數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)

Word———數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文（通用5篇）

時(shí)間乘著年輪循序往前，一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧這段時(shí)間的工作，肯定有很多的困難困苦，是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢？那么問題來(lái)了，工作總結(jié)應(yīng)當(dāng)怎么寫？以下是我整理的數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)范文（通用5篇），供大家參考借鑒，盼望可以關(guān)心到有需要的伴侶。

數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)1

時(shí)間飛逝，一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，回想自己加入工作室學(xué)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，真是讓人難以忘記！在工作室名師陳堅(jiān)老師的指導(dǎo)下，順當(dāng)完成了工作室預(yù)期的目標(biāo)以及自己制定的工作方案。雖然感覺到很勞碌、艱辛，但更多的是體會(huì)到了自己成長(zhǎng)的欣喜、體會(huì)到了收獲的歡樂?，F(xiàn)對(duì)本學(xué)期的學(xué)習(xí)與工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平

在這一學(xué)期里，我樂觀參與各種學(xué)習(xí)，在新的形勢(shì)下，樂觀探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。我深深地感到自己的理論水平有限。因此，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中國(guó)數(shù)學(xué)教育》、《數(shù)理化學(xué)習(xí)》等教育雜志或教育理論書籍。利用課余時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)理論學(xué)問，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及解題方法、解題策略等方面的綜合力量。

二、不斷提高教科力量，突顯特色教育

在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參加了《學(xué)校數(shù)學(xué)課堂提問藝術(shù)的實(shí)踐討論》的課題討論，以飽滿的工作熱忱投入到各項(xiàng)教研活動(dòng)中。作為一名數(shù)學(xué)老師，我充分熟悉到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)知水平，查找資料，細(xì)心備課，努力創(chuàng)設(shè)寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)愛好，教給了同學(xué)學(xué)問，更教會(huì)了他們求知、合作、競(jìng)爭(zhēng)，培育了同學(xué)正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣及方法，使同學(xué)學(xué)得好玩、學(xué)得實(shí)在，向45分鐘要效益。

三、向工作室成員互學(xué)互促，進(jìn)行教法切磋

我樂觀參與工作室的每次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我仔細(xì)聽課、議課，仔細(xì)聽取陳老師及工作室各位成員的看法和建議，主動(dòng)將自己教學(xué)的困惑拿出來(lái)請(qǐng)教大家。在平常的工作中，注意在書本中學(xué)、在工作中學(xué)、在實(shí)踐中學(xué)，與老師之間建立樂觀的伙伴關(guān)系，在日常教學(xué)工作我把自己在參加過(guò)程中的體會(huì)、感悟、思索、變化以實(shí)話實(shí)說(shuō)的形式進(jìn)行溝通，在樂觀參與過(guò)程的同時(shí)，對(duì)教學(xué)有了新的頓悟，教學(xué)組織力量得到了提高。我通過(guò)教學(xué)實(shí)踐擅長(zhǎng)發(fā)覺問題，樂觀參與與學(xué)校和教研組的各種教研活動(dòng)，充分發(fā)揮個(gè)人的能動(dòng)作用，努力探究解決問題的途徑和方法，促進(jìn)教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，使新課程的理念落到教學(xué)工作的實(shí)處。

四、對(duì)工作的反思

回顧本學(xué)期名師工作室的工作，我覺得進(jìn)步不小，但是也存在著不足。例如，在科研一頭，自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有肯定的距離；文章撰寫，是我的弱項(xiàng)，今后我要將提高文章撰寫力量，要學(xué)會(huì)對(duì)自己的文章進(jìn)行剖析和修改，促進(jìn)撰寫力量的提高，爭(zhēng)取文章在教育刊物上發(fā)表，以更好的成果證明自己的力量。我將會(huì)在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)，為教育事業(yè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)2

我是“數(shù)學(xué)工作室”的一名新成員，這學(xué)期我特殊有幸加入到這個(gè)工作室來(lái)。雖然加入工作室才半年的時(shí)間，但回想起這半年的點(diǎn)點(diǎn)滴滴仍舊讓我記憶猶新。由于這里讓我體驗(yàn)了很多，懂得了很多，收獲了很多，更重要的是讓我找到了一些更好的教育同學(xué)的方式，在教育思想上成熟了很多。以下我想和大家一起共享我這半年工作室的成長(zhǎng)故事。

一、工作室——讓我有了歸屬感和平安感。

剛加入工作室不久許主任就讓我執(zhí)教了一節(jié)課，當(dāng)時(shí)一想到要面對(duì)工作室里的這些優(yōu)秀老師講課我當(dāng)時(shí)特殊的忐忑和自卑，特殊怕自己講不好，或許許主任一看就看透了我的想法，于是她就準(zhǔn)時(shí)的鼓舞我，告知我課都是打磨出來(lái)的肯定要先信任自己。許主任還時(shí)常用自己的親身經(jīng)受啟發(fā)我工作處事的道理，我深受感動(dòng)。還有工作室的全體老師，雖然平常的工作繁忙，但是工作室里的每次活動(dòng)都樂于參與。看到她們愉悅的研討氛圍與熱心細(xì)致的關(guān)心，也使我排解了生疏感，很快的融入了這個(gè)大家庭，也讓我有了歸屬感和平安感。

二、工作室——促使了我的成長(zhǎng)

我很幸運(yùn)我身后有這么一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，能時(shí)不時(shí)地促進(jìn)我的成長(zhǎng)。在講第一節(jié)課時(shí)，我盡管做了充分的預(yù)備，但是效果還是大相徑庭，我很失落。這時(shí)候室友們樂觀為我剖析課堂，關(guān)心我準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺問題，從而探究解決問題的方法。

我當(dāng)時(shí)執(zhí)教的是一班級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《連加連減》，通過(guò)情境圖的展現(xiàn)，讓孩子提出問題并通過(guò)擺小棒自己探究連加連減的計(jì)算過(guò)程，但是課堂中消失了許多問題，比如：（這是我們室友們幫我發(fā)覺的問題）

問題：

1、同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)良好，當(dāng)遇到難度較大的問題時(shí)，同學(xué)的學(xué)習(xí)熱忱有所下降。

2、不能夠關(guān)注全體同學(xué)，個(gè)別孩子操作不用心，走神。

3、課堂評(píng)價(jià)語(yǔ)言太單一。

她們賜予我的建議是：

1、這節(jié)課的學(xué)問處理上，連加、連減可以分開處理，在每個(gè)學(xué)問點(diǎn)中加入鞏固練習(xí)，讓同學(xué)擺小棒，給他們展現(xiàn)的機(jī)會(huì)，更能提高同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。

2、低班級(jí)孩子在課堂上老師多以正面鼓舞為主，但也應(yīng)加強(qiáng)紀(jì)律。

3、老師在課堂授課時(shí)，對(duì)于同學(xué)的回答應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)，當(dāng)同學(xué)不按自己的想法思索時(shí)，不要急躁。

4、多用評(píng)價(jià)語(yǔ)言。

面對(duì)她們這些中肯的建議，我懷著一顆虔誠(chéng)的心，仔細(xì)學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄、虛心請(qǐng)教。在溝通中我學(xué)到了不少好的教學(xué)閱歷和方法。

三、工作室——讓我不斷追求卓越

經(jīng)過(guò)兩周后我又講了一節(jié)課《11—20各數(shù)的熟悉》，當(dāng)時(shí)同室老師們對(duì)我的第一評(píng)價(jià)就是老師的課堂力量較上次有很大進(jìn)步，這是對(duì)我的最大確定。但是我盼望自己能在名師的指導(dǎo)和同室老師的關(guān)心下，成為一名可持續(xù)進(jìn)展型老師。在以后的教學(xué)中我將從以下幾個(gè)方面努力：

（一）勤于學(xué)習(xí)，積淀理論。我將堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，多渠道的學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和各種專業(yè)學(xué)問，來(lái)增加自己的理論積淀。

另外，在我們工作室的博客，內(nèi)容有教學(xué)案例、學(xué)習(xí)體會(huì)、讀書心得、論文等等，可謂百花齊放。這些都是我們成員的學(xué)習(xí)成果，是我們“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—反思—再學(xué)習(xí)”的過(guò)程。

（二）樂觀參與研修活動(dòng)。為開闊眼界，增加新課程的解讀與落實(shí)力量，樂觀參與研修活動(dòng)，向具有豐富教學(xué)閱歷的老師學(xué)習(xí)，向工作室老師精彩的課堂學(xué)習(xí)。在今后的教學(xué)中更加努力學(xué)習(xí)，提高自己的業(yè)務(wù)水平，不斷更新教學(xué)方法。

（三）投入網(wǎng)絡(luò)教研學(xué)習(xí)。

樂觀投入到網(wǎng)絡(luò)教研的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，它不僅給了我與老師和專家視頻面對(duì)面溝通的機(jī)會(huì)，讓我得到了更多的啟發(fā)和有用性的建議和一件，使我在教學(xué)工作中游刃有余，同時(shí)也讓我感覺到了自己與優(yōu)秀老師之間的差距還很大，讓我感受到了自己的專業(yè)學(xué)問和非專業(yè)學(xué)問的欠缺，記法我努力學(xué)習(xí)，不斷向前的動(dòng)力，樹立終生學(xué)習(xí)的理念。并漸漸形成自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、對(duì)工作的反思

進(jìn)入工作室半年，我覺得自己進(jìn)步不小，但是也存在不足。在科研方面，自己努力的程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步，無(wú)愧于名師工作室成員的稱號(hào)。

數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)3

回顧一學(xué)期來(lái)的工作和學(xué)習(xí)生活，感慨良多。我們這批站在教育教學(xué)第一線的老師在一起討論和學(xué)習(xí)，建立了兄弟姐妹般的深厚感情。我感受到這個(gè)集體給我?guī)?lái)的歡快與收獲，在師父的悉心指導(dǎo)下，我和工作室中的全部成員共同成長(zhǎng)著。每位老師樂觀進(jìn)取的態(tài)度也深深地影響著我、激勵(lì)著我，讓我時(shí)刻不敢有絲毫懈怠。

一、與名師對(duì)話，點(diǎn)亮才智、滌蕩心靈

我很榮幸能加入“汪尊明名師工作室”這個(gè)團(tuán)隊(duì)，也為名師汪尊明的個(gè)人魅力所折服。在教研活動(dòng)、學(xué)習(xí)指導(dǎo)等方面，汪校長(zhǎng)都秉承著他一貫的作風(fēng)，以身作則、親力親為，將自己多年的教學(xué)閱歷傳授給每位成員。與他溝通，聽不到空話、套話、大道理，獲得的都是實(shí)實(shí)在在的教學(xué)方法和行之有效的'指導(dǎo)建議。

二、向成員學(xué)習(xí)，促進(jìn)進(jìn)展、尋求進(jìn)步

本學(xué)期工作室的每次活動(dòng)我都樂觀參加，工作室學(xué)員各有特色，每一次的活動(dòng)、每一次探討都出現(xiàn)著我們的才智，每次的研討課和課后探討對(duì)我來(lái)說(shuō)都是一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。他們是我的益友，更是我的良師，在他們的身上，我看到了樂觀進(jìn)取的學(xué)科精神和嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的教學(xué)態(tài)度。

三、教學(xué)常反思，樂觀鉆研、優(yōu)化課堂

在日常的教學(xué)中,我能仔細(xì)鉆研教材，潛心討論教法，分析教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，仔細(xì)備好每一堂課。在課堂上，我能運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)理念開展教學(xué)，重視調(diào)動(dòng)每位同學(xué)的學(xué)習(xí)樂觀性，體現(xiàn)同學(xué)的主體地位。凡是同學(xué)能解決的學(xué)問，老師絕不包辦，只是重視對(duì)同學(xué)的引導(dǎo)，教會(huì)同學(xué)學(xué)習(xí)訣竅，減輕同學(xué)的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并注意培育同學(xué)創(chuàng)新精神和實(shí)踐力量，體現(xiàn)出老師的指導(dǎo)作用。我也越來(lái)越重視課后反思，每節(jié)課上完都仔細(xì)思索自己的不足，結(jié)合在工作室活動(dòng)和日常聽課中累積的先進(jìn)教學(xué)方法，思索改進(jìn)的策略，樂觀探究，力求在教學(xué)中有更大的進(jìn)步。

四、潛下心讀書，充實(shí)自我、沉淀思想

網(wǎng)絡(luò)的快速進(jìn)展使人們遠(yuǎn)離了書本，汪校長(zhǎng)卻明確要求我們養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，并且還為成員們預(yù)備了《數(shù)學(xué)思維養(yǎng)成課》這樣理論與案例相結(jié)合的讀本。好書是值得不斷品讀與細(xì)細(xì)揣摩的，我將連續(xù)讀下去，爭(zhēng)取把數(shù)學(xué)思想方法吃透。我信任，有思想的教學(xué)，才是真實(shí)的課堂，不滿意于基礎(chǔ)學(xué)問的教學(xué)，更重要的是方法的教學(xué)，思想的傳播，做一個(gè)有靈魂的數(shù)學(xué)老師，將好的數(shù)學(xué)思想方法教給自己的同學(xué)，讓他們受益于今后更多的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中。

回顧一學(xué)期以來(lái)的工作，我覺得還做得很不夠，也存在著不足。自己努力的程度還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，離工作室的要求還有肯定的距離……我將會(huì)在今后的工作中，連續(xù)發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)，努力改正自己的不足，以更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)使自己在教學(xué)、科研上，都取得更大的進(jìn)步。

數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)4

我能成為數(shù)學(xué)名師工作室的一員，深感榮幸。光陰荏苒，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)年已經(jīng)過(guò)去了。在這一年中，雖然勞碌，但我感覺過(guò)得很充實(shí)。這一年中，我樂觀參加我們數(shù)學(xué)名師工作室組織的各種教研活動(dòng)，共同研討各種教育教法，相互聽課評(píng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短，在教育思想理念和教育技能方面都有了相應(yīng)的提高，現(xiàn)將本學(xué)年的名師工作室工作作如下總結(jié)：

一、更新教育理念、提高教學(xué)素養(yǎng)

在明確工作室工作任務(wù)與努力方向、依據(jù)工作室進(jìn)展規(guī)劃和設(shè)立了工作室工作目標(biāo)后，我們作了個(gè)人基本狀況簡(jiǎn)介，擬訂適合自己個(gè)人方案和主攻方向，也為我們選了具有針對(duì)性、實(shí)效性有關(guān)教育教學(xué)理論方面與專業(yè)理論學(xué)問方面書籍，讓我們不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。同時(shí)我在完成教學(xué)工作后，更多時(shí)間進(jìn)行廣泛讀書和學(xué)習(xí)閱讀更多專業(yè)教學(xué)報(bào)刊雜志，從中獲得最先進(jìn)教學(xué)理念和最前沿信息。通過(guò)多次理論學(xué)習(xí)，我明白了以科研促教研重要性，更新了教學(xué)理念，提高了教學(xué)素養(yǎng)，同時(shí)也提升了自己教學(xué)水平。

二、在思想上，以身作則，樂觀上進(jìn)

我時(shí)刻以名師工作室成員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，思想上要求上進(jìn)，業(yè)務(wù)上刻苦鉆研，能仔細(xì)履行老師職業(yè)道德規(guī)范，注意自己的師德形象，以身作則，為人師表，教書育人，循循善誘。

三、堅(jiān)持學(xué)習(xí)、努力工作

1.自我研修。老師教學(xué)要走向成熟，是需要肯定教學(xué)理論的積淀。理論學(xué)習(xí)的方式可以是豐富多彩的，而自我研修最有效，這一年，我參與了全國(guó)老師網(wǎng)絡(luò)研修，莊浪縣班主任培訓(xùn)。

2.仔細(xì)分析自己的優(yōu)勢(shì)和面臨的問題，并依據(jù)工作室的目標(biāo)制定以后的進(jìn)展規(guī)劃和年度的學(xué)習(xí)、工作方案，明確了專業(yè)進(jìn)展方向。為了能在名師工作室中盡快成長(zhǎng)，我在平常注意學(xué)習(xí)先進(jìn)教育理念，不斷的充實(shí)自己，樂觀參與學(xué)校組織的各類教研活動(dòng)，珍惜每一次老師培訓(xùn)，尤其是名師工作室的培訓(xùn)，其中有外出聽課學(xué)習(xí)與本校聽課、也有對(duì)某一專題內(nèi)容的網(wǎng)絡(luò)教研，班主任培訓(xùn)等。

3.聽過(guò)各位老師的優(yōu)質(zhì)課展現(xiàn)后，自己也虛心學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，在長(zhǎng)期的教學(xué)探究與實(shí)踐中，我積累了肯定的教學(xué)閱歷，逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

四、讀書溝通為我的課堂教學(xué)供應(yīng)了理論支撐

為了提高專業(yè)理論水平，我仔細(xì)閱讀了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》、《中學(xué)教育心理學(xué)》、《給老師的一百條建議》《班主任漫談》等教育教學(xué)理論書籍，撰寫了讀書筆記和讀書心得。

五、存在的不足和今后努力的方向

通過(guò)一學(xué)期來(lái)的工作實(shí)踐，我感覺名師的責(zé)任不僅僅是提高自己的教學(xué)水平和科研力量，還要提高自身的課程實(shí)踐力量，還要發(fā)揮工作室的示范、輻射、提升作用，為學(xué)校的教學(xué)進(jìn)展貢獻(xiàn)力氣，而這正是我所欠缺的！面對(duì)自身的不足，領(lǐng)導(dǎo)的信任，以及工作的現(xiàn)實(shí)需要。

我不敢懈怠，只有更加努力。新的學(xué)年開頭，我將連續(xù)努力，立足本職，乘勢(shì)而上，再添新績(jī)。總之，名師工作室的學(xué)習(xí)為我提高教育與教學(xué)水平供應(yīng)了一個(gè)特別好的平臺(tái)，取得了較好的學(xué)習(xí)效果。因此我要利用好這一平臺(tái)，在今后的學(xué)習(xí)中要更加努力，向?qū)煂W(xué)習(xí)，向工作室的各位同行學(xué)習(xí)，充分利用好這一資源不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

數(shù)學(xué)名師工作室學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)5

本學(xué)期我有幸成為了淳小數(shù)學(xué)名師工作室的一名學(xué)員。光陰似箭，時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)瞬一學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了?；仡櫝鋵?shí)而勞碌的一學(xué)期，在工作室老師們的共同切磋下，無(wú)論是教育思想理念、業(yè)務(wù)技能等方面都有了相應(yīng)的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

在這一學(xué)期里，我樂觀參與各種學(xué)習(xí)，在新的形勢(shì)面前，樂觀探究工作新思路，轉(zhuǎn)變思維方式，結(jié)合工作實(shí)際，與時(shí)俱進(jìn)。進(jìn)入名師工作室后，和一大批優(yōu)秀的老師一起工作，我深深地感到自己的理論水平極其有限。因此，我仔細(xì)地學(xué)習(xí)了蘇霍姆林斯基的《給老師的一百條建議》、《教育的抱負(fù)與信念》、《做最好的老師》等數(shù)學(xué)教育雜志或書籍，做好讀書筆記并登記讀書感悟。利用課余時(shí)間靜下心來(lái)學(xué)理論學(xué)問，提高自己在數(shù)學(xué)教育領(lǐng)域的理論修養(yǎng)，以及語(yǔ)言表達(dá)、文字表達(dá)等方面的綜合力量。此外，我還樂觀運(yùn)用多媒體幫助教學(xué)，為有效教學(xué)的提高制造了有利的條件。

二、不斷提高教科力量，突顯特色教育。

在名師工作室的帶領(lǐng)下我們參加了學(xué)校的課題討論，此外，我還樂觀參與工作室進(jìn)行的每一次教研活動(dòng)，以飽滿的工作熱忱投入到各項(xiàng)教研活動(dòng)中。作為一名數(shù)學(xué)老師,我充分熟悉到自己是課堂教學(xué)的實(shí)踐者，我在日常教學(xué)工作中從點(diǎn)滴入手，了解同學(xué)的認(rèn)