要時間，教師應(yīng)擅長組織、調(diào)動學生進行學習，更充分地利用好上課時間。運用多種技巧授課，培育學生學習英語的興趣?！芭d趣是最好的老師”!教師應(yīng)利用學生熱忱好奇的這一特色，從平常生活中的口語出發(fā)，試一試用英語與學生對話，或用趣事吸引學生注意力，引發(fā)他們的興趣，使學生對本課程產(chǎn)生興趣。并且，在授課中要運用多種授課手段，注意聽力與口語的訓練?？傊?，在這一學年的教育授課工作中，我敬業(yè)愛崗，盡責盡責地完成了自己的本職工作，在授課工作中獲得了必定的成績。但因為經(jīng)驗缺少，授課工作還有待于改進，在今后的授課工作，我將不?？偨Y(jié)，虛心學習，努力提升自己的思想看法認識和教育授課水平，以期在今后的工作中能獲得更大的成績。一年就這樣過去了，初三上學期馬上過去，本學期我擔當初一班和初三(xxx)班的英語授課。因為剛才調(diào)進本校，對新環(huán)境、新教材的授課要求知之甚少，授課經(jīng)驗頗淺，授課上遇到前所未有的挑戰(zhàn)。因此，自己對授課工作不敢怠慢，虛心請教同行、潛心研究教法、在實踐中研究前進。經(jīng)過半個學期的努力，學到了很多授課經(jīng)驗，也獲得了應(yīng)有的成績。現(xiàn)對本學期以來的授課教育工作做以下總結(jié)，希望不停弘揚長處，戰(zhàn)勝缺點，總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，使自己的授課工作更上一層樓。要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。為此，我采納了一些方法，如張開形式多樣、生動爽朗的課堂語言實踐活動;擅長發(fā)現(xiàn)學生的長處，并恩賜夸耀，成立他們的自信心。目前，我們班學生對英語學習的興趣素來牢固在較高水平。作為一名年輕教師，我的領(lǐng)悟是，上好一堂課難，但備好一堂課更難。在備課從前，必定對所有內(nèi)容進行熟習，參照多方面的資料，仔細深入研究教材，確立要點難點，同時，備課不只要備教材，并且要備教法，備授課手段。仔細組織課堂授課。一堂課的四十五分鐘，就是一個教師表演技術(shù)的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原那么，努力提升授課質(zhì)量，使講解有條理、清楚、正確、生動。使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎(chǔ)，培育能力，張開智慧，培育學生的'正確思想方式，養(yǎng)成優(yōu)異的學習習慣。堅持做到以學生為主體，教師為主導，訓練為主線。在課堂上，特別注意調(diào)動學生的踴躍性，增強師生溝通，充分表達學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得快樂。在課堂上，依據(jù)不同樣樣學生設(shè)計不同樣樣層次的問題，成立學生的自信心，讓各層次的學生都獲得提升。自己堅持部署合適的作業(yè)，使學生所學知識獲得牢固和提升。部署作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每周部署聽寫任務(wù)，對所學新單詞、新短語、好句子進行聽寫。仔細實時地批閱作業(yè)、聽寫。并針對學生的作業(yè)狀況，仔細透辟地進行講評，依據(jù)其狀況精益求精教法。授課這一活動，沒有反思的陪同就不會有進步。堅持每次授課后，仔細回想，進行反思。記錄其教法、做法及操作不大理想的地方，實時做改進。在此過程中，一旦心中有疑，必會請教于同行。仔細做到每個月聽課兩節(jié)，做好聽課記錄，取之所長，戰(zhàn)勝所短。并經(jīng)常與其余教師溝通，改進授課方法。總之，在本學期的英語授課中，我全力地做好每項工作。此中學到的東西誠然很多，但缺少之處也很多。在今后的授課工作中，我將不停總結(jié)經(jīng)驗，弘揚長處，改進缺點，不停研究新的授課方法和授課手段，激發(fā)學生的學習興趣和踴躍性，提升自己的授課質(zhì)量，做一位合格的人民教師!雪花飛舞的節(jié)氣，放飛的是希望，收獲的是充分，看歲月趕忙的溜走，節(jié)氣也飛快的離我們而去。歲月荏苒，一個學期在不經(jīng)意間已經(jīng)靜靜的滑過，在這一學期中，在園領(lǐng)導和各位同事的關(guān)懷保護下，是我對自己充滿信心的過程，自然更是我快速成長的過程!靜下心來，我對這個學期自己的方方面面做一個全面的總結(jié)。在平常的工作中，我能仔細的完成各項工作任務(wù)，課前仔細備好每一節(jié)課，準備好所要用到的教具以及好豐富饒趣的教育授課活動，上課時相同對待每一個孩子，給每一個孩子都有一個充分展現(xiàn)自己的時機，還給膽寒的孩子多一些保護，給注意力簡單分其余孩子多一些激勵，給體弱的孩子多一些照顧，給能干得孩子多一些挑戰(zhàn)。每一節(jié)課上完今后我都會不停反思，不?？偨Y(jié)，努力提升自己的教育授課水平，讓寶寶們學到更多,爭取獲得更好的成績,就是我最大的夢想!一個學期很快地過去了,看歲月趕忙地溜走!留給我們的有喜有悲,有收獲亦有失掉,但是總得來說給自己收獲仍是瞞大的,為自己的教育行程上又添了絢爛的一筆,我很快樂!也很驕傲!我知道我也有我的缺少之處，對于這項工作我還得加油,好好累積授課中的各項經(jīng)驗,聽取有利的建議及建議,豐富自己的授課方法,請相信我在不懈的努力!本學年，在學校領(lǐng)導的安排下，我擔當兩個班的英語授課工作，在這個學年的授課工作中，感想萬千，這此中有苦有樂，有酸楚也有歡欣，我感覺自己是過得緊張又忙碌，快樂又充分?，F(xiàn)對一學年以來在授課工作中的各個方面作一個總結(jié)：在備課時，我力爭將教材目標和學生的實質(zhì)結(jié)合，仔細思慮最合適學生的授課方法和手段。學生的英語聽、說的潛力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題詳盡化和無聊問題興趣化，全力去提升學生學習英語的興趣，在培育興趣的基礎(chǔ)上訓練學生仔細讀單詞的潛力，在連續(xù)興趣的基礎(chǔ)上學習新知識，加大聽寫單詞的力度。在授課實踐中勇敢試一試分層次授課以知足不同樣樣層次學生的需要，學生在學習中會不能夠防備的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣，為此，我擬訂了詳盡的方案和目標，作業(yè)進行分層部署，并且利用業(yè)余時間對這局部同學進行有方案的指導。在授課上，有疑必問。在各個單元的學習上都專心與其余老師商議，學習他們的方法，同時，多聽其余老師的課，做到邊聽邊講，學習他人的長處，戰(zhàn)勝自己的缺少。部署作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學生的作業(yè)批閱實時、仔細，剖析并記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透辟的評講，并針對相關(guān)狀況實時改進授課方法，并且做到親身監(jiān)察每位學生的默寫、背誦課文。經(jīng)過一個學期的努力，期末考試是一種考驗，但這其實不是最重要的，重要的是在下個學年怎樣自我提升，怎樣共同提升所教年級的英語水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向長輩學習，爭取進步。在本學年度，自己能堅持四項根根源那么，全面貫徹黨的教育目標，遵守學校的各項規(guī)章制度。團結(jié)協(xié)作，為人師表，腳扎實地，不辭辛苦，仔細履行教師職責。本學年，自己擔當初三年級三(10)班和三(11)班兩個班的英語授課工作，工作量到達學校的相關(guān)規(guī)定。在授課工作中，自己能切實履行教師的職責，仔細備課、上課，仔細完成授課常例，踴躍參加我校英語教研組張開的各項活動，并踴躍參加市里各樣教師培訓活動，以提升自己的教育授課能力與水平。在課堂授課中，我能注重面向全體學生，關(guān)懷每一位學生的張開，踴躍研究新課程標準下的英語授課，努力提升課堂授課效率，向課堂四十五分鐘要效益，努力使英語課堂成為有效的課堂。所任教的兩個班學生喜愛上英語課，英語課堂爽朗，老師的悅納程度較高。兩個班在平常月考以及期終考試中均有較好的成績，此中所教的三(11)班在平行班中屢次名列第一。在授課工作以外，自己還擔當了初三年級英語備課組長和三(11